青少年犯罪的原因與對策探究

楊潔 楊曉蘇

摘 要：近些年來，我國青少年犯罪現(xiàn)象正呈現(xiàn)出逐漸上升的趨勢，并且其犯罪年齡也愈來愈向低齡化發(fā)展。本文就針對青少年犯罪的原因進(jìn)行研究分析，并針對如何減少青少年犯罪事件的發(fā)生給予一定的對策。

關(guān)鍵詞：青少年犯罪；法制教育；法律意識

近幾年來，我國青少年犯罪現(xiàn)象正在日益嚴(yán)重，青少年犯罪事件的發(fā)生率亦在日呈上升趨勢，可以說，青少年犯罪已經(jīng)成為了籠罩在社會各界心間上的一片陰影。青少年犯罪帶給家庭、學(xué)校以及社會的危害無疑是巨大的，并且這種傷害很可能是身體與精神上的雙重傷害。根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計顯示，目前我國青少年犯罪的案件總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事案件總數(shù)的

70%左右，這個數(shù)字是非?？膳屡c龐大的，因此預(yù)防與減少青少年犯罪事件的發(fā)生已經(jīng)成為了一件刻不容緩的事情，亦是國家有關(guān)部門與全社會各界人士的共同義務(wù)與責(zé)任。

一、青少年犯罪事件的原因

（一）家庭原因。家庭原因是造成青少年犯罪事件發(fā)生的最直接也是最主要原因。青少年在家庭之中得到自身思想的啟蒙，父母的言傳身教與家庭環(huán)境的影響對于青少年能否健康成長起著關(guān)鍵性作用。根據(jù)從我國廣東省少管所中進(jìn)行調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，在廣東省少管所內(nèi)進(jìn)行服刑的青少年罪犯中有80%的犯罪原因與其家庭教育有著直接關(guān)系。而很多中小學(xué)校的心理教師更是表示，大多數(shù)找心理教師進(jìn)行心理咨詢的青少年所傾訴的問題都與家庭有關(guān)。不少青少年因?yàn)樽陨砑彝サ氖Ш突蛘吒改附逃牟划?dāng)，從小就比同齡人更加缺乏關(guān)愛與安全感，因此這部分青少年到了社會當(dāng)中就更容易因?yàn)榧庇趯で髳圩o(hù)而被騙上當(dāng)，繼而被社會不良人士所引導(dǎo)走上犯罪的道路。根據(jù)我國廣東省、河北省以及山東省等城市中的五百多名青少年學(xué)生的問卷調(diào)查中顯示，對青少年的成長影響最大的就是孩子的父母。從這些調(diào)查中都可以看出，家庭和父母的因素對其子女的影響是根深植入的，來自家庭的負(fù)而影響是導(dǎo)致青少年犯罪事件發(fā)生的最重要原因。具體來說，對青少年造成負(fù)面影響的家庭原因主要包括：父母教育的不當(dāng)導(dǎo)致孩子冷漠叛逆、父母離異對孩子造成的心靈創(chuàng)傷、父母對孩子過于溺愛導(dǎo)致孩子從小養(yǎng)成諸多不良習(xí)慣、父母與子女缺少溝通導(dǎo)致孩子缺少關(guān)愛等。這些原因幾乎占據(jù)了家庭負(fù)面影響的大部分因素，對青少年的危害非常之大。

（二）學(xué)校原因。在我國，由于單一化的應(yīng)試教育模式，使得青少年在中小學(xué)期間進(jìn)行知識學(xué)習(xí)的主要目的就是為了高考，這就造成了青少年無法將在學(xué)校中所學(xué)到的知識進(jìn)行學(xué)以致用，青少年在面臨升學(xué)率低、就業(yè)困難、出路較少的情況下就極易產(chǎn)生許多負(fù)面思想與厭世情緒，尤其是那些成績較差的后進(jìn)生，他們常常會因?yàn)閷ι龑W(xué)感到無望以及對就業(yè)感到無門而自暴自棄，以致于走上不正規(guī)的道路。而且，有些中小學(xué)校在對青少年進(jìn)行教育之時只一味追求應(yīng)試成績與升學(xué)率，很少安排甚至是限制學(xué)生進(jìn)行文化課以外的其他課外文體活動，這也在很大程度上會讓學(xué)生對于生活感到無比單調(diào)、精神上感到無比空虛，以致于讓部分青少年對于錯誤思想與不良道德的觀感不深，并且使得部分學(xué)生因?yàn)楫a(chǎn)生了較強(qiáng)的厭學(xué)情緒而逃課逃學(xué)，而逃課逃學(xué)之后又在社會上認(rèn)識了許多不良人士，進(jìn)而受到社會不良人士的引誘逐漸走向了墮落道路，最終走向犯罪。因此，當(dāng)前應(yīng)試教育下的只追求學(xué)生成績而不關(guān)心其他方面的教育教學(xué)模式是造成青少年犯罪概率逐趨上升的另一大重要原因，對青少年的危害亦不容忽視。

（三）社會原因。隨著我國國民經(jīng)濟(jì)與科技實(shí)力的不斷發(fā)

展，青少年的社交活動也在不斷深入。當(dāng)今時代，青少年的自我意識與獨(dú)立思想正在日漸加強(qiáng)，青少年的求知欲與好奇心也在不斷旺盛，并且青少年的模仿能力也是非常強(qiáng)的。然而正是因?yàn)榍嗌倌暾幱谒枷肷形闯墒斓碾A段，他們比成年人更加容易受到社會上各種不良風(fēng)氣的影響與侵蝕，例如不良書刊雜志、不良廣告、不良電視節(jié)目以及不良小說等，這些都是引起青少年原本單純的思想往負(fù)面發(fā)展的誘因。青少年如若接受了社會上各種不良風(fēng)氣的負(fù)面引導(dǎo)，漸漸也會在思想觀、道德觀、人生觀與價值觀等方面偏離正常的軌跡。尤其是當(dāng)今世界是一個網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的世界，是一個信息電子的世界，如今人們的生活與工作都已離不開網(wǎng)絡(luò)，而同時網(wǎng)絡(luò)又由于較為缺乏有關(guān)規(guī)范和法律的管理而常常充斥著許多不良信息，這些信息從而也就會影響到青少年的思想道德發(fā)育。許多不良的網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說以及網(wǎng)絡(luò)黃色信息等都容易對青少年造成誤導(dǎo)，而青少年恰恰因?yàn)樗枷氚l(fā)育還未成熟而最容易被這些紙醉金迷的東西所吸引乃至沉迷，漸漸的很可能就會跟隨其中的不良信息所學(xué)習(xí)，變得品行不端、思想不健康，繼而走上違反犯罪的道路。再者，我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)如今已經(jīng)到了全面發(fā)展的階段，經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)同時也給人們帶來了一些拜金主義思想與及時享樂思想等偏激的思想，以及腐朽生活方式與奢華生活方式等不健康的生活方式。在利益與金錢的誘惑之下，社會上的物欲橫流極易污染青少年的純潔心靈，現(xiàn)實(shí)生活中的一些唯利是圖、以權(quán)謀私、貪污受賄以及見利忘義等不良風(fēng)氣給予青少年不正確的價值觀引導(dǎo)，使得青少年在三觀還未建立完全之時就因?yàn)槿狈ι鐣?jīng)驗(yàn)與明辨是非的能力而被帶上不正確的人生道路。

二、減少青少年犯罪的對策

（一）家庭對策。青少年犯罪與其家庭的影響關(guān)系密切，因此若想有效預(yù)防青少年犯罪事件的發(fā)生，首先就要加強(qiáng)家庭對于青少年教育，消除家庭尤其是父母對于青少年的負(fù)面影響。良好的家庭環(huán)境對于孩子的健康成長是非常重要的，家庭對于孩子的教育必須是全方位的，青少年正處于思想道德逐漸形成的階段，越早期的家庭教育對于孩子品行的建立越加重要，可以說家庭教育是影響孩子未來素質(zhì)優(yōu)劣的最關(guān)鍵因素。父母作為孩子的第一任啟蒙老師，一定要做到言傳身教，要用自身良好的道德品質(zhì)與較高的素質(zhì)修養(yǎng)來影響孩子的觀感，讓孩子在潛移默化中學(xué)習(xí)父母的優(yōu)良品質(zhì)，給孩子做一個好的榜樣。

（二）學(xué)校對策。學(xué)校在對青少年進(jìn)行教育時，一定要重視對其的思想道德教育與法制教育，而不能僅注重對學(xué)生的文化課教育。通過學(xué)校正確的道德與法律教育引導(dǎo)，才能夠使青少年樹立起一個正確的人生觀與價值觀。學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行思想道德與法律教育時，一定要適當(dāng)采取靈活多變的形式，要將課堂教學(xué)內(nèi)容與課外活動以及社會實(shí)踐內(nèi)容結(jié)合在一起，讓學(xué)生通過實(shí)踐來真實(shí)感受到思想道德與法律對其人生的重要性，讓學(xué)生能夠?qū)⒄n本的理論知識學(xué)以致用。另外學(xué)校還可以定期舉辦一些法律知識競賽等，讓學(xué)生在比賽之中獲取法律知識，并在比賽后獲得獎勵的喜悅中加深對法律知識的熱愛。

（三）社會對策。國家有關(guān)部門應(yīng)該大力加強(qiáng)打擊力度，對于社會上的各種不良信息與不良風(fēng)氣進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，包括不良書刊、不良游戲、不良電視電影以及不良圖片等，尤其是網(wǎng)絡(luò)上的那些不良信息更應(yīng)該作為重點(diǎn)嚴(yán)打?qū)ο?，從而給予青少年一個干凈的社會環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。另外，政府還應(yīng)該加大對貪污腐敗與違法犯罪的懲治力度，讓青少年明白做這些是錯誤的、是要受到懲罰的，以此才能避免青少年跟隨那些犯罪現(xiàn)象學(xué)習(xí)。

結(jié)語：青少年是祖國未來的希望，也是民族的希望，青少年的健康發(fā)展關(guān)系到國家與民族的前途興衰。因此無論是家庭、學(xué)校還是社會，都有責(zé)任正確引導(dǎo)青少年進(jìn)行健康成長與發(fā)展，從而避免青少年犯罪事件的發(fā)生。

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