淺析圖書館少兒室的現狀與改進建議

屈紅梅

摘 要：圖書館建設是現代化城市建設和發(fā)展的重要組成部分，作為城市現代化服務體系的重要組成部分，圖書館的服務直接面向城市各個層面的閱讀人群，其中少年兒童就是圖書館的服務對象之一。圖書館中的少兒室就是藉此建立。因此，研究當前圖書館少兒室的現狀，并在此基礎上探索相關的改進少兒室工作狀況的相關建議對于圖書館工作的進一步發(fā)展是極具參考價值和意義的。

關鍵詞：圖書館少兒室；現狀與問題；建議和方法

現代化圖書館的建設和發(fā)展步伐不斷加快，服務人群和和對象更加多元。在長期發(fā)展的過程中，逐漸形成了體系較全、制度完善的服務系統(tǒng)。圖書館中的少兒室就是圖書館不斷豐富自身服務功能的重要標志之一。經過不斷的發(fā)展和完善，圖書館少兒室發(fā)揮出良好的功用，取得了顯著的效果。本文將在簡單分析當前圖書館少兒室的發(fā)展現狀的基礎上，對如何進一步增強其意義和價值的發(fā)揮做出幾點思考。

1 簡述圖書館少兒室的意義和價值

圖書館少兒室是圖書館在自身發(fā)展和為民眾服務的過程中所作出的重要努力和戰(zhàn)略規(guī)劃。其意義和價值既體現在圖書館整體發(fā)展規(guī)劃的宏觀層面，也體現在圖書館運營過程中的實踐層面。

首先，從圖書館整體發(fā)展規(guī)劃的宏觀層面來講，圖書館少兒室的意義和價值主要體現在對圖書館整體服務體系的一種完善和補充。當前少年兒童獲得了更好的學習環(huán)境和自由時間，對于城市當中的大部分家庭來說，父母沒有足夠的時間去教導和陪伴孩子學習，那么少兒室將是一個不錯的選擇。因此，圖書館的少兒室在一定程度上可以看做是圖書館現代化過程中一個的重要步驟。

其次，從圖書館運營中的實踐層面來看，圖書館少兒室為圖書館的營運和管理帶來了更大的便利和活力。少兒室的存在使得將圖書館中的少年兒童讀者集中到一起進行管理和服務成為可能。這對于圖書館這樣龐大的服務建筑和單位，內部管理秩序的有序性需要極好的體制基礎和措施保障，而少兒室的建立便是完善和實現圖書館內部管理有序性的措施保障。

當然，除上述兩個方面上的意義和價值之外，圖書館少兒室在其他方面也具有不可取代的作用，比如為少年兒童提供良好的讀書環(huán)境，提高其知識積累和學識修養(yǎng)都具有很好的促進作用。

2 透視當前圖書館少兒室的工作現狀及問題

圖書館少兒室的建立其初衷在于為青少年兒童提供一處專屬的學習空間，既能夠幫助他們優(yōu)化自身學習環(huán)境，提高學習積極性，同時能夠方便圖書館自身的管理，維持良好的工作秩序。經過一段時間的發(fā)展之后，圖書館少兒室也的確在多個方面體現出自身豐富的價值和意義。然而客觀來說，當前圖書館少兒室的工作還存在著諸多問題和局限。

2.1 缺乏完整的工作制度和服務體系

圖書館作為一種為民眾提供讀書、讀報、自主學習等多種服務的國家指定工作單位，其本身應該具有一種深刻的服務意識和完善的工作制度。圖書館少兒室的建立在本質上就是這種服務意識的體現和完善工作制度的努力。然而，在不同地區(qū)，不同級別的圖書館中，少兒室的建設質量和服務質量都參差不齊。沒有一種完整的工作制度和服務體系來保證將少兒室的作用和價值淋漓盡致的發(fā)揮。比如少兒室中的圖書藏量、益智電影和玩具的提供、專門答疑解惑系統(tǒng)的購進等方面都存在差異和明顯的局限。要想保證少兒室的建設質量，充分發(fā)揮其意義和價值，同意的工作制度和服務體系是不可缺少的基本保障。

2.2 缺少一直高素質的運營團隊

圖書館少兒室的建立作為圖書館現代化建設過程中的一個重要標志和課題，理應需要一種高素質的團隊來進行專門的經營和運作。然而，當前圖書館少兒室的建立和發(fā)展被看做圖書館運行的普通部分，沒有充分考慮其特殊性，沒有專項的人才進行管理，就會導致少兒室的建立于普通學習空間沒有明顯的區(qū)別，沒有針對性的設施安排和氣氛營造，而這些方面都需要一支專門的人才隊伍進行管理。當前圖書館少兒室的管理工作人員大多是普通圖書館工作人員，沒有經過專門的技能培訓和知識學習，缺乏足夠專業(yè)的知識背景和技能修養(yǎng)。

2.3 沒有充分注重到少兒室使用者的特殊性

圖書館少兒室的建立是為了那些青少年兒童提供更好的學習環(huán)境和更加專業(yè)的培養(yǎng)。因此，少兒室的建立和管理的目標對象都是遠遠迥異于成年人的青少年兒童。這要求少兒室的工作人員需要照顧到青少年兒童那些比如理性思維較弱、情緒更加直接和激勵、學習主動性交叉、自律性不強等心理特點。然而從當前各地圖書館少兒室的建設和管理現狀來看，少兒室使用者的特殊性并沒有得到足夠的重視。

3 如何強化圖書館少兒室意義和價值的發(fā)揮

3.1 完善工作機制，強化服務意識

完善的工作機制是圖書館少兒室穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的基本保障。這種工作機制的完善和強化的服務意識應至少包含兩個方面的內容。一是對少兒室的基本內部布置有一個較為標準的設計模式。保證各地圖書館的少兒室的建立都有標準可以參照，杜絕粗制濫造的形象工程。二是對少兒室的功能設置都一個基本的要求和標準。比如少兒益智玩具、教育電影、心理健康書籍等服務的提供，這既是工作機制的完善也是服務意識的增強。

3.2 充分考慮少兒室使用者的特殊性

青少年兒童不同于成年人，具有鮮明的年齡特征和獨特的性格特點。因此，在少兒室的建立和發(fā)展過程中，管理者應該進行專門針對青少年的心理特征和其在學習的過程中可能表現出的特殊性來完成少兒室的基本工作。比如少兒室的管理工作應該以引導為主、秩序的維持需要花費更大的精力、少兒室的位置應該盡量遠離圖書館自習室和辦公區(qū)等需要安靜的區(qū)域。

3.3 培養(yǎng)專門的管理隊伍，加強人才的培養(yǎng)

圖書館少兒室的建立和發(fā)展是一個周期較長，需要持續(xù)努力的過程。因此專業(yè)的工作隊伍顯得必不可少。這種人才隊伍的建立可以從兩個方面上來努力。首先是對相關專業(yè)人才的招募。具有青少年兒童管理經驗和圖書管理經驗的人才是最合適的人選。二是對既有工作人員的培訓和相關知識的學習。這種培訓和學習的過程應該充分涉及到青少年兒童心理學知識、現代化圖書館的管理知識和現代化的服務意識等內容。

4 結語

圖書館少兒室的建立和發(fā)展是符合圖書館現代化發(fā)展規(guī)劃的重要步驟。針對當前存在的制度不完善、工作人員綜合素質不高以及工作針對性不強等問題現象，從工作制度的完善、人才的培養(yǎng)和招募等方面進行努力，能夠幫助強化少兒室本身所蘊含的意義和價值的發(fā)揮。

參考文獻

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