職業(yè)學(xué)校ERP沙盤(pán)比賽對(duì)財(cái)管類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)影響的調(diào)查研究

趙穎

摘要：本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地走訪的形式對(duì)我校2012、2013屆財(cái)管類專業(yè)畢業(yè)生和部分在校生及用人單位進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。聽(tīng)取了部分在校生、畢業(yè)生及用人單位的意見(jiàn)和建議，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析和總結(jié)，試圖了解ERP沙盤(pán)比賽對(duì)職業(yè)學(xué)校財(cái)管類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的影響，為我校深化財(cái)管類專業(yè)建設(shè)與更好的開(kāi)展ERP沙盤(pán)比賽相關(guān)活動(dòng)提供科學(xué)依據(jù)。

關(guān)鍵詞：ERP 就業(yè) 調(diào)查研究

一、調(diào)研的基本情況

為了更好的了解職業(yè)學(xué)校沙盤(pán)比賽及訓(xùn)練對(duì)學(xué)生各方面能力產(chǎn)生的影響，本調(diào)查選取了一個(gè)較為客觀的評(píng)價(jià)方面——就業(yè)情況作為切入點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研。在調(diào)查地點(diǎn)方面，我選擇了本校——江蘇城職院昆山辦學(xué)點(diǎn)。本校已開(kāi)展了多年的ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，并多次在全國(guó)及地方獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，具有很好的研究性。在調(diào)查對(duì)象的選擇方面，由于我校開(kāi)展ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)和競(jìng)賽的學(xué)生主要來(lái)自財(cái)管系，所以調(diào)研對(duì)象選擇了財(cái)管系近3年的畢業(yè)生和正在就讀的部分財(cái)管系學(xué)生。

（一）調(diào)查目的

本調(diào)查主要目的有兩個(gè)：一是通過(guò)畢業(yè)生的就業(yè)情況探討ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)比賽及其相關(guān)活動(dòng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的影響，從而為今后開(kāi)展的ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)提供理論與科學(xué)指導(dǎo)；另一方面是了解我校畢業(yè)生適應(yīng)工作的情況及用人單位的綜合評(píng)價(jià)，為進(jìn)一步深化財(cái)管類專業(yè)的教育、教學(xué)改革提供參考。

（二）調(diào)查特點(diǎn)

第一，本調(diào)查區(qū)別于一般的就業(yè)調(diào)查，調(diào)查目的十分明確，問(wèn)卷設(shè)計(jì)和實(shí)際走訪都緊扣此次調(diào)查目的。問(wèn)卷主要針對(duì)財(cái)管系畢業(yè)生與財(cái)管系部分在校學(xué)生，實(shí)際走訪主要是針對(duì)用人單位，分別設(shè)計(jì)了不同的問(wèn)題。

第二，在調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容設(shè)計(jì)上，調(diào)查問(wèn)卷很多問(wèn)題是比較深入的，可以獲取學(xué)生比較深層次的信息。另外問(wèn)卷設(shè)計(jì)比較親和，學(xué)生能夠比較配合的完成調(diào)查問(wèn)卷，因此問(wèn)卷的回收比較容易。學(xué)生問(wèn)卷共發(fā)放400份，回收有效問(wèn)卷255份。

（三）其他說(shuō)明

我校為了選拔ERP沙盤(pán)比賽成員，在財(cái)管系接近一半的班級(jí)開(kāi)設(shè)了ERP沙盤(pán)課程，并設(shè)立了ERP沙盤(pán)社團(tuán)。但凡對(duì)ERP沙盤(pán)有興趣的學(xué)生均可報(bào)名參加社團(tuán)，其后參加ERP沙盤(pán)比賽的成員也基本上是通過(guò)此社團(tuán)選拔出來(lái)的?；诖?，有接近50%的被調(diào)查對(duì)象對(duì)ERP沙盤(pán)有一定的了解；22%的被調(diào)查對(duì)象對(duì)ERP沙盤(pán)了解深入，這部分學(xué)生是指參加ERP沙盤(pán)社團(tuán)的學(xué)生；10%的被調(diào)查對(duì)象直接或間接參與了ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)比賽（間接參與是指參與ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽的集訓(xùn)，但并未參加最后的競(jìng)賽）。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

從企業(yè)的走訪來(lái)看，用人單位提供了考察用人的10項(xiàng)指標(biāo)，主要包括了畢業(yè)生的思想道德品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作能力、業(yè)務(wù)能力、學(xué)習(xí)能力和工作成績(jī)五個(gè)方面。另外很多用人單位還提出對(duì)畢業(yè)生的持續(xù)發(fā)展能力十分關(guān)注。

思想道德品質(zhì)主要指的是員工在工作中是否能夠吃苦耐勞，是否具有敬業(yè)精神和對(duì)工作的高度責(zé)任心。

團(tuán)隊(duì)合作能力是企業(yè)十分看重的一項(xiàng)品質(zhì)。團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)的就是協(xié)同工作，它直接影響了團(tuán)隊(duì)的工作效率。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)不止要求團(tuán)隊(duì)具有明確的目標(biāo)、相應(yīng)的技能，更需要團(tuán)隊(duì)成員的相互信任與良好的溝通。

業(yè)務(wù)能力包含的內(nèi)容就十分廣泛了。它既包括從業(yè)人員通過(guò)長(zhǎng)期的某種業(yè)務(wù)活動(dòng)磨練而成的針對(duì)該行業(yè)的專門(mén)技能，也包括從業(yè)人員自身原因形成的某些便于從事某項(xiàng)工作的氣質(zhì)和特征。

學(xué)習(xí)能力并不只針對(duì)正式學(xué)習(xí)，還包括非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下自我求知、做事和發(fā)展的能力。體現(xiàn)在從業(yè)中就是基本工作中體現(xiàn)出來(lái)的能力，如觀察力、概括能力、理解能力等。

工作成績(jī)可以說(shuō)在企業(yè)中最能體現(xiàn)一個(gè)人的發(fā)展情況了。它是指工作人員在實(shí)際工作中所作出的成績(jī)，也是用人單位考核員工的工作成果和履行職務(wù)的工作結(jié)果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。它主要通過(guò)工作效率、工作任務(wù)、工作效益等方面衡量。

通過(guò)上表可以發(fā)現(xiàn)，我校財(cái)管類專業(yè)畢業(yè)生在團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新意識(shí)能力、組織管理能力、抗壓能力方面比較薄弱。但結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況來(lái)看，由于此次調(diào)查的畢業(yè)生為剛畢業(yè)1-3年的學(xué)生，多為基層工作者，所以組織管理能力普遍薄弱是可以理解的。另外，我們發(fā)現(xiàn)上表中思想道德品質(zhì)這一欄目的優(yōu)良率并不高，后經(jīng)用人單位解釋，這里所說(shuō)的思想道德品質(zhì)除了我們通常理解的人的基本道德品質(zhì)之外，最主要是說(shuō)在從業(yè)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的對(duì)待工作的責(zé)任心、上進(jìn)心與全局意識(shí)等。用人單位普遍反映現(xiàn)在剛?cè)肼毜漠厴I(yè)生經(jīng)常在全局意識(shí)、責(zé)任心上比較缺乏，缺少必要的職業(yè)道德，這種情況在我校畢業(yè)生的工作中也有體現(xiàn)。

綜合三年來(lái)看，用人單位對(duì)我校財(cái)管類專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)良率為65.28%，一般率為33.47%，差率為1.25%。換句話說(shuō)98.75%的財(cái)管類專業(yè)畢業(yè)生在用人單位的考評(píng)中是合格的。用人單位還表示，我校財(cái)管類專業(yè)的很多畢業(yè)生之所以沒(méi)有在評(píng)價(jià)中獲得優(yōu)秀，主要是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)合作能力、抗壓能力、創(chuàng)新意識(shí)等方面有所欠缺。這個(gè)結(jié)論跟調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)結(jié)果一致，因此調(diào)查數(shù)據(jù)是比較準(zhǔn)確的。

三、調(diào)查給我們的啟示

通過(guò)對(duì)學(xué)生組和用人單位兩方面的比照調(diào)研，我們可以得出以下三點(diǎn)啟示：

第一，ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽方面的訓(xùn)練對(duì)提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)具有一定作用。

根據(jù)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)評(píng)價(jià)畢業(yè)生綜合素質(zhì)為優(yōu)良的，其中83.25%直接或間接的參加過(guò)ERP沙盤(pán)競(jìng)賽方面的訓(xùn)練；而另一方面，參加過(guò)ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽項(xiàng)目訓(xùn)練或競(jìng)賽的學(xué)生畢業(yè)后用人單位的評(píng)價(jià)為優(yōu)秀的比率為99.87%?？梢?jiàn)，ERP沙盤(pán)競(jìng)賽及其訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的就業(yè)能力有很大影響。那么如何排除這些綜合素質(zhì)被評(píng)價(jià)為優(yōu)良的學(xué)生在訓(xùn)練前就已經(jīng)具備十分優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)呢？顯然，我們不能排除參賽學(xué)生自身素質(zhì)本就很高，就業(yè)中當(dāng)然能夠顯現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)，但其他參與訓(xùn)練的學(xué)生是屬于自愿報(bào)名，并非通過(guò)淘汰獲得，那么應(yīng)該可以認(rèn)為他們?cè)诼殬I(yè)素養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)不能全部推定為自身本就具備的，應(yīng)該說(shuō)平時(shí)的ERP沙盤(pán)訓(xùn)練對(duì)提高職業(yè)素養(yǎng)起到了一定作用。endprint

第二，ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽及其訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、全局意識(shí)及溝通能力有很大幫助。

根據(jù)用人單位的反饋與綜合評(píng)價(jià)打分，我們發(fā)現(xiàn)參加ERP沙盤(pán)競(jìng)賽訓(xùn)練的學(xué)生在思想道德品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力這三方面的優(yōu)良率明顯高于未參加訓(xùn)練的學(xué)生。思想道德品質(zhì)方面，參與ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽社團(tuán)的學(xué)生優(yōu)良率為97.55%，未參加的學(xué)生優(yōu)良率為74.16%，參與ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽社團(tuán)學(xué)生的優(yōu)良率比未參加的高出23.39個(gè)百分點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)合作方面，參與社團(tuán)的學(xué)生優(yōu)良率為98.14%，未參與社團(tuán)的優(yōu)良率為36.18%，參與社團(tuán)的學(xué)生優(yōu)良率比未參與社團(tuán)的學(xué)生優(yōu)良率高出71.96個(gè)百分點(diǎn)。溝通能力方面，參與ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽社團(tuán)的學(xué)生優(yōu)良率為97.86%，未參與社團(tuán)的學(xué)生優(yōu)良率為72.48%，參與比未參與競(jìng)賽社團(tuán)的學(xué)生優(yōu)良率高出25.38個(gè)百分點(diǎn)。

從學(xué)生完成的調(diào)查問(wèn)卷也可以發(fā)現(xiàn)，參加ERP沙盤(pán)課程及ERP沙盤(pán)競(jìng)賽社團(tuán)的學(xué)生普遍反映：ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，在模擬對(duì)抗中每個(gè)小組成員分別承擔(dān)了公司中的CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)與銷售總監(jiān)，為了在對(duì)抗中取得優(yōu)勢(shì)，小組成員不僅要在相同的市場(chǎng)環(huán)境背景下承擔(dān)自己分內(nèi)的工作，分析市場(chǎng)需求、調(diào)研客戶信息、調(diào)動(dòng)企業(yè)內(nèi)外部資源，還必須協(xié)同一致，相互協(xié)調(diào)與配合，面對(duì)不斷變化的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)與千變?nèi)f化的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。如何根據(jù)市場(chǎng)定位產(chǎn)品、根據(jù)需求安排生產(chǎn)與采購(gòu)、根據(jù)產(chǎn)能與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)廣告這一系列的決策都需要團(tuán)隊(duì)成員的相互配合才能完成，而任何一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響到競(jìng)爭(zhēng)的最后結(jié)果，學(xué)生都會(huì)體會(huì)到相互配合與協(xié)作的重要性，也能深刻意識(shí)到不合作、沒(méi)有全局意識(shí)會(huì)給企業(yè)帶來(lái)多大的危機(jī)。這種深層次的體會(huì)與思考都推動(dòng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、全局意識(shí)及溝通能力的成長(zhǎng)。

第三，ERP沙盤(pán)競(jìng)賽及其訓(xùn)練有助于提升學(xué)生面對(duì)壓力與困難、解決問(wèn)題的能力，有助于就業(yè)能力的提高。

根據(jù)學(xué)生方面完成的調(diào)查表格，經(jīng)過(guò)整理，我們發(fā)現(xiàn)參加ERP沙盤(pán)競(jìng)賽及其訓(xùn)練的學(xué)生普遍反映競(jìng)賽及其訓(xùn)練改變了他們面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度。ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，不僅要面對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)，還要面對(duì)虎視眈眈的對(duì)手，稍有失誤會(huì)引起一系列的不良后果。比如市場(chǎng)分析錯(cuò)誤，不僅廣告投放會(huì)有所偏頗，生產(chǎn)布局與產(chǎn)能安排甚至原材料采購(gòu)與財(cái)務(wù)預(yù)算也會(huì)受到牽連，進(jìn)而影響今后2年的整個(gè)產(chǎn)能布局及企業(yè)策略。面對(duì)這樣的壓力與困難，在訓(xùn)練前很多學(xué)生會(huì)逃避，但經(jīng)過(guò)ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽方面的訓(xùn)練，學(xué)生提高了自己的危機(jī)意識(shí)，并把自己主動(dòng)融入集體中，學(xué)會(huì)了分擔(dān)與共同面對(duì)。意識(shí)和心態(tài)好了，面對(duì)困難解決問(wèn)題的頭腦與思路也就開(kāi)闊了起來(lái)，思維更加發(fā)散，解決問(wèn)題的方式與手段也更加多樣化。根據(jù)用人單位的回饋來(lái)看，ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽訓(xùn)練小組及參賽小組的成員在壓力處理與解決問(wèn)題的能力方面明顯高于其他畢業(yè)生，這也能夠印證學(xué)生方面的調(diào)查結(jié)果。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)比賽及其相應(yīng)的訓(xùn)練，在學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、全局意識(shí)、溝通能力的培養(yǎng)上起到很大的幫助作用。另外，通過(guò)逼真的競(jìng)賽環(huán)節(jié)與緊張的對(duì)弈策略研究，學(xué)生在壓力與困難面前解決問(wèn)題的能力與心態(tài)有了很大的改善。基于以上幾方面，學(xué)生的就業(yè)能力得到了確實(shí)的提高。我們有理由相信，ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽及其訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生了積極的影響。

參考文獻(xiàn)：

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第二，ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽及其訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、全局意識(shí)及溝通能力有很大幫助。

根據(jù)用人單位的反饋與綜合評(píng)價(jià)打分，我們發(fā)現(xiàn)參加ERP沙盤(pán)競(jìng)賽訓(xùn)練的學(xué)生在思想道德品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力這三方面的優(yōu)良率明顯高于未參加訓(xùn)練的學(xué)生。思想道德品質(zhì)方面，參與ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽社團(tuán)的學(xué)生優(yōu)良率為97.55%，未參加的學(xué)生優(yōu)良率為74.16%，參與ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽社團(tuán)學(xué)生的優(yōu)良率比未參加的高出23.39個(gè)百分點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)合作方面，參與社團(tuán)的學(xué)生優(yōu)良率為98.14%，未參與社團(tuán)的優(yōu)良率為36.18%，參與社團(tuán)的學(xué)生優(yōu)良率比未參與社團(tuán)的學(xué)生優(yōu)良率高出71.96個(gè)百分點(diǎn)。溝通能力方面，參與ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽社團(tuán)的學(xué)生優(yōu)良率為97.86%，未參與社團(tuán)的學(xué)生優(yōu)良率為72.48%，參與比未參與競(jìng)賽社團(tuán)的學(xué)生優(yōu)良率高出25.38個(gè)百分點(diǎn)。

從學(xué)生完成的調(diào)查問(wèn)卷也可以發(fā)現(xiàn)，參加ERP沙盤(pán)課程及ERP沙盤(pán)競(jìng)賽社團(tuán)的學(xué)生普遍反映：ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，在模擬對(duì)抗中每個(gè)小組成員分別承擔(dān)了公司中的CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)與銷售總監(jiān)，為了在對(duì)抗中取得優(yōu)勢(shì)，小組成員不僅要在相同的市場(chǎng)環(huán)境背景下承擔(dān)自己分內(nèi)的工作，分析市場(chǎng)需求、調(diào)研客戶信息、調(diào)動(dòng)企業(yè)內(nèi)外部資源，還必須協(xié)同一致，相互協(xié)調(diào)與配合，面對(duì)不斷變化的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)與千變?nèi)f化的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。如何根據(jù)市場(chǎng)定位產(chǎn)品、根據(jù)需求安排生產(chǎn)與采購(gòu)、根據(jù)產(chǎn)能與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)廣告這一系列的決策都需要團(tuán)隊(duì)成員的相互配合才能完成，而任何一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響到競(jìng)爭(zhēng)的最后結(jié)果，學(xué)生都會(huì)體會(huì)到相互配合與協(xié)作的重要性，也能深刻意識(shí)到不合作、沒(méi)有全局意識(shí)會(huì)給企業(yè)帶來(lái)多大的危機(jī)。這種深層次的體會(huì)與思考都推動(dòng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、全局意識(shí)及溝通能力的成長(zhǎng)。

第三，ERP沙盤(pán)競(jìng)賽及其訓(xùn)練有助于提升學(xué)生面對(duì)壓力與困難、解決問(wèn)題的能力，有助于就業(yè)能力的提高。

根據(jù)學(xué)生方面完成的調(diào)查表格，經(jīng)過(guò)整理，我們發(fā)現(xiàn)參加ERP沙盤(pán)競(jìng)賽及其訓(xùn)練的學(xué)生普遍反映競(jìng)賽及其訓(xùn)練改變了他們面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度。ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，不僅要面對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)，還要面對(duì)虎視眈眈的對(duì)手，稍有失誤會(huì)引起一系列的不良后果。比如市場(chǎng)分析錯(cuò)誤，不僅廣告投放會(huì)有所偏頗，生產(chǎn)布局與產(chǎn)能安排甚至原材料采購(gòu)與財(cái)務(wù)預(yù)算也會(huì)受到牽連，進(jìn)而影響今后2年的整個(gè)產(chǎn)能布局及企業(yè)策略。面對(duì)這樣的壓力與困難，在訓(xùn)練前很多學(xué)生會(huì)逃避，但經(jīng)過(guò)ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽方面的訓(xùn)練，學(xué)生提高了自己的危機(jī)意識(shí)，并把自己主動(dòng)融入集體中，學(xué)會(huì)了分擔(dān)與共同面對(duì)。意識(shí)和心態(tài)好了，面對(duì)困難解決問(wèn)題的頭腦與思路也就開(kāi)闊了起來(lái)，思維更加發(fā)散，解決問(wèn)題的方式與手段也更加多樣化。根據(jù)用人單位的回饋來(lái)看，ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽訓(xùn)練小組及參賽小組的成員在壓力處理與解決問(wèn)題的能力方面明顯高于其他畢業(yè)生，這也能夠印證學(xué)生方面的調(diào)查結(jié)果。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)比賽及其相應(yīng)的訓(xùn)練，在學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、全局意識(shí)、溝通能力的培養(yǎng)上起到很大的幫助作用。另外，通過(guò)逼真的競(jìng)賽環(huán)節(jié)與緊張的對(duì)弈策略研究，學(xué)生在壓力與困難面前解決問(wèn)題的能力與心態(tài)有了很大的改善?；谝陨蠋追矫?，學(xué)生的就業(yè)能力得到了確實(shí)的提高。我們有理由相信，ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽及其訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生了積極的影響。

參考文獻(xiàn)：

[1]李峻，盛瑩.畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查分析報(bào)告——以江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[N].江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013年第3期

[2]鐘小娜.高職財(cái)會(huì)專業(yè)群畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查研究——以溫州科技職業(yè)學(xué)院為例[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2012年第5期

[3]王正華.高職院校學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)策略[N].廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2013年第1期

[4]郭福春，張國(guó)民.高職院校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查及對(duì)策研究——以浙江金融職業(yè)學(xué)院金融類專業(yè)為例[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2012年第3期

[5]侯麗清.以職業(yè)素養(yǎng)為導(dǎo)向的高職學(xué)生素質(zhì)教育途徑探析[N].南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)——高職教育.2013年第8期endprint

第二，ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽及其訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、全局意識(shí)及溝通能力有很大幫助。

根據(jù)用人單位的反饋與綜合評(píng)價(jià)打分，我們發(fā)現(xiàn)參加ERP沙盤(pán)競(jìng)賽訓(xùn)練的學(xué)生在思想道德品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力這三方面的優(yōu)良率明顯高于未參加訓(xùn)練的學(xué)生。思想道德品質(zhì)方面，參與ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽社團(tuán)的學(xué)生優(yōu)良率為97.55%，未參加的學(xué)生優(yōu)良率為74.16%，參與ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽社團(tuán)學(xué)生的優(yōu)良率比未參加的高出23.39個(gè)百分點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)合作方面，參與社團(tuán)的學(xué)生優(yōu)良率為98.14%，未參與社團(tuán)的優(yōu)良率為36.18%，參與社團(tuán)的學(xué)生優(yōu)良率比未參與社團(tuán)的學(xué)生優(yōu)良率高出71.96個(gè)百分點(diǎn)。溝通能力方面，參與ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽社團(tuán)的學(xué)生優(yōu)良率為97.86%，未參與社團(tuán)的學(xué)生優(yōu)良率為72.48%，參與比未參與競(jìng)賽社團(tuán)的學(xué)生優(yōu)良率高出25.38個(gè)百分點(diǎn)。

從學(xué)生完成的調(diào)查問(wèn)卷也可以發(fā)現(xiàn)，參加ERP沙盤(pán)課程及ERP沙盤(pán)競(jìng)賽社團(tuán)的學(xué)生普遍反映：ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，在模擬對(duì)抗中每個(gè)小組成員分別承擔(dān)了公司中的CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)與銷售總監(jiān)，為了在對(duì)抗中取得優(yōu)勢(shì)，小組成員不僅要在相同的市場(chǎng)環(huán)境背景下承擔(dān)自己分內(nèi)的工作，分析市場(chǎng)需求、調(diào)研客戶信息、調(diào)動(dòng)企業(yè)內(nèi)外部資源，還必須協(xié)同一致，相互協(xié)調(diào)與配合，面對(duì)不斷變化的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)與千變?nèi)f化的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。如何根據(jù)市場(chǎng)定位產(chǎn)品、根據(jù)需求安排生產(chǎn)與采購(gòu)、根據(jù)產(chǎn)能與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)廣告這一系列的決策都需要團(tuán)隊(duì)成員的相互配合才能完成，而任何一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響到競(jìng)爭(zhēng)的最后結(jié)果，學(xué)生都會(huì)體會(huì)到相互配合與協(xié)作的重要性，也能深刻意識(shí)到不合作、沒(méi)有全局意識(shí)會(huì)給企業(yè)帶來(lái)多大的危機(jī)。這種深層次的體會(huì)與思考都推動(dòng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、全局意識(shí)及溝通能力的成長(zhǎng)。

第三，ERP沙盤(pán)競(jìng)賽及其訓(xùn)練有助于提升學(xué)生面對(duì)壓力與困難、解決問(wèn)題的能力，有助于就業(yè)能力的提高。

根據(jù)學(xué)生方面完成的調(diào)查表格，經(jīng)過(guò)整理，我們發(fā)現(xiàn)參加ERP沙盤(pán)競(jìng)賽及其訓(xùn)練的學(xué)生普遍反映競(jìng)賽及其訓(xùn)練改變了他們面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度。ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，不僅要面對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)，還要面對(duì)虎視眈眈的對(duì)手，稍有失誤會(huì)引起一系列的不良后果。比如市場(chǎng)分析錯(cuò)誤，不僅廣告投放會(huì)有所偏頗，生產(chǎn)布局與產(chǎn)能安排甚至原材料采購(gòu)與財(cái)務(wù)預(yù)算也會(huì)受到牽連，進(jìn)而影響今后2年的整個(gè)產(chǎn)能布局及企業(yè)策略。面對(duì)這樣的壓力與困難，在訓(xùn)練前很多學(xué)生會(huì)逃避，但經(jīng)過(guò)ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽方面的訓(xùn)練，學(xué)生提高了自己的危機(jī)意識(shí)，并把自己主動(dòng)融入集體中，學(xué)會(huì)了分擔(dān)與共同面對(duì)。意識(shí)和心態(tài)好了，面對(duì)困難解決問(wèn)題的頭腦與思路也就開(kāi)闊了起來(lái)，思維更加發(fā)散，解決問(wèn)題的方式與手段也更加多樣化。根據(jù)用人單位的回饋來(lái)看，ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽訓(xùn)練小組及參賽小組的成員在壓力處理與解決問(wèn)題的能力方面明顯高于其他畢業(yè)生，這也能夠印證學(xué)生方面的調(diào)查結(jié)果。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)比賽及其相應(yīng)的訓(xùn)練，在學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、全局意識(shí)、溝通能力的培養(yǎng)上起到很大的幫助作用。另外，通過(guò)逼真的競(jìng)賽環(huán)節(jié)與緊張的對(duì)弈策略研究，學(xué)生在壓力與困難面前解決問(wèn)題的能力與心態(tài)有了很大的改善?；谝陨蠋追矫?，學(xué)生的就業(yè)能力得到了確實(shí)的提高。我們有理由相信，ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽及其訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生了積極的影響。

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[4]郭福春，張國(guó)民.高職院校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查及對(duì)策研究——以浙江金融職業(yè)學(xué)院金融類專業(yè)為例[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2012年第3期

[5]侯麗清.以職業(yè)素養(yǎng)為導(dǎo)向的高職學(xué)生素質(zhì)教育途徑探析[N].南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)——高職教育.2013年第8期endprint