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      科技創(chuàng)新教育活動(dòng)的研究與實(shí)施

      2014-05-30 10:48:04劉希濤
      新課程學(xué)習(xí)·上 2014年8期
      關(guān)鍵詞:創(chuàng)新活動(dòng)創(chuàng)新教育

      摘 要:從科技創(chuàng)新、創(chuàng)造力方面論述了如何開(kāi)展科技創(chuàng)新教育活動(dòng),如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)學(xué)校組織的多種活動(dòng),較全面地介紹了培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的方法、科技創(chuàng)造活動(dòng)的開(kāi)展以及取得的成果。

      關(guān)鍵詞:創(chuàng)新教育;創(chuàng)新活動(dòng);教育指導(dǎo)

      學(xué)生是未來(lái)的希望,所以對(duì)他們進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),培養(yǎng)他們基本的科學(xué)素養(yǎng)及科學(xué)想象創(chuàng)造力是很有必要的,教師要多給學(xué)生創(chuàng)造展示平臺(tái)與機(jī)會(huì),以增強(qiáng)他們的信心與能力。

      一、創(chuàng)新教育的背景

      《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中對(duì)“創(chuàng)新”闡述到:“新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代要求,要使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)”。

      學(xué)校一直重視科技創(chuàng)新教育,提出了“人文教育、藝術(shù)教育、科技教育”三大教育理念,把培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力作為我校實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)措施。

      二、創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)施與研究

      1.科學(xué)與科技創(chuàng)新精神的培養(yǎng)源于多元化的教育活動(dòng)

      為豐富校園文化,我們開(kāi)設(shè)了航模、機(jī)器人探究、滑萊士車①等制作活動(dòng),讓學(xué)生懂得了其中的科學(xué)原理。

      發(fā)明創(chuàng)造一直深受學(xué)生的喜愛(ài)。我校學(xué)生多次參加各類科技比賽活動(dòng),獲一等獎(jiǎng)70多個(gè),學(xué)校多次榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。連續(xù)五屆參加由市教委、市科協(xié)舉辦的“市青少年科技創(chuàng)新大賽”。在全國(guó)創(chuàng)造力大賽中獲得16個(gè)一等獎(jiǎng),2個(gè)團(tuán)體金獎(jiǎng);在省模型大賽中榮獲7個(gè)一等獎(jiǎng),2個(gè)團(tuán)體一等獎(jiǎng),展示了我們培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力的整體實(shí)力。

      2.科技創(chuàng)新教育活動(dòng)的重點(diǎn)與方法

      科技發(fā)明創(chuàng)造小組更是給學(xué)生提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們實(shí)行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的策略,給學(xué)生提供參觀、比賽、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),以開(kāi)闊學(xué)生眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

      (1)明確思想,提出要求

      利用科學(xué)教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想教育,使學(xué)生形成正確的科學(xué)思想觀,提出上課以及實(shí)驗(yàn)要求,讓學(xué)生按照要求去想、去做。活動(dòng)小組的學(xué)生都要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力。

      (2)學(xué)練結(jié)合,在實(shí)驗(yàn)操作中尋找創(chuàng)新點(diǎn)

      我們?cè)诳茖W(xué)課中安排學(xué)生操作,利用實(shí)驗(yàn)課開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,應(yīng)用于發(fā)明創(chuàng)造當(dāng)中。我校楊×同學(xué)利用“蒸發(fā)”原理發(fā)明了用于晾小衣服的“快速干衣機(jī)架”,獲淄博市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng),市布谷科技節(jié)科技創(chuàng)新類一等獎(jiǎng)。這就是學(xué)生,把書(shū)本上的科學(xué)知識(shí)真正應(yīng)用到了生活中。

      (3)善于觀察模仿,積極正向思考

      科技發(fā)明與創(chuàng)造是來(lái)自生活、服務(wù)于生活的創(chuàng)新活動(dòng)。要讓學(xué)生明白,發(fā)明創(chuàng)造并不難,只要用心觀察,總會(huì)有解決辦法。我們給學(xué)生看發(fā)明視頻、訂閱發(fā)明雜志、仿寫文章等,鼓勵(lì)學(xué)生仿造、改造,學(xué)會(huì)發(fā)明創(chuàng)造。我校張×同學(xué)在外無(wú)意看到工人篩沙子的過(guò)程,發(fā)明了“簡(jiǎn)易粉筆末收集盒”,獲市布谷科技節(jié)二等獎(jiǎng)、市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng),并成功申請(qǐng)了國(guó)家實(shí)用新型專利證書(shū)。田××同學(xué)在外出理發(fā)時(shí),看到小朋友在理發(fā)時(shí)哭鬧,發(fā)明了實(shí)用的“理發(fā)護(hù)臉罩”,參加電視臺(tái)創(chuàng)意欄目榮獲冠軍,獲得2萬(wàn)元基金,并申請(qǐng)了國(guó)家實(shí)用新型專利證書(shū)。

      三、創(chuàng)新教育活動(dòng)源于教師的創(chuàng)造性教育指導(dǎo)

      我校開(kāi)設(shè)“科技創(chuàng)新大講堂”,在科技創(chuàng)新方面給予指導(dǎo),近千名學(xué)生參與學(xué)習(xí),產(chǎn)生了很多優(yōu)秀創(chuàng)意、發(fā)明。全校開(kāi)展“我愛(ài)發(fā)明難題挑戰(zhàn)賽”活動(dòng),每周一題,均來(lái)自生活中遇到的困難,這樣學(xué)生就可以自己想辦法設(shè)計(jì)解決難題了,產(chǎn)生了很多好創(chuàng)意。

      通過(guò)我們的創(chuàng)造性教育,孩子們是快樂(lè)的。只要師生共同努力,學(xué)會(huì)用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛觀察世界,一定會(huì)創(chuàng)造出更多、更好的神奇作品。我們也將會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),把學(xué)生培養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦以及創(chuàng)造能力強(qiáng)的一代。

      參考文獻(xiàn):

      張景煥.創(chuàng)造型教師:心理特征及成長(zhǎng)歷程.山東教育出版社,2010.

      作者簡(jiǎn)介:劉希濤(1980.12—),男,學(xué)歷:大專,就職學(xué)校:山東淄博高新區(qū)萬(wàn)杰路116號(hào)世紀(jì)英才學(xué)校,研究方向:小學(xué)教育。

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