高職學(xué)生思想教育體系的構(gòu)建淺析

趙燕

【摘 要】本文中，筆者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，立足于新時(shí)期學(xué)生的新的成長(zhǎng)環(huán)境和高職學(xué)校的實(shí)際情況，在遵循客觀規(guī)律的條件下，整合教育資源，提出了構(gòu)建高職學(xué)生思想教育體系的方法，具體介紹了這一體系的內(nèi)容、創(chuàng)新、構(gòu)建手段以及隊(duì)伍要求等內(nèi)容，以期能夠更好地促進(jìn)業(yè)內(nèi)這一方面的發(fā)展進(jìn)度，為業(yè)內(nèi)的研究和應(yīng)用者提供參考和借鑒。

【關(guān)鍵詞】高職學(xué)生；思想教育體系；構(gòu)建

引 言

隨著時(shí)代的發(fā)展和國(guó)家教育體系的健全，學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境也在逐漸發(fā)生變化。新的形勢(shì)下，高職學(xué)生的思想教育工作如何改進(jìn)來(lái)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展是一個(gè)必須要考慮的問(wèn)題。近些年來(lái)，在國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí)，告知在校學(xué)生的心理和思想都出現(xiàn)了比較明顯的變化，有很多新的情況不斷涌現(xiàn)。這些新的情況給高職學(xué)校的思想教育工作提出了很多新的問(wèn)題也帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。為此，黨中央國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》這一基本要求，為業(yè)內(nèi)的研究和應(yīng)用者指明了方向。為此，筆者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，提出了構(gòu)建高職生思想教育體系這一觀點(diǎn)。該體系需要整合現(xiàn)有一切可利用的資源，根據(jù)高職學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合高職院校的實(shí)際情況，遵循教育行業(yè)的客觀規(guī)律綜合作用，最終構(gòu)建一個(gè)時(shí)代特點(diǎn)鮮明的教育系統(tǒng)。這一思想教育體系主要包括三個(gè)部分，即：內(nèi)容體系、創(chuàng)新體系和團(tuán)隊(duì)體系。旨在能夠更好地促進(jìn)高職學(xué)生的人生觀、世界觀的培養(yǎng)、將中國(guó)夢(mèng)的宏偉理想豎立在每一個(gè)學(xué)生心中，以此來(lái)督促和指導(dǎo)學(xué)生的人生發(fā)展，幫助他們成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。

1、構(gòu)建高職生思想教育的內(nèi)容體系

通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)的學(xué)生思想教育工作仍然停留在單方面的對(duì)學(xué)生引導(dǎo)和號(hào)召，很少關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要和思想狀態(tài)成因，這樣的思想教育會(huì)產(chǎn)生難以解決學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、思想心理方面遇到的實(shí)際問(wèn)題，也就較少了思想教育工作的效率。因此，再進(jìn)一步構(gòu)建高職生思想教育體系的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注重高職生思想發(fā)展的規(guī)律，采取貼近生活、聯(lián)系實(shí)際的教育方式，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和切身利益，這樣才能做好思想教育工作。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要從三個(gè)反面著手：首先，應(yīng)當(dāng)突出思想教育課在學(xué)生教育中的作用，讓課程真正成為思想教育的主渠道。在課上幫助青年學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，讓他們懂得自己的人生價(jià)值和社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需求，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和鍛煉自身多方面能力的重要性。其次，要系統(tǒng)的規(guī)劃并完整的實(shí)施貫穿學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程的思想教育。讓每一個(gè)學(xué)生在每一個(gè)成長(zhǎng)階段都能夠接收到正當(dāng)?shù)乃枷虢逃^(guò)程。最后，思想教育內(nèi)容要與學(xué)生的實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合。要能夠幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題、生活困難，并能夠?yàn)閷W(xué)生的就業(yè)提供一定程度上的指導(dǎo)服務(wù)。只有切實(shí)做好這三個(gè)方面的工作，才能夠拉近思想教育工作與學(xué)生的距離。為學(xué)生著想、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生的思想教育工作才能夠取得滿意的效果。

2、構(gòu)建高職生思想教育的創(chuàng)新體系

高職生思想教育創(chuàng)新體系主要包括四個(gè)部分，即：觀念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。

2.1樹立以高職生為主體的思想教育觀。在思想教育觀方面，首先要做的就是樹立以學(xué)生為主體的思想教育觀，同時(shí)要把培育學(xué)生的主體性和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展貫穿在工作實(shí)處。鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自己的主體意識(shí)、自主能力和創(chuàng)造才能。完善學(xué)生的人格品質(zhì)，讓學(xué)生具有自律、自強(qiáng)、自主、自尊的主體意識(shí)和追求個(gè)體價(jià)值和社會(huì)價(jià)值和諧統(tǒng)一的遠(yuǎn)大理想。思想教育要以學(xué)生為本，把學(xué)生的創(chuàng)造性、自主性和能動(dòng)性當(dāng)做思想教育的目的來(lái)抓，注意思想感情、自身價(jià)值和獨(dú)立人格的培養(yǎng)。

2.2創(chuàng)新高職生思想教育的工作方法。既有的高職生思想教育工作方法主要分為三種：示范引導(dǎo)、說(shuō)服教育和提供服務(wù)。想要從根本上改變工作方法就要從源頭做起，切記出現(xiàn)生硬灌輸?shù)那闆r，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見的方式在民主平等的前提下進(jìn)行思想教育工作。注意學(xué)生與思想教育工作者之間的雙向認(rèn)知建設(shè)，弘揚(yáng)高職生個(gè)體中積極的因素。從過(guò)去的“絕對(duì)服從”和“政治灌輸”的思路中走出來(lái)，減少新一代學(xué)生的逆反心理，切實(shí)保證思想教育工作，幫助學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的社會(huì)發(fā)展環(huán)境。

2.3創(chuàng)新高職生思想教育的手段。首先，想要?jiǎng)?chuàng)新思想教育手段可以從“三深入”著手，即將思想教育工作深入網(wǎng)絡(luò)、深入社團(tuán)、深入學(xué)生工作。這三個(gè)場(chǎng)所是學(xué)生每天課余時(shí)間接觸到的最多的場(chǎng)所，也基本上反正了所有學(xué)生的課余生活。尤其是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)盛行的背景下，將思想教育工作深入網(wǎng)絡(luò)載體已經(jīng)迫在眉睫。其次，應(yīng)當(dāng)將思想教育公寓融入校園文化、日常管理和課堂教學(xué)中，“三融入”的思想教育工作能夠充當(dāng)思想教育的有效載體，給學(xué)生形成潛移默化的影響，對(duì)提高學(xué)生的文化素質(zhì)和全方面發(fā)展水平有著重要作用。最后，還應(yīng)當(dāng)將思想教育工作體現(xiàn)在排憂解難、結(jié)業(yè)指導(dǎo)和心理健康教育中去，這不僅是高職思想教育工作者的天職，也同樣是幫助學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)的重要途徑，要把思想教育工作和各類助學(xué)措施有機(jī)的結(jié)合才能夠增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和意志，舉得良好的效果。

2.4思想教育要與嚴(yán)格的管理制度相結(jié)合。新時(shí)代的學(xué)生有著新的特點(diǎn)，思想教育工作執(zhí)行的管理制度也應(yīng)當(dāng)不斷地推陳出新，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和變化。同時(shí)，對(duì)于已經(jīng)更新的管理制度要嚴(yán)格執(zhí)行，以防部分違紀(jì)學(xué)生蔑視思想教育工作，影響制度和紀(jì)律的保證。這同樣是進(jìn)行思想教育工作的強(qiáng)有力的武器，保證了管理的強(qiáng)制性和成效。

3、構(gòu)建高職生思想教育的隊(duì)伍體系

3.1加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的師德修養(yǎng)和人文素質(zhì)。思想教育工作的順利開展離不開廣大工作者的積極參與和全心投入。高職學(xué)校需要建設(shè)一直高水平的隊(duì)伍，具有精湛的專業(yè)技能和良好的師德風(fēng)范以及較高的人文素質(zhì)，這是培養(yǎng)優(yōu)秀高職人才的基本條件。在建設(shè)師資隊(duì)伍時(shí)要注意對(duì)專業(yè)教師的技能培訓(xùn)和理論指導(dǎo)，重視教師的心理學(xué)和教育學(xué)知識(shí)拓展，讓每一個(gè)高職教師都參與到學(xué)生的思想教育體系構(gòu)建工作中來(lái)，在教師全方面發(fā)展的基礎(chǔ)上帶動(dòng)學(xué)生的各方面培養(yǎng)和進(jìn)步。

3.2加強(qiáng)思想教育專兼職隊(duì)伍建設(shè)，提高思想教育工作者的素質(zhì)。各大高職院校為了進(jìn)一步推進(jìn)思想教育工作的開展，應(yīng)當(dāng)在培養(yǎng)每一個(gè)教師參與到思想教育工作中的同時(shí)，積極培育和選聘一批專業(yè)的學(xué)生思想教育工作者，加深專職隊(duì)伍的建設(shè)力度，提升專職學(xué)生思想教育工作者的工作質(zhì)量要求和配備數(shù)量要求，改變以往專職人員較少的形勢(shì)。同時(shí)，各大高職院校還應(yīng)建立兼職思想教育工作團(tuán)隊(duì)的篩選和培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)工作經(jīng)驗(yàn)的交流和相互之間的合作，更好的促進(jìn)每一個(gè)思想教育工作人員的全面發(fā)展和進(jìn)步。

4、結(jié)語(yǔ)

思想教育體系的構(gòu)建對(duì)高職學(xué)生的發(fā)展和成才有著深遠(yuǎn)的影響和重大的作用，需要每一個(gè)業(yè)內(nèi)人士在今后的工作中不斷的研究和探索，更好的促進(jìn)這一工作的發(fā)展和應(yīng)用。

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