近代音樂(lè)理論發(fā)展歷程分析

常佩青

【摘要】音樂(lè)作為一種特殊的藝術(shù)形式，從誕生之初就受到了社會(huì)各個(gè)階層的喜愛(ài)。從音樂(lè)的發(fā)展歷史來(lái)看，近代是音樂(lè)理論發(fā)展逐漸成熟的時(shí)期，在這一階段，音樂(lè)理論逐漸成型，音樂(lè)也根據(jù)國(guó)家和地域分成了多個(gè)流派。對(duì)近代音樂(lè)理論發(fā)展歷程進(jìn)行分析和了解，不但有助于提高音樂(lè)理論研究質(zhì)量，同時(shí)對(duì)促進(jìn)我國(guó)音樂(lè)理論發(fā)展，滿足我國(guó)音樂(lè)理論研究需要也有重要的促進(jìn)作用。因此，我們應(yīng)結(jié)合音樂(lè)發(fā)展實(shí)際，對(duì)近代音樂(lè)理論發(fā)展歷程進(jìn)行深入分析，并提出相關(guān)見(jiàn)解，為近代音樂(lè)理論的發(fā)展提供有力支持。

【關(guān)鍵詞】近代音樂(lè)；音樂(lè)理論；發(fā)展歷程

一、前言

近代作為音樂(lè)理論發(fā)展的重要時(shí)期，無(wú)論是西方音樂(lè)還是東方音樂(lè)，都在這一時(shí)期得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。音樂(lè)理論作為指導(dǎo)音樂(lè)發(fā)展的重要支撐力量，對(duì)音樂(lè)的發(fā)展產(chǎn)生了重要的促進(jìn)作用，并保證了音樂(lè)發(fā)展的整體水平和質(zhì)量。從當(dāng)前掌握的音樂(lè)理論發(fā)展情況來(lái)看，對(duì)近代音樂(lè)理論發(fā)展歷程進(jìn)行研究，不但能夠總結(jié)音樂(lè)理論的發(fā)展歷史，同時(shí)也能更好地理解近代音樂(lè)理論的發(fā)展?fàn)顩r。因此，我們應(yīng)認(rèn)真分析近代音樂(lè)理論發(fā)展歷程，并對(duì)音樂(lè)理論的類(lèi)型、發(fā)展趨勢(shì)和音樂(lè)理論的產(chǎn)生與發(fā)展進(jìn)行全方位的了解。

二、近代音樂(lè)理論的類(lèi)型及具體發(fā)展

近代音樂(lè)理論的形成主要得益于18世紀(jì)音樂(lè)的快速發(fā)展。通過(guò)對(duì)該時(shí)期的音樂(lè)了解后發(fā)現(xiàn)，到18世紀(jì)末，不同國(guó)家的音樂(lè)理論傳統(tǒng)一法國(guó)的基礎(chǔ)低音、意大利的類(lèi)型對(duì)位法和德國(guó)的通奏低音一它們的融合方式是如此的多樣化，以至于很難說(shuō)出具體的國(guó)家傳統(tǒng)。但是，在18世紀(jì)，在經(jīng)歷了我們所見(jiàn)到的所有理論思想的重大改變之后，有一個(gè)音樂(lè)教育要素始終沒(méi)有改變：大多數(shù)高級(jí)音樂(lè)教科書(shū)似乎一直主要是為單個(gè)學(xué)生而構(gòu)思的，無(wú)論是和教師共同完成教材內(nèi)容，還是自己獨(dú)立閱讀它。實(shí)用音樂(lè)理論的集體課教材（如果它是針對(duì)作曲與伴奏技巧時(shí)，會(huì)進(jìn)行調(diào)整）是例外?；谶@一認(rèn)識(shí)，近代音樂(lè)理論的類(lèi)型及具體發(fā)展主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）近代音樂(lè)理論中法國(guó)基礎(chǔ)低音的發(fā)展

法國(guó)是音樂(lè)發(fā)展比較迅速的國(guó)家，無(wú)論是在音樂(lè)演奏還是音樂(lè)理論方面都具有較強(qiáng)的代表性。從近代音樂(lè)理論的發(fā)展來(lái)看，法國(guó)基礎(chǔ)低音成為了近代音樂(lè)理論中的重要組成部分，對(duì)法國(guó)音樂(lè)演奏和音樂(lè)發(fā)展，以及西方音樂(lè)理論的形成與發(fā)展都起到了積極的促進(jìn)作用。近代音樂(lè)理論的發(fā)展，實(shí)際也是法國(guó)基礎(chǔ)低音的發(fā)展，正確理解法國(guó)基礎(chǔ)低音的發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)近代音樂(lè)理論研究具有重要意義。

（二）近代音樂(lè)理論中意大利的類(lèi)型對(duì)位法的發(fā)展

與法國(guó)相同，意大利作為傳統(tǒng)的音樂(lè)大國(guó)，在音樂(lè)理論的發(fā)展中具有明顯的優(yōu)勢(shì)。受到意大利國(guó)家文化的影響，意大利在近代音樂(lè)理論中，逐漸形成了類(lèi)型對(duì)位法這一音樂(lè)理論，對(duì)意大利本國(guó)音樂(lè)的發(fā)展以及歐洲音樂(lè)理論的形成都起到了關(guān)鍵作用。由此可見(jiàn)，近代音樂(lè)理論中意大利的類(lèi)型對(duì)位法是影響西方音樂(lè)理論發(fā)展的重要因素，對(duì)近代音樂(lè)理論發(fā)展起到了關(guān)鍵的推動(dòng)作用，滿足了西方音樂(lè)理論發(fā)展需要。

（三）近代音樂(lè)理論中德國(guó)的通奏低音的發(fā)展

在18世紀(jì)，德國(guó)與法國(guó)和意大利并稱(chēng)為歐洲的音樂(lè)大國(guó)，無(wú)論是在音樂(lè)演奏還是在音樂(lè)理論發(fā)展上都具有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)和帶動(dòng)作用。通過(guò)對(duì)近代音樂(lè)理論的研究后發(fā)現(xiàn)，18世紀(jì)德國(guó)的通奏低音對(duì)歐洲和西方的音樂(lè)理論發(fā)展都產(chǎn)生了重要影響。在近代音樂(lè)理論中，德國(guó)的通奏低音理論是重要的音樂(lè)理論之一，對(duì)后世的音樂(lè)理論發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。為此，我們應(yīng)對(duì)近代音樂(lè)理論中德國(guó)的通奏低音有全新的認(rèn)識(shí)。

三、近代音樂(lè)理論的產(chǎn)生及發(fā)展歷史

雖然音樂(lè)學(xué)院的起源可以追溯到法國(guó)大革命之前（特別是意大利），但近代歐洲音樂(lè)學(xué)院主要還是后革命階段的產(chǎn)物——是政府對(duì)新興的中產(chǎn)階級(jí)音樂(lè)教育需求的回應(yīng)。經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)期的醞釀之后，國(guó)立音樂(lè)與朗誦學(xué)院于1795年在巴黎建立，隨后，布拉格（1811）、格拉茨（1813）和維也納（1817）也建立了國(guó)家資助的音樂(lè)學(xué)院。在最終變成統(tǒng)一德國(guó)的不同地區(qū)，著名的萊比錫音樂(lè)學(xué)院于1843年開(kāi)張，領(lǐng)導(dǎo)人是門(mén)德?tīng)査?，隨后不久，慕尼黑（1846）和柏林（1850）音樂(lè)學(xué)院也相繼開(kāi)張。到1860年代時(shí)，音樂(lè)學(xué)院運(yùn)動(dòng)已經(jīng)向東方傳播到俄國(guó)，而且最終在美國(guó)也找到了立腳點(diǎn)。

近代音樂(lè)理論的產(chǎn)生和發(fā)展與音樂(lè)學(xué)院的開(kāi)設(shè)具有密切的聯(lián)系。在18世紀(jì)，各國(guó)的音樂(lè)學(xué)院相繼建立起來(lái)，在大師級(jí)人物的帶領(lǐng)下，這一時(shí)期的音樂(lè)理論得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，并形成了獨(dú)特的風(fēng)格。通過(guò)對(duì)近代音樂(lè)理論的研究后發(fā)現(xiàn)，近代音樂(lè)理論的產(chǎn)生及發(fā)展主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）近代音樂(lè)理論的產(chǎn)生與音樂(lè)學(xué)院的成立有關(guān)

18世紀(jì)音樂(lè)學(xué)院的陸續(xù)成立，給了音樂(lè)理論發(fā)展以強(qiáng)大的支撐，結(jié)合近代音樂(lè)理論發(fā)展實(shí)際來(lái)看，近代音樂(lè)理論的產(chǎn)生主要得益于音樂(lè)學(xué)院的成立和發(fā)展。因此，我們應(yīng)將近代音樂(lè)理論的產(chǎn)生與音樂(lè)學(xué)院的成立結(jié)合在一起考慮，充分認(rèn)識(shí)到近代音樂(lè)的產(chǎn)生的源頭，以及近代音樂(lè)理論對(duì)音樂(lè)發(fā)展產(chǎn)生的重要影響。

（二）近代音樂(lè)理論的發(fā)展得益于音樂(lè)運(yùn)動(dòng)的傳播

18世紀(jì)不但在歐洲地區(qū)成立了大量的音樂(lè)學(xué)院，音樂(lè)運(yùn)動(dòng)的興起也使近代音樂(lè)理論得以大面積傳播。因此，近代音樂(lè)理論的發(fā)展和音樂(lè)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展是分不開(kāi)的，音樂(lè)運(yùn)動(dòng)的傳播給了音樂(lè)理論發(fā)展的重要機(jī)會(huì)，使音樂(lè)理論能夠做到豐富和完善，并提高音樂(lè)理論的發(fā)展質(zhì)量，對(duì)音樂(lè)理論的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。

（三）近代音樂(lè)理論的發(fā)展和傳播取得了積極效果

由于有許多音樂(lè)領(lǐng)軍人物的帶領(lǐng)，18世紀(jì)歐洲音樂(lè)學(xué)院的建立都取得了積極效果，并形成了自己學(xué)院獨(dú)具特色的音樂(lè)理論。從這一點(diǎn)來(lái)看，近代音樂(lè)理論的發(fā)展和傳播，與音樂(lè)學(xué)院的建立和音樂(lè)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展有關(guān)。結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景以及近代音樂(lè)理論的發(fā)展?fàn)顩r，音樂(lè)學(xué)院的建立是促進(jìn)近代音樂(lè)發(fā)展的重要因素。

四、近代音樂(lè)理論的國(guó)際化發(fā)展歷程

在巴黎這個(gè)19世紀(jì)音樂(lè)“進(jìn)步”的大中心，后革命時(shí)期為音樂(lè)研究帶來(lái)了國(guó)際化的環(huán)境：來(lái)自不同音樂(lè)背景的國(guó)際教師構(gòu)成了國(guó)立音樂(lè)與朗誦學(xué)院的師資隊(duì)伍，它也吸引了大批希望從事音樂(lè)職業(yè)的各類(lèi)學(xué)生。我們不清楚對(duì)某一學(xué)習(xí)課程的開(kāi)設(shè)是否達(dá)成一致意見(jiàn)，但是，受委托開(kāi)設(shè)理論課程的委員會(huì)內(nèi)部的爭(zhēng)論是非常激烈的，不過(guò)，該委員會(huì)還是達(dá)成了一致的管理意見(jiàn)：先是制定了“基本音樂(lè)大綱”，在后來(lái)的10年間，該大綱產(chǎn)生了五部“視唱練習(xí)曲集”、一部“和聲學(xué)”和許多為聲樂(lè)、鋼琴和管弦樂(lè)器而編寫(xiě)的教科書(shū)。這些教科書(shū)的制定，代表了巴黎音樂(lè)理論的總體成就。從這一點(diǎn)來(lái)看，巴黎作為當(dāng)時(shí)音樂(lè)理論發(fā)展的中心，其帶動(dòng)和輻射作用相對(duì)較強(qiáng)。受到這一因素的影響，近代音樂(lè)理論開(kāi)始走上了國(guó)際化發(fā)展道路，其發(fā)展歷程可以概括為以下幾個(gè)階段：

（一）近代音樂(lè)理論的成熟階段

在18、19世紀(jì)，法國(guó)、德國(guó)和意大利作為傳統(tǒng)的音樂(lè)大國(guó)，在音樂(lè)理論方面取得了突出的成就，不但認(rèn)真總結(jié)了本國(guó)的音樂(lè)發(fā)展理念，并且在結(jié)合地域文化和國(guó)家歷史之后，形成了獨(dú)特的音樂(lè)理論。因此，這一時(shí)期被概括為近代音樂(lè)理論的成熟階段，對(duì)西方音樂(lè)理論的發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。同時(shí)，也為其他國(guó)家的音樂(lè)理論發(fā)展提供了有益的參考，保證了近代音樂(lè)理論的發(fā)展質(zhì)量。

（二）近代音樂(lè)理論的繁榮階段

經(jīng)歷了18、19世紀(jì)的發(fā)展和沉淀，近代音樂(lè)理論迎來(lái)了大發(fā)展階段，許多音樂(lè)理論不但經(jīng)過(guò)了理論法階段，同時(shí)也經(jīng)過(guò)了實(shí)踐驗(yàn)證，保證了音樂(lè)理論的整體指導(dǎo)性和實(shí)效性。所以，這一時(shí)期被認(rèn)為是近代音樂(lè)理論的繁榮階段，對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)理論的形成和發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。因此，我們應(yīng)對(duì)近代音樂(lè)理論的繁榮階段有正確理解，認(rèn)識(shí)到近代音樂(lè)理論繁榮階段的重要意義。

（三）近代音樂(lè)理論的國(guó)際化發(fā)展階段

在近代音樂(lè)理論發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)過(guò)了法國(guó)巴黎的音樂(lè)進(jìn)步與發(fā)展，音樂(lè)理論的整體發(fā)展質(zhì)量和發(fā)展速度都有較大提升，對(duì)音樂(lè)理論的發(fā)展具有重要促進(jìn)。經(jīng)過(guò)前一階段的發(fā)展，近代音樂(lè)理論形成了國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)，并逐漸走出固有的發(fā)展思路，走上了國(guó)際化的發(fā)展道路。因此，這一階段也被認(rèn)為是近代音樂(lè)理論國(guó)際化發(fā)展的新階段。

五、結(jié)論

通過(guò)本文的分析可知，在音樂(lè)理論發(fā)展歷程中，近代作為音樂(lè)理論的重要發(fā)展時(shí)期，在音樂(lè)理論的形成、音樂(lè)流派的發(fā)展上都具有重要作用。因此，我們要認(rèn)真分析近代音樂(lè)理論發(fā)展的歷程，認(rèn)真理解近代音樂(lè)理論的發(fā)展趨勢(shì)，正確理解近代音樂(lè)理論，為音樂(lè)理論研究提供有力支持。

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