關(guān)于在英語(yǔ)課堂引起學(xué)生注意的四點(diǎn)看法

郭慧芳

摘 要： 在英語(yǔ)課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，要培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的、有目的的注意能力，有效地控制注意的轉(zhuǎn)移，從而造就良好的注意品質(zhì)。

關(guān)鍵詞： 學(xué)生注意 學(xué)生思想 課堂導(dǎo)入 講課藝術(shù) 講課內(nèi)容

要想有效地強(qiáng)化英語(yǔ)課堂教學(xué)效果，教師就必須在課堂上吸引學(xué)生的注意力。英語(yǔ)課堂教學(xué)不應(yīng)該死氣沉沉，而應(yīng)該使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生保持注意力高度集中。

教學(xué)質(zhì)量要提高，就一定要在英語(yǔ)課堂上提高學(xué)生的注意，設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)課堂。我從“學(xué)生思想、課堂導(dǎo)入、講課藝術(shù)與講課內(nèi)容”四個(gè)方面入手，談?wù)効捶ê妥龇ā?/p>

一、從學(xué)生的思想入手提高學(xué)生的注意力

在充滿愛(ài)的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子一定充滿愛(ài)心；在充滿敵意的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子一定學(xué)會(huì)打架。幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，最關(guān)鍵的是教師要尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿期待和鼓勵(lì)的情感，讓學(xué)生感受到你的期待，使學(xué)生從中獲得一種信心和力量，積極投入到學(xué)習(xí)中。我們?cè)谡n堂上要適時(shí)地、不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。“You can do it.Believe yourself.”，“不要因?yàn)橹皇且稽c(diǎn)點(diǎn)成功，就不表?yè)P(yáng)自己?！?，這是我常常對(duì)學(xué)生說(shuō)的話，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，不要讓學(xué)生站在學(xué)習(xí)的圈子外，這樣學(xué)生的注意力就不會(huì)不集中。

“一名教師必須永遠(yuǎn)相信自己的學(xué)生，不管多么笨的學(xué)生，腦子里其實(shí)都埋藏著無(wú)窮無(wú)盡的潛力”。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生如果感到教師對(duì)自己的重視、支持、鼓勵(lì)，其學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性就會(huì)充分發(fā)揮出來(lái)。我們要相信學(xué)生的潛力是無(wú)窮的，不要把他們定位在某個(gè)點(diǎn)上，要信賴學(xué)生。信賴就是我們要尊重信任學(xué)生，并在這個(gè)基礎(chǔ)上，滿腔熱情地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。英語(yǔ)課堂上，老師的講解可能適合部分人，也許較好的學(xué)生聽(tīng)得乏味，較差的學(xué)生聽(tīng)得糊涂，那么我們不妨使用對(duì)話式、探究式的學(xué)習(xí)方式，這是改變這種狀況的較好選擇。教師、學(xué)生以平等的身份站在對(duì)話的一方，通過(guò)對(duì)課文的理解和評(píng)判展開(kāi)對(duì)話，讓學(xué)生表達(dá)自己的立場(chǎng)。在這種情況下，教師要信賴學(xué)生，相信學(xué)生的注意力會(huì)有所提升。

學(xué)生對(duì)他們感興趣的一切東西，都有主動(dòng)弄明白的欲望，他們會(huì)想方設(shè)法地去探究。在自主探究過(guò)程中，學(xué)生潛在的探究能力會(huì)得到迅速發(fā)展，這樣學(xué)生的注意力就會(huì)非常集中。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，可以采用多種手段激發(fā)學(xué)生渴望學(xué)習(xí)的欲望，促使學(xué)生進(jìn)行自主探究。

二、課堂導(dǎo)入能引起學(xué)生的注意

英語(yǔ)不同于其他學(xué)科，它涉及西方的文化與風(fēng)俗，學(xué)生不會(huì)像學(xué)漢語(yǔ)一樣輕松自如，需要在課堂上注意力高度集中。如何一上課就將全體學(xué)生的注意集中起來(lái)，營(yíng)造出良好的課堂氣氛呢？這就要求教師在課前做好充分的準(zhǔn)備工作，不僅要備好課，還要在穿著、儀表各個(gè)方面做好充分準(zhǔn)備。當(dāng)你精神飽滿、意氣風(fēng)發(fā)地踏著上課的鈴聲走進(jìn)教室，踏上講臺(tái)，聲音洪亮地說(shuō)一聲“Good morning！”，會(huì)迅速將學(xué)生的注意力集中起來(lái)，為聽(tīng)課做好準(zhǔn)備。英語(yǔ)課堂的導(dǎo)入方式有很多種，比如：歌曲、圖畫(huà)、實(shí)物、游戲，等等。以上這些都可引起學(xué)生的注意。

三、講課的藝術(shù)能引起學(xué)生的注意

老師站在講臺(tái)上，猶如演員站在舞臺(tái)上，演員的演技是否精湛決定演員的成功與否。教師要提高語(yǔ)言的表達(dá)能力，在課堂上最大限度地發(fā)揮語(yǔ)言藝術(shù)的效應(yīng)，用語(yǔ)言藝術(shù)調(diào)整學(xué)生的注意是極其重要的。那么，怎樣才能得心應(yīng)手地運(yùn)用語(yǔ)言呢？這就要求我們要語(yǔ)言生動(dòng)鮮明，邏輯條理清楚?？膳e一些有趣的例子，活躍課堂氣氛。恰當(dāng)有趣的例子，不僅能活躍課堂氣氛，還可擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生自覺(jué)地將注意力集中到授課內(nèi)容上，以便更好地掌握這些內(nèi)容。我們說(shuō)話要幽默。根據(jù)內(nèi)容語(yǔ)調(diào)要起伏變化，不要平平淡淡。對(duì)一些常用的動(dòng)詞，我們要把它們的詞根、詞的各種變化形式反復(fù)舉例，直至學(xué)生掌握，對(duì)一些同義詞，我們要將它們的區(qū)別講透。在舉例時(shí)，教師可以適當(dāng)做一些“動(dòng)作”，有意識(shí)地吸引學(xué)生的注意力，從而達(dá)到“無(wú)聲勝有聲”的效果。比如講到hold up時(shí)，hold握住，up向上，就像董存瑞舉起炸藥包的動(dòng)作意思是“支撐”，老師不妨做一個(gè)英雄的動(dòng)作。這樣學(xué)生的注意就不會(huì)分散。

四、講課的內(nèi)容要合理有層次

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)復(fù)雜的、繁重的腦力勞動(dòng)，在這個(gè)勞動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)遇到許多困難、干擾，故必須有穩(wěn)定的注意。大腦疲勞、精力不能持久集中，這在枯燥的學(xué)習(xí)中是很正常的，為此，合理的內(nèi)容編排是非常重要的。備課時(shí)要明確每一個(gè)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，講解一般內(nèi)容時(shí)，要精心、合理安排，間隔地對(duì)這些重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行講述。當(dāng)然，在講述內(nèi)容時(shí)，穿插一些生動(dòng)有趣、栩栩如生的例子是必不可少的。這樣既增強(qiáng)了內(nèi)容的趣味性，又不會(huì)使學(xué)生過(guò)度勞累，老師要根據(jù)學(xué)生注意的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，靈活掌握，以強(qiáng)化教學(xué)效果。在英語(yǔ)課堂中，讓學(xué)生注意力集中起來(lái)，其實(shí)就是要堅(jiān)持情景化教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)不同的情境。我會(huì)最近距離地接近自然、接近生活，選擇中學(xué)生這個(gè)年齡階段所熟悉感興趣的事情，讓英語(yǔ)課堂生活化，這樣學(xué)生就能很容易接受并很快進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)境，從而學(xué)到知識(shí)，完善課堂。

總之，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程，每一個(gè)學(xué)生都是學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，英語(yǔ)課程必須根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。我們應(yīng)把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)與每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，使每個(gè)學(xué)生都在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中體味成功。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，要培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的、有目的的注意能力，有效地控制注意的轉(zhuǎn)移，從而造就學(xué)生良好的注意品質(zhì)，這樣英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量才會(huì)更上一層樓。