淺談如何提升初中政治課堂教學(xué)的有效性

蔣桂蓮

【摘 要】課堂教學(xué)的有效性對(duì)于學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的積極提升都有至關(guān)重要的作用。因此，在初中政治課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極重視并采取相應(yīng)的有效策略，進(jìn)一步提升其課堂教學(xué)的有效性。

【關(guān)鍵詞】初中政治 課堂教學(xué) 有效性

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.11.095 課堂教學(xué)有效性的積極提升是每一個(gè)教師在教學(xué)過程中所追求的重要目標(biāo)。課堂教學(xué)有效性關(guān)系到教師知識(shí)傳遞的有效性，有效的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)能真正的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有著活躍的課堂教學(xué)氛圍和充分的師生互動(dòng)。然而，就當(dāng)前的初中政治課堂教學(xué)的現(xiàn)狀來看，其有效性沒有達(dá)到這些要求，這就需要教師在日常的初中政治課堂教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)積極有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，注重和學(xué)生之間的有效互動(dòng)，在教學(xué)過程中進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。只有這樣，初中政治課堂教學(xué)的有效性才能得到進(jìn)一步的提升，初中政治教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也才能取得理想的效果。本文試就初中政治課堂教學(xué)有效性的提升，結(jié)合我在初中政治教學(xué)過程中的深刻體會(huì)，談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法和建議。

一、真正優(yōu)化初中政治教學(xué)課堂設(shè)計(jì)

初中政治教學(xué)課堂設(shè)計(jì)的優(yōu)化對(duì)于其課堂教學(xué)有效性的提升有著極大的推動(dòng)作用。優(yōu)秀的課堂設(shè)計(jì)能夠保證課堂教學(xué)活動(dòng)在教師既定的安排下順利的進(jìn)行，還能夠?qū)⒕唧w的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來，可以通過豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)來確保知識(shí)的有效傳遞，積極提升其課堂教學(xué)的有效性。因此，想要積極有效的提升初中政治課堂教學(xué)的有效性，教師必須進(jìn)一步的優(yōu)化其課堂設(shè)計(jì)，確保其課堂教學(xué)顯得更富計(jì)劃性和針對(duì)性。另外，教師應(yīng)當(dāng)在課堂設(shè)計(jì)中進(jìn)一步豐富其課堂教學(xué)活動(dòng)，好的課堂教學(xué)不僅僅是知識(shí)的簡單傳遞，還必須要輔以其他有效的課堂教學(xué)活動(dòng)，例如教師在課堂設(shè)計(jì)中設(shè)置一些有效的提問，這樣教師在課堂教學(xué)中可以通過有效的提問來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極進(jìn)行深入的思考，讓學(xué)生在思考中將自己的精力和興趣都有效的集中在課堂教學(xué)中。教師也可以通過在課堂設(shè)計(jì)中安排相關(guān)的課堂討論活動(dòng)。初中政治學(xué)科內(nèi)容雖然比較枯燥，但同時(shí)政治又是一門比較開放的學(xué)科，教師可以就相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容和一定的社會(huì)現(xiàn)象緊密的結(jié)合，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到討論之中，這對(duì)于誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的思考和加深對(duì)課堂知識(shí)的深化都有著積極的作用，也能夠很好的活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，在初中政治課堂教學(xué)過程中，教師必須給學(xué)生留有充足的時(shí)間進(jìn)行思考和練習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)退鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行必要的消化和吸收，進(jìn)一步的加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和鞏固，這對(duì)于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的作用。只有教師在課前進(jìn)行充分而又合理的課堂設(shè)計(jì)，才能將自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)思路以一種更為合理的方式展現(xiàn)出來，才能確保在課堂教學(xué)中知識(shí)的有效傳遞。這對(duì)于提升初中政治課堂教學(xué)的有效性有著積極的保障作用。

二、在課堂教學(xué)中有效的實(shí)施情感教育

在初中政治課堂教學(xué)過程中，有效的實(shí)施情感教育對(duì)于其課堂教學(xué)的有效性有著很大的推動(dòng)作用。政治學(xué)科的學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科，它對(duì)學(xué)生有著極強(qiáng)的教育作用，能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)政治素質(zhì)和一些優(yōu)秀的道德品質(zhì)。這就要求教師在初中政治教學(xué)中要有效的實(shí)施情感教育，才能起到更好的教學(xué)效果，從而提升其課堂教學(xué)的有效性。首先，教師在教學(xué)過程中一定要合理的注入自己的情感。教師應(yīng)當(dāng)熱愛政治教學(xué)，在政治課堂教學(xué)過程中要滿懷激情，富有感情地將相關(guān)的政治知識(shí)在課堂教學(xué)中生動(dòng)的展現(xiàn)出來，有效的傳遞給學(xué)生，這樣才能確保知識(shí)的有效傳遞。其次，教師還要在日常的教學(xué)過程中，懂得用心關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生的實(shí)際心理特征和現(xiàn)實(shí)的情感需要，并積極有效的去滿足他們，從而在情感上實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的共鳴。只有教師在初中政治課堂教學(xué)過程中實(shí)施有效的情感教育，才能確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中全身心的投入到課堂教學(xué)中來，對(duì)于初中政治課堂教學(xué)有效性的提升有著積極的推動(dòng)作用。

三、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣

在初中政治課堂教學(xué)中，要想真正提升其課堂教學(xué)的有效性，教師必須要行之有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被真正有效的激發(fā)出來，學(xué)生在課堂教學(xué)中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性才能被最大限度的調(diào)動(dòng)起來，才能更好的融入到課堂教學(xué)中來，對(duì)于課堂知識(shí)的理解和運(yùn)用也才會(huì)更加奏效，這無疑對(duì)教師教學(xué)活動(dòng)的順利開展有著一定的導(dǎo)向作用，能夠明顯提升教師的教學(xué)效果，確保課堂教學(xué)有效性獲得持久的保障。因此，教師在日常的初中政治教學(xué)過程中，要讓學(xué)生確實(shí)明白初中政治學(xué)習(xí)的重要作用，讓學(xué)生懂得政治學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生基本的個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的提升和完善有著積極的導(dǎo)向作用，還能夠?yàn)閷W(xué)生今后的人生發(fā)展指明方向和出路。另外，教師還要在課堂教學(xué)中增強(qiáng)其課堂教學(xué)的趣味性來激發(fā)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣，政治學(xué)科是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科，雖然學(xué)科性質(zhì)具有一定的枯燥性，但政治學(xué)科和一定的社會(huì)現(xiàn)象又有著廣泛緊密的聯(lián)系。教師可以結(jié)合實(shí)際來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以利用學(xué)生們感興趣的或者熟知的社會(huì)現(xiàn)象來進(jìn)行政治理論知識(shí)的講解，這樣便能讓學(xué)生真正體會(huì)到政治學(xué)科知識(shí)和社會(huì)現(xiàn)象的緊密聯(lián)系，對(duì)于學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)有著良好的輔助作用，一旦學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被有效的激發(fā)出來，就能為政治課堂教學(xué)有效性的提升奠定必要的基礎(chǔ)。

四、教師要不斷的提升自身的政治教學(xué)素質(zhì)

初中政治課堂教學(xué)有效性的提升離不開教師的作用。教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者和主導(dǎo)者，在課堂教學(xué)過程中又是學(xué)生知識(shí)的實(shí)際傳播者。因此，教師自身的教學(xué)素質(zhì)如何直接關(guān)系到課堂教學(xué)的有效性提升。教師應(yīng)當(dāng)不斷完善自己的專業(yè)知識(shí)素質(zhì)，只有教師自身的專業(yè)知識(shí)素質(zhì)非常扎實(shí)，才能確保更好的向?qū)W生傳遞有效的知識(shí)，知識(shí)的有效傳遞是構(gòu)成有效是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要條件。另外，教師在政治教學(xué)過程中還必須要具有良好的師德，在教學(xué)過程中教師要具有高度的愛心和責(zé)任心，增強(qiáng)自身在初中政治教學(xué)過程中的使命感，這樣才能確保教師在課堂教學(xué)中不遺余力，將自己的所學(xué)完全有效的傳遞給學(xué)生，同時(shí)也能更好的贏得學(xué)生的信任和尊重，促使學(xué)生以更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，這對(duì)于初中政治課堂教學(xué)有效性的提升有著極大的指導(dǎo)作用。

初中政治課堂教學(xué)有效性的積極提升，無論是對(duì)于進(jìn)一步完善初中政治教學(xué)質(zhì)量，還是對(duì)于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)科素質(zhì)都有著無可取代的重要意義。教師在日常的初中政治課堂教學(xué)過程中，要積極重視其課堂教學(xué)有效性的提升，采取多種積極策略，將課本知識(shí)有效的在其課堂教學(xué)活動(dòng)中充分的展現(xiàn)出來，確保初中政治課堂教學(xué)的有效性獲得持久的保障和提升。