北京高校承載和弘揚(yáng)偉大建黨精神的認(rèn)識和思考

摘 要：以北京大學(xué)和北京師范大學(xué)為代表的北京高校是中國共產(chǎn)黨建黨的重要策源地，是“偉大建黨精神”的重要載體。以北京師范大學(xué)為例，新民主主義革命時(shí)期，其黨組織在嚴(yán)酷的政治環(huán)境中保持了延綿不絕的發(fā)展韌性和對黨忠誠的紅色品格，引領(lǐng)和發(fā)動(dòng)青年學(xué)生投身中國革命事業(yè)，成為中國高校黨建工作的一個(gè)先行者、黨的初心使命的堅(jiān)定踐行者、民族解放事業(yè)的青年先鋒隊(duì)以及北平第二條戰(zhàn)線上的重要后援力量。新時(shí)代，北京高校應(yīng)強(qiáng)化標(biāo)桿意識和政治責(zé)任，在立德樹人工作中堅(jiān)守和弘揚(yáng)“偉大建黨精神”。

關(guān)鍵詞：北京高校;偉大建黨精神;新民主主義革命時(shí)期

在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記提出了“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負(fù)人民”的偉大建黨精神，并賦予其“中國共產(chǎn)黨精神之源”的永恒價(jià)值。弘揚(yáng)偉大建黨精神，北京高校不僅要有歷史使命自覺，而且還要有時(shí)代責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

以北京大學(xué)和北京師范大學(xué)為代表的北京高校，是中國共產(chǎn)黨建黨的重要策源地

在半殖民地半封建社會(huì)的舊中國，先進(jìn)分子和有識之士尋求救國救民的真理和道路，北京（北平）無疑是關(guān)鍵的醞釀地和面向全國輻射影響的風(fēng)向場。因此，北京最終成為中國共產(chǎn)黨建黨的重要策源地，有著歷史的必然性。

一是中國共產(chǎn)黨建黨的預(yù)備基地。近代北京，高校集中、報(bào)業(yè)發(fā)達(dá)、社會(huì)團(tuán)體活躍。隨著陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、錢玄同、魯迅、劉半農(nóng)等為代表的一批先進(jìn)知識分子以《新青年》《甲寅》《每周評論》等刊物和北京大學(xué)、北京高等師范學(xué)校、北京女子高等師范學(xué)校、中法大學(xué)、中國大學(xué)等北京高校為陣地，開展新文化運(yùn)動(dòng)，社會(huì)大眾尤其是青年學(xué)生對于民主、科學(xué)的新思想以及救國救民的新出路的探討積極而活躍。受俄國十月革命勝利的鼓舞，特別是在李大釗先生的大力推介下，馬克思主義的研究和傳播在這場運(yùn)動(dòng)中成為引領(lǐng)性的時(shí)代潮流。爆發(fā)于北京的“五四”運(yùn)動(dòng)，標(biāo)志著以青年學(xué)生運(yùn)動(dòng)為先導(dǎo)，工人階級開始登上政治舞臺(tái)。北京成為“南陳北李”相約建黨的策源地和起始點(diǎn)。

二是早期共產(chǎn)黨員和革命人才的搖籃。北京是新文化運(yùn)動(dòng)的中心、“五四”運(yùn)動(dòng)的策源地以及馬克思主義研究和傳播的前沿陣地，這些都為中國共產(chǎn)黨成立準(zhǔn)備了思想上、干部上的條件，提供了革命活動(dòng)的土壤。中共一大召開前夕，中國共產(chǎn)黨北京支部的黨員人數(shù)已發(fā)展到10余名，[1]占全國黨員人數(shù)比例超過四分之一。1921年下半年，根據(jù)中共一大通過的《中國共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng)》，北京率全國之先成立地方委員會(huì)。中共一大以后，北京早期的共產(chǎn)黨員和青年團(tuán)員紛紛到北方各地從事革命活動(dòng)，發(fā)展黨組織，北京成為北方的革命活動(dòng)中心。截至1924年底，北京高校黨員師生除參加上海中央的組織活動(dòng)外，北方區(qū)成立的19個(gè)支部、3個(gè)地方委員會(huì)、1個(gè)縣委，均由北京高校師生黨員建立或通過其工作建立并開展活動(dòng)。[2][3]

三是高校基層黨組織建設(shè)的出發(fā)地。黨員和團(tuán)員在北京高校的集中，促成了地方基層黨組織在北京高校的建立。中共北京地委建立后至中共二大前，北京先后建立了四個(gè)黨支部。分別是以北京大學(xué)的黨員為主組成的中共東城支部（1921年）、以北京高等師范學(xué)校和北京女子高等師范學(xué)校的黨員為主組成的中共西城支部（1921年）、以中法大學(xué)的黨員為核心組成的中共西山支部（1922年）以及中共長辛店機(jī)車廠支部（1922年）。與全國其他地方相比，北京最早在高校建立基層黨組織，其中，又以北京大學(xué)和北京師范大學(xué)為起點(diǎn)。[4][5]

新民主主義革命時(shí)期中共北京師范大學(xué)黨組織的建設(shè)和貢獻(xiàn)，是“偉大建黨精神”在北京高校中的生動(dòng)詮釋

北京師范大學(xué)（以下簡稱北師大，其中，1928年—1936年統(tǒng)稱為北平師大，1937年—1948年統(tǒng)稱為師大）黨組織建立后，引領(lǐng)進(jìn)步師生堅(jiān)守初心使命，秉持奮斗精神，發(fā)揮先鋒作用，在民族解放、國家獨(dú)立、國家教育事業(yè)發(fā)展中作出了貢獻(xiàn)。北師大因之被譽(yù)為“紅色師范”，[6]“偉大建黨精神”在其身上有著生動(dòng)的折射和鮮明的體現(xiàn)。

一是高校黨建工作的一個(gè)先行者?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)前后，兩高師（北京高等師范學(xué)校和北京女子高等師范學(xué)校）涌現(xiàn)出了同言社、工學(xué)會(huì)、平民教育社、學(xué)生自治會(huì)、女權(quán)運(yùn)動(dòng)同盟等學(xué)生團(tuán)體，出版了《工學(xué)》《平民教育》《文藝會(huì)刊》等進(jìn)步刊物。1919年秋，李大釗開始在兩高師任教，他以兩高師作為一個(gè)基地，通過開設(shè)課程、發(fā)表文章、演講宣傳，傳播馬克思主義思想，推動(dòng)黨團(tuán)組織建設(shè)。[7]在李大釗同志的直接教導(dǎo)下，北京女子高等師范學(xué)校的繆伯英成為北京女子工讀互助團(tuán)的活動(dòng)骨干，1920年10月，她加入社會(huì)主義青年團(tuán)，1920年11月，加入中國共產(chǎn)黨北京小組，是中國共產(chǎn)黨歷史上的第一位女團(tuán)員、第一位女黨員。受李大釗同志的影響，北京高等師范學(xué)校（簡稱北京高師）的魏野疇成為全國首批中國社會(huì)主義青年團(tuán)團(tuán)員，于1923年經(jīng)李大釗介紹加入中國共產(chǎn)黨。在黨組織的引領(lǐng)和黨員的帶動(dòng)下，兩高師成為北京學(xué)生運(yùn)動(dòng)的一個(gè)活動(dòng)中心，1922年的北京“五一”國際勞動(dòng)節(jié)紀(jì)念大會(huì)和紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)大會(huì)、1923年的北京 “施洋、林祥謙和‘二七’烈士追悼大會(huì)”均在北京高師舉行。1925年，爭取女子政治權(quán)益的“女師大風(fēng)潮”持續(xù)長達(dá)一年之久。1926年的“三一八”慘案，兩高師的范士榮、劉和珍、楊德群等壯烈犧牲。在兩高師讀書的黨團(tuán)員學(xué)生走出校門后，成為各地革命活動(dòng)的播火者。其中，繆伯英于1925年回到湖南開展革命工作，曾擔(dān)任中共湖南省委第一任婦委會(huì)書記、省婦女運(yùn)動(dòng)委員會(huì)主任;魏野疇回到家鄉(xiāng)陜西開展黨團(tuán)組織建設(shè)，曾任陜西省軍委書記，后參與皖北蘇維埃政府的籌建，擔(dān)任中共皖北臨時(shí)特委書記;馮品毅到河南開封發(fā)展學(xué)生進(jìn)步組織，1925年7月任開封地委委員;賀凱參與創(chuàng)建了山西定襄縣第一個(gè)黨組織;黃道回江西參加革命，是贛東北根據(jù)地和紅十軍的創(chuàng)始人之一，曾任閩贛省委常委、省委書記等職;趙世蘭赴湖北開展黨的工作，1927年任中共武昌市委婦委書記、湖北省委秘書;彭漣清于1927年底被派往莫斯科學(xué)習(xí)，回國后在武漢、上海從事革命工作;邵式平到江西參加革命，曾任陜北公學(xué)教育長，抗日軍政大學(xué)第二分校副校長;楚圖南先后赴安徽、云南、東北開展組織發(fā)展和革命工作。由兩高師醞釀的革命火種通過他們廣泛傳播。

二是黨的初心使命的堅(jiān)定踐行者。國民革命失敗后，因奉系軍閥張作霖的血腥屠殺、國民黨政府的殘酷鎮(zhèn)壓、叛徒出賣以及黨內(nèi)“左”傾錯(cuò)誤等影響，北京（北平）黨組織的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)入不穩(wěn)定、不健全的艱難時(shí)期，北師大黨組織的發(fā)展也受到嚴(yán)重影響。1927年，李大釗英勇就義，北師大的學(xué)生黨員謝伯俞和吳平地隨同入獄并遇難。1930年8月1日，中共北平市委在北平師大組織集會(huì)，紀(jì)念“八一”國際反戰(zhàn)日，因組織暴露，不少黨員被捕。[8] 1932年12月13日，同在北平師大任教的許德珩、馬哲民、侯外廬等教授被國民黨當(dāng)局以共產(chǎn)黨嫌疑傳訊逮捕，北平師大學(xué)生黨員發(fā)起營救活動(dòng)，32名進(jìn)步學(xué)生被教育部密令開除。在1930年的“援助留日被捕同胞”、國際反戰(zhàn)日活動(dòng)，1931年的反對日軍發(fā)動(dòng)“九·一八”事變的南下示威以及此后的援助國民革命軍抗日活動(dòng)，1931年后宣傳黨的抗日政策和抗日主張等活動(dòng)中，北平師大師生都表現(xiàn)出了堅(jiān)貞不渝貫徹黨的指示的奉獻(xiàn)和犧牲精神。1934年11月，北平師大黨支部書記王漢章和部分黨員學(xué)生被捕，黨組織陷入癱瘓。盡管如此，左翼團(tuán)體如反帝大同盟、社聯(lián)、左聯(lián)、教聯(lián)、世界語聯(lián)、互濟(jì)會(huì)、讀書會(huì)在北平師大紛紛涌現(xiàn)，北平師大隨之成為左翼文化團(tuán)體的重要活動(dòng)基地，從中涌現(xiàn)出一批研究和傳播馬克思主義、宣傳黨的方針政策、開展革命文藝創(chuàng)作、聯(lián)合各界群眾發(fā)動(dòng)抗日救亡的先進(jìn)分子。他們中既有《資本論》的翻譯者侯外廬、陳豹隱，也有《中國人民解放軍軍歌》歌詞作者公木，北方左聯(lián)機(jī)關(guān)刊物《北方文藝》《北方文學(xué)》《文學(xué)雜志》的編輯王志之，還有“話劇皇后”葉子。

三是民族解放事業(yè)的青年先鋒隊(duì)。在呼吁抗日救亡的“一二·九”運(yùn)動(dòng)中，北平師大畢業(yè)學(xué)生黨員周小舟、后并入北師大的輔仁大學(xué)的學(xué)生黨員彭濤發(fā)揮了關(guān)鍵的領(lǐng)導(dǎo)作用。1935年12月召開的瓦窯堡會(huì)議后，共青團(tuán)中央向全國學(xué)生發(fā)出“到工人中去，到農(nóng)村中去，到士兵中去，到游擊戰(zhàn)爭中去，到民間去”的號召。[9]平津?qū)W聯(lián)組織“南下擴(kuò)大宣傳團(tuán)”，北平師大學(xué)生姜文彬擔(dān)任了宣傳團(tuán)的副總指揮，曹國智將宣傳團(tuán)改名為“民族解放先鋒隊(duì)”的提議、杜書田草擬的“發(fā)動(dòng)全民抗日，爭取民族解放，是青年人的歷史使命”的發(fā)言提綱，被中共北平市委采納。1936年2月1日，南下擴(kuò)大宣傳團(tuán)在北平師大文學(xué)院召開團(tuán)員代表大會(huì)，宣告了民族解放先鋒隊(duì)的成立。大會(huì)決定，設(shè)立總隊(duì)部為“民先隊(duì)”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，北平師大學(xué)生敖白楓任總隊(duì)長，王仁忱任宣傳部長。民先隊(duì)的成立與活動(dòng)，把北平乃至全國的抗日救亡運(yùn)動(dòng)推上了一個(gè)新階段。隨后成立的北平師大“民先隊(duì)”分隊(duì)，在一年的時(shí)間里，發(fā)展隊(duì)員達(dá)150多人，成為黨建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的得力助手。盧溝橋事變爆發(fā)后，師大師生包括共產(chǎn)黨員和民先隊(duì)員，一部分走上抗日前線，一部分留在北平開展地下斗爭，一部分隨校西遷。其中，楊秀峰先生投筆從戎，率領(lǐng)一批黨員、民先隊(duì)員和學(xué)生開辟冀西抗日根據(jù)地，被譽(yù)為“紅色教授”。張郁光教授赴山東參加抗戰(zhàn)，曾任魯西北政治干部學(xué)校副校長，在聊城保衛(wèi)戰(zhàn)中壯烈殉國。在師大走上前線的學(xué)生中，王文彬、張仁槐、蔣弼、姜化邦等犧牲。1935年以來，隨著北平民族武裝自衛(wèi)會(huì)師大分會(huì)的建立，師大黨組織得以恢復(fù)。1937年2月，中共南區(qū)區(qū)委撤銷，師大成為區(qū)域中心支部。周小舟、王仁忱、林一山、陳希愈先后任支部書記或中心支部書記[10]。西遷辦學(xué)期間，在師大北平原址的“國立北平師范大學(xué)”，也先后有多名師生加入黨組織，開展地下活動(dòng)。

四是北平第二條戰(zhàn)線上的重要后援力量?？谷諔?zhàn)爭勝利后，師大黨組織的發(fā)展和建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的階段。1946年2月，北平的師大地下黨支部建立。1947年11月，師大南系黨支部建立，1948年12月，師大地下黨組織南系和北系合并。[11]在師大黨組織的引領(lǐng)和推動(dòng)下，廣大進(jìn)步師生積極貫徹黨的方針、政策和政令要求，在“第二條戰(zhàn)線”上開展愛國民主運(yùn)動(dòng)。針對國民黨政府頒布的《收復(fù)區(qū)中等以上學(xué)生甄審辦法》，1945年10月，中共地下黨團(tuán)成立北平臨大、北大、師大校友聯(lián)合會(huì)，北平高校先后在師大召開了4次反甄審大會(huì)，反甄審斗爭最后取得勝利。1946年12月，發(fā)生了駐華美軍強(qiáng)奸北大學(xué)生的“沈崇事件”，師大、輔仁大學(xué)、北大等數(shù)萬名學(xué)生舉行抗議美軍暴行的游行。1947年，國民黨在統(tǒng)治區(qū)大肆發(fā)行鈔票、嚴(yán)酷鎮(zhèn)壓民主進(jìn)步人士，師大和北平各大專院校舉行了一系列的“反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)、反迫害”運(yùn)動(dòng)。1948年4月9日凌晨，國民黨特務(wù)、軍警襲擊師大，搗毀學(xué)生自治會(huì)辦公室，搶劫財(cái)物，毒打?qū)W生，8名學(xué)生被特務(wù)架走，數(shù)十人受傷，史稱“四九”血案。為抗議國民黨當(dāng)局的暴行，師大學(xué)生自治會(huì)組織“四九”血案請?jiān)笀F(tuán)，教員全體總罷教，他們“反迫害，要自由”“反獨(dú)裁，爭民主”的呼吁得到了北平各高校以及天津?qū)W生的聲援。1948年12月，人民解放軍包圍北平，為避免師大財(cái)物遭到破壞，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，廣大師生進(jìn)行了護(hù)校斗爭，使得師大完好無損地由人民政府接管。

把堅(jiān)守和弘揚(yáng)偉大建黨精神落實(shí)到立德樹人工作中

在中國特色社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)代，高校應(yīng)從立德樹人的根本任務(wù)抓起，用實(shí)際行動(dòng)和扎實(shí)工作堅(jiān)守和弘揚(yáng)偉大建黨精神。其中，北京高校要發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，用好紅色資源，起到標(biāo)桿作用。

一是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的政治責(zé)任。辦什么樣的大學(xué)，如何辦大學(xué)？是大學(xué)一切工作的出發(fā)點(diǎn)。堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，堅(jiān)持黨對高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，是中國大學(xué)首要的政治責(zé)任，也是偉大建黨精神在高等教育領(lǐng)域的傳承和體現(xiàn)。在當(dāng)前形勢下，首先要把偉大建黨精神落實(shí)到高校全面從嚴(yán)治黨工作中，使馬克思主義的信仰、中國特色社會(huì)主義的信念，“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心和使命，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家砥礪前行的奮斗精神，辦黨和人民滿意、世界一流的高等教育的信心和決心，落實(shí)到干部隊(duì)伍建設(shè)中，落實(shí)到師生黨員身上。

二是筑牢為黨育人、為國育才的思想根基?！芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本性問題，決定著大學(xué)的性質(zhì)和宗旨。中國高校特別是“雙一流”建設(shè)高校，在人才培養(yǎng)上既要有國際視野，更要有本土關(guān)懷，要處理好“扎根中國大地”與“借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”的關(guān)系，處理好“向世界一流大學(xué)看齊”與“為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)”的關(guān)系。高等教育堅(jiān)守和弘揚(yáng)偉大建黨精神，就是要把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，要把“人民滿意”作為根本標(biāo)準(zhǔn)，要把擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度作為政治紅線。北京高等教育資源密集，“雙一流”建設(shè)高校多，示范效應(yīng)大，堅(jiān)守和弘揚(yáng)偉大建黨精神，要求我們必須堅(jiān)定不移地貫徹國家的教育方針，建好一批中國特色社會(huì)主義標(biāo)桿大學(xué)，在“教育強(qiáng)國”服務(wù)和貢獻(xiàn)方面走在前列。

三是將偉大建黨精神教育列入思政課程建設(shè)。思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是思想政治工作的主渠道和主載體，課程思政則是思想政治工作在立德樹人工作中的全程實(shí)踐、綜合實(shí)踐。偉大建黨精神作為中國共產(chǎn)黨的精神之源，理應(yīng)成為大學(xué)生思想政治工作的重要組成部分，黨史教育中的主流價(jià)值和核心內(nèi)容。在課程建設(shè)上，要盡快把編制中國共產(chǎn)黨精神譜系的思政教材提上日程，使偉大黨建精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。在育人實(shí)踐上，要把偉大建黨精神通識化、具體化，使承載偉大建黨精神的紅色基因、紅色文化進(jìn)入日常生活、嵌入育人環(huán)境。

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（作者單位：北京師范大學(xué)校史研究室）

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