初中政治教師如何做好備課工作

任丕龍

【摘 要】初中政治教學(xué)是由多種因素和多個(gè)環(huán)節(jié)組成的一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)。從教師教的角度看一般包括備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)與答疑、學(xué)業(yè)成績的評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)與教學(xué)效果的達(dá)成是緊密相關(guān)的，因此，教師應(yīng)該做好教學(xué)環(huán)節(jié)每一項(xiàng)工作。那么，初中政治教師如何做好備課工作，開啟教學(xué)的良好開端呢？

【關(guān)鍵詞】初中政治 備課工作 教學(xué)方法

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.01.057

初中政治課程設(shè)置是國家在實(shí)行素質(zhì)教育中為加強(qiáng)學(xué)生德育的培養(yǎng)而采取的重要舉措，因此，初中教師面臨新課改的要求應(yīng)該進(jìn)一步做好初中政治教學(xué)工作。教師在政治教學(xué)的過程中對影響教學(xué)效果的各種因素需要進(jìn)行周全的考慮。備課就是教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生的具體實(shí)際，對上課進(jìn)行計(jì)劃安排和設(shè)計(jì)準(zhǔn)備的工作。備好課是教師上好課乃至做好整個(gè)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。因此，政治教師在完善教學(xué)中首先應(yīng)該充分做好備課準(zhǔn)備工作。

一、教師首先應(yīng)深化對備課的認(rèn)識(shí)

初中政治的理論性和知識(shí)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，對教師自身專業(yè)能力的要求不是很高，因此，部分教師在政治的教學(xué)中忽視備課環(huán)節(jié)，認(rèn)為憑借課堂臨場發(fā)揮，憑借掌握的國家大事以及自己對政治的理解就可以做好教學(xué)工作。這種忽視備課的教學(xué)認(rèn)識(shí)對教學(xué)工作的開展是百害無一利的，因此，教師在初中教學(xué)環(huán)節(jié)必須首先深化對備課的認(rèn)識(shí)，備好課是上好課的前提。教師在課堂上如何傳授知識(shí)，選擇怎樣的教學(xué)方法，如何融洽學(xué)生年齡特征和個(gè)性差異與教學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)系等等一系列問題都與教師的備課有著緊密的聯(lián)系。此外，有些教師教學(xué)成績比較顯著，經(jīng)過多年的教學(xué)積累了比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此，對自己的教學(xué)充滿信心，認(rèn)為以前自己所采取的教學(xué)方法就是正確的無須改進(jìn)的，因此對教案內(nèi)容改進(jìn)很少，這樣的認(rèn)識(shí)是不利于教學(xué)工作的開展的。事實(shí)上，教師備課的過程也是教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)的過程?，F(xiàn)代的社會(huì)日新月異，新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，學(xué)生知識(shí)面也日益寬廣，因此，教師要想上好政治課就必須通過備課來豐富自己的知識(shí)體系，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。教師在備課過程中將教材知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，通過鉆研教材，掌握教學(xué)目的從而轉(zhuǎn)化成自己教學(xué)的指導(dǎo)思想。而這為教師有效開展教學(xué)有著重要的作用。實(shí)踐證明：備課的好壞直接關(guān)系上課質(zhì)量的高低，因此教師必須在認(rèn)識(shí)上重視備課這一環(huán)節(jié)，從備課入手切實(shí)做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作，只有這樣才能保證教學(xué)質(zhì)量。

二、完善備課內(nèi)容與方法

概括來說，備課中教師應(yīng)該做好三項(xiàng)基本工作并制定好三種教學(xué)計(jì)劃—鉆研教材、了解學(xué)生、選擇教法和學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課題教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。因此，教師在完善備課環(huán)節(jié)中應(yīng)該從以上幾個(gè)方面不斷改進(jìn)，從而有效提高自己備課水平和質(zhì)量。那么，教師如何改進(jìn)備課方法呢？

1.切實(shí)鉆研教材。我國政治教學(xué)大綱每一次改動(dòng)都比較小，因此，政治課本變動(dòng)幅度也不是很大，但是，我們的教學(xué)理念在不斷發(fā)生變化，90年代我國提出發(fā)展素質(zhì)教育之后2001年實(shí)行新課改，進(jìn)一步對素質(zhì)教育提出了具體的實(shí)施要求。因此，對于相同的教學(xué)內(nèi)容教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，依據(jù)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)采取恰當(dāng)?shù)姆绞酵瓿山虒W(xué)目標(biāo)，這就要求教師不斷鉆研教材。教材是教師備課的依據(jù)。教師在鉆研教材的過程中要全面把握教材內(nèi)容，作出通盤的考慮，其次，教師要對知識(shí)結(jié)構(gòu)和課時(shí)安排作出科學(xué)的規(guī)劃，明確每一堂的培養(yǎng)目標(biāo)，并在借鑒教學(xué)參考書的前提下切實(shí)做好教材的研究工作。

2.深入了解學(xué)生。在初中政治學(xué)習(xí)中，每一位教師都會(huì)遇到這樣的問題即政治知識(shí)的理論性過強(qiáng)，這對正處于青春期的初中生來說通過理論激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣是比較困難的工作，并且由于政治內(nèi)容的枯燥性導(dǎo)致學(xué)生上課注意力保持時(shí)間過短，在課堂上注意力比較容易分散，因此，教師在加強(qiáng)對學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的了解的基礎(chǔ)上應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆绞皆黾訉W(xué)科內(nèi)容的趣味性，吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生保持較長的學(xué)習(xí)關(guān)注，從而提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。此外，政治學(xué)科要求學(xué)生背誦內(nèi)容多，因此，對內(nèi)容背誦的考察也需要教師進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的了解，對勤奮的學(xué)生教師可以少關(guān)注，而對于那些比較懶散的學(xué)生來說就需要教師平日加強(qiáng)監(jiān)督，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)效果的考查。因此，為了進(jìn)一步做好課堂教學(xué)，教師要加強(qiáng)對學(xué)生的了解。

3.優(yōu)化教學(xué)方法。在初中政治教學(xué)中，教師為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，必須優(yōu)化教學(xué)方法。比如說，由于初中政治理論性比較強(qiáng)的特點(diǎn)，教師可以將時(shí)事政治與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，采取談話的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)回答問題，從而幫助學(xué)生鞏固已學(xué)過的知識(shí)的同時(shí)獲得新的知識(shí)。此外，談話法比較容易集中學(xué)生的注意力，有利于激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)有著重要的作用。因此，教師應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)方法，通過教法的完善豐富教學(xué)形式，推動(dòng)教學(xué)順利開展。

4.做好三種計(jì)劃。教師在開學(xué)前應(yīng)該制訂好學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和課題教學(xué)計(jì)劃，而在每節(jié)課上課前需要寫好課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。課時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃對教師的備課具有重要的指導(dǎo)作用。教師在完成課時(shí)計(jì)劃的時(shí)候需要綜合考慮課題、教學(xué)目的要求、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教具以及教學(xué)過程等內(nèi)容，因此，是對教師課堂授課的總的指導(dǎo)和借鑒依據(jù)。教師在備課的過程中也需要充分考慮以上教學(xué)內(nèi)容，從計(jì)劃中完善教學(xué)步驟。

為響應(yīng)國家實(shí)行素質(zhì)教育的號(hào)召和為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人，我國初中政治教學(xué)的主要任務(wù)就是把學(xué)生培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。不可否認(rèn)，初中政治課程是提高初中生政治素養(yǎng)的基本途徑，是提高初中生道德素質(zhì)的重要途徑，因此，教師在實(shí)施教學(xué)的過程中要注重除教學(xué)成績以外的學(xué)生能力和品德的培養(yǎng)，因此，教師應(yīng)該以完善教學(xué)手段、提高教學(xué)質(zhì)量和水平的方式來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在眾多的教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該加深對備課這一教學(xué)環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)，并從教材、學(xué)生和教學(xué)手段上不斷完善備課內(nèi)容和質(zhì)量，切實(shí)做好教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施，以良好的備課質(zhì)量開啟良好的教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，切實(shí)使學(xué)生在知識(shí)的學(xué)習(xí)中樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。