“數(shù)據(jù)新聞”發(fā)展與“數(shù)據(jù)新聞”教育

沈 浩 談 和 文 蕾

“數(shù)據(jù)新聞”發(fā)展與“數(shù)據(jù)新聞”教育

沈 浩 談 和 文 蕾

數(shù)據(jù)新聞作為一種跨學(xué)科的新聞報(bào)道方式，正成為全球新聞界熱議的話題。本文通過(guò)分析新聞報(bào)道方式的演變來(lái)研究數(shù)據(jù)新聞的產(chǎn)生和發(fā)展，并在此基礎(chǔ)之上，就如何開(kāi)展數(shù)據(jù)新聞教育與培訓(xùn)展開(kāi)討論。

數(shù)據(jù)新聞；精確新聞學(xué)；計(jì)算機(jī)輔助報(bào)道；可視化

數(shù)據(jù)新聞（Data Journalism），又稱數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)式新聞（Data Driven Journalism）。數(shù)據(jù)新聞的概念起源于西方媒體的實(shí)踐，諸如《紐約時(shí)報(bào)》《衛(wèi)報(bào)》都是最早的實(shí)踐者，有著眾多優(yōu)秀的數(shù)據(jù)新聞作品。2010年8月在阿姆斯特丹召開(kāi)的第一屆國(guó)際數(shù)據(jù)新聞圓桌會(huì)議第一次將這一概念拿到業(yè)界探討，會(huì)議討論了這個(gè)新興領(lǐng)域發(fā)展的可能性、所需的工具、工作流程以及發(fā)布的方式。2011年在倫敦的Mozilla大會(huì)（Mozilla Festival）上，來(lái)自多個(gè)新聞機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)新聞倡導(dǎo)者以及業(yè)余愛(ài)好者，共同創(chuàng)作了《數(shù)據(jù)新聞手冊(cè)》一書，將專家們對(duì)于數(shù)據(jù)新聞的理解，以及各媒體做過(guò)的嘗試都寫于書中，以知識(shí)共享的方式在互聯(lián)網(wǎng)上供大家免費(fèi)閱讀。在國(guó)外，無(wú)論是業(yè)界還是學(xué)界，都對(duì)這一新興領(lǐng)域表示了肯定和支持，比如2012年谷歌與全球編輯網(wǎng)合作設(shè)立了首個(gè)國(guó)際數(shù)據(jù)新聞獎(jiǎng)，用以鼓勵(lì)數(shù)據(jù)新聞?lì)I(lǐng)域的探索和實(shí)踐；還有紐約大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)以及加州大學(xué)伯克利分校等都開(kāi)設(shè)了與“數(shù)據(jù)新聞”相關(guān)的課程。2013年，中文版的《數(shù)據(jù)新聞手冊(cè)》在網(wǎng)上面世，數(shù)據(jù)新聞的概念首次以中文的形式在國(guó)內(nèi)傳播。2014年春節(jié)期間，央視新聞的“數(shù)據(jù)說(shuō)春運(yùn)”和百度的“春節(jié)人口遷徙圖”讓人們眼前一亮，“數(shù)據(jù)新聞”迅速成為國(guó)內(nèi)新聞界熱議的話題。2月19日，千龍網(wǎng)發(fā)布了一張信息圖“習(xí)主席的時(shí)間都去哪兒了？”，對(duì)習(xí)近平主席上任以來(lái)的出行記錄進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和可視化的展現(xiàn)，吸引了大量網(wǎng)民的關(guān)注。于是，國(guó)內(nèi)眾多主流媒體都紛紛啟動(dòng)了“大數(shù)據(jù)報(bào)道兩會(huì)”的數(shù)據(jù)新聞實(shí)踐。

一、國(guó)內(nèi)關(guān)于數(shù)據(jù)新聞的研究

相比業(yè)界的積極實(shí)踐和創(chuàng)新，國(guó)內(nèi)學(xué)界從2013年開(kāi)始出現(xiàn)研究“數(shù)據(jù)新聞”的文章。筆者以“數(shù)據(jù)新聞”為主題關(guān)鍵詞在中國(guó)知網(wǎng)內(nèi)進(jìn)行搜索，2012年有3篇搜索結(jié)果，但都不是本文要講述的“數(shù)據(jù)新聞”概念；2013年有26篇，清華大學(xué)的李希光教授和張小婭博士通過(guò)介紹《數(shù)據(jù)新聞手冊(cè)》一書，最早在學(xué)術(shù)界對(duì)“數(shù)據(jù)新聞”的概念、意義以及應(yīng)用實(shí)例進(jìn)行了介紹，并認(rèn)為數(shù)據(jù)新聞是“在數(shù)據(jù)時(shí)代精確新聞的發(fā)展”。西南政法大學(xué)的郭曉科教授也認(rèn)為數(shù)據(jù)新聞是“精確新聞學(xué)的進(jìn)一步延伸”①。人民大學(xué)的方潔老師，綜合國(guó)內(nèi)外關(guān)于數(shù)據(jù)新聞的文獻(xiàn)，對(duì)數(shù)據(jù)新聞的概念內(nèi)涵和特征進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，并在比較數(shù)據(jù)新聞與精確新聞、計(jì)算機(jī)輔助新聞報(bào)道、可視化三個(gè)概念之間的區(qū)別時(shí)，認(rèn)為數(shù)據(jù)新聞“這一新的新聞?lì)I(lǐng)域與新聞學(xué)其他領(lǐng)域之間存在著一定的歷史延續(xù)性，它不是無(wú)根之木，而是基于已有的學(xué)科基礎(chǔ)發(fā)展形成的”②，但這種觀點(diǎn)側(cè)重于比較數(shù)據(jù)新聞與三個(gè)概念之間的區(qū)別，并沒(méi)有對(duì)數(shù)據(jù)新聞與三個(gè)概念之間的繼承和發(fā)展關(guān)系做過(guò)多的闡述。北京交通大學(xué)的文衛(wèi)華老師也認(rèn)為，“數(shù)據(jù)新聞并非一種全新的形式，它與精確新聞、計(jì)算機(jī)輔助報(bào)道之間具有密切的聯(lián)系”③。

數(shù)據(jù)新聞作為大數(shù)據(jù)時(shí)代最熱的新聞形態(tài)，被一些學(xué)者認(rèn)為是“大數(shù)據(jù)時(shí)代新聞生產(chǎn)的核心競(jìng)爭(zhēng)力”，也被認(rèn)為是“全球新聞界的新寵”，就連“互聯(lián)網(wǎng)之父”蒂姆·伯納斯·李（Tim Berners-Lee）都說(shuō)“數(shù)據(jù)新聞是未來(lái)”。復(fù)旦大學(xué)的陳沛芹博士在研究美國(guó)新聞報(bào)道方式的演變時(shí)，認(rèn)為新聞報(bào)道是“在特定時(shí)間特定社會(huì)中受到各種政治、經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)因素綜合作用的產(chǎn)物”④。數(shù)據(jù)新聞產(chǎn)生在“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，從字面上來(lái)看，這其中必定有一定的聯(lián)系。但是學(xué)界對(duì)于數(shù)據(jù)新聞的產(chǎn)生，只是簡(jiǎn)單地從信息爆炸、數(shù)據(jù)海洋等角度來(lái)進(jìn)行介紹，并沒(méi)有對(duì)數(shù)據(jù)新聞產(chǎn)生的社會(huì)環(huán)境、媒體環(huán)境、技術(shù)環(huán)境做詳細(xì)的論述。筆者認(rèn)為信息過(guò)剩的媒介環(huán)境和可視化技術(shù)的發(fā)展對(duì)于數(shù)據(jù)新聞的產(chǎn)生具有重要的作用，正如人大彭蘭老師說(shuō)的“大數(shù)據(jù)技術(shù)加速了數(shù)據(jù)新聞的發(fā)展”，“通過(guò)信息圖等手段對(duì)已經(jīng)擁有的數(shù)據(jù)進(jìn)行更好的呈現(xiàn)與解讀……是通往數(shù)據(jù)新聞方向的必由之路”⑤。

數(shù)據(jù)新聞在業(yè)界和學(xué)界并沒(méi)有一個(gè)明確的定義，學(xué)界和業(yè)界多半是從數(shù)據(jù)新聞的生產(chǎn)過(guò)程來(lái)對(duì)其進(jìn)行描述。《數(shù)據(jù)新聞手冊(cè)》里曾給出一個(gè)簡(jiǎn)單的定義：用數(shù)據(jù)報(bào)道新聞⑥，道出了數(shù)據(jù)對(duì)于數(shù)據(jù)新聞的重要性。人大的方潔老師總結(jié)的狹義數(shù)據(jù)新聞內(nèi)涵為“基于數(shù)據(jù)的抓取、挖掘、統(tǒng)計(jì)、分析和可視化呈現(xiàn)的新型報(bào)道方式”，為數(shù)據(jù)新聞做的注腳是一種“新型報(bào)道方式”，也是從數(shù)據(jù)新聞的生產(chǎn)過(guò)程下的定義。雖然關(guān)于數(shù)據(jù)新聞并沒(méi)有一個(gè)確切定義，但是關(guān)于數(shù)據(jù)新聞的特征和形態(tài)，學(xué)界的認(rèn)識(shí)和總結(jié)卻是基本一致的。

從學(xué)界的研究我們可以看出，數(shù)據(jù)新聞的產(chǎn)生與精確新聞學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助報(bào)道具有繼承和發(fā)展的關(guān)系，但同時(shí)社會(huì)環(huán)境、媒介環(huán)境和技術(shù)的發(fā)展也為數(shù)據(jù)新聞的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。

二、數(shù)據(jù)新聞發(fā)展

1.數(shù)據(jù)新聞與精確新聞學(xué)：報(bào)道理念的一脈相承

20世紀(jì)60年代，美國(guó)新聞報(bào)道方式的發(fā)展有兩個(gè)趨勢(shì)，一個(gè)是新新聞主義⑦，試圖通過(guò)文學(xué)性的表達(dá)方式來(lái)彌補(bǔ)客觀新聞報(bào)道方式的不足；另一種與之相對(duì)的趨勢(shì)，則是偏向科學(xué)性，主張運(yùn)用科學(xué)的方式和手段來(lái)收集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)，從中得出事件的真相，這種新聞報(bào)道方式被稱為“精確新聞學(xué)”⑧，其創(chuàng)始人為美國(guó)記者飛利浦·邁耶（Philip Meyer）。精確新聞學(xué)的出現(xiàn)，是對(duì)新聞報(bào)道的準(zhǔn)確性和客觀性的追求，它要求記者通過(guò)使用社會(huì)科學(xué)的方法和手段，諸如調(diào)查法、內(nèi)容分析法、田野調(diào)查等，以保證新聞的準(zhǔn)確和客觀。而精確新聞的這一追求，數(shù)據(jù)新聞同樣有所繼承，王斌先生認(rèn)為數(shù)據(jù)新聞“從關(guān)注社會(huì)表層現(xiàn)實(shí)到發(fā)掘社會(huì)深層現(xiàn)實(shí)……在一定程度上改進(jìn)了客觀性的具體踐行方式”，數(shù)據(jù)新聞同樣是用科學(xué)的手段和方式去獲取數(shù)據(jù)，并用科學(xué)的理論去分析數(shù)據(jù)、挖掘數(shù)據(jù)，最后得出事件的真相。

邁耶作為精確新聞學(xué)的創(chuàng)始人，他的成名之作，也是讓精確新聞得到社會(huì)認(rèn)可的一個(gè)標(biāo)志，就是1967年其為《底特律自由報(bào)》做的關(guān)于底特律種族動(dòng)亂的報(bào)道。當(dāng)時(shí)報(bào)社記者以及民眾對(duì)于種族騷亂的解釋，普遍認(rèn)為騷亂者是社會(huì)經(jīng)濟(jì)底層的人，由于發(fā)展的機(jī)會(huì)和表達(dá)的空間受限而通過(guò)騷亂的方式表達(dá)不滿。但是，在邁耶的報(bào)道中，他使用了社會(huì)科學(xué)的研究方法，將參加騷亂和沒(méi)有參加騷亂的人的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位做對(duì)比，最終發(fā)現(xiàn)結(jié)果并非人們所預(yù)料的那樣，社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位并不是導(dǎo)致參加騷亂的原因。邁耶因?yàn)檫@個(gè)調(diào)查獲得了當(dāng)年的普利策獎(jiǎng)，也讓精確新聞學(xué)的理念為社會(huì)所接受。

同樣作為研究社會(huì)騷亂的新聞——英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》所做的關(guān)于倫敦騷亂的報(bào)道，也讓《衛(wèi)報(bào)》獲得了首屆數(shù)據(jù)新聞獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，并成為數(shù)據(jù)新聞的代表作。倫敦騷亂在英國(guó)政界看來(lái)是由于Facebook、Twitter等社交媒體對(duì)謠言的傳播和對(duì)民眾的煽動(dòng)。然而《衛(wèi)報(bào)》的記者通過(guò)收集法院和地方政府關(guān)于騷亂的數(shù)據(jù)，使用地圖顯示騷亂發(fā)生地與該地貧困程度的對(duì)應(yīng)關(guān)系，一定程度上證明了騷亂與貧困的相關(guān)性。同時(shí)，研究者還對(duì)Twitter上的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)容分析，最后得出Twitter并非只是傳謠，它也對(duì)謠言的糾正和街區(qū)秩序的恢復(fù)起到了重要作用。

通過(guò)上面兩個(gè)例子我們可以看到，精確新聞嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的精神在數(shù)據(jù)新聞上也得到了充分體現(xiàn)。只是在數(shù)據(jù)新聞所處的時(shí)代，數(shù)據(jù)獲取方式解決了精確新聞費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)成本的問(wèn)題，數(shù)據(jù)處理方式在電腦技術(shù)的發(fā)展下變得更加輕松可靠，豐富的多媒體可視化展現(xiàn)形式解決了精確新聞深?yuàn)W、枯燥、可讀性差的問(wèn)題。

2.數(shù)據(jù)新聞與計(jì)算機(jī)輔助報(bào)道：傳播技術(shù)的繼承和發(fā)展

陳沛芹認(rèn)為“在新聞報(bào)道的發(fā)展歷程中，技術(shù)的應(yīng)用不僅在早期報(bào)紙的發(fā)展中，在現(xiàn)代報(bào)道方式的形成中起到重大作用，今天技術(shù)更成為一種核心的因素，促使新聞報(bào)道方式發(fā)生革命性變化”⑨。計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，從誕生之初，便一直影響并改變著我們的新聞報(bào)道方式。

早在20世紀(jì)50年代，計(jì)算機(jī)剛剛出現(xiàn)不久。記者們就把這種“高效”的計(jì)算機(jī)器用來(lái)處理政府提供的數(shù)據(jù)庫(kù)信息，并用來(lái)制作調(diào)查性新聞。60年代，隨著精確新聞學(xué)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)被用來(lái)處理、分析記者收集到的數(shù)據(jù)。70、80年代，隨著PC機(jī)的普及和各種商業(yè)、政府?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)放，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的誕生和發(fā)展，計(jì)算機(jī)職能范圍日益擴(kuò)大，被新聞工作者們用來(lái)收集信息和處理信息。到了90年代，商業(yè)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始發(fā)展，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始普及，這時(shí)計(jì)算機(jī)開(kāi)始成為媒體工作者在工作中不可或缺的工具，而互聯(lián)網(wǎng)也作為一種媒介形式，開(kāi)始進(jìn)入到大眾的生活中。

早在20世紀(jì)80年代，國(guó)外一些高校已經(jīng)與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)設(shè)了CAR（Computer-Assisted Reporting）課程，課程內(nèi)容包括如何運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理和編輯，還有如何利用數(shù)據(jù)庫(kù)、互聯(lián)網(wǎng)等資源發(fā)現(xiàn)和制作新聞。如今，隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，我們不僅離不開(kāi)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，我們還即將進(jìn)入物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界的界限將越來(lái)越模糊。

在20年前，計(jì)算機(jī)輔助新聞報(bào)道需要掌握的工具是：電子數(shù)據(jù)表、數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件、上網(wǎng)軟件、字處理軟件、統(tǒng)計(jì)軟件、圖像制作軟件以及制作用戶界面的軟件等⑩。在今天，電子數(shù)據(jù)表、上網(wǎng)軟件、字處理軟件已成為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能，而新聞專業(yè)的在校生也多少會(huì)接受圖像處理軟件和非線性編輯等專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。數(shù)據(jù)新聞“生產(chǎn)過(guò)程更為精細(xì)化，它對(duì)新聞工作者的技能要求除傳統(tǒng)的文字寫作、音視頻制作外，還包括社科研究方法、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)抓取、處理、可視化、平面／交互設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)編程等多個(gè)領(lǐng)域（11）”，其需要從業(yè)者掌握更多的計(jì)算機(jī)技術(shù)。因此在國(guó)外，數(shù)據(jù)新聞團(tuán)隊(duì)往往集合了記者、編程人員、設(shè)計(jì)人員、數(shù)據(jù)分析人員等，而具備這些能力的復(fù)合型人才或團(tuán)隊(duì)在未來(lái)媒體中的作用愈發(fā)凸顯。

從技術(shù)在新聞報(bào)道中發(fā)揮的作用來(lái)看，我們認(rèn)為數(shù)據(jù)新聞是計(jì)算機(jī)輔助報(bào)道在新的媒介環(huán)境下的繼承和發(fā)展，只是在30年前，我們強(qiáng)調(diào)的是計(jì)算機(jī)能力在新聞報(bào)道中的重要作用；而現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)能力已經(jīng)成為信息社會(huì)的基本技能，新聞報(bào)道對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用提出了更高的要求。但比起技術(shù)對(duì)新聞報(bào)道的重要性，數(shù)據(jù)新聞更強(qiáng)調(diào)從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)新聞價(jià)值的重要性。若把數(shù)據(jù)新聞理解成一種基于數(shù)據(jù)的抓取、挖掘、統(tǒng)計(jì)、分析和可視化呈現(xiàn)的新型報(bào)道方式，那么筆者認(rèn)為數(shù)據(jù)新聞的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要采用計(jì)算機(jī)技術(shù)，并且計(jì)算機(jī)的功能不可替代。

3.數(shù)據(jù)新聞與“大數(shù)據(jù)時(shí)代”：信息爆炸與可視化

回顧新聞報(bào)道發(fā)展的歷史，我們會(huì)看到，新聞報(bào)道“也是在特定時(shí)間、特定社會(huì)中受到各種政治、經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)等因素綜合作用的產(chǎn)物”。放眼當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境，筆者認(rèn)為促使數(shù)據(jù)新聞產(chǎn)生的社會(huì)背景，一個(gè)是信息生產(chǎn)方式的變化，一個(gè)是信息展現(xiàn)技術(shù)的發(fā)展。

社交媒體的興起，帶我們進(jìn)入“自媒體”時(shí)代，信息的生產(chǎn)方式改變，信息的生產(chǎn)速度加快，這給我們帶來(lái)諸多問(wèn)題。信息生產(chǎn)方式的改變，要求新聞不能夠僅僅是“對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道”，在“人人都是麥克風(fēng)”的時(shí)代，受眾有時(shí)會(huì)比記者更早了解到新聞事件。面對(duì)海量的信息和紛繁的線索，新聞?dòng)浾咄鶗?huì)被表層的現(xiàn)象和碎片化的信息迷惑，因而難以發(fā)現(xiàn)事件背后的真相。為了解決海量數(shù)據(jù)信息給新聞?dòng)浾邘?lái)的困難，數(shù)據(jù)新聞應(yīng)運(yùn)而生?！芭c記者在某一個(gè)視野有限的觀察點(diǎn)上對(duì)事物進(jìn)行的觀察與分析不同的是，有效加工的大規(guī)模數(shù)據(jù)可揭示更大范圍內(nèi)的或更接近事實(shí)的情狀”（12）。通過(guò)對(duì)海量數(shù)據(jù)的挖掘，數(shù)據(jù)新聞?dòng)兄谖覀儚募姺钡男畔⒅?，深入全面地了解事情的真相，從而在及時(shí)性不占優(yōu)的情況下，依靠報(bào)道的準(zhǔn)確性和深入性來(lái)樹(shù)立專業(yè)性。

海量信息伴隨的是信息過(guò)剩給人們帶來(lái)的困擾，于是在各種信息的狂轟濫炸中，人們尋求一種既能獲取信息，同時(shí)又能使信息的獲取不那么痛苦的方式。這種情況下，信息可視化受到人們的追捧。信息可視化最早是在1989年由斯圖爾特·卡德、約克·麥金利和喬治·羅伯遜創(chuàng)造出來(lái)的，用以減輕抽象信息和龐大數(shù)據(jù)帶給受眾的認(rèn)知壓力（13）。信息可視化來(lái)源于幾個(gè)交叉學(xué)科：平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、用戶交互等。

可視化在數(shù)據(jù)新聞的具體操作中，有兩方面的作用：洞察數(shù)據(jù)和傳達(dá)數(shù)據(jù)?？梢暬笆沁M(jìn)行數(shù)據(jù)分析的第一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，可以揭示出數(shù)據(jù)內(nèi)在的錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，在這一點(diǎn)上可視化的優(yōu)勢(shì)其它方法無(wú)可比擬”（14）。數(shù)據(jù)是抽象的、復(fù)雜的，通過(guò)顏色、位置、大小或幾何形狀等可視化方式，我們可以將數(shù)據(jù)的不同維度用一種直觀形象的方式表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)圖形的解讀有助于我們從數(shù)據(jù)中挖掘出新聞價(jià)值?？梢暬谶@個(gè)過(guò)程中的作用，就是將我們不擅長(zhǎng)的對(duì)抽象數(shù)據(jù)的理解，用我們更擅長(zhǎng)的對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)換。正因?yàn)榭梢暬瘬碛羞@種能夠直觀地傳達(dá)信息的能力，因此數(shù)據(jù)新聞最后的呈現(xiàn)才往往會(huì)選擇可視化的表現(xiàn)形式。從目前來(lái)看，數(shù)據(jù)新聞?lì)I(lǐng)域的可視化表現(xiàn)形式主要有傳統(tǒng)的靜態(tài)信息圖（infographic）、交互式信息圖（interactive infographic）和動(dòng)態(tài)信息圖（Motion Graphic）?！靶畔⒖梢暬梢詫⒖菰锏男畔⒑蛿?shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成美麗、能給人深刻印象并且有意義的圖形”（15）。

綜上，我們認(rèn)為數(shù)據(jù)新聞是新聞報(bào)道方式隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等因素的發(fā)展，在信息日益豐富和可視化技術(shù)日益成熟的當(dāng)今社會(huì)所產(chǎn)生的一種報(bào)道趨勢(shì)。數(shù)據(jù)新聞強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)獲取時(shí)的準(zhǔn)確性，數(shù)據(jù)分析時(shí)的科學(xué)性和報(bào)道結(jié)論時(shí)的開(kāi)放性，這是對(duì)精確新聞學(xué)追求客觀準(zhǔn)確的新聞報(bào)道精神的繼承和呼應(yīng)。同時(shí)，它又超越了計(jì)算機(jī)輔助報(bào)道的概念，更加強(qiáng)調(diào)的是數(shù)據(jù)對(duì)于新聞報(bào)道的重要性。社會(huì)化媒體的興起，越來(lái)越多的開(kāi)放數(shù)據(jù)和日益更新的信息生產(chǎn)成為孕育數(shù)據(jù)新聞產(chǎn)生的沃土，可視化技術(shù)則是讓它發(fā)展成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露。盡管如此，數(shù)據(jù)新聞仍然屬于新聞學(xué)發(fā)展的一個(gè)分支，仍然擔(dān)負(fù)著傳播信息、監(jiān)測(cè)環(huán)境以及社會(huì)整合等功能。

三、數(shù)據(jù)新聞教育

數(shù)據(jù)新聞?wù)诔蔀閲?guó)內(nèi)外新聞界熱議的話題，包括精確新聞學(xué)創(chuàng)始人菲利普·邁耶在內(nèi)的很多專家學(xué)者都很看好數(shù)據(jù)新聞的前景。央視“數(shù)據(jù)說(shuō)春節(jié)”的示范作用，讓國(guó)內(nèi)眾多媒體、門戶網(wǎng)站紛紛投入到數(shù)據(jù)新聞的實(shí)踐中來(lái)。于是，如何在新聞媒體內(nèi)部開(kāi)展數(shù)據(jù)新聞培訓(xùn)，組建數(shù)據(jù)新聞團(tuán)隊(duì)；如何給在校的新聞系學(xué)生開(kāi)設(shè)數(shù)據(jù)新聞相關(guān)課程，成為既現(xiàn)實(shí)又緊迫的問(wèn)題。

1.在職記者培訓(xùn)和組建數(shù)據(jù)新聞團(tuán)隊(duì)

“采、寫、編、評(píng)”是傳統(tǒng)的新聞生產(chǎn)流程，而新聞機(jī)構(gòu)若想推行數(shù)據(jù)新聞，首先要了解數(shù)據(jù)新聞的生產(chǎn)流程。數(shù)據(jù)新聞?dòng)浾週orenz認(rèn)為數(shù)據(jù)新聞的工作流程是：獲取數(shù)據(jù)、清洗數(shù)據(jù)、挖掘數(shù)據(jù)，可視化地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)并合成新聞故事（16）。這與傳統(tǒng)的新聞制作流程有著明顯的不同，傳統(tǒng)新聞的“采”是記者對(duì)客體進(jìn)行觀察、詢問(wèn)、傾聽(tīng)、思索和記錄的過(guò)程，是一個(gè)主觀探索的過(guò)程；數(shù)據(jù)新聞在確定了新聞選題之后，雖然第一步也是收集數(shù)據(jù)，但收集的都是網(wǎng)上公開(kāi)的內(nèi)容或是開(kāi)源的數(shù)據(jù)庫(kù)，這需要記者會(huì)使用一些互聯(lián)網(wǎng)搜尋工具，掌握一定的搜索技巧；對(duì)于那些非現(xiàn)成的、需要人工去處理的數(shù)據(jù)，我們需要借助爬蟲抓取或是編程的技術(shù)來(lái)解決，比如如何從大量的PDF文檔中提取有用的數(shù)據(jù)。在數(shù)據(jù)獲取之后，要想獲得數(shù)據(jù)內(nèi)部隱藏的有價(jià)值的信息，用收集的數(shù)據(jù)解答我們之前提出的新聞問(wèn)題，我們必須擁有一定的統(tǒng)計(jì)常識(shí)，或掌握一定的數(shù)據(jù)分析能力。在得出結(jié)論之后，記者需要運(yùn)用自己擅長(zhǎng)的寫作能力將結(jié)論寫成新聞故事，并與設(shè)計(jì)人員商議如何運(yùn)用可視化的形式將結(jié)果展示出來(lái)，若要放到網(wǎng)站上，還需要后臺(tái)維護(hù)人員和前端網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)人員的參與。

因此，在職記者要轉(zhuǎn)型成為數(shù)據(jù)記者，除了需要具備寫作、調(diào)查、解讀數(shù)據(jù)、制圖等基本業(yè)務(wù)能力，還需要在后期的培訓(xùn)中熟悉數(shù)據(jù)新聞的整個(gè)制作流程、常用工具等。在數(shù)據(jù)新聞的制作過(guò)程中，傳統(tǒng)記者的功能并沒(méi)有被弱化。從選擇選題到結(jié)果呈現(xiàn)，記者的角色貫穿始終，并且要求他們了解編程人員、數(shù)據(jù)分析人員、設(shè)計(jì)人員和網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)人員的工作，以便能夠引導(dǎo)他們一起完成數(shù)據(jù)新聞報(bào)道。

參考國(guó)外的數(shù)據(jù)新聞實(shí)踐，一個(gè)完備的數(shù)據(jù)新聞團(tuán)隊(duì)，一般由數(shù)據(jù)記者、信息設(shè)計(jì)人員、編程人員和數(shù)據(jù)分析人員組成。工作流程是：確定選題、收集數(shù)據(jù)、挖掘數(shù)據(jù)、編輯數(shù)據(jù)、制圖、成稿展現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員相互配合，工作有所交叉。在跟媒體朋友的交流中我們了解到，數(shù)據(jù)新聞在媒體內(nèi)部的實(shí)踐過(guò)程中，經(jīng)常遇到的問(wèn)題是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員之間，由于知識(shí)背景不同導(dǎo)致交流出現(xiàn)障礙，無(wú)法理解對(duì)方的想法和意見(jiàn)。解決這個(gè)問(wèn)題的辦法，就是通過(guò)培訓(xùn)讓記者、設(shè)計(jì)師或研發(fā)人員相互學(xué)習(xí)、相互了解，不斷增加對(duì)彼此專業(yè)領(lǐng)域的熟悉和了解。

2.新聞系學(xué)生的數(shù)據(jù)新聞教育

傳統(tǒng)的新聞專業(yè)教育，主要以文科類課程為主，主要培養(yǎng)的是學(xué)生采寫編評(píng)等新聞基礎(chǔ)素養(yǎng)和能力。而在大數(shù)據(jù)時(shí)代，新聞專業(yè)的學(xué)生需要掌握更多的專業(yè)技能。哥倫比亞大學(xué)的Tow Center在2012年4月收到20億美元的資助，以支持該中心數(shù)字新聞學(xué)（Digital Journalism）的研究工作。在他們發(fā)布的“后工業(yè)時(shí)代的新聞”（Post-Industrial Journalism）（17）這份報(bào)道里，提出后工業(yè)時(shí)代記者應(yīng)該具備三項(xiàng)軟技能和六項(xiàng)硬技能，其中這六項(xiàng)硬技能為：（1）具備專業(yè)知識(shí)，成為專家型記者；（2）熟悉數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)知識(shí)；（3）了解用戶分析工具，更好地理解受眾；（4）熟悉基本編程知識(shí)；（5）會(huì)講故事；（6）懂項(xiàng)目管理。

從這份報(bào)道里我們可以看出，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)理統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)編程等理工類課程也應(yīng)納入到新聞教育課程體系中來(lái)。高雁老師在反思大數(shù)據(jù)時(shí)代的新聞教育時(shí)，也認(rèn)為新聞專業(yè)課程里應(yīng)該增設(shè)如“網(wǎng)絡(luò)新聞”“計(jì)算機(jī)輔助報(bào)道”“數(shù)據(jù)挖掘”“新媒介基礎(chǔ)技巧”“新媒介先進(jìn)技術(shù)”“數(shù)據(jù)可視化”等課程（18），而且在條件允許的情況下，還應(yīng)該建立“新媒體實(shí)驗(yàn)室”等讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。

國(guó)外一些高校已經(jīng)開(kāi)設(shè)了數(shù)據(jù)新聞?wù)n程，比如紐約大學(xué)的小數(shù)據(jù)新聞（Small Data Journalism），教授學(xué)生處理數(shù)據(jù)的技巧和可視化的制作方法；紐約大學(xué)新聞學(xué)院還開(kāi)設(shè)了一門在科學(xué)、健康、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域如何制作數(shù)據(jù)新聞的課程（Data Journalism at SHERP），教授學(xué)生如何制作數(shù)據(jù)圖表、基礎(chǔ)網(wǎng)頁(yè)制作、數(shù)據(jù)探索、地圖制作、相關(guān)專業(yè)術(shù)語(yǔ)、開(kāi)源的制作工具以及AI等制圖軟件的操作等。國(guó)內(nèi)高校里，香港大學(xué)新聞學(xué)院也開(kāi)設(shè)了數(shù)據(jù)新聞?wù)n程，教授學(xué)生如何查找和詢求信息，學(xué)習(xí)基本的計(jì)算機(jī)輔助報(bào)道技能，并增加了數(shù)據(jù)可視化、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析等新興技術(shù)。

數(shù)據(jù)新聞作為一種跨學(xué)科的新聞生產(chǎn)方式，秉承了精確新聞學(xué)準(zhǔn)確客觀的精神，同時(shí)更加依賴計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行輔助報(bào)道，因此筆者認(rèn)為，數(shù)據(jù)新聞教育應(yīng)在原有新聞業(yè)務(wù)基礎(chǔ)之上，根據(jù)學(xué)生的興趣，有選擇地開(kāi)設(shè)以下幾門課程：（1）社會(huì)科學(xué)研究方法：掌握諸如調(diào)查法、內(nèi)容分析法等科學(xué)的研究方法；（2）數(shù)據(jù)分析：要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，會(huì)使用如SPSS等數(shù)據(jù)分析工具對(duì)數(shù)據(jù)做最基本的分析；（3）視覺(jué)設(shè)計(jì)：包括PS、AI等制圖工具的使用，以及HTML、JS等網(wǎng)頁(yè)編程基礎(chǔ)；（4）計(jì)算機(jī)編程：了解計(jì)算機(jī)編程原理，掌握一門如Python或R之類的編程語(yǔ)言，能夠運(yùn)用編程語(yǔ)言從互聯(lián)網(wǎng)上抓取簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)。

四、結(jié)語(yǔ)

美國(guó)圣地亞哥新聞與媒介研究學(xué)院的Amy教授在2013年年末對(duì)新聞業(yè)的預(yù)測(cè)中說(shuō)到，2014年，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的新聞報(bào)道和新聞故事將在新聞業(yè)扮演更加重要的角色，并道出了數(shù)據(jù)新聞?lì)I(lǐng)域未來(lái)的五個(gè)趨勢(shì)（19）。我們可以看到“數(shù)據(jù)新聞”已經(jīng)不僅僅是新聞業(yè)里的熱門話題，而且已經(jīng)成為一個(gè)核心關(guān)鍵詞。大數(shù)據(jù)改變了我們的生活，同時(shí)也創(chuàng)造了全新的新聞傳播形式、改變了大眾媒體。從新聞報(bào)道方式發(fā)展的歷史來(lái)看，數(shù)據(jù)新聞?wù)切侣劽襟w對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代作出的一種回應(yīng)。

注釋：

① 李希光、張小婭：《大數(shù)據(jù)時(shí)代的新聞學(xué)》，《新聞傳播》，2013年第1期。

② 方潔、顏冬：《全球視野下的“數(shù)據(jù)新聞”：理念與實(shí)踐》，《國(guó)際新聞界》，2013年第6期。

③ 文衛(wèi)華、李冰：《大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)據(jù)新聞報(bào)道——以英國(guó)〈衛(wèi)報(bào)〉為例》，《現(xiàn)代傳播》，2013年第5期。④ 陳沛芹：《論美國(guó)新聞報(bào)道方式的演變》，復(fù)旦大學(xué)出版社2008年版，第99-100頁(yè)。

⑤ 彭蘭：《“信息是美的”：大數(shù)據(jù)時(shí)代信息圖表的何值及運(yùn)用》，《新聞?dòng)浾摺罚?013年第6期。

⑥ Gregor Aisch等：《數(shù)據(jù)新聞手冊(cè)》（中文），http：／／xiaoyongzi.github.io／web／index.html。

⑦ 李公昭、胡亞敏：《新新聞主義：六十年代美國(guó)文化的產(chǎn)物——兼論其與越南戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系》，《當(dāng)代外國(guó)文學(xué)》，2002年第4期。

⑧ 程道才：《西方精確新聞學(xué)理論的內(nèi)容及應(yīng)用》，《當(dāng)代傳播》，2004年第3期。

⑨ 陳沛芹.：《論美國(guó)新聞報(bào)道方式的演變》，復(fù)旦大學(xué)出版社2008年版，第78-79頁(yè)。

⑩ 卜衛(wèi)：《計(jì)算機(jī)輔助新聞報(bào)道：信息時(shí)代記者培訓(xùn)的重要課程》，《新聞與傳播研究》，1998年第5期。

（11） 郭曉科：《數(shù)據(jù)新聞學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與功能》，《編輯之友》，2013年第8期。

（12） 王斌：《大數(shù)據(jù)與新聞理念創(chuàng)新——以全球首屆“數(shù)據(jù)新聞獎(jiǎng)”為例》，《編輯之友》，2013年第6期。

（13） 劉迪：《網(wǎng)頁(yè)中交互式信息可視化設(shè)計(jì)研究》，江南大學(xué)出版社2013年版，第1-2頁(yè)。

（14） Gregor Aisch等：《使用數(shù)據(jù)可視化洞察數(shù)據(jù)》，《數(shù)據(jù)新聞手冊(cè)》（中文），http：／／datajournalismhandbook.org／chinese／understand

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（15） 彭蘭：《“信息是美的”：大數(shù)據(jù)時(shí)代信息圖表的何值及運(yùn)用》，《新聞?dòng)浾摺罚?013年第6期。

（16） Lorenz M.Data Driven Journalism：What is There to Learn／／Innovation Journalism Conference（IJ-7），Stanford，CA.2010.

（17） Anderson C W，Bell E，Shirky C.Post-industrial Journalism：Adapting to the Present：a Report.Columbia Journalism School，2012.

（18） 高雁：《大數(shù)據(jù)時(shí)代下的新聞專業(yè)教育反思》，《傳媒觀察》，2013年第11期。

（19） Amy Schmitz Weiss.Data-Driven Journalism Trends for 2014.http：／／digitalamy.com／2013／12／30／data-driven-journalism-trends-for-2014／.（作者沈浩系中國(guó)傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)部新聞學(xué)院教授；談和系中國(guó)傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)部新聞學(xué)院碩士研究生；文蕾系中國(guó)傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)部傳播研究院碩士研究生）

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