羽毛球假動作實戰(zhàn)應(yīng)用分析:以武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院為例

馮智

(武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院 湖北武漢 430205)

羽毛球比賽中熟練運用羽毛球假動作,通過假動作迷惑對手,利用時間差、空間差、力度差和速度差干擾對手的判斷力,往往能起到出其不意的效果。運動員為了掩蓋自己的真實擊球意圖,所采取的技、戰(zhàn)術(shù)行動,其目的擾亂對手,打亂對手的節(jié)奏,迫使其在進攻或防守中,出現(xiàn)判斷失誤和相反的步法移動,從而利用這一機會完成自己的攻守技術(shù)動作。

1 研究對象及方法

1.1 研究對象

武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院2010級羽毛球?qū)ｍ椪n學(xué)生為研究對象,將水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生分隨機為成兩組,每組進行5場單打比賽。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過視頻和有關(guān)書籍查閱和收集有關(guān)本課題的相關(guān)文獻資料。

1.2.2 訪談法

確定訪談對象、訪談地點、訪談時間以及訪談內(nèi)容,對羽毛球假動作應(yīng)用進行訪談,獲得第一手資料。

1.2.3 邏輯分析法

運用邏輯學(xué)知識與方法對已有的材料進行分類、比較歸納分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 羽毛球假動作定義

假動作是指運動員在比賽中,利用時間差、空間差力度差和速度差來調(diào)動迷惑對方,干擾對方的判斷力,使對方產(chǎn)生錯誤判斷,失去身體重心,達到自己真實的動作意圖。假動作技術(shù)是指在比賽中,運動員實施真動作與假動作的銜接過程,所采用的各種技術(shù)手段。所以羽毛球任何技術(shù)動作,只要在擊球瞬間改變技術(shù)動作,使球路與原先技術(shù)動作的球路有了根本變化,導(dǎo)致對方判斷失誤,移動錯誤那就是假動作。

2.2 羽毛球假動作的比較分析

2.2.1 A組和B組假動作統(tǒng)計分析

根據(jù)現(xiàn)場的觀看和表1技術(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)得出,A組和B組主要的戰(zhàn)術(shù)是多拍回合和中前場技術(shù)迫使對方失誤。假動作的使用往往出現(xiàn)在多拍回合中,一旦對手出現(xiàn)預(yù)判失誤急于救球而造成重心不穩(wěn),就能創(chuàng)造出做假動作的機會。

依據(jù)網(wǎng)前假動作數(shù)據(jù),A組的網(wǎng)前假動作有效次數(shù)高B組4次,雙方在網(wǎng)前中所做的假動作頻率較高,主要運用虛推實撥的網(wǎng)前假動作。A組隊員通過網(wǎng)前搓球和勾球組合,使多次被動球轉(zhuǎn)化成主動球,主動得分。B組隊員在技術(shù)統(tǒng)計中,通過網(wǎng)前搓球和推球結(jié)合同樣化被動為主動,多次為主動得分創(chuàng)造條件。在網(wǎng)前這個區(qū)域,存在有許多技術(shù)動作,比如網(wǎng)前的搓球、推球、勾球等,那么也就存多樣網(wǎng)前小球假動作。

依據(jù)中場假動作數(shù)據(jù),A組的中場假動作有效次數(shù)低B組1次,雙方在中場多次被動和主動的轉(zhuǎn)換,技術(shù)應(yīng)用比較全面,重殺和輕吊轉(zhuǎn)換,直線和斜線的轉(zhuǎn)換。A組隊員更擅長打斜線球,點殺和劈吊斜線得分比較突出;然而B組隊員,在吊球技術(shù)應(yīng)用上更占優(yōu),直線和斜線的結(jié)合,為得分創(chuàng)造了很好的條件。

依據(jù)后場假動作數(shù)據(jù),A組的中場假動作有效次數(shù)低B組2次,雙方在后場技術(shù)應(yīng)用上更加嫻熟,高球、吊球和殺球的組合更加完美。A組隊員通過后場高球和殺球的組合,A組隊員更擅長壓反手和殺斜線上,為網(wǎng)前得分創(chuàng)造了條件。B組隊員通過高球和吊球的組合,B組隊員跟擅長應(yīng)用斜線和直線吊球為進攻創(chuàng)造條件。

雙方的運用的后場假動作各不相同,A組是以后場側(cè)身殺斜線為主的技術(shù),B組則是以后場下手擊球為主的技術(shù),致使雙方達到的效果也不一樣。綜合上述分析可得,比賽雙方最普遍使用,網(wǎng)前假動作中的虛推實撥技術(shù),中場假動作中的虛殺實平抽技術(shù),在全場比賽假動作技術(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計上,A組勝B組的主要原因是A組搶到擊球點,把握住做假動作的最佳時機,從而使本方處于劣勢之中。A組和B組假動作技術(shù)應(yīng)用的主要目的在于破壞對手的進攻或防守的節(jié)奏,造成對方判斷和移動的錯誤,假動作很多時候不能直接得分,但在轉(zhuǎn)換上面起到關(guān)鍵重要,化被動為主動為得分創(chuàng)造更好的條件。

2.2.2 C組和D組假動作動作統(tǒng)計分析

根據(jù)現(xiàn)場的觀看和技術(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)得出,C組和D組主要的戰(zhàn)術(shù)是多拍回合和中后場技術(shù)限制對手的移動。(見表2)

表1 2010級學(xué)生A組與B組全場比賽假動作技術(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計

由技術(shù)數(shù)據(jù)顯示,在網(wǎng)前假動作中,C組的網(wǎng)前假動作有效次數(shù)高于D組2次,雙方在網(wǎng)前使用的假動作,例如虛搓實勾,其技術(shù)是指當(dāng)對手放網(wǎng)前球,馬上伸展手臂拍面與地面平行,當(dāng)拍面到了球的下方改搓為勾,回擊對手一個網(wǎng)前對角球。C組隊員通過網(wǎng)前搓球和勾球組合,轉(zhuǎn)化網(wǎng)前被動為主動,迫使D組隊員急速移動都對角回球,由于步法不到位,回球質(zhì)量不高,被對手重殺輕松得分。數(shù)據(jù)顯示D組學(xué)員更加擅長網(wǎng)前推球,D組還運用了虛推實撥技術(shù),給對方防守造成很大壓力。

表2 2010級學(xué)生C組與D組全場比賽假動作技術(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計

在中場假動作中,C組的中場假動作有效次數(shù)低于D組1次,但是雙方有效次數(shù)相當(dāng)接近,說明雙方在中場爭奪異常激烈。B組和D組的網(wǎng)前,中場和后場的假動作有效次數(shù)類似,說明B和D兩組的假動作技術(shù)水平相差不大。C組采用的是虛殺實吊技術(shù),當(dāng)對手回了一個質(zhì)量不高的半場高球后,就進入全力以赴的防守狀態(tài),而另一方利用這一點快速起跳似要大力扣殺,而實際卻高點劈吊對方的網(wǎng)前。迫使對手往中后場移動,使對方網(wǎng)前出現(xiàn)漏洞,從而創(chuàng)造出了進攻得分的機會。D組采用的是虛殺直線變斜線,給對手造成了很多的威脅。面對中場來球時,D組隊員轉(zhuǎn)體側(cè)身起跳,對方以為是直線殺球,側(cè)重防守直線,突然改變殺斜線球,C組隊員由于判斷失誤,回球質(zhì)量都比較低,造成失誤比較多。

在后場假動作中,C組的后場假動作有效次數(shù)高出D組3次,C組主要使用的后場假動作為后場下手擊球技術(shù),其技術(shù)在對手壓了一個反手后場后,另一方用正手繞頭頂回擊球,但對手已移動到自己反手位的同一半場,以便抓機會封殺高球和防殺一個壓邊線球。從而給對手造成一個失誤的假象,令對手措不及。而D組則主要使用的后場假動作為后場側(cè)身殺斜線,在比賽中,對手會以平高球壓正手位的遠端后場角。通過正手后退步法,在最后一步起跳身體與邊線平行,似要殺對方一個壓邊直線球,殺對手一個正手大斜線,落點在中場給對手造成防守的失誤。

當(dāng)被對手的高遠球和平高球壓到底線時,已經(jīng)處在被動的局面,對手多半都是回位到中場,準(zhǔn)備擊殺中場球。因為前一動作的不到位而失誤,在這個時候就容易出現(xiàn)假動作。這種情況下,可以以平高遠球或吊球回擊,想轉(zhuǎn)變被動局面。這一點可以從此比賽中充分體現(xiàn):采用后場擊球的假動作,就可以轉(zhuǎn)化被動為主動,。綜合上述,比賽雙方最普遍使用的是網(wǎng)前假動作、中場假動作和后場假動作,譬如虛搓實勾技術(shù)、虛殺實吊和虛高實吊等,說明雙方通過網(wǎng)前小球轉(zhuǎn)換進攻,注重中場的防守,特別突出后場的高、吊和殺的轉(zhuǎn)換。

2.3 羽毛球假動作的運用

羽毛球比賽中,熟練運用羽毛球假動作,利用時間差、空間差力度差和速度差干擾對手的判斷力,往往能起到出其不意的效果。通過網(wǎng)前搓球、勾求球和推球組合,后場高球、吊球和殺球組合,運用假動作來進行變換,從而為進攻得分創(chuàng)造更好的條件。在不同的情形下使用,同樣的一個假動作,會出現(xiàn)有不同的效果,假動作的使用一定要在適合的時機,才會達到理想的效果。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)三分手法與七分步法。步法在羽毛球技術(shù)發(fā)展中顯得更為重要,步法要優(yōu)先于手法發(fā)展,只有搶到合理的擊球點才能有效合理應(yīng)用假動作。

(2)羽毛球同樣的擊球動作,由于擊球的部位不一樣,落點自然不同。羽毛球揮拍速度的變化是假動作應(yīng)用的一個關(guān)鍵。

(3)羽毛球網(wǎng)前球存在很多網(wǎng)前小球假動作,手腕一定要靈活和多變才能有效應(yīng)用假動作技術(shù),特別強調(diào)網(wǎng)前球搓、勾和推球動作一致。

3.2 建議

(1)對付對方在其后場的頭頂劈吊網(wǎng)前球,自己還是要準(zhǔn)確判斷球的飛行路線和落點,同時快速反應(yīng)移動到可能的落點處。

(2)假動作的運用與轉(zhuǎn)換是相互結(jié)合的,揮拍速度改變是假動作應(yīng)用的關(guān)鍵。訓(xùn)練沒有固定的格式,而要根據(jù)場上情況隨機應(yīng)變,靈活運用。

(3)教練員在訓(xùn)練過程中,要更加注重網(wǎng)前搓、勾、推技術(shù)動作一致;后場高、吊、殺技術(shù)動作一致。手腕的靈活性和控制力是假動作成功與否的關(guān)鍵。

[1]陳蘭芳.探究式教學(xué)法在羽毛球教學(xué)中的運用與實踐[J].杭州師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版),2006(2)：157-160.

[2]張文端.羽毛球男子雙打優(yōu)秀運動員過渡球的研究[J].嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)報,2008(6).

[3]王隆華,劉恭民.假動作在羽毛球運動中的運用與分析[J].體育科技文獻通報,2012(1).