初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)實踐談

張潤

教師以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，這是所有老師都想要的結(jié)果。但是面對不同智力水平，不同基礎(chǔ)的學(xué)生，作為數(shù)學(xué)老師的我們往往束手難策。面對高效課堂、有效教學(xué)，該怎樣做，才能讓學(xué)生學(xué)會、會學(xué)是我們經(jīng)常思考的一個問題。

首先，教師與學(xué)生應(yīng)建立良好新型合作關(guān)系。

新型師生關(guān)系主要有民主型、友愛型、對話型、期待型、合作型等多種模式。作為老師，是新型師生合作關(guān)系的主要構(gòu)建者，不管以何種方式建立，只要是對老師的教學(xué)有幫助，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有促進，都可以嘗試。在具體的教學(xué)過程中，我非常注重和學(xué)生建立良好合作關(guān)系。

（一）要全面了解學(xué)生。有很多學(xué)科老師認為全面了解學(xué)生是班主任的事情，這種先入為主的想法往往不利于學(xué)科老師開展工作。其實，作為一名數(shù)學(xué)教師，也應(yīng)對所教班級的學(xué)生有一個全方位的調(diào)查和了解，具體可包括學(xué)生姓名、性別、年齡、家庭情況、家長受教育情況、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)狀況等等。尤其是對各科目學(xué)習(xí)都存在問題的特困生、農(nóng)村留守學(xué)生，一定要做到心知肚明。對他們所存在的問題和各種情況隨時做好記錄，以便在教學(xué)過程中可以隨時調(diào)整自己的教學(xué)方式。全面了解學(xué)生是教育好學(xué)生的前提，作為數(shù)學(xué)老師要把自己放在班主任工作的位置上去了解學(xué)生，熟悉學(xué)生，摸透學(xué)生。

（二）作為數(shù)學(xué)老師要平等待人。作為老師，要做到平等待人不容易。關(guān)心成績較好的學(xué)生我們做起來極為容易，順理成章地就能做好，但面對調(diào)皮搗蛋、成績較差的孩子，我們的耐心等就失去了。那些學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生往往受到來自老師們的“歧視”，受到極不公平的待遇。其實，一個老師想要讓自己班級學(xué)生成績都有進步，特別要對這些成績不好的學(xué)生、問題學(xué)生“另眼相看”，抓好這些孩子的成績，做好這些孩子的教育，往往會讓這個班級的整體成績有質(zhì)的變化。因此，作為數(shù)學(xué)老師，要想讓自己班級的學(xué)生數(shù)學(xué)成績整體進步，一定要平等對待學(xué)生，多一些鼓勵給那些后進學(xué)生。另外，教師的“偏心”也不利于教師在學(xué)生中樹立起良好的威信，甚至?xí)斐刹槐匾穆闊?/p>

（三）發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”，適時適地進行褒揚。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，這是有效教學(xué)的前提。因此，教師一定要注意自己教學(xué)語言的激勵性和得體性，以最大限度地調(diào)動孩子的積極性。課堂上給學(xué)生鼓勁加油，課后更要給學(xué)生關(guān)注和鼓舞。多用“你真行”、“你能行”、“你真棒”、“你一定能成功的”等鼓舞的語言來激勵他們，少說泄氣話，禁用有傷自尊心的語言來變相體罰孩子們。

其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的習(xí)慣是一個人一生的財富，對學(xué)生來講，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對他們的學(xué)習(xí)之路是莫大的財富。我每接一個班，都要重點向?qū)W生強調(diào)要養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，來幫助他們學(xué)好數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)從學(xué)生的行為開始，比如坐姿、聽課態(tài)度、發(fā)言習(xí)慣、寫作業(yè)格式、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況等等。作為數(shù)學(xué)老師剛開始要求的時候，要細且具體，同時也要嚴格，一直到學(xué)生養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣為止。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，老師一定要告訴學(xué)生，上課聽講用“腦”聽講，著重強調(diào)即用眼看，用耳聽的同時，要用腦去思考、去記憶、去分析，不能走神。還要告訴學(xué)生認真對待每一次作業(yè)，獨立完成每一次作業(yè)，尤其不能抄襲作業(yè)。會做的題必須力求做對，養(yǎng)成認真做題的好習(xí)慣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是短時間就可以養(yǎng)成的，這需要老師不斷的強調(diào)、訓(xùn)練、提醒，長期堅持才會有所改變。只要學(xué)生養(yǎng)成了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)，學(xué)習(xí)效果才會逐漸體現(xiàn)出來。

最后，作為數(shù)學(xué)老師要嚴格要求自己。

老師的素養(yǎng)決定學(xué)生的水平，更決定著教學(xué)的質(zhì)量。要想成為一名稱職的數(shù)學(xué)老師，一定要在各方面嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，積極進取。為了讓自己的教學(xué)更加有效，我利用各種途徑和渠道參加研修，努力閱讀，認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)理論，以充實自己的理論素養(yǎng)。還通過網(wǎng)絡(luò)和其他媒體，觀摩優(yōu)秀老師的上課實錄，借鑒優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，在教學(xué)中，我要求自己做到認真?zhèn)湔n，仔細批改作業(yè)，做到作業(yè)有記錄，并把學(xué)生作業(yè)中所犯的錯歸類，講評作業(yè)有重點，輔導(dǎo)有目標。這些工作說起來容易，做起來卻不容易，只要我們堅持做，對自己來說受益無窮，對學(xué)生來講幫助極大。另外，在學(xué)生面前，我從不輕易許諾什么，一旦做出了許諾，我一定會想辦法去努力做到；對學(xué)生的要求也是一樣的，感覺學(xué)生做不到的就不做過分要求，設(shè)身處地地為學(xué)生著想。不說過頭話，說過的話就一定要兌現(xiàn)，以自己的實際行動教育學(xué)生要誠信，從而也建立了老師的威信。

其實，在教學(xué)中具體到每一個環(huán)節(jié)可以有不同的做法，只要是符合學(xué)生實際的都可以嘗試，多動腦筋，多了解學(xué)生，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)工作一定會做的更好。

（作者單位：甘肅省白銀市第九中學(xué)）