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      高職商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作的思考

      2013-12-31 00:00:00魯爽
      網(wǎng)友世界 2013年13期

      【摘 要】畢業(yè)論文寫作對(duì)一部分高職學(xué)生來講存在難度,是高校教學(xué)工作中非常重要和難掌握的課題。本文對(duì)高職學(xué)生畢業(yè)論文中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了總結(jié),從高校教學(xué)和學(xué)生自身兩方面分析原因,在分析歸納思考的基礎(chǔ)上結(jié)合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了反思提出了建議,希望通過改善這些問題,整體提高學(xué)生論文質(zhì)量。

      【關(guān)鍵詞】商務(wù)英語;畢業(yè)論文;論文質(zhì)量

      畢業(yè)論文寫作是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的綜合考核,是衡量英語教學(xué)的關(guān)鍵,能夠反映出學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用掌握的能力。通過指導(dǎo)高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文,筆者發(fā)現(xiàn)在論文寫作中存在不少問題,需要及時(shí)解決以提升學(xué)生論文寫作水平。筆者結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)論文現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并提出了一些策略及建議。

      一、畢業(yè)論文現(xiàn)狀

      1.選題出現(xiàn)偏差

      選題是畢業(yè)論文寫作的第一步,有了好的選題,論文就有了成功的起點(diǎn)。然而大多數(shù)學(xué)生的選題存在或多或少的問題。有的學(xué)生選題保守,題目陳舊沒有創(chuàng)新點(diǎn);有的學(xué)生選題籠統(tǒng),大而空,一篇高職類畢業(yè)論文根本不足以分析清楚;有的論文題目太難,搜集數(shù)據(jù)成本太高,學(xué)生當(dāng)前能力不易完成;有的論文脫離專業(yè)與所學(xué)專業(yè)沒有聯(lián)系,這就不能很好地利用所學(xué)知識(shí)完成論文。只有合適的選題,才能保證畢業(yè)論文寫作順利進(jìn)行。

      2.英語運(yùn)用能力不足

      經(jīng)過三年商務(wù)英語專業(yè)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生的英語水平和學(xué)術(shù)能力都有了不同程度的提高,然而在畢業(yè)論文中仍舊反映出對(duì)英語駕馭能力的不足。面對(duì)大篇幅的畢業(yè)論文,學(xué)生產(chǎn)生懼怕心理,應(yīng)付了事,不僅出現(xiàn)了很多單詞、語法等低級(jí)錯(cuò)誤,而且很多學(xué)生采用先寫中文然后借助翻譯軟件進(jìn)行寫作的方法,有的甚至采取了抄襲行為。除此以外,學(xué)生運(yùn)用英文分析解決實(shí)際問題的能力也普遍不足,觀點(diǎn)缺乏理論支持,使得論文內(nèi)容不深入,缺乏科研學(xué)術(shù)性。

      二、原因分析

      面對(duì)這些問題,我們要進(jìn)行深層次的思考,是什么造成了高職學(xué)生畢業(yè)論文水平不高的現(xiàn)狀,而且為什么這些問題又頻繁出現(xiàn)?

      1.高校教學(xué)因素

      我們平時(shí)的英語寫作課也很少要求學(xué)生寫學(xué)術(shù)論文,而且很多院校都沒有開設(shè)專門的論文指導(dǎo)課程,僅在畢業(yè)論文寫作前安排指導(dǎo)教師,學(xué)生對(duì)如何撰寫學(xué)術(shù)論文毫無概念,不知道如何下筆。加上商務(wù)英語畢業(yè)論文需要全英文寫作,這又給論文增加了難度??v觀國外大學(xué),每門課除了安排期末考試,基本上都要給學(xué)生布置一篇學(xué)術(shù)論文,論文成績甚至可以占到課程總成績的50%,學(xué)生非常重視這篇論文。通過幾年的論文寫作,學(xué)生邏輯思維能力和寫作水平不斷提高。面對(duì)畢業(yè)論文就不會(huì)產(chǎn)生懼怕心理。而我國教育往往只是重視期末考試成績,到了畢業(yè),學(xué)生忽然面對(duì)幾千上萬字的英文學(xué)術(shù)論文,沒有頭緒,因而論文質(zhì)量不容樂觀。而論文中學(xué)術(shù)性不強(qiáng)的問題,不僅體現(xiàn)在我國高職學(xué)生論文中,這也是本科生研究生論文中經(jīng)常出現(xiàn)的問題之一。

      有的年輕指導(dǎo)教師畢業(yè)后就走上講臺(tái),缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),不能很好地從實(shí)際問題出發(fā)指導(dǎo)論文。同時(shí)有的學(xué)校教師數(shù)量有限,一名教師要指導(dǎo)數(shù)十名學(xué)生的畢業(yè)論文,同時(shí)又肩負(fù)教學(xué)科研任務(wù),教師精力有限,因此指導(dǎo)論文時(shí)顯得力不從心,影響了論文質(zhì)量。

      2.學(xué)生自身問題

      長期以來我國應(yīng)試教育造就了學(xué)生填鴨式的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師教了就學(xué),老師沒教則不知道自己主動(dòng)探索。這種現(xiàn)象在高職學(xué)生身上尤為突出。很多學(xué)生遇到論文中的困難缺乏主動(dòng)求知精神和獨(dú)立思考能力,不愿自己查閱文獻(xiàn)資料寫論文,于是憑空想象,論文東拼西湊,缺乏邏輯性。大三畢業(yè)在即,時(shí)間緊迫,很多學(xué)生思想浮躁,面對(duì)有難度的畢業(yè)論文,總是尋找各種借口為自己開脫,論文往往應(yīng)付了之,因此質(zhì)量可想而知。

      三、對(duì)畢業(yè)論文寫作的建議

      1.正確選題

      好的題目決定著畢業(yè)論文的成敗。教師應(yīng)在學(xué)生選題時(shí)給予啟發(fā)引導(dǎo),幫助學(xué)生發(fā)散思維尋找合適的題目。論文選題應(yīng)符合學(xué)生實(shí)際能力,貼近專業(yè),符合商務(wù)英語的研究方向,題目范圍不要過大或過窄,最好選擇自己感興趣的方面,這樣寫起來才能得心應(yīng)手有話可說,。當(dāng)然最關(guān)鍵的在于學(xué)生自己,要努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),廣泛閱讀拓寬視野,注意日常積累,這樣選題時(shí)才能不出現(xiàn)偏差。

      2.盡早安排論文,合理分配時(shí)間

      很多高校都是在學(xué)期中或期末才開始布置畢業(yè)論文,然而臨近畢業(yè),大部分學(xué)生開始找工作,突然要面對(duì)社會(huì)上的各種事情,學(xué)生難免會(huì)分心,在校內(nèi)寫畢業(yè)論文的時(shí)間有限,很多學(xué)生顧此失彼,草草應(yīng)付降低論文質(zhì)量,最后有的還采用了抄襲拼湊論文的做法。針對(duì)這些問題,高??梢栽诖蠖聦W(xué)期就做好安排,大三上學(xué)期一開學(xué)就開設(shè)畢業(yè)論文指導(dǎo)課,利用較短的時(shí)間集中講解畢業(yè)論文相關(guān)問題,指導(dǎo)學(xué)生完成選題、任務(wù)書、開題報(bào)告,講解查閱資料的方法以及論文格式要求等事項(xiàng),同時(shí)還要安排好論文時(shí)間進(jìn)度表。此時(shí)時(shí)間比較充裕,學(xué)生應(yīng)抓緊時(shí)間搜集資料,確定論文方向,積極聯(lián)系指導(dǎo)老師。論文完成時(shí)間不要拖得太長,教師應(yīng)按照進(jìn)度表督促學(xué)生按時(shí)完成論文。實(shí)踐證明,與學(xué)生面對(duì)面交流指導(dǎo)論文的效率最高,因此,教師最好采用面對(duì)面指導(dǎo)的方式,同時(shí)充分采用電話溝通、QQ、Email、微信等遠(yuǎn)程手段與學(xué)生保持聯(lián)絡(luò),以免學(xué)生畢業(yè)論文不合格,耽誤畢業(yè)。

      3.加強(qiáng)英文學(xué)術(shù)類論文寫作練習(xí)

      學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文寫作比較畏懼,第一個(gè)原因是自己英語寫作能力不足。教師應(yīng)在平時(shí)嚴(yán)格要求,加強(qiáng)英語學(xué)習(xí),打好英語基本功。其次在于學(xué)生學(xué)術(shù)類文章寫作能力薄弱。學(xué)術(shù)類論文應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次分明,語言簡練。我國英語寫作課很少涉及學(xué)術(shù)類文章的練習(xí),高??梢赃m當(dāng)增加這類論文的練習(xí)時(shí)間,在現(xiàn)有英語寫作課程的基礎(chǔ)上,把專業(yè)知識(shí)與論文寫作相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生從入校就開始建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)思維方法,學(xué)習(xí)在寫作中運(yùn)用理論支持觀點(diǎn),教學(xué)生利用校園網(wǎng)查、圖書館等資源搜索文獻(xiàn)資料,逐步掌握學(xué)術(shù)論文寫作的方法。這一切都需要教師耐心指導(dǎo),幫助學(xué)生卸下心理包袱消除對(duì)全英寫作的抵觸畏懼情緒。

      4.從細(xì)節(jié)入手,提高論文質(zhì)量

      論文內(nèi)容固然重要,然而很多細(xì)節(jié)也不能忽略,加強(qiáng)論文各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和監(jiān)督能夠有效影響論文質(zhì)量。比如有的學(xué)生論文很好,卻不會(huì)用word自動(dòng)生成目錄功能,結(jié)果就自己手動(dòng)輸入,歪歪扭扭的目錄一下子拉低了論文的印象分;有的學(xué)生參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)格式?jīng)]有學(xué)會(huì),倉促結(jié)束,使文章分?jǐn)?shù)下降。這些問題雖然經(jīng)常出現(xiàn)在畢業(yè)論文中,但是卻完全能夠避免??傮w來說學(xué)生對(duì)辦公軟件應(yīng)用存在不足,然而現(xiàn)在工作中辦公軟件普及,作為正在找工作的畢業(yè)生,更要掌握好這項(xiàng)技能才能不輸在起跑線上。教師除了指導(dǎo)論文內(nèi)容,還應(yīng)重視開題報(bào)告,文獻(xiàn)搜集、初稿等細(xì)節(jié),單獨(dú)強(qiáng)調(diào)引起學(xué)生重視,從整體提高論文質(zhì)量。

      5.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)

      對(duì)于環(huán)境相對(duì)單純的高校,實(shí)踐活動(dòng)必不可少。高??梢蚤_展參觀,調(diào)研,社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)增加學(xué)生閱歷。通過加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)踐,將畢業(yè)論文與課程、實(shí)習(xí)、科研等緊密結(jié)合,使畢業(yè)論文寫作貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),從平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科研素養(yǎng)與學(xué)術(shù)意識(shí),使他們認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,提高他們求知的主動(dòng)性以及運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,增強(qiáng)學(xué)生論文寫作能力。

      6.提高教師素質(zhì)

      指導(dǎo)教師在論文寫作過程中起著非常重要的作用。因此指導(dǎo)教師要有扎實(shí)的專業(yè)水平和較強(qiáng)的科研能力,只有這樣才能指出學(xué)生論文中存在的學(xué)術(shù)問題,同時(shí)把科學(xué)的論文寫作方法傳授給學(xué)生。教師要有很強(qiáng)的責(zé)任心,對(duì)學(xué)生提出的問題耐心解答。經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師,要向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)方法,提高自身素質(zhì)。指導(dǎo)教師最好安排經(jīng)驗(yàn)豐富或接受過培訓(xùn)的老師,而且指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不宜過多,從而保證教師能夠精力集中地完成論文指導(dǎo)工作。

      參考文獻(xiàn):

      [1]路文軍.商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作中的問題和對(duì)策[J].牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào),2010(01).

      [2]黃美琳.高職院校商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生論文寫作的改革[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2010(16).

      [3]高文艷.英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文寫作的幾點(diǎn)思考[J].陜西教育,2012(1).

      [4]劉坤娜.英語專業(yè)本科畢業(yè)論文形式改革的探索與研究[J].海外英語(中旬刊),2011(12).

      作者簡介:魯爽(1984—),女,河南鄭州人,碩士,鄭州科技學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院助教,研究方向:經(jīng)濟(jì)學(xué)。

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