等高線地形模型的制作及應用

一、等高線地形模型的制作

1.材料準備

鉛筆、橡皮泥，刻度尺，牙簽，細線或細鋼絲，墊板（木板、硬紙板泡沫板均可），水粉顏料。

2.實物模擬制作

（1）在桌面上放置好墊板，將橡皮泥在墊板上堆成山體狀。要求捏制出山峰、山谷、山脊。

（2）用手擦拭山體表面，使其光滑自然。需要注意的是在山體不同高度處做記號時，尺子要垂直擺放。各記號處的高度間隔要相同。

（3）將直尺垂直擺放在山體旁，按照相同的高度間隔，用牙簽在山體表面不同高度處做上記號，并標出高程。

（4）用細線小心地沿著記號處將山體水平切開。

（5）將切下的山體塊編號后分開擺放。

（6）在山體上表面用水粉涂上不同的顏色。

（7）將山體塊根據編號重新擺成山體形狀。

3.繪制等高線地形圖

（1）按照編號，分別將取下的山體塊放在白紙板上，用鉛筆沿山體塊邊緣描線，注出相應的高度，就得到了簡單的等高線地形圖。

（2）在等高線地形圖中的不同等高線之間涂上不同顏色的水粉顏料，在圖的左下角把各種顏色所代表的高度范圍的圖例畫出來，這樣就得到了用分層設色方法表示的地形圖。

二、等高線地形模型的應用

在等高線地形模型上，從水平位置看，會發(fā)現有一條一條的線，這是為了便于研究等高線地形設計的線，其實，這些線就是等高線。因此，在學習等高線地形知識時，就應該做到：

1.首先，明確等高線的含義，指的是在地圖上把海拔相同的各點連接起來，形成的曲線就是等高線。

2.知道等高距的意義，等高距是指兩條相鄰等高線之間的垂直距離。

3.在同一幅等高線地形圖上，如果知道一條等高線的海拔，根據等高距就可以輕松地推測出其它等高線的海拔。

4.利用實物模型可以從形象上感知等高線平面圖中彎曲線表示的地形特點。

通過對照實物模型，我們可以直觀發(fā)現：等高線的彎曲向高處突出，則表示山谷；等高線的彎曲向低處凸出，則表示山脊；坡度陡的地方，等高線密集；等高線稀疏的地方，坡度和緩。

細心觀察有利于我們學習地理知識，實際上，真正的等高線地形圖是借助實物，先在實物上，根據海拔的不同，劃分好等高距，然后，從正上方往下投影，在平面圖上獲得的線條組成了等高線地形圖。

根據等高線地形圖的制作原理，制作等高線地形模型是為了讓我們加強形象感知，體會等高線地形圖中，線的彎曲程度表示了地形的差異，所以通過制作等高線地形模型，使我們加深了對等高線地形的認識，更加形象直觀、通俗易懂。

三、教師點評

地理是一門比較抽象的自然科學，在很多地方需要借助地圖和實物模型才能清晰地理原理或者規(guī)律。該同學在學習等高線地形時，在老師的指導下，制作了等高線地形模型，細致詳盡的敘述說明了等高線地形模型的制作，并詳細說明了等高線地形模型的應用。通過實踐教學，該模型對學生學習和掌握等高線地形知識很有幫助，同時會激發(fā)學生學習等高線地形圖的樂趣，提高教學效果。

注：本文系教具制作全國一等獎。

指導教師：劉志洪，山東省肥城市邊院鎮(zhèn)初級中學物理教師。