吉林省高校圖書館的特色資源建設(shè)

【摘 要】吉林省高校圖書館特色資源建設(shè)是吉林省高校圖書館館藏建設(shè)的重要組成部分，以吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)為例，提出了吉林省高校圖書館特色資源建設(shè)的策略。

【關(guān)鍵詞】吉林??；高校圖書館；特色資源

Abstract：Jilin University Library Special Resources is an important part of University Library building in Jilin Province，Jilin University of Finance and Economics，Jilin University Library Special Resources strategy.

Keywords：Jilin；University Library；Special Resources

吉林省高校圖書館作為本地區(qū)的文獻(xiàn)信息中心之一，應(yīng)注重做好本地區(qū)特色信息資源建設(shè)工作。研究和構(gòu)建特色文化資源系統(tǒng)和服務(wù)平臺(tái)，有利于高校在文化研究上與地方文化發(fā)展密切聯(lián)系，還能促進(jìn)高校的學(xué)科建設(shè)和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的功能實(shí)現(xiàn)，筆者以吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)為例，試對(duì)吉林省高校圖書館的特色文化信息資源建設(shè)問題進(jìn)行一些探索。

1.吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)概況

吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)是吉林省唯一的一所財(cái)經(jīng)類本科院校，從組建開始，即對(duì)其發(fā)展作了科學(xué)定位，即立足吉林省，服務(wù)全國，把學(xué)校辦成省內(nèi)知名，國內(nèi)一流的財(cái)經(jīng)類大學(xué)。作為一所財(cái)經(jīng)類地方高校，吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館在藏書建設(shè)方面，從實(shí)際出發(fā)，逐步形成以辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，教學(xué)科研藏書為中心，財(cái)經(jīng)類信息資源為特色的藏書體系[1]。

2.特色館藏建設(shè)的重要意義

高校圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)既體現(xiàn)了圖書館文獻(xiàn)資源的長期發(fā)展策略，又是衡量所在院校信息服務(wù)水平的重要標(biāo)志。網(wǎng)絡(luò)檢索的便利性日益提高，各類資源的共建共享正成為一種趨勢(shì)。同時(shí)，隨著全媒體時(shí)代的到來，電子資源利用率大幅度增加，館藏資源日趨同質(zhì)化。高校圖書館如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，更好的吸引讀者，更好的為學(xué)校的教學(xué)科研服務(wù)，是擺在圖書館館員面前的主要問題。特色館藏作為文獻(xiàn)資源建設(shè)的重要組成部分，是各圖書館經(jīng)過長期建設(shè)積累，在某一方面形成一定規(guī)模的，結(jié)構(gòu)比較完整的文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)。搞好特色館藏建設(shè)不僅有助于優(yōu)化館藏，提升用戶滿意度，也有利于圖書館提高圖書館核心競爭力，樹立品牌形象[2]。

3.吉林省特色信息資源建設(shè)現(xiàn)狀

吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館十分注重對(duì)財(cái)經(jīng)類特色文化信息資源的收集、整理與研究。主要開展財(cái)經(jīng)特色文獻(xiàn)、古籍的整理與研究。為突出吉林省高校圖書館的特色館藏，特色文化信息資源收集入藏后，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的管理而建立特色文化。信息資源專藏及專門閱覽室就是一個(gè)很好的方法，它有利于保持收藏的完整性，提高特色文化信息資源的開發(fā)利用率，從而更好地發(fā)揮其在吉林省特色文化研究、服務(wù)教學(xué)和科研以及服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)應(yīng)有的重要作用。為此，吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館設(shè)立了本校教工發(fā)表文獻(xiàn)專區(qū)，專門收藏本校教師科研成果資料。

4.特色文化信息資源建設(shè)策略

4.1 做好特色文化信息資源的收集工作

4.1.1 明確特色文化信息資源的收集范圍

特色文化信息資源收集的范圍主要包括地方報(bào)刊、地方年鑒、地方叢書、地方史料、碑刻、族譜及地方人士的著述等，對(duì)于吉林省高校圖書館來說，收集與地方特色學(xué)科建設(shè)及科研有關(guān)的信息資源更是責(zé)無旁貸。以吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)為例，重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)驗(yàn)室有：馬克思主義研究中心，經(jīng)濟(jì)模擬研究所、物流產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與智能物流實(shí)驗(yàn)室及低碳經(jīng)濟(jì)研究所。兩個(gè)編輯部，分別為《稅務(wù)與經(jīng)濟(jì)》編輯部和《當(dāng)代經(jīng)濟(jì)研究》編輯部。根據(jù)本校的實(shí)際情況，吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館主要收集經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)的文獻(xiàn)及信息資料[3]。

4.1.2 對(duì)特色文化信息資源進(jìn)行全面整理、甄別、類聚

特色文化資源是記載地域內(nèi)自然、社會(huì)和歷史發(fā)展變化及影響的特定文獻(xiàn)，素有“一地之百科”的稱譽(yù)，對(duì)了解與研究地方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化及人物等具有重要的史料價(jià)值，在研究了解地情知識(shí)、為當(dāng)?shù)刂朴喌胤浇ㄔO(shè)規(guī)劃、實(shí)施科學(xué)決策、發(fā)展社會(huì)文化等方面有著重要作用。

4.1.3 采取多種收集方法

由于吉林省特色文化信息資源具有多樣化及分散性的特點(diǎn)，因此，應(yīng)廣開收集渠道，拓寬收集途徑，采取多種收集方法。首先，負(fù)責(zé)采集的人員，要了解掌握地方文獻(xiàn)的收藏。與分布、出版發(fā)行情況；經(jīng)常與當(dāng)?shù)貦n案館、地方志辦公室等文化機(jī)構(gòu)保持業(yè)務(wù)聯(lián)系；多與專家學(xué)者溝通，獲得他們的大力支持；定期到民間采集資料；關(guān)注讀者反饋意見。另外，由于吉林省高校的教師都較為注重對(duì)本地區(qū)特色文化的研究，有的高校還設(shè)有專門的科研部門，他們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)和科研時(shí)，往往收集了大量的第一手材料，因此，圖書館在文獻(xiàn)收集方面要充分利用這些天時(shí)、地利、人和的優(yōu)越條件，與這些教師和部門建立順暢的交流渠道。一方面圖書館采訪人員要主動(dòng)聯(lián)系，及時(shí)聽取他們的反饋意見，另一方面，科研部門和科研人員也能從圖書館的人性化服務(wù)中（諸如查重查新、專題書目、數(shù)字資源、專家工作室等）得到啟發(fā)和幫助。這樣，雙方就建立起良性循環(huán)的互動(dòng)關(guān)系[4]。吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館對(duì)吉林省方特色文化信息資源建立了“長遠(yuǎn)規(guī)劃，整體論證設(shè)計(jì)，分階段實(shí)施，聯(lián)合共建”的收集、分析、評(píng)價(jià)、處理、存儲(chǔ)體系，通過多渠道采集正式和非正式出版物相關(guān)文獻(xiàn)，主要有書目預(yù)訂、征集、交換、捐贈(zèng)、委托收集、網(wǎng)上搜索引擎收集等，對(duì)于口頭傳承的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，還應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)手段進(jìn)行收集，例如通過攝影、CD、VCD、DVD、錄音、錄像，制作成磁帶等聲像資料，甚至以電子資料的形式上傳互聯(lián)網(wǎng)。

4.2 加強(qiáng)特色文化信息資源的開發(fā)和利用

吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館在對(duì)文獻(xiàn)信息資源進(jìn)行收集時(shí)，首先是對(duì)吉林省地方特色文獻(xiàn)的情況進(jìn)行調(diào)查、整理，確定要建設(shè)的目標(biāo)、重點(diǎn)、主題，然后利用采集網(wǎng)絡(luò)對(duì)吉林省地方特色文獻(xiàn)信息進(jìn)行采集、分析、評(píng)價(jià)和排列，剔除不相關(guān)的內(nèi)容，對(duì)符合要求的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)分類，同時(shí)進(jìn)行描述和標(biāo)引。這樣，經(jīng)過對(duì)特色文化信息資源進(jìn)行收集、整理和開發(fā)后，就形成了比較系統(tǒng)的文獻(xiàn)資源體系，可以為讀者提供高質(zhì)量的服務(wù)。

4.2.1 編制專題目錄和綜合性評(píng)述

開展服務(wù)的人員，需要多與讀者溝通，制作新書簡介、專題目錄等，同時(shí)要綜合運(yùn)用目錄、索引、文摘、綜述等工具和手段，以及網(wǎng)上信息檢索、網(wǎng)上文獻(xiàn)傳遞等服務(wù)形式，廣、快、精、準(zhǔn)地為各類專家學(xué)者傳遞文獻(xiàn)信息。吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館在開展特色文化信息資源服務(wù)時(shí)，還常舉辦各種報(bào)告會(huì)講座等活動(dòng)，力求多主題、多途徑、多層面滿足讀者對(duì)地方文獻(xiàn)的需求，吸引廣大讀者利用圖書館[5]。

4.2.2 開發(fā)建設(shè)特色文化信息資源數(shù)據(jù)庫

吉林省高校圖書館應(yīng)當(dāng)重視館藏資源的數(shù)字化工作，利用其豐富的特色文化信息資源優(yōu)勢(shì)，做好深層次特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)，建立充分反映民族文化和地域特點(diǎn)的獨(dú)一無二的特色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫（包括書目數(shù)據(jù)庫、索引數(shù)據(jù)庫及全文數(shù)據(jù)庫），豐富網(wǎng)絡(luò)信息資源，打破高校圖書館現(xiàn)有的館藏重復(fù)和短缺現(xiàn)象并存的狀況，使高校圖書館文獻(xiàn)資源布局逐步趨于合理，為數(shù)字圖書館建設(shè)和文獻(xiàn)資源的共建共享做準(zhǔn)備，更有效地為學(xué)校教學(xué)、科研和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

4.3 培養(yǎng)一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍

開發(fā)吉林省文化信息資源，人才是關(guān)鍵。這就要求從業(yè)人員既要懂得圖書館專業(yè)知識(shí)、民族文獻(xiàn)知識(shí)，又應(yīng)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、外語等方面的知識(shí)，還要具備一定的綜合分析問題能力和解決問題能力。因此，一方面應(yīng)建立健全人才引進(jìn)和培養(yǎng)機(jī)制，多渠道引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人才；另一方面，應(yīng)從本單位的實(shí)際情況出發(fā)，加強(qiáng)現(xiàn)有工作人員的繼續(xù)教育和培訓(xùn)[6]。此外，還應(yīng)通過經(jīng)常性的學(xué)術(shù)交流，提高工作人員自身的綜合素質(zhì)，以更好地服務(wù)于地方特色文獻(xiàn)信息資源建設(shè)。在高校，學(xué)科建設(shè)是龍頭，專業(yè)教學(xué)是永恒的主題。地區(qū)高校圖書館在對(duì)本地區(qū)特色文化資源進(jìn)行收集、整理與開發(fā)時(shí)，必須與本校的學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來，為學(xué)術(shù)研究、地方發(fā)展構(gòu)建一個(gè)富有特色的信息服務(wù)平臺(tái)[7]。

參考文獻(xiàn)：

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[6]生修雯.學(xué)科特色館藏資源建設(shè)及共享模式研究——以江西省高校圖書館為例[J].圖書館建設(shè)2011（11）：52-55，58.

[7]楊愛萍，曹文革.淺談如何創(chuàng)建低碳化的圖書館管理服務(wù)模式[J].科技與管理，2012（1）：134.

作者簡介：白莉（1977—），館員，吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館閱覽部主任，公開發(fā)表論文10篇，研究方向：圖書情報(bào)。