大學(xué)生野外活動的實踐與研究

摘 要：運用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、訪談和實地考察等研究方法，對大學(xué)生開展野外活動的實踐體育課程的基本情況進(jìn)行調(diào)查總結(jié)與分析。得出以下結(jié)論：野外活動能夠利用自然條件鍛煉身體，培養(yǎng)大學(xué)生集體主義精神和團(tuán)隊精神；能調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)和工作壓力，增強生活能力等。同時，還存在師資力量不足和教師缺乏專業(yè)知識、安全保障不完善等方面的問題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；野外活動；實踐研究

一、研究目的

2002年在華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院召開了全國教育科學(xué)規(guī)劃重點課題，即高校開展野外活動研討會，這個會議將體育課程內(nèi)容從學(xué)校拓展到社會和大自然。野外活動作為高校體育課程的拓展，把學(xué)校體育的基本內(nèi)容擴(kuò)展到大自然，增強體育課程的實效性和趣味性，對豐富和完善我國高校體育的課程體系有重要的意義。通過幾年的實踐，有必要進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查，以總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，為更好地開展大學(xué)生野外活動提供參考意見。

二、研究對象和方法

學(xué)生參加大明山實驗基地野外活動實踐基本狀況，本文主要采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、訪談法、實地考察法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法。

三、結(jié)果與分析

1.野外活動開展的項目、動因情況

（1）學(xué)生最喜歡野外活動項目的調(diào)查情況分析

野外活動開展的內(nèi)容和項目很多，通過實踐活動，學(xué)生到底對哪些野外活動的內(nèi)容和項目感興趣呢？我們進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查（見表1）。

表1 學(xué)生最喜歡野外活動項目的情況調(diào)查（N=142）

通過對部分高校開設(shè)野外活動項目調(diào)查結(jié)果顯示，有71.1%的學(xué)生喜歡劃船；63.4%的學(xué)生喜歡速降；59.2%的學(xué)生喜歡索溜；50.0%的學(xué)生喜歡搭建帳篷；40.9%的學(xué)生喜歡器械攀爬；40.1%的學(xué)生喜歡竹筏制作；14.1%的學(xué)生喜歡野外路標(biāo)設(shè)置；13.4%的學(xué)生喜歡繩結(jié)?？梢姡瑢W(xué)生對新型的、富有挑戰(zhàn)性的、刺激的野外活動項目比較喜歡，如速降、索溜、劃船等較驚險刺激的運動項目。

（2）學(xué)生參加野外活動實踐動因的調(diào)查分析

野外活動作為一種新的體育項目，是如何吸引學(xué)生參加的呢？學(xué)生參加的動因又是什么？為此我們進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查（見表2）。

調(diào)查顯示，學(xué)生參加野外活動的動因主要是增強野外生存生活能力的占73.9%；培養(yǎng)團(tuán)隊精神的占69.7%；鍛煉身體的占63.4%；鍛煉堅強的意志的占54.2%。經(jīng)過實地考察，大明山野外活動基地自然景觀豐富，環(huán)境優(yōu)美，有天然的速降、攀巖、索溜等場地，學(xué)生在這樣的環(huán)境里進(jìn)行野外活動，不僅能利用自然條件鍛煉身體，而且能培養(yǎng)團(tuán)隊精神和堅強的意志。通過在野外尋水、搭建土灶、采食野果等又能增強學(xué)生的野外生存生活能力。除此之外，學(xué)生認(rèn)為參加野外活動驚險刺激、挑戰(zhàn)極限的占45.8%；娛樂身心的占45.8%；緩解學(xué)習(xí)、工作壓力的占49.3%；其他占7.7%。說明大學(xué)生參加野外活動的動因是多方面的。

2.學(xué)校野外活動開展過程中存在的主要問題

（1）師資問題

野外活動課程作為新興體育課程，教師此前從未接觸過這門課程，也沒有經(jīng)過理論和實踐的專門培訓(xùn)，因此，教師野外活動的知識與技能對指導(dǎo)教學(xué)實踐有一定的缺陷。

（2）經(jīng)費問題

野外活動課程除了場地設(shè)備以外，還需要購置教學(xué)裝備和教師培訓(xùn)等，這些都需要經(jīng)費。

調(diào)查結(jié)果顯示，60%的教師和59.1%的學(xué)生認(rèn)為野外活動的經(jīng)費需要自理，經(jīng)費問題會直接影響野外活動的開展。

（3）安全保障問題

野外活動主要在自然環(huán)境中進(jìn)行，有較多不可預(yù)知的因素，存在一定的風(fēng)險和安全保護(hù)的問題。這項調(diào)查反映，66.7%的老師和70.4%的學(xué)生認(rèn)為野外活動有一定的安全風(fēng)險，除加強組織紀(jì)律教育外，防范措施還不夠全面。

野外活動能夠利用自然條件鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和團(tuán)隊精神，能調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)與工作的壓力，增進(jìn)交流，建立良好的人際關(guān)系。

學(xué)生比較喜歡速降、索溜、劃船等野外活動項目。野外活動具有鍛煉身體、增強生活能力等價值，對學(xué)生有較大的吸引力，學(xué)生普遍對此項活動表示歡迎。

目前高校開展野外活動課程存在的主要問題是：師資力量不足和教師缺乏專業(yè)知識；部分學(xué)生因家庭條件較差影響參與的積極性；隨著課程的不斷開展，還存在組織管理難度大、安全保障不完善等方面的問題。

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作者簡介：顧才銘，男，漢族，（1980-），浙江上虞人，碩士，講師，主要從事體育教育與運動訓(xùn)練。

（作者單位 浙江省杭州市浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院）

編輯 謝尾合