中職電氣自動化技術(shù)專業(yè)模塊化教學(xué)

摘 要：主要從中職電氣自動化技術(shù)專業(yè)模塊化教學(xué)的實踐意義以及模塊結(jié)構(gòu)組成和模塊教學(xué)法的實施等幾個方面著手研究了電

氣自動化技術(shù)專業(yè)模塊化教學(xué)，研究發(fā)現(xiàn)，在模塊化教學(xué)過程中，必須要凸顯出教學(xué)的特點和實用性，從項目管理的角度對學(xué)生實施教學(xué)活動，以項目服務(wù)為基礎(chǔ)，積極實施人才培養(yǎng)計劃，推動模塊化教學(xué)的長遠發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中職電氣自動化技術(shù)；模塊化教學(xué)；教學(xué)實施

一、中職模塊化教學(xué)的意義及組成

中職電氣自動化技術(shù)專業(yè)模塊教學(xué)，是指在教學(xué)活動中，積極圍繞教學(xué)的重點進行教學(xué)，將不同的重點內(nèi)容劃分為不同的模塊，在模塊化教學(xué)中，要加強實驗教學(xué)，積極組織學(xué)生進行專業(yè)課堂試驗，提高理論知識與試驗的結(jié)合力度，進而有效提高學(xué)生對理論知識的理解和運用能力，模塊化教學(xué)以解決實踐問題為主，教學(xué)方案是按照學(xué)生的實際情況而設(shè)定的，實踐證明，模塊化教學(xué)作為一種全新的人才培養(yǎng)模式，在知識技能培養(yǎng)方面都發(fā)揮了有效的作用。當(dāng)前，構(gòu)建實習(xí)基地，將理論知識學(xué)習(xí)、理論實習(xí)、技能培養(yǎng)、科技研發(fā)、實習(xí)評價等巧妙地融為一體，這成為中職電氣自動化技術(shù)專業(yè)模塊化教學(xué)的核心教學(xué)模式。

在模塊化教學(xué)實施過程中，都包含了對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，例如，在教學(xué)培養(yǎng)中，教學(xué)前期對學(xué)生主要進行專業(yè)理論知識的教學(xué)活動，理論知識教材由電工電子技術(shù)、電力原理等多種教材組成，教材組成的多樣性對于全面培養(yǎng)學(xué)生、提高學(xué)生的基本素質(zhì)具有積極的意義。

為了有效提高模塊化教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，在課程設(shè)置過程中，中職院校要對當(dāng)前的就業(yè)形勢做好調(diào)查，科學(xué)分析、預(yù)測未來的就業(yè)形勢，加強就業(yè)目標(biāo)的引導(dǎo)，協(xié)調(diào)好就業(yè)與模塊化教學(xué)之間的關(guān)系，明確職位的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容，明確當(dāng)今社會對人才的規(guī)范化要求，明確相應(yīng)職位對相關(guān)證書的需求，充分結(jié)合多方面的要求，科學(xué)構(gòu)建課程思路，有效推動中職模塊化教學(xué)的實施。

二、中職模塊化教學(xué)的實施

1.制訂人才培養(yǎng)計劃

在中職電氣自動化專業(yè)人才培養(yǎng)計劃設(shè)置中，要充分結(jié)合工學(xué)、電學(xué)的知識，積極開發(fā)、探索電氣自動化專業(yè)人才的培養(yǎng)方法，面對當(dāng)前的就業(yè)形勢，在教學(xué)中，要加強對學(xué)生工作能力的培養(yǎng)，教學(xué)過程以學(xué)生個人素質(zhì)為教育培養(yǎng)的基礎(chǔ)，以工作發(fā)展為目標(biāo)，著重強調(diào)人才培養(yǎng)的規(guī)范化和職業(yè)化。在教學(xué)過程中，要注重實習(xí)訓(xùn)練的培養(yǎng)，加強對學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)，在實踐活動中，提高學(xué)生對專業(yè)知識的理解和運用程度，進而有效提高學(xué)生的綜合技能，確保整個教學(xué)過程的實踐性，此外，要根據(jù)人才培養(yǎng)計劃合理設(shè)置教學(xué)評價體系，提高模塊化教學(xué)的教學(xué)反饋力度，及時發(fā)現(xiàn)、改正教學(xué)過程中存在的問題，這對于提高模塊化教學(xué)質(zhì)量具有積極的意義。

2.加強課程體系的設(shè)置

在中職電氣自動化技術(shù)專業(yè)技能培養(yǎng)過程中，要根據(jù)專項能力的不同對模塊化教學(xué)進行科學(xué)的劃分，明確每一個模塊的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式，以及教學(xué)評價，結(jié)合社會實際需求，合理選擇教學(xué)教材，加強理論知識的教學(xué)，提高學(xué)生的實踐操作能力和對專業(yè)知識的掌握運用能力，提高模塊化教學(xué)課程體系的設(shè)置水平，同時，在教學(xué)課程體系設(shè)置過程中，要協(xié)調(diào)好專業(yè)知識、服務(wù)態(tài)度，以及知識技能之間的相互關(guān)系。合理的課程體系能夠有效的提高學(xué)生對相關(guān)知識的掌握、理解程度，能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，在中職電氣自動化技術(shù)專業(yè)模塊化教學(xué)過程中，要科學(xué)選取模塊化教學(xué)教材，加強模塊化教學(xué)體系的設(shè)置，科學(xué)制定人才培養(yǎng)計劃，積極實施模塊化教學(xué)，進而有效提高人才培養(yǎng)

質(zhì)量。

參考文獻：

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[2]張慧坤.高職電氣自動化技術(shù)專業(yè)模塊化教學(xué)研究[J].教學(xué)平臺，2012（06）.

（作者單位 江蘇省儀征技師學(xué)院）

編輯 謝尾合