技能大賽對中職學(xué)校的積極影響

李寶珊

摘 要：本文通過筆者所在學(xué)校參加技能競賽后各個方面發(fā)生的變化，闡述技能大賽對中等職業(yè)學(xué)校的老師、學(xué)生、實訓(xùn)設(shè)施以及教學(xué)模式的影響。

關(guān)鍵詞：技能大賽 校企合作 教學(xué)模式 企業(yè)掛職

從2008年始，國家和省級每年都會舉辦職業(yè)學(xué)校師生技能大賽，這既是職業(yè)教育工作的一項重大舉措，也是對職業(yè)教育、教學(xué)改革成果、教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的檢驗，還是推動職業(yè)學(xué)校深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校企合作、辦出職業(yè)教育特色的重要手段。

一、技能大賽對職業(yè)學(xué)校的影響

1.成立機(jī)構(gòu)，為技能競賽活動提供組織保障

筆者學(xué)校由專管教學(xué)的副校長牽頭，各專業(yè)主任負(fù)責(zé)，成立了技能培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各專業(yè)骨干教師組成了技能培訓(xùn)團(tuán)隊。

2.加大投入，為技能競賽活動提供物質(zhì)保障

“工欲善其事，必先利其器”，要全面提高師生的技能水平，必須要有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。筆者學(xué)校以技能大賽為契機(jī)，加大投入，加快實習(xí)基地建設(shè)，如建立了計算機(jī)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室、物流專業(yè)的現(xiàn)代物流實訓(xùn)室、服裝專業(yè)的服裝工藝實訓(xùn)室等。

3.加強(qiáng)專業(yè)課師資的培養(yǎng)，暢通職業(yè)學(xué)校用人渠道

名師出高徒，要培養(yǎng)高技能的人才，必須有高技能的專業(yè)課師資和實習(xí)指導(dǎo)教師。筆者學(xué)校重視專業(yè)課師資培養(yǎng)培訓(xùn)，特別是既有教師資格，又有職業(yè)技能的“雙師型”教師的培養(yǎng)。

4.建立科學(xué)激勵機(jī)制

筆者學(xué)校制訂了相應(yīng)的獎勵政策，對競賽中獲獎的師生進(jìn)行物質(zhì)和精神雙重獎勵，以激發(fā)師生參與競賽的積極性。

二、技能大賽對教師的影響

1.積極參與職業(yè)技能競賽

為參加各類技能比賽，筆者學(xué)校教師精心組織和籌劃，投入了大量人力和物力，確保了比賽的順利進(jìn)行。

2.積極參與企業(yè)掛職學(xué)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相脫節(jié)是制約職業(yè)教育發(fā)展的主要原因。為解決上述問題，筆者學(xué)校組織骨干教師到柳州市重點企業(yè)進(jìn)行掛職學(xué)習(xí)，全方位了解了市支柱產(chǎn)業(yè)和骨干企業(yè)。

3.努力學(xué)習(xí)，不斷提高

為了提高教師教學(xué)、教研基本功，學(xué)校教務(wù)處認(rèn)真組織形式多樣的教研活動。

4.積極探索新的教學(xué)模式

為適應(yīng)技能大賽，同時也為了適應(yīng)企業(yè)對人才的需求，學(xué)校老師積極探索新的教學(xué)模式，并把這些模式應(yīng)用到日常的教學(xué)中。

三、技能大賽對學(xué)生的影響

1.提供展示機(jī)會

大賽給學(xué)生提供了展示技能的平臺和鍛煉的機(jī)會，使他們在各方面能力都有了提高，為以后的學(xué)習(xí)和就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)與企業(yè)的溝通

技能大賽對學(xué)生技能要求非常高，也為企業(yè)選拔人才帶來了方便，使校企之間形成了很好的互動。

3.提高學(xué)習(xí)積極性

為了鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識，促進(jìn)專業(yè)技能的提升，學(xué)校在全校范圍內(nèi)組織參賽選手的選拔。每年的參賽選手都是層層選拔出來的，這樣就在學(xué)校形成了“班班都有技能大賽，人人都爭做大賽選手”的局面。

大賽也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，對學(xué)生以后的發(fā)展有很好的促進(jìn)作用。通過參加技能大賽，學(xué)生對知識充滿了渴望，主動探討不懂的問題，這就充分調(diào)動了選手們的積極性與主動性，為他們在畢業(yè)之后很快地適應(yīng)競爭激烈的社會打下基礎(chǔ)。

四、技能大賽對教學(xué)模式的影響

1.建立了高水平的校內(nèi)實訓(xùn)基地

在校內(nèi)實訓(xùn)基地里，要加強(qiáng)生產(chǎn)性實訓(xùn)，就需要與企業(yè)更緊密地結(jié)合起來，實訓(xùn)場所要體現(xiàn)企業(yè)文化，管理要體現(xiàn)企業(yè)模式。校內(nèi)實訓(xùn)基地在安全生產(chǎn)等條件許可的前提下，可允許部分學(xué)生參與實訓(xùn)管理，并在課后開放實驗室，提高儀器設(shè)備的使用率。學(xué)校的計算機(jī)專業(yè)也成立了自己的公司，并承接學(xué)校機(jī)房和辦公電腦的維護(hù)工作。

2.建立了校外實習(xí)基地

在如何建立高水平的校外實習(xí)基地方面，學(xué)校也進(jìn)行了一些探索：學(xué)校與桂中海訊共建的“全區(qū)示范性校外實訓(xùn)基地”就是其中一種。同時，學(xué)校還采取多渠道、多形式與企業(yè)合作，積極推行“訂單培養(yǎng)”，建設(shè)校企合作實訓(xùn)基地。目前，學(xué)校已與中鐵物流、五菱聯(lián)發(fā)等企業(yè)開展了長期訂單培養(yǎng)活動。必須指出的是，應(yīng)該在一個地區(qū)與多家同類型企業(yè)建立合作，這樣有利于學(xué)生頂崗實習(xí)和工學(xué)交替，有利于學(xué)生管理和兼職教師指導(dǎo)。同時，要有服務(wù)企業(yè)的意識，特別要服務(wù)中、小企業(yè)，為他們解決技術(shù)問題，開發(fā)新產(chǎn)品。企業(yè)享受到學(xué)校資源優(yōu)勢，也就能真正做到與學(xué)校進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，才會為學(xué)生提供穩(wěn)定的校外實訓(xùn)機(jī)會，支持學(xué)校校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)，承擔(dān)專業(yè)課和實踐教學(xué)任務(wù)，從而全方位參與人才培養(yǎng)。