完善汽修專業(yè)教學(xué)模式適應(yīng)維修技術(shù)的新發(fā)展

李誼春

隨著汽車(chē)的逐漸普及，汽車(chē)維修的需求也越來(lái)越普遍，汽修業(yè)務(wù)已成為我國(guó)最普遍的業(yè)務(wù)之一。怎樣提高汽修教學(xué)水平，從而增加經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益，就成了職業(yè)教育關(guān)注的話題。根據(jù)長(zhǎng)期以來(lái)的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，就如何解決汽修教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題提出以兩點(diǎn)建議。

汽修專業(yè)技校院所教學(xué)模式完善隨著汽車(chē)的逐漸普及，汽車(chē)維修的需求也越來(lái)越普遍，汽修業(yè)務(wù)已成為我國(guó)最普遍的業(yè)務(wù)之一。在這種大形勢(shì)下，怎樣提高汽修教學(xué)水平，從而增加經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益，成了職業(yè)教育關(guān)注的話題。筆者根據(jù)長(zhǎng)期以來(lái)的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，就如何解決汽修教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題提出以下幾點(diǎn)建議。

一、目前汽修院校教學(xué)現(xiàn)存的問(wèn)題

1.教學(xué)方式枯燥

目前，汽修教學(xué)的課程設(shè)計(jì)主要是以講授理論為主要方式，多數(shù)老師往往忽視分析和研究我國(guó)汽修實(shí)踐中的新情況、新問(wèn)題及實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，造成理論與實(shí)踐脫節(jié)。在一定程度上，使師生雙方的積極性都受到挫傷。

2.部分教師相關(guān)技能不夠

從目前教學(xué)人員的操作水平來(lái)看，其相關(guān)知識(shí)有的仍沿用了陳舊的東西，跟不上新時(shí)期的形勢(shì)。最常見(jiàn)的表現(xiàn)有：思想的更新、創(chuàng)新不多，理論基礎(chǔ)比較薄弱，所學(xué)的技術(shù)落后于時(shí)代。

3.硬件條件尤其是信息化條件不足

許多職業(yè)學(xué)校的汽修專業(yè)缺乏讓學(xué)生實(shí)習(xí)的硬件設(shè)施。如變速器的維修，往往是幾臺(tái)變速器供一期期的學(xué)生反復(fù)拆裝使用。這樣其實(shí)很難讓學(xué)生真正全面了解變速器的維修，因?yàn)槠涔收峡赡苁嵌喾矫娴?，如變速器?nèi)部零件損壞所產(chǎn)生的嚴(yán)重摩擦?xí)斐勺兯倨鳌⒆兙仄鬟^(guò)熱，或者變速器油泵安裝時(shí)，密封不嚴(yán)或變速器油位過(guò)低，油泵吸入空氣，會(huì)造成油泵供油量不足，以及當(dāng)齒輪和端蓋間隙超過(guò)極限時(shí)，內(nèi)部泄漏嚴(yán)重，等等。這些都可能造成變速器的故障，且數(shù)量不足的變速器很難讓學(xué)生全面掌握其故障維修。

二、汽修專業(yè)教學(xué)方式的完善

1.轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化汽修教學(xué)理念

信息化是汽修教學(xué)進(jìn)步的重要標(biāo)志。汽修教學(xué)信息化首先要做到教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，若學(xué)校的教師不轉(zhuǎn)變陳舊的思想觀念，就會(huì)阻礙汽修教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。如果不積極進(jìn)行汽修教學(xué)理念的提高，就算購(gòu)買(mǎi)了再先進(jìn)的設(shè)備，也不能真正的達(dá)到汽修教學(xué)效果。在進(jìn)行汽修教學(xué)的工作中，汽修教學(xué)人員要切實(shí)理解并依靠技術(shù)進(jìn)步與科學(xué)管理的思想，學(xué)習(xí)新時(shí)期新環(huán)境的管理知識(shí)，真正拋棄過(guò)去陳舊的對(duì)教學(xué)的輕實(shí)踐、填鴨戰(zhàn)術(shù)、汗牛充棟等做法，達(dá)到汽修教學(xué)的主動(dòng)、高效，讓學(xué)生的技術(shù)水平能夠更符合社會(huì)的需求。

2.提高硬件設(shè)施和更新?lián)Q代，達(dá)到設(shè)備的信息化

要充分配置汽修教學(xué)信息化所必要的各種設(shè)備以及信息化設(shè)施。同時(shí)，要充分發(fā)揮最新科技、前沿技術(shù)在汽修教學(xué)中的作用，有條件的可以聘請(qǐng)專業(yè)人員來(lái)設(shè)計(jì)符合需要的軟件，發(fā)揮信息化、無(wú)紙化的優(yōu)勢(shì)。所以，學(xué)校要專門(mén)投入相應(yīng)的資金，汽修教學(xué)人員也要努力強(qiáng)化自己的工作能力，提高資金、設(shè)備的效率；而且汽修教學(xué)部門(mén)要在現(xiàn)有工作基礎(chǔ)上，發(fā)揮擁有許多社會(huì)資源的特點(diǎn)，大力發(fā)揮各方面優(yōu)勢(shì)，尤其是在實(shí)習(xí)崗位的提供上，可以充分利用社會(huì)企業(yè)。

3.學(xué)校要建立科學(xué)的管理模式

在汽修專業(yè)教學(xué)與實(shí)踐過(guò)程中，為明確具體的責(zé)任，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，還必須實(shí)施科學(xué)的管理模式。

完善汽修教學(xué)制度。要制定符合信息化、無(wú)紙化的汽修教學(xué)制度。首先，要建立與規(guī)范汽修教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，以及使用設(shè)備、系統(tǒng)的技術(shù)規(guī)范，將汽修教學(xué)的各個(gè)部分詳細(xì)落實(shí)到個(gè)人。其次，是應(yīng)用一些高效的安全保障技術(shù)，尤其是電子信息與數(shù)據(jù)處理。

促進(jìn)汽修教學(xué)的規(guī)范化。這里的規(guī)范化是指教學(xué)流程的各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)是保障工作效率的規(guī)范。若是缺乏這些標(biāo)準(zhǔn)或者不完善，汽修教學(xué)與實(shí)踐就難以條理規(guī)范。若是汽修教學(xué)人員不根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)工作，而是沿用傳統(tǒng)做法，或者是率性而為，則會(huì)大大降低汽修教學(xué)的工作效率。

4.組成復(fù)合型的人才團(tuán)隊(duì)

汽修教學(xué)團(tuán)隊(duì)是保障汽修教學(xué)效率的基礎(chǔ)，關(guān)系著汽修教學(xué)效果和教學(xué)水平。這就需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的高度重視，不能只靠引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人才，同時(shí)也得引進(jìn)和培養(yǎng)與汽修教學(xué)相關(guān)的其它學(xué)科的人才。同時(shí)，也要求汽修教學(xué)人員不但要掌握電子信息的特點(diǎn)與信息化的各種操作規(guī)范，同時(shí)也要學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與安全技術(shù)?？梢栽诠ぷ髦?，安排相關(guān)人員進(jìn)行相關(guān)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最新的專業(yè)知識(shí)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為IT、互聯(lián)網(wǎng)，新汽修技術(shù)的應(yīng)用等方面。學(xué)校還要?jiǎng)?chuàng)造良好的條件，讓相關(guān)工作人員能夠充分了解未來(lái)汽修教學(xué)的趨勢(shì)與前沿技術(shù)，不斷提高他們的能力素質(zhì)與教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

三、重視教學(xué)人員的繼續(xù)教育

新技術(shù)的推廣與應(yīng)用，工作信息化進(jìn)程的加快與現(xiàn)代汽車(chē)維修系統(tǒng)在汽修業(yè)務(wù)中的大量使用，對(duì)已經(jīng)參加工作教學(xué)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能都產(chǎn)生了挑戰(zhàn)。這就使得教學(xué)人員的培養(yǎng)要與時(shí)俱進(jìn)，要建立科學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃，將重點(diǎn)部門(mén)的重點(diǎn)人員培養(yǎng)與全體人員整體提高結(jié)合到一起。人才的培養(yǎng)不能只是在上學(xué)期間，更關(guān)鍵的是在工作后也要不斷學(xué)習(xí)，追趕新技術(shù)的步伐。即使是汽修專業(yè)畢業(yè)的教師，同樣也需要在崗位中進(jìn)行必要的培訓(xùn)。隨著信息化時(shí)代的要求不斷提高，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，汽修工作與信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合越來(lái)越緊密，因此要進(jìn)行定期培訓(xùn)，促使教學(xué)人員能夠了解新的知識(shí)技術(shù)，不斷掌握和增加知識(shí)儲(chǔ)備。必要的話，要專門(mén)撥款聘請(qǐng)專業(yè)人員授課，或者送業(yè)務(wù)骨干到高校培訓(xùn)等方式，確保工作人員的繼續(xù)教育得以實(shí)施。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，汽修專業(yè)逐步調(diào)整與完善專業(yè)教學(xué)方式，這是汽修專業(yè)教育的一大進(jìn)步，其意義不止于汽車(chē)維修，也對(duì)整個(gè)社會(huì)提供了便利。因此，在實(shí)踐中，各職業(yè)院校要充分提高和完善汽修專業(yè)教學(xué)方式，使之有益于經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益的雙提高。參考文獻(xiàn)：

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