小提琴啟蒙階段的右手訓(xùn)練

馬玉梅

小提琴的音色動(dòng)聽，情感表達(dá)豐富細(xì)膩，演奏姿勢(shì)迷人，自誕生以來就受到無數(shù)人的喜愛。縱觀整個(gè)音樂史，幾乎所有作曲大師都為小提琴創(chuàng)作過作品，這使小提琴的演奏作品浩如煙海，而自意大利三大制琴家庭的不斷改良后，小提琴的樂器性能更高，演奏更為科學(xué)，自演奏家凰格尼尼以后，小提琴的演奏進(jìn)入技巧發(fā)展的高峰，這也給小提琴的學(xué)習(xí)與教學(xué)提出了更高的要求。

由于小提琴的尺寸可以隨著年齡和臂長而有多種選擇，所以初學(xué)者一般都是學(xué)齡前的兒童，這個(gè)階段的孩子自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，很多都還不怎么識(shí)字，加之小提琴學(xué)習(xí)難度又大，因此不管是對(duì)施教者還是受教者來說都面臨不少難題?，F(xiàn)代教育理念是以學(xué)習(xí)為主，但在小提琴的教學(xué)中還是以教師為主，尤其在啟蒙階段，教學(xué)方法主要靠教師的引導(dǎo)、口傳心授。

一、運(yùn)弓是小提琴啟蒙階段的訓(xùn)練重點(diǎn)

那么，面對(duì)小提琴諸多演奏技巧，究竟應(yīng)該從何入手呢？筆者認(rèn)為，應(yīng)該從右手的運(yùn)弓訓(xùn)練開始?；驹蛴袃蓚€(gè)：

1、優(yōu)美的音色來自弓弦的接觸。其實(shí)，音色對(duì)于所有的樂器都非常重要，人們之所以喜歡某個(gè)歌手是因?yàn)橄矚g他或她的歌聲，有人高亢嘹亮、有人委婉甜美，不同的嗓音有不同的魅力。而樂器的“嗓音”就是我們常說的音色。聲音有顏色嗎？它看不見、摸不著，怎么能成為“音色”呢？這個(gè)詞看似矛盾，其實(shí)很貼切。人之所以會(huì)在音樂響起的時(shí)候產(chǎn)生共鳴，是因?yàn)槿攵囊魳仿?lián)系自己的審美經(jīng)驗(yàn)、生活閱歷、內(nèi)心感情產(chǎn)生聯(lián)想，交響樂的深刻、小夜曲的恬靜、大提琴的深沉、長笛的悠揚(yáng)等等，使人在腦海里不由得浮想聯(lián)翩，于是各種繽紛色彩就會(huì)涌入眼簾，這種種的感受就是來自不同樂器的聲音特點(diǎn)。弓弦樂器有接近人聲的豐富表達(dá)能力，尤其是小提琴，G弦的渾厚、D弦的柔和、A弦的溫暖、E弦的光輝，給人不同的感受。這些音色的變化主要靠右手運(yùn)弓的控制，這也從客觀決定了右手訓(xùn)練的重要性。

2、穩(wěn)定的運(yùn)弓可以使喚左手的學(xué)習(xí)松弛。美妙的音色來自穩(wěn)定的運(yùn)弓，穩(wěn)定的運(yùn)弓是右手控制力的體現(xiàn)，可以掌握穩(wěn)定的運(yùn)弓前提一定是手上能穩(wěn)定的持琴，這些基礎(chǔ)打好后，能使左手獲得最大限度的解放，即松弛，而松弛對(duì)于小提琴的演奏至關(guān)重要，因此，右手的訓(xùn)練是小提琴啟蒙階段的重中之重。

二、怎樣訓(xùn)練右手運(yùn)弓

提出問題就必須解決問題，要獲得良好的音色、規(guī)范的運(yùn)弓，一定要遵循以下三個(gè)原則，即“直、平、穩(wěn)”。正如一切深刻的哲理都是蘊(yùn)含在簡單、樸素中，小提琴的演奏與教學(xué)也不例外，只有做好那些看似簡單不起眼的小細(xì)節(jié)才能走得更高、更快、更穩(wěn)。

1、直。就像開始學(xué)習(xí)漢字，要一筆一劃從楷書入手一樣，小提琴的右手訓(xùn)練也要有規(guī)矩，弓子走直，這是學(xué)習(xí)小提琴的第一步，也是老師要給學(xué)生樹立的第一印象。只有走直弓子才能保證弓與弦的接觸點(diǎn)不變，從而使發(fā)音集中，邁出獲得良好聲音的第一步。啟蒙階段一定要從持琴握弓開始，沒有穩(wěn)定的持琴、規(guī)范的握弓姿勢(shì)，是不可能走直的。學(xué)習(xí)伊始，進(jìn)度一定要慢，一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)沒掌握好一定不能進(jìn)行下一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。握好弓子之后才能開始運(yùn)弓的學(xué)習(xí)，從最易掌握的中弓偏上開始，只拉1/4弓段，而且不要連續(xù)運(yùn)弓，避免出現(xiàn)不均勻的換弓。啟蒙階段就讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的認(rèn)識(shí)很重要。

中弓掌握好就開始按照弓尖、上半弓、中弓偏下、弓根、下半弓、全弓的順序依次學(xué)習(xí)掌握，從四分音符到二分音符、附點(diǎn)二分音符、全音符結(jié)合不同弓段學(xué)習(xí)，把握好進(jìn)度，一定以質(zhì)量為主。整個(gè)弓段學(xué)完并掌握好后才能進(jìn)行左手的學(xué)習(xí)，貫穿始終的是穩(wěn)定正確的持琴姿勢(shì)，老師要不斷嚴(yán)格要求學(xué)生才能努力做到。

2、平。弓子走直是運(yùn)弓的第一步，進(jìn)一步的要求就是運(yùn)弓的“平”。小提琴的基礎(chǔ)弓法主要是分弓與連弓，而分弓又是連弓的基礎(chǔ)。運(yùn)弓要平不僅僅是指一種弓法或單根弦上的演奏，包括基礎(chǔ)弓法及由基礎(chǔ)弓法衍伸變化的復(fù)雜弓法，以及換弦、換弓、左手換指、換把時(shí)對(duì)運(yùn)弓的具體要求。弓走平可以保證發(fā)音的持續(xù)性，有助于演奏旋律線條的連貫，不破壞樂句的完整性，啟蒙階段就開始強(qiáng)調(diào)能使學(xué)生受益匪淺。

3、穩(wěn)。穩(wěn)定性的訓(xùn)練在小提琴啟蒙階段也是重要的內(nèi)容，從站姿到持琴、握弓的基本方法都要求，只有先做到穩(wěn)定，將穩(wěn)定性作為基礎(chǔ)才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他演奏技巧。如同牢靠的地基對(duì)于高樓大廈、堅(jiān)實(shí)的橋墩對(duì)于萬丈虹橋，基座的穩(wěn)定性使學(xué)習(xí)到高級(jí)階段的大量弓法變化成為可能，為細(xì)膩豐富的音樂內(nèi)在表達(dá)提供了音色保證。

貫穿學(xué)琴始終的弓法練習(xí)就是每日的長音練習(xí)，前提是要長期堅(jiān)持，運(yùn)弓練習(xí)對(duì)右手的訓(xùn)練非常有好處，只有持之以恒才能見成效。在這方面，老師自己一定要堅(jiān)持不斷要求學(xué)生，否則容易事倍功半。

（作者單位：青海省玉樹藏族自治州民族歌舞團(tuán)）