黨員朋輩輔導(dǎo)在新生教育中的作用

謝冬楓

（廣州中醫(yī)藥大學(xué) 廣東 廣州 510006）

高校新生教育至關(guān)重要，其影響到學(xué)生在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面。為了更好地開(kāi)展新生教育工作，讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，廣州中醫(yī)藥大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱經(jīng)管學(xué)院）組織學(xué)生黨員對(duì)大一新生進(jìn)行朋輩輔導(dǎo)，積極探索新生教育的新途徑、新方法。

一、黨員朋輩輔導(dǎo)在新生教育中的優(yōu)勢(shì)分析

在目前高校擴(kuò)招的形勢(shì)下，怎樣做好高校人才培養(yǎng)的第一步——新生教育成為各高校關(guān)注的焦點(diǎn)。高校學(xué)生黨員是學(xué)生中的先進(jìn)分子，由這樣的隊(duì)伍通過(guò)朋輩輔導(dǎo)來(lái)開(kāi)展新生教育具有其明顯的優(yōu)勢(shì)。

1.年齡優(yōu)勢(shì)。學(xué)生黨員和新生是同齡人，他們有著相似的背景和思維模式，生活經(jīng)歷也很相近。一些其他人很難理解的表達(dá)方式，看待問(wèn)題的方法，乃至他們的人生觀、價(jià)值觀，在同齡人那里都容易得到理解和共鳴。［1］此外，學(xué)生黨員以其“過(guò)來(lái)人”的經(jīng)驗(yàn)，幫助新生認(rèn)識(shí)大學(xué)，適應(yīng)大學(xué)新環(huán)境，為新生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。這種同齡人之間的交往不同于師長(zhǎng)的說(shuō)教，同齡人更能觸及學(xué)生內(nèi)心的實(shí)際問(wèn)題，同齡人影響的效果往往好于師長(zhǎng)教育。［2］

2.時(shí)空優(yōu)勢(shì)。學(xué)生黨員和新生生活在同一個(gè)大學(xué)環(huán)境，有的還住同一棟樓。由于是同齡人，新生有問(wèn)題會(huì)想到朋輩關(guān)系的學(xué)生黨員們，并及時(shí)向他們求助，這使得學(xué)生黨員能夠迅速地采取有效的措施予以解決，充當(dāng)了政治輔導(dǎo)員的得力助手，既解決新生困難，又增進(jìn)師生感情，緩解政治輔導(dǎo)員的工作壓力。

3.專業(yè)優(yōu)勢(shì)。黨員朋輩輔導(dǎo)員都是同專業(yè)的學(xué)生們，其所學(xué)專業(yè)與所輔導(dǎo)的學(xué)生專業(yè)一致，因此可以更好地結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)選擇及人生規(guī)劃開(kāi)展輔導(dǎo)工作，以實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn)，幫助新生進(jìn)行長(zhǎng)期規(guī)劃，開(kāi)展?jié)撘颇乃枷胝谓逃?，幫助新生?shù)立成長(zhǎng)成才的目標(biāo)。［3］

4.組織優(yōu)勢(shì)。學(xué)生黨員在開(kāi)展朋輩輔導(dǎo)的過(guò)程中接受黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，同時(shí)也得到黨組織的支持和幫助，正是這種組織優(yōu)勢(shì)，提升并突出了學(xué)生黨員朋輩輔導(dǎo)的服務(wù)功能和服務(wù)導(dǎo)向，使得學(xué)生黨員們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)可以及時(shí)向黨組織尋求幫助，從而大大增強(qiáng)了思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、黨員朋輩輔導(dǎo)在新生教育中的作用分析

為準(zhǔn)確評(píng)估近幾年來(lái)經(jīng)管學(xué)院學(xué)生黨員朋輩輔導(dǎo)在新生教育中的狀況，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上對(duì)黨員朋輩輔導(dǎo)在新生教育中的作用進(jìn)行分析，特對(duì)經(jīng)管學(xué)院2009級(jí)大一新生發(fā)放了“2009年黨員朋輩輔導(dǎo)活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查”。本次調(diào)查分為兩個(gè)部分：第一部分是“經(jīng)管學(xué)院學(xué)生黨員朋輩輔導(dǎo)對(duì)新生的幫助作用調(diào)查”，分為幫助很大、幫助較大、一般、幫助較小、沒(méi)有五個(gè)維度；第二部分是“新生對(duì)學(xué)生黨員在活動(dòng)期間的總體情況評(píng)分”，分為很好、較好、一般、較差、很差五個(gè)維度。此次調(diào)查總共發(fā)放問(wèn)卷300份，回收278份，回收率達(dá)92.7%，其中有效問(wèn)卷259份，有效率達(dá)86.3%。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)其有以下幾點(diǎn)作用。

1.幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)環(huán)境。新生普遍年齡較小，多是獨(dú)生子女，其中多數(shù)是第一次離開(kāi)父母過(guò)集體生活。同學(xué)之間存在著生活習(xí)慣、風(fēng)俗習(xí)慣、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣的差別，他們一下子不懂得該如何應(yīng)付集體生活，此外，大學(xué)寬松自由的氛圍以及陌生的城市環(huán)境也給他們的生活帶來(lái)了困擾。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，超過(guò)80%新生認(rèn)為學(xué)生黨員的朋輩輔導(dǎo)對(duì)他們適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境，正確處理大學(xué)校園的人際關(guān)系具有幫助。其中，認(rèn)為對(duì)他們適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境幫助很大和較大的比例超過(guò)50%，可見(jiàn)，在朋輩輔導(dǎo)新生了解適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境起到相當(dāng)大的幫助作用。既得到新生的肯定，又實(shí)現(xiàn)了教育要“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的要求。

2.幫助新生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。學(xué)生黨員在輔導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)新生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤，如不及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)會(huì)嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生黨員們通過(guò)向新生介紹專業(yè)、課程以及資格證書考試等，讓新生對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)有相對(duì)全面的了解，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生黨員還以學(xué)院優(yōu)秀的師兄師姐為例，介紹了如何學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)的方法。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在活動(dòng)結(jié)束后，有80%以上的新生認(rèn)為學(xué)生黨員對(duì)他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)同感，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念具有幫助。由此可見(jiàn)，通過(guò)朋輩輔導(dǎo)，有利于實(shí)現(xiàn)“以理想信念為核心”，引導(dǎo)新生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。

3.讓新生得到更好的心理健康教育。大學(xué)生心理健康是大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，順利成才的必要前提。然而近幾年，大學(xué)生自殺事件頻發(fā)，大學(xué)生心理健康問(wèn)題日益成為社會(huì)和學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)。經(jīng)管學(xué)院學(xué)生黨員在朋輩輔導(dǎo)過(guò)程中，充分利用其思想政治先進(jìn)性以及年齡和應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)走進(jìn)宿舍與新生建立良好的朋輩關(guān)系；通過(guò)了解新生的心理情況，幫助他們認(rèn)識(shí)并解決出現(xiàn)的問(wèn)題；通過(guò)開(kāi)展心理團(tuán)體拓展訓(xùn)練，讓新生提升自己的心智、解決問(wèn)題的能力和心理承受能力。對(duì)于情況比較嚴(yán)重的新生，學(xué)生黨員第一時(shí)間將其反饋到政治輔導(dǎo)員處，并及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，80%以上的新生認(rèn)為學(xué)生黨員的朋輩輔導(dǎo)對(duì)他們的心理健康具有幫助，基本達(dá)到“要開(kāi)展深入細(xì)致的心理健康教育”的要求，實(shí)現(xiàn)“幫助大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理素質(zhì)，調(diào)試能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題”［4］的基本目標(biāo)。

三、黨員朋輩輔導(dǎo)在新生教育中存在的不足

雖然學(xué)生黨員朋輩輔導(dǎo)在幫助新生適應(yīng)大學(xué)環(huán)境、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀以及心理健康教育方面取得良好的作用，但同時(shí)也還存在有不足。

1.黨的知識(shí)教育有待進(jìn)一步深化。從此次調(diào)查，我們看到黨員朋輩輔導(dǎo)對(duì)新生增強(qiáng)加入黨組織的愿望幫助很大和較大只有27.4%，這說(shuō)明朋輩輔導(dǎo)與《進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中提出的“使他們中的先進(jìn)分子樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想……把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來(lái)”的目標(biāo)還有一定距離。新生來(lái)到大學(xué)，首先遇到的困擾主要是大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和工作。學(xué)生黨員在進(jìn)行輔導(dǎo)的過(guò)程中也主要針對(duì)新生這些最為現(xiàn)實(shí)而急迫的問(wèn)題，而對(duì)于黨的知識(shí)方面，學(xué)生黨員所做的宣傳相對(duì)較少，更多地是通過(guò)言傳身教向新生展現(xiàn)一個(gè)黨員的先進(jìn)性形象，這對(duì)新生來(lái)說(shuō)相對(duì)比較模糊，并不能讓他們對(duì)黨有比較全面深入的認(rèn)識(shí)，造成黨員朋輩輔導(dǎo)在增強(qiáng)新生入黨愿望方面沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

2.輔導(dǎo)技能有待進(jìn)一步提高。學(xué)生黨員雖然相對(duì)于新生來(lái)說(shuō)是“過(guò)來(lái)人”，但對(duì)于他們自身而言，他們自己正在成長(zhǎng)中，人格特點(diǎn)等也正在形成過(guò)程中，人生的閱歷尚淺，有其不成熟性。新生所有的疑問(wèn)，學(xué)生黨員僅能憑自己的經(jīng)驗(yàn)去傳授，并不一定能夠有助于新生解決問(wèn)題。一旦新生提出的問(wèn)題學(xué)生黨員自己沒(méi)有遇到過(guò)，那對(duì)于他們也是一個(gè)新的問(wèn)題，此時(shí)，他們也只能是模模糊糊地綜合自己以往的解決方法給予新生指導(dǎo)，缺乏科學(xué)性和合理性，對(duì)增強(qiáng)新生對(duì)新環(huán)境的歸屬感和對(duì)同學(xué)的信任感等作用有所欠缺。

3.整體效果有待進(jìn)一步加強(qiáng)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，只有58.0%的新生對(duì)學(xué)生黨員朋輩輔導(dǎo)的總體評(píng)價(jià)是很好和較好，這說(shuō)明學(xué)生黨員朋輩輔導(dǎo)整體效果還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在朋輩輔導(dǎo)過(guò)程中，學(xué)生黨員存在有“開(kāi)始熱情，后來(lái)松懈”的狀況?；顒?dòng)初期，他們對(duì)新生的交流輔導(dǎo)比較多，但活動(dòng)后期，由于黨員自己的學(xué)習(xí)和工作時(shí)間安排等，與新生的定期聯(lián)系有所減少，在一定程度上影響了黨員朋輩輔導(dǎo)的效果。

四、增強(qiáng)黨員朋輩輔導(dǎo)作用的對(duì)策和建議

1.建立健全朋輩輔導(dǎo)制度，完善激勵(lì)和考核機(jī)制?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，學(xué)校應(yīng)建立健全黨員朋輩輔導(dǎo)制度，讓朋輩輔導(dǎo)有章可循。制度建設(shè)應(yīng)包括學(xué)生黨員與新生的定期聯(lián)系制度，讓黨員朋輩輔導(dǎo)員更好地了解新生情況；與新生班級(jí)的政治輔導(dǎo)員聯(lián)系制度，如例會(huì)制度，及時(shí)反饋新生信息，增進(jìn)溝通；與學(xué)校學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系制度，如座談會(huì)制度，及時(shí)解決新生困難；建立經(jīng)費(fèi)支持制，為活動(dòng)的豐富化奠定基礎(chǔ)等。要完善激勵(lì)和考核機(jī)制，如對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、給予一定的綜合測(cè)評(píng)加分、將學(xué)生黨員參加朋輩活動(dòng)的表現(xiàn)作為黨內(nèi)考核依據(jù)，激發(fā)學(xué)生黨員的積極性。

2.注重黨員朋輩輔導(dǎo)員的選拔。選拔更多高年級(jí)的黨員學(xué)生干部和低年級(jí)綜合素質(zhì)較高的學(xué)生黨員擔(dān)任朋輩輔導(dǎo)員。這部分學(xué)生黨員對(duì)學(xué)校、學(xué)院、專業(yè)有比較深刻的認(rèn)識(shí)，而且思想覺(jué)悟高，年齡相仿，容易與新生溝通交流，特別是高年級(jí)的學(xué)生干部，他們對(duì)上級(jí)的指示、要求有更好的認(rèn)識(shí)和理解，能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活、工作經(jīng)驗(yàn)去落實(shí)。這些優(yōu)秀的學(xué)生黨員能充分發(fā)揮“一個(gè)黨員就是一面旗幟”的先鋒模范作用，通過(guò)言傳身教，為新生樹(shù)立榜樣，服務(wù)新生成長(zhǎng)發(fā)展。

3.加強(qiáng)黨員朋輩輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。加強(qiáng)黨員朋輩輔導(dǎo)員的統(tǒng)一培訓(xùn)，提高他們開(kāi)展朋輩輔導(dǎo)的能力與技巧。培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)生黨員在朋輩輔導(dǎo)中的目標(biāo)和職責(zé)，學(xué)校、學(xué)院、專業(yè)的新發(fā)展新情況，心理健康輔導(dǎo)與咨詢理論，人際交往技巧以及與新生開(kāi)展活動(dòng)的安全事項(xiàng)等等，讓學(xué)生黨員在朋輩輔導(dǎo)過(guò)程中目標(biāo)更加明確，方法更加適當(dāng)，并根據(jù)所對(duì)應(yīng)的新生制訂相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)、生活、工作、活動(dòng)和黨的知識(shí)教育于一體，全面提升朋輩輔導(dǎo)的效果。

4.開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。健康向上的校園文化可以促進(jìn)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，完成角色的轉(zhuǎn)變，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)集體凝聚力。在黨員朋輩輔導(dǎo)中，要重視校園文化活動(dòng)的開(kāi)展，特別要結(jié)合新生的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展。例如為新生舉行迎新晚會(huì)；聯(lián)系學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的高年級(jí)同學(xué)為新生舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；邀請(qǐng)心理專業(yè)的同學(xué)為新生開(kāi)展團(tuán)體拓展訓(xùn)練等，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)新生參與活動(dòng)的熱情，豐富他們的課余生活，也為他們適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和工作打下良好的基礎(chǔ)。

［1］［3］王永會(huì)等.淺析朋輩輔導(dǎo)員在思想政治教育中的作用［J］.北京電子科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2009(9)：62—63.

［2］章紅兵.“朋輩輔導(dǎo)員”在新生工作中的作用［J］.中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育,2008(8):34—36.

［4］曾雅麗等.略論高校新生教育的改革創(chuàng)新［J］.企業(yè)家天地（下旬刊），2009(7):183—184.