用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)獨立學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

余小軍　申麗娟　劉　歡　方和平

[摘要]獨立學(xué)院應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),充分認識到加強大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要意義和必要性,認清獨立學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀,著力研究和解決當(dāng)前問題,為獨立學(xué)院大學(xué)生成長成才服務(wù)。因此,獨立學(xué)院開展好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要。

[關(guān)鍵詞]科學(xué)發(fā)展觀 獨立學(xué)院 職業(yè)生涯規(guī)劃

隨著高校擴招,就業(yè)競爭日益激烈,大學(xué)生就業(yè)成為社會關(guān)注的熱點問題。大學(xué)生普遍缺少職業(yè)規(guī)劃意識導(dǎo)致自身缺乏市場競爭力,是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的一個重要因素。面對此種情形獨立學(xué)院開展好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要。用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)獨立學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就必須堅持以生為本,提高認識,充分認識到加強大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要意義和必要性,認清獨立學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀,科學(xué)管理,創(chuàng)新機制,形成長效機制。

一、獨立學(xué)院大學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義和必要性

獨立學(xué)院作為高等教育新的辦學(xué)模式,盡管發(fā)展歷史比較短,但發(fā)展速度卻異常迅速,已成為我國高等教育發(fā)展的一支主力軍。獨立學(xué)院開展好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是高等教育發(fā)展的需要,也是實施科教興國戰(zhàn)略需要。同時,開展好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃既有利于人才培養(yǎng)、大學(xué)生素質(zhì)的提高,也有利于獨立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)工作,更有利于獨立學(xué)院的改革和發(fā)展。

1.獨立學(xué)院人才培養(yǎng)的任務(wù)需要。獨立學(xué)院是利用非國家財政性經(jīng)費舉辦的實施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校,目前,全國有300多所獨立學(xué)院,承擔(dān)了全國30%以上本科生的培養(yǎng)任務(wù)。為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才,要求獨立學(xué)院開展好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。

2.獨立學(xué)院大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)需要。目前我國高等教育已由“精英化教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蟊娀逃?正向“普及化教育”的轉(zhuǎn)化,這必然帶來“大眾化”、“普及化”就業(yè)。高校畢業(yè)生的就業(yè)早已打破由國家包分配工作的觀念和機制,正在建立起“市場導(dǎo)向,政府調(diào)控、學(xué)校推薦,學(xué)生和用人單位雙向選擇的就業(yè)機制”。今年,高校畢業(yè)生將達到611萬,加上今年的就業(yè)形勢比較嚴峻,所以今年高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢是十分嚴峻的,獨立學(xué)院更是如此。在如此嚴峻的就業(yè)情形下,獨立學(xué)院開展好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要。

3.獨立學(xué)院改革發(fā)展的形勢需要。西方發(fā)達國家一直比較重視職業(yè)生涯教育,但在我國,對大學(xué)生生涯設(shè)計的教育還僅僅停留在“就業(yè)指導(dǎo)”這一初級階段,獨立學(xué)院更是如此。我國市場經(jīng)濟發(fā)展的形勢,獨立學(xué)院改革發(fā)展趨勢,大學(xué)生就業(yè)競爭壓力以及青年學(xué)生身心發(fā)展的特點,都決定了新形勢下獨立學(xué)院開展大學(xué)生職業(yè)生涯教育十分必要。

二、獨立學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀

1.學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識淡薄。據(jù)《職業(yè)》雜志報道,在該雜志新近與搜狐教育頻道共同設(shè)計的《大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀》調(diào)查中,顯示出以下現(xiàn)狀:過半畢業(yè)生進入中小規(guī)模企業(yè)就業(yè),52.4%的大學(xué)生找工作依賴學(xué)校和家人,大學(xué)生多數(shù)沒有職業(yè)規(guī)劃。獨立學(xué)院由于辦學(xué)招生特點,學(xué)生入校成績普遍偏低,自主學(xué)習(xí)愿望不強,厭學(xué)情緒明顯,自律意識薄,他們在職業(yè)生涯規(guī)劃意識上更是稍遜一籌。

2.學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的錯誤認識。獨立學(xué)院大學(xué)生張揚個性,顛覆傳統(tǒng),生活閱歷缺乏,總以為職業(yè)生涯規(guī)劃時畢業(yè)時要考慮的事情,職業(yè)生涯規(guī)劃還停留在理想層面,目標(biāo)遠大但缺乏可操作性。對職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義和重要意義更是模糊不清,大多數(shù)學(xué)生對自己未來的職業(yè)方向沒有任何概念。

3.學(xué)校對職業(yè)生涯規(guī)劃的重視度不夠。獨立學(xué)院作為新生的高等教育辦學(xué)模式,它精力和財力主要用于學(xué)院基礎(chǔ)建設(shè)、硬件建設(shè)、招生、學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、人才引進等方面。獨立學(xué)院還沒有充分重視大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃,沒有把大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃納入到大學(xué)生培養(yǎng)和教育工作當(dāng)中去,在涉及大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的經(jīng)費投入、關(guān)注程度和措施等方面沒有給予足夠重視,而是僅僅浮于表面,拘于形式。

4.學(xué)生缺乏專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。現(xiàn)在,很多高校沒有專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃師,一般就是由就業(yè)指導(dǎo)的工作人員或者輔導(dǎo)員擔(dān)任。他們上大學(xué)是父母、老師幫助選的,專業(yè)也是父母、老師幫助選的,找工作,同樣是父母選的,或者已經(jīng)替他們安排好了。這些人從來沒有根據(jù)自己的情況選擇過。眾所周知,這些指導(dǎo)者在職業(yè)生涯規(guī)劃方面,知識也是十分匱乏,方式方法也是不盡科學(xué)的。

三、用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)獨立學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的對策思考

1.以生為本,加強大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識教育。要立足學(xué)生本身,積極引導(dǎo)學(xué)生認識到大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和必要性。要加強教育和宣傳,讓學(xué)生積極主動、熱情、負責(zé)的參與到自己的職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)中來,全面科學(xué)的認識職業(yè)生涯規(guī)劃。

2.提高思想認識,重視大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。解決突出問題,就是著力找準(zhǔn)并解決不適應(yīng)、不符合獨立學(xué)院學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的思想觀念,著力找準(zhǔn)并解決影響和制約獨立學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的突出問題。在涉及大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的經(jīng)費投入、關(guān)注程度和措施等方面給予足夠重視,把大學(xué)生職業(yè)生涯工作放在新的高度。

3.制定科學(xué)的人才培養(yǎng)方案,加強大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)。目前,很多高校僅把大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃作為一種言傳身教,沒有形成較為科學(xué)系統(tǒng)的實踐教學(xué),相當(dāng)一部分職業(yè)生涯規(guī)劃只是放在畢業(yè)生中開展。獨立學(xué)院要把大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃列入大學(xué)生人才培養(yǎng)方案當(dāng)中去,把大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃確定為一門必修課程。從大一開始,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,促使大家有意識的學(xué)習(xí)和重視職業(yè)生涯規(guī)劃,把職業(yè)生涯規(guī)劃融入到大學(xué)學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去。

4.創(chuàng)新管理機制和觀念,加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊伍的建設(shè)。為保證做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃工作,可以通過專、兼、聘等多種形式,建立一支以專職教師為骨干,專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定、素質(zhì)較高的獨立學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊伍。同時,要積極發(fā)揮發(fā)揮輔導(dǎo)員在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的突出作用。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的人生導(dǎo)師,用自己的知識、經(jīng)驗和感悟輔導(dǎo)學(xué)生,教學(xué)生如何做人和做事,對大學(xué)生開展行之有效的職業(yè)規(guī)劃教育,幫助他們做好自己的職業(yè)規(guī)劃。

總之,獨立學(xué)院要堅持“以生為本”,加強制度建設(shè),不斷創(chuàng)新工作管理機制,高度重視學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,推動獨立學(xué)院教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

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