“農(nóng)遠(yuǎn)信息資源”轉(zhuǎn)換成教育生產(chǎn)力

韋理達(dá)　韋　珊

摘 要:本文介紹如何充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)資源信息效益,將“農(nóng)遠(yuǎn)信息資源”轉(zhuǎn)換成教育生產(chǎn)力。

關(guān)鍵詞:農(nóng)遠(yuǎn)工程 農(nóng)村教育

解決農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源信息匱泛、彌補(bǔ)師資力量不足,為落實(shí)“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”提供必要保證。

一、農(nóng)遠(yuǎn)資源信息的有效轉(zhuǎn)換

1.資源信息的下載

把“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的資源信息完整的下載和保存,轉(zhuǎn)換成有效實(shí)用的信息后才能保證資源信息在教學(xué)中更好的為教育教學(xué)工作服務(wù)。小學(xué)資源信息的下載主要是在星期一、二、三首播,星期五、六是部分資源信息的重播。如果不清楚可查看傳輸資源信息的通知,從中可以很清楚的知道傳輸?shù)臏?zhǔn)確時(shí)間。

2.資源信息的整理、分類和保存

“農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源信息下載的時(shí)候都建立了固定文件分類,但對于大多數(shù)教師來說不太容易找到,所以我們還必須根據(jù)需要對資源信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼砗头诸?方便將來的查閱和使用。然后將下載的數(shù)據(jù)用光盤刻錄保存下來?，F(xiàn)在技術(shù)發(fā)達(dá),硬盤容量已經(jīng)達(dá)到500G了,使得農(nóng)遠(yuǎn)資源信息的下載存儲變的更為方便快捷。

3.部分資源信息的進(jìn)一步轉(zhuǎn)化

有時(shí)一些教學(xué)資源信息需要在DVD播放機(jī)中播放,但是將這些下載的ASF、Flash等格式的視頻文件直接刻錄到光盤上,在DVD上是不能播放的,要解決這個(gè)問題就可以利用Flash Move視頻下載器軟件將其轉(zhuǎn)化成AVI格式的視頻文件,也可利用SWF2Video Pro 1.0.1.2漢化版來轉(zhuǎn)換格式。最大限度解決應(yīng)用中的難題,有效提高工作效益,更好地服務(wù)于全體教師。

4.資源信息的管理和應(yīng)用

對于下載的未刻錄的資源信息,教師可以直接在計(jì)算機(jī)中調(diào)用,而對于已經(jīng)刻錄的資源信息,教師必須要查找到光盤才能使用,因此,要把光盤標(biāo)簽所表示的內(nèi)容用表格形式表示出來,這樣才能讓教師方便快捷的應(yīng)用這些資源信息。還要建立合理規(guī)范的使用登記制度,專人負(fù)責(zé)管理。并定期對光盤進(jìn)行核對檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的彌補(bǔ),保證資源信息的完整保存。

“農(nóng)遠(yuǎn)工程”小學(xué)資源信息在小學(xué)教學(xué)工作中,具有重要的作用,而發(fā)揮這些作用,使資源信息有效的得到運(yùn)用還要做好更多的工作。在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué),如我校下屬建平鎮(zhèn)城西小學(xué)、建平鎮(zhèn)白塔小學(xué),受限于師資力量、設(shè)備缺乏等條件,無法開設(shè)英語課,導(dǎo)致許多家長反映孩子上初中后英語完全跟不上,這讓許多農(nóng)村小學(xué)的教師心急如焚。現(xiàn)在看來利用英語教學(xué)光盤教學(xué)是最好的輔助教學(xué)手段之一,光盤的內(nèi)容和教材同步,教師口音純正,音畫結(jié)合,形式也新穎,實(shí)際工作中已有相當(dāng)成功的范例了。

二、“農(nóng)遠(yuǎn)資源”信息提高了教師的教學(xué)能力和水平

1.現(xiàn)代“農(nóng)遠(yuǎn)工程”對于農(nóng)村教師是一門新科學(xué)、新技術(shù)。許多教師對于計(jì)算機(jī)的認(rèn)識有限,只會一些最簡單的基礎(chǔ)操作。為此,我校制定了切實(shí)可行的“農(nóng)遠(yuǎn)工程”教師培訓(xùn)計(jì)劃,通過一系列的培訓(xùn),我校教師都能熟練地使用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備,為有效地把“農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源信息應(yīng)用于課堂教學(xué)提供了保障。

2.為了幫助農(nóng)村小學(xué)教師提高對農(nóng)遠(yuǎn)資源信息利用、課改精神下的課堂技能等教學(xué)課題的認(rèn)識,鍛煉年輕教師利用農(nóng)遠(yuǎn)資源信息進(jìn)行教學(xué)的相關(guān)技能。我校結(jié)合實(shí)際情況開展了如下各種形式的教研活動(dòng):

(1)每學(xué)期組織二次農(nóng)遠(yuǎn)資源信息應(yīng)用骨干教師到村小進(jìn)行“農(nóng)遠(yuǎn)資源信息示范應(yīng)用課例展示”活動(dòng);(2)本校教師開展校本培訓(xùn)作課活動(dòng);(3)抽調(diào)參加市縣優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教師作課活動(dòng);提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)教師之間的協(xié)作,促使教師用好、用活“農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源信息。

3.總結(jié)交流,不斷提高。我們要求每位教師在使用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源信息上課后,必須提交一篇教學(xué)設(shè)計(jì),一篇教學(xué)反思,一篇說課稿,反思自己在運(yùn)用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源信息中的不足和缺點(diǎn);要求以語、數(shù)、綜合教研組為單位在使用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源信息的過程中的得與失進(jìn)行交流總結(jié),并在學(xué)校專題教研活動(dòng)會上交流,從而提高全體教師的教學(xué)水平。

三、“農(nóng)遠(yuǎn)資源”信息提高了教育教學(xué)質(zhì)量

實(shí)踐證明:中小學(xué)生對現(xiàn)代“農(nóng)遠(yuǎn)工程”興趣非常濃厚,普遍認(rèn)為這種教學(xué)模式內(nèi)容豐富、生動(dòng)直觀,易懂、易記,便于理解。廣大教師普遍認(rèn)為教學(xué)光盤和衛(wèi)星資源信息學(xué)科比較齊全,內(nèi)容豐富,適應(yīng)面廣,實(shí)用性強(qiáng),符合農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)實(shí)際,大大彌補(bǔ)了學(xué)校資源信息的不足。同時(shí),學(xué)校師生還根據(jù)學(xué)習(xí)需要,打破教材的限制,主動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽和下載有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,拓寬視野、自主學(xué)習(xí)、增長見識、豐富生活。教師的教育教學(xué)觀念有了全新的改變,新的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方式在學(xué)生中逐步樹立,師生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。我校教師在利用“工程”提供的資源信息和手段進(jìn)行教學(xué)的過程中深切地感受到,利用多媒體教學(xué),學(xué)生注意力集中,并受到多重感官刺激,易于知識的獲取與保持;使抽象的概念具體化,容易使學(xué)生將感性認(rèn)識轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識;能夠在一定程度上創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境,形成愉快的學(xué)習(xí)氛圍;容易實(shí)施啟發(fā)式教學(xué),有助于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng);能節(jié)省教學(xué)時(shí)間,提高教學(xué)效果和效率。

總之,“農(nóng)遠(yuǎn)工程”工作任重而道遠(yuǎn),面對困難和挑戰(zhàn),我愿同各位同仁一道,努力工作,克服困難,積極探索,勇于創(chuàng)新,為農(nóng)村基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)新跨越貢獻(xiàn)自己的力量!

作者單位:安徽省郎溪縣建平中心小學(xué)