開發(fā)利用校友資源　促進(jìn)和服務(wù)大學(xué)生就業(yè)

王亞萍　王　婷

摘要校友資源具有廣泛性、綜合性、潛在性和可持續(xù)性,校友資源的開發(fā)利用有利于推動學(xué)校人才培養(yǎng)和教學(xué)改革,有利于豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容,有利于促進(jìn)大學(xué)生成才成長、有效就業(yè)。

關(guān)鍵詞校友資源 成才成長 就業(yè)

中圖分類號:G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

大學(xué)生就業(yè),已經(jīng)成為社會普遍關(guān)注的問題,如何使大學(xué)生有效就業(yè),是高校人才培養(yǎng)過程中必須重點考慮的問題。校友是高校教育的產(chǎn)品,校友資源更是高?！耙匀藶楸尽苯逃砟钕碌呐嘤鰜淼娜≈槐M,用之不竭的資源。學(xué)校最根本的任務(wù)是培養(yǎng)人,重視校友資源開發(fā)就是重視培養(yǎng)人的工作,校友資源開發(fā)利用是學(xué)校培養(yǎng)人的這一根本任務(wù)的延伸和發(fā)展。

1 對校友資源特性的再認(rèn)識

校友是高校擁有的重要資源,隨著辦學(xué)歷史的積淀,它逐漸顯現(xiàn)出以下特性:

1.1廣泛性

高校校友資源的廣泛性首先體現(xiàn)在規(guī)模上,每所高校每年都有大量學(xué)生進(jìn)入社會,隨著時間的推移,擁有數(shù)萬名校友是不足為奇的;其次,從校友的分布情況看,無論從地域、行業(yè)、層次、年齡梯度、社會影響,都極其廣泛,甚至涉及海外和不同國籍的外國人。

1.2綜合性

高校校友資源是人、財、物相結(jié)合的綜合性資源,其對學(xué)校的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在提供物質(zhì)和精神支持、畢業(yè)就業(yè)服務(wù)、參與教學(xué)科研過程及校園文化建設(shè)等方面,既可為高校發(fā)展提供重要的人才資源和智力支持,為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,牽線搭橋,提供信息咨詢,同時也是社會捐資、捐物興學(xué),回報學(xué)校教育的主力軍。

1.3潛在性

對高校來說,分布于社會各界的校友是一個知識密集、信息豐富并與母校有著特殊情感的群體,是一個取之不盡、用之不竭的資源寶庫。然而,校友資源雖然豐富、龐大,但如果高校不主動開發(fā),校友資源的價值也很難充分顯現(xiàn)出來。校友資源的潛在性決定了開發(fā)校友資源要積極主動,并且需要長期不懈地努力。

1.4可持續(xù)性

今日的在校學(xué)生就是明日的校友,從這一角度出發(fā),高校校友資源是不斷持續(xù)增加的。高校校友群體的規(guī)模不斷增大,校友個體的社會地位也在不斷發(fā)生變化,社會影響力在不斷發(fā)生變化,做好校友工作的前提是以人為本,關(guān)心校友,隨時掌握他們的變化,做好他們的聯(lián)絡(luò)與溝通工作。

綜上所述,校友是一種具有廣泛性、綜合性、潛在性和可持續(xù)發(fā)展的寶貴資源,倘若能充分組織好、利用好這支龐大的校友隊伍,無論對學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展還是對校友自身包括在校生的成才成長無疑具有深遠(yuǎn)的意義。

2 開發(fā)利用校友資源的重要意義

2.1有利于推動學(xué)校人才培養(yǎng)和教學(xué)改革

校友的工作經(jīng)歷和實踐體驗是檢驗學(xué)校教育改革成果的重要標(biāo)志,是堅持教育創(chuàng)新、不斷改進(jìn)學(xué)校教育工作的重要依據(jù)。教育事業(yè)始終存在著與社會主義現(xiàn)代化相適應(yīng),為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的問題。高校的培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)水平、教育質(zhì)量,能否很好地為社會主義現(xiàn)代化服務(wù),培養(yǎng)的人才能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,最終取決于社會的檢驗與評估,其主要體現(xiàn)在社會對校友的評價和校友對學(xué)校教育工作的評價。

2.2有利于豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容

大學(xué)生思想政治教育要貼近學(xué)生、貼近實際,俗話說言教不如身教,很多校友在取得成功之時回顧母校培養(yǎng)有著共同的感受,母校在傳授知識教會學(xué)生如何做學(xué)問的同時,也教會學(xué)生如何做人。

2.3有利于促進(jìn)大學(xué)生成才成長、就業(yè)創(chuàng)業(yè)

開發(fā)利用校友資源,有利于促進(jìn)大學(xué)生成才成長,一方面是因為校友資源是一種無形資源,校友自身的成長經(jīng)歷對在校學(xué)生有著示范作用,在新生入校前不久,組織新生聽取校友先進(jìn)事跡報告會,不定期舉辦不同專題的《校友論壇》,對在校生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo), 對加強學(xué)生人生觀價值觀教育,對全面提高學(xué)生素質(zhì)有直接的指導(dǎo)意義。

3 開發(fā)利用校友資源的基本原則

3.1堅持以人為本,服務(wù)學(xué)生原則

校友數(shù)量多,分布廣泛,開發(fā)利用校友資源要堅持服務(wù)校友、服務(wù)在校生的原則,一方面為校友的發(fā)展、校友的聯(lián)絡(luò)、聚會等提供母校的精神支持;另一方面把校友的所取得的成就、成長經(jīng)歷和體驗、社會影響力、人脈關(guān)系、校友的高尚品德和先進(jìn)事跡作為對在校生人才培養(yǎng)的重要教育資源。高校在開發(fā)利用校友資源方面首先要堅持服務(wù)于校友和在校生的原則。

3.2堅持科學(xué)統(tǒng)籌,可持續(xù)發(fā)展原則

高校在開發(fā)利用校友資源堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),科學(xué)統(tǒng)籌安排校友資源開發(fā)工作,高校一般通過成立的校友會或校友工作部門統(tǒng)籌規(guī)劃校友的聯(lián)絡(luò)組織等,高校應(yīng)該考慮到學(xué)校的教育教學(xué)改革和長遠(yuǎn)的事業(yè)發(fā)展,更注重校友資源的潛在性和可持續(xù)性,要象保護(hù)生態(tài)環(huán)境一樣保護(hù)校友資源,切忌急功近利,否則校友資源一旦遭到破壞,其損失將不可估量,甚至是無法挽回的。

3.3堅持互惠共贏,合理有序原則

如今校友關(guān)系越來越受到人們的重視,但學(xué)校與校友的關(guān)系,絕不是單向的回報關(guān)系,這種關(guān)系既是物質(zhì)上的互動互求的關(guān)系,也是精神上的互動互求的關(guān)系。學(xué)校的校友工作要幫助學(xué)校與校友間建立一種良性互動關(guān)系,鼓勵校友回報母校,形成學(xué)校關(guān)心、支持校友,校友關(guān)注、回報母校,形成“雙贏”的局面。 學(xué)校確立校友工作指導(dǎo)思想和實際工作中,必須貫徹互惠互利、“雙贏”的原則。要完善制度,健全機制,使互惠互利的指導(dǎo)思想落到實處。

4 高校開發(fā)利用校友資源的實踐與思考

通過高校開發(fā)利用校友資源逐步建立了一定規(guī)模的校友資源庫,在幫助學(xué)生認(rèn)識自我,合理規(guī)劃學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯,拓展就業(yè)渠道和就業(yè)基地,解決擇業(yè)、就業(yè)過程中遇到的實際問題,樹立先擇業(yè)后就業(yè)觀念,實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)全程化,使就業(yè)工作貼近學(xué)生的實際,貼近學(xué)生的真正需要,有效促進(jìn)和服務(wù)大學(xué)生成才成長、就業(yè)擇業(yè)方面做了積極有益的嘗試,取得了明顯的成效。

4.1開發(fā)利用校友先進(jìn)事跡資源,激發(fā)學(xué)生奮發(fā)成才

每年新生進(jìn)校后,在開學(xué)典禮和入學(xué)教育時總能了解到學(xué)校的辦學(xué)歷史和學(xué)校人才培養(yǎng)的成就,還會聽到領(lǐng)導(dǎo)和老師介紹許多校友的先進(jìn)事跡,從而激發(fā)和鼓勵同學(xué)們樹立正確的專業(yè)思想,制定明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,立志成才。校友工作室自成立起,通過寒暑假組織志愿者訪談校友,廣泛地收集和宣傳校友先進(jìn)事跡,編輯校友風(fēng)采錄。校友的成長經(jīng)歷對大學(xué)生制定學(xué)業(yè)規(guī)劃和生涯規(guī)劃起到積極的指導(dǎo)作用,校友對學(xué)弟學(xué)妹們的建議也是對在校生成長的莫大鞭策。

4.2開發(fā)利用校友網(wǎng)絡(luò)平臺資源,構(gòu)建無限交流空間

網(wǎng)絡(luò)擁有快捷方便等特點,已經(jīng)普遍為人們所接受,校友工作、學(xué)習(xí)在全國各地,甚至國外,我們成立了網(wǎng)上校友俱樂部等方式建立一個網(wǎng)絡(luò)交流平臺,隨時交流心得體會,增進(jìn)校友與母校相互間的聯(lián)系,許多校友稱加入校友俱樂部等方式就有找到“家”的感覺。通過校友的聯(lián)絡(luò),有利于學(xué)校更廣泛地宣傳母校的建設(shè)成就和社會影響力,有助于學(xué)校與用人單位共建實習(xí)實訓(xùn)、就業(yè)基地。就業(yè)基地優(yōu)先向?qū)W校及畢業(yè)生提供需求信息,優(yōu)先錄用本校畢業(yè)生等達(dá)成共識,這樣既為學(xué)生畢業(yè)實習(xí)提供了條件,又為應(yīng)屆大學(xué)生順利就業(yè)拓寬了渠道。

4.3開發(fā)利用校友就業(yè)信息資源,推薦畢業(yè)生有效就業(yè)

當(dāng)前,高校畢業(yè)生的就業(yè)機制是市場導(dǎo)向,政府調(diào)控,學(xué)校推薦,學(xué)生與用人單位雙向選擇。大學(xué)生作為個體求職者獲得職業(yè)供給信息的途徑主要有校內(nèi)信息、親友信息、人才招聘會、招聘廣告、中介機構(gòu)(人才市場)、網(wǎng)絡(luò)招聘和主動聯(lián)系等。各種就業(yè)信息資源相比較,校內(nèi)信息具有招聘周期長、崗位針對性強、學(xué)生應(yīng)聘工作量少、成本低和成功率高等優(yōu)點,校友提供的就業(yè)信息資源往往是高校校內(nèi)就業(yè)市場用人單位的核心資源,學(xué)生雙向選擇的主要用人單位資源。受金融風(fēng)暴等的影響,今明年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢將更加嚴(yán)峻。

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