對(duì)當(dāng)前高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)工作的幾點(diǎn)思考

易成榮　陳吉?jiǎng)?/p>

摘要本文通過(guò)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作情況的分析,就如何做好就業(yè)工作進(jìn)行思考,并總結(jié)了就業(yè)工作的主要做法。

關(guān)鍵詞就業(yè) 思考 分析

中圖分類號(hào):G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

畢業(yè)就業(yè)工作是學(xué)校教育培養(yǎng)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié),畢業(yè)生就業(yè)直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,是學(xué)校辦事的生命線。在高職教育大眾化時(shí)代,尤其是在金融危機(jī)下,畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益更加嚴(yán)峻,一些高校積極探索就業(yè)工作模式,樹(shù)立以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念,深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的服務(wù)、指導(dǎo)和管理,取得一些實(shí)效。為更好的解決未來(lái)幾年內(nèi)畢業(yè)生疊加高峰,本文對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行了分析和思考。

1 就業(yè)工作是“一把手工程”

學(xué)校要高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作。成立畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校校長(zhǎng)要擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),分管就業(yè)副校長(zhǎng)要親自抓,每年要制訂《畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)施細(xì)則》和《就業(yè)推薦辦法》,明確院、系兩級(jí)畢業(yè)生就業(yè)機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工以及就業(yè)政策工作程序,切實(shí)落實(shí)就業(yè)工作“一把手工程”。學(xué)校每年在黨政工作要點(diǎn)中提出就業(yè)工作的具體工作目標(biāo)和任務(wù),并列入到重要工作日程。根據(jù)當(dāng)年畢業(yè)生專業(yè)分布及人數(shù),結(jié)合就業(yè)市場(chǎng)實(shí)際情況,對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作提出具體工作目標(biāo)、工作要求、政策執(zhí)行情況等,并且要求相關(guān)責(zé)任部門嚴(yán)格執(zhí)行。校領(lǐng)導(dǎo)親自對(duì)就業(yè)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),幫助畢業(yè)生就業(yè)工作人員對(duì)遇到的困難和問(wèn)題進(jìn)行剖析;經(jīng)常要召開(kāi)學(xué)生相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的研究專題會(huì)議,總結(jié)工作,提出工作要求。要求內(nèi)容具體、務(wù)實(shí),工作責(zé)任到人,措施完善。同時(shí)還要走訪教師和深入到學(xué)生中間,解決畢業(yè)生就業(yè)工作過(guò)程中出現(xiàn)和發(fā)生的各種問(wèn)題,工作落到了實(shí)處,形成常規(guī)性的研究和解決專題問(wèn)題的工作模式。形成規(guī)范化、程序化的就業(yè)高層管理。

2 就業(yè)工作組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校招生就業(yè)工作職責(zé)要明確,工作要落實(shí)。同時(shí)各系要成立相應(yīng)畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,系領(lǐng)導(dǎo)是具體責(zé)任人,具體抓本系的畢業(yè)生就業(yè)工作。要求對(duì)本系畢業(yè)生就業(yè)有工作計(jì)劃、工作總結(jié)和有畢業(yè)生就業(yè)工作的研究性材料和對(duì)就業(yè)工作提出的戰(zhàn)略性參考意見(jiàn)等。真正做到將就業(yè)的各項(xiàng)工作切實(shí)落到實(shí)處,為實(shí)施畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3 就業(yè)管理制度規(guī)范

畢業(yè)生就業(yè)工作要規(guī)范化、科學(xué)化,要制定相應(yīng)地制度來(lái)保障畢業(yè)生就業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量,例如制定《畢業(yè)生就業(yè)管理實(shí)施辦法》、《畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)管理實(shí)施辦法》、《畢業(yè)生就業(yè)援助制度》等各類文件,對(duì)就業(yè)工作進(jìn)行全方位規(guī)范,使畢業(yè)生就業(yè)工作有章可循,有制可依,為認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)工作,同時(shí)要加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校的《目標(biāo)管理實(shí)施辦法》,招生就業(yè)辦公室與校領(lǐng)導(dǎo)簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū),明確目標(biāo)責(zé)任要求和嚴(yán)格工作考評(píng)機(jī)制,層層管理,層層落實(shí);各系部根據(jù)學(xué)校的年度工作進(jìn)度計(jì)劃,分別制定了適合本系部的詳細(xì)工作進(jìn)度計(jì)劃,并做到思路清晰,執(zhí)行嚴(yán)格,工作不斷上新臺(tái)階;畢業(yè)生就業(yè)辦公室不斷加強(qiáng)和學(xué)校其他部門的橫向聯(lián)系,積極參與學(xué)校學(xué)生管理相關(guān)制度的制定工作;同時(shí)參與學(xué)校每年的新學(xué)科、新專業(yè)的申報(bào)工作和校企合作工作等。

4 就業(yè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入充足

校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作,給予了人、財(cái)、物全方位的大力支持來(lái)保障畢業(yè)生工作有效的開(kāi)展,要有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于畢業(yè)生就業(yè)工作日常開(kāi)支,要有更新和維護(hù)工作設(shè)備、資料印刷、信息交流、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、出差、工作調(diào)研、用人單位回訪和接待、工作獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)以及大型雙選會(huì)?？罴皶r(shí)到位,落在實(shí)處,處處體現(xiàn)就業(yè)工作為先、就業(yè)工作為重的辦學(xué)觀念。

5 就業(yè)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)

畢業(yè)生就業(yè)工作人員要完全能夠滿足畢業(yè)生就業(yè)工作的要求,學(xué)校要為就業(yè)工作與社會(huì)企事業(yè)單位的溝通與交流提供了良好的平臺(tái),還有硬件條件,用人單位招聘、面試、宣講室,多媒體等設(shè)施,配備電腦 ,復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、打印機(jī)、電話、多媒體設(shè)備、照相機(jī)、空調(diào)、飲水機(jī)、這些設(shè)施來(lái)推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)工作發(fā)揮積極作用,能夠充分保證就業(yè)工作的辦公現(xiàn)代化要求,管理手段上采取無(wú)紙化辦公,利用郵箱、QQ群、BBS、移動(dòng)信使等工具實(shí)現(xiàn)了信息的及時(shí)溝通,處理工作中的各種問(wèn)題及時(shí)到位,方便快捷。

6 就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)

學(xué)校確立了“立足本地,依托行業(yè),服務(wù)基層,面向全國(guó),例如以水利、電力、建筑產(chǎn)業(yè)為主”的就業(yè)指導(dǎo)方針。樹(shù)立了“以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)技能人才和服務(wù)人才”的就業(yè)指導(dǎo)思想。

6.1招聘活動(dòng)頻繁豐富

學(xué)校每年要組織小型化、專業(yè)化的雙選會(huì)。對(duì)不同專業(yè)召開(kāi)單場(chǎng)招聘,由就業(yè)辦公室負(fù)責(zé),各系部積極參與,讓用人單位選到需要的人才,最終達(dá)到許多單位連續(xù)多年來(lái)校選人,源源不斷向企業(yè)輸送人才的目的。

小型專場(chǎng)招聘會(huì):(1)選聘前精心組織,包括場(chǎng)地組織、用人單位的接送、對(duì)學(xué)生的宣傳、學(xué)生思想工作和企業(yè)情況的全面摸底等。(2)選聘中自始至終滿足用人單位的需求,盡可能讓用人單位領(lǐng)導(dǎo)帶著滿意、快樂(lè)、喜悅的情感進(jìn)行人才選拔。(3)選聘結(jié)束后主動(dòng)認(rèn)真完善后續(xù)服務(wù),了解用人單位的后續(xù)安排,讓學(xué)生做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,達(dá)到用人單位需求標(biāo)準(zhǔn),隨時(shí)準(zhǔn)備入職上崗。

6.2建立就業(yè)信息化平臺(tái)

充分重視畢業(yè)生就業(yè)信息化建設(shè),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就業(yè)平臺(tái)、就業(yè)信息專欄,QQ群和校園BBS及學(xué)生管理系統(tǒng)等平臺(tái)進(jìn)行就業(yè)信息的發(fā)布和更新,讓學(xué)生在第一時(shí)間里能多方面、多渠道及時(shí)地了解最新就業(yè)信息。 同時(shí)用人單位可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式招聘應(yīng)屆畢業(yè)生。

6.3走訪用人單位搜集需求信息

學(xué)校要齊心協(xié)力,緊密配合,深挖就業(yè)渠道,克服各種困難和壓力。通過(guò)采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,深入企業(yè)、深入基層,廣泛搜集就業(yè)信息,經(jīng)過(guò)協(xié)調(diào)邀請(qǐng),為提高畢業(yè)生的就業(yè)率鋪平了道路。

6.4就業(yè)基地建設(shè)情況良好

學(xué)校要在原有的用人單位上建立了就業(yè)基地建設(shè),且逐年擴(kuò)大,同時(shí)還要建立大中型企業(yè)開(kāi)展實(shí)習(xí)及就業(yè)基地合作,畢業(yè)生要通過(guò)“訂單”方式找到了就業(yè)單位,在簽定“訂單式”培養(yǎng)合作伙伴關(guān)系時(shí),要充分分析、估計(jì)和預(yù)測(cè)了就業(yè)形勢(shì),根據(jù)市場(chǎng)需求,打有把握之仗,就業(yè)效果明顯,就業(yè)率連年攀升。

7 就業(yè)指導(dǎo)有成效

7.1就業(yè)指導(dǎo)課程列入教學(xué)計(jì)劃

按教育部和教委的要求,要開(kāi)設(shè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課,該課程要貫穿大學(xué)生整個(gè)大學(xué)生涯。對(duì)一至三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)理論教學(xué)和實(shí)踐指導(dǎo),以必修課的方式納入教學(xué)計(jì)劃,采取課堂內(nèi)教學(xué)與課外實(shí)踐相結(jié)合的方式,集體傳授與個(gè)性輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程就業(yè)指導(dǎo),在指導(dǎo)過(guò)程中融入在就業(yè)推薦過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等典型案例,有助于學(xué)生全面了解自己的就業(yè)優(yōu)、劣勢(shì),從而更好地幫助畢業(yè)生就業(yè),為提高學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),為豐富畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容,除按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課外,學(xué)院還多次聘請(qǐng)專家、教授、成功人士來(lái)院開(kāi)展就業(yè)專題講座和報(bào)告,進(jìn)一步豐富畢業(yè)生的就業(yè)知識(shí),促進(jìn)畢業(yè)生更好就業(yè)。

7.2進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育

學(xué)校要自主開(kāi)發(fā)專門用于提供給畢業(yè)生或在校學(xué)生的專業(yè)職業(yè)傾向測(cè)試系統(tǒng),包括職業(yè)興趣測(cè)試,求職能力測(cè)試,性格傾向測(cè)試,心理測(cè)試,情緒類型測(cè)試,敏感個(gè)性測(cè)試等。能很好地幫助畢業(yè)生了解自我并在就業(yè)職場(chǎng)獲取成功,更多地掌握就業(yè)知識(shí),在就業(yè)過(guò)程中少走彎路。

7.3有豐富的就業(yè)指導(dǎo)資料

在就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中要給畢業(yè)生以全方位的指導(dǎo),對(duì)就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)、求職技巧、就業(yè)要求、就業(yè)工作日程安排、注意事項(xiàng)等進(jìn)行公布公開(kāi),做到資料齊全。就業(yè)指導(dǎo)辦公室和各系每年攜手舉辦多次形勢(shì)分析會(huì),隨時(shí)為學(xué)生提供就業(yè)形勢(shì)分析,實(shí)施就業(yè)指導(dǎo),并且開(kāi)展有針對(duì)性的求職技巧專題培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在就業(yè)中應(yīng)注意的事項(xiàng)訓(xùn)練,同時(shí)開(kāi)展了畢業(yè)生與用人單位簽訂協(xié)議的注意事項(xiàng)培訓(xùn)。

7.4建立就業(yè)援助制度幫扶困難學(xué)生就業(yè)

畢業(yè)生人數(shù)增加,貧困生、差生、殘疾學(xué)生等相對(duì)數(shù)量也明顯增加。對(duì)于這部分畢業(yè)生,專門出臺(tái)了《畢業(yè)生就業(yè)援助制度》、《少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)援助制度》,并且在《畢業(yè)生就業(yè)工作管理實(shí)施辦法》中強(qiáng)調(diào)對(duì)就業(yè)援助的工作要求,要求就業(yè)援助的畢業(yè)生通過(guò)推薦找到較為固定的就業(yè)單位,這一舉措有效保證了弱勢(shì)群體畢業(yè)生正常就業(yè)。

8 嚴(yán)格遵守就業(yè)工作程序

嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)政策,常規(guī)性工作嚴(yán)格按上級(jí)的規(guī)定準(zhǔn)時(shí)完成,及時(shí)上報(bào)材料且保證工作完成的質(zhì)量。每年均要制定當(dāng)年的就業(yè)工作完成目標(biāo)任務(wù)。對(duì)初次簽約率和初次就業(yè)率、年終簽約率和年終就業(yè)率的完成目標(biāo)都在年初的就業(yè)部署工作中進(jìn)行了嚴(yán)格的要求,每年年終進(jìn)行評(píng)比考核。

畢業(yè)生就業(yè)工作有研究、有分析、有作總結(jié)。對(duì)當(dāng)年的畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行全面總結(jié),研究就業(yè)工作中存在的問(wèn)題,將取得的經(jīng)驗(yàn)作為第二年就業(yè)工作的指導(dǎo)性意見(jiàn)。每年對(duì)來(lái)學(xué)院的就業(yè)單位進(jìn)行調(diào)研,形成獨(dú)具特色的畢業(yè)生就業(yè)工作跟蹤調(diào)查,走訪用人單位,了解用人單位對(duì)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力、綜合素質(zhì)等方面的要求,從而用以指導(dǎo)學(xué)院的教育、教學(xué)工作,培養(yǎng)出適應(yīng)用人單位和社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。

9 分析畢業(yè)生就業(yè)情況

依據(jù)重慶市普通高校畢業(yè)生就業(yè)狀況報(bào)告顯示:從連續(xù)2007—2008年的畢業(yè)生就業(yè)流向情況看(平均數(shù)):到重慶市就業(yè)的占66.92%,到京津滬就業(yè)的占8.2%,到四川就業(yè)的占7.55%,到西部省區(qū)就業(yè)的占6%,到沿海省區(qū)就業(yè)的占1.73%,其他省區(qū)占9.6%。從已就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域分類情況看:到國(guó)企就業(yè)的占24.2%,到部隊(duì)就業(yè)的占0.4%,到非國(guó)有企業(yè)(三資、集體、民營(yíng)、個(gè)體)就業(yè)的占71.73%。學(xué)生面向基層就業(yè)的比率較大,面向西部就業(yè)的比率較大。

10 調(diào)查畢業(yè)生滿意度

畢業(yè)生對(duì)就業(yè)工作的滿意度。連續(xù)幾年對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行了“畢業(yè)生對(duì)就業(yè)工滿意度”的調(diào)查,從問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)論看,畢業(yè)生對(duì)學(xué)院就業(yè)工作的滿意度都在90%。根據(jù)《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查及信息反饋辦法》的要求,畢業(yè)生對(duì)就業(yè)工作的滿意度為98%, 用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度通過(guò)跟蹤調(diào)查顯示,用人單位對(duì)學(xué)院的學(xué)院教育、教學(xué)質(zhì)量給予了高度評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)院畢業(yè)生非常滿意。用人單位普遍反在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等方面能主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng),服務(wù)企業(yè),畢業(yè)生質(zhì)量高,適應(yīng)崗位快,動(dòng)手能力強(qiáng),職業(yè)素質(zhì)好,很多畢業(yè)生也成為企業(yè)的骨干。

高校畢業(yè)生就業(yè)工作各項(xiàng)政策,在工作體制機(jī)制、工作條件、工作規(guī)范、就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)、校企合作和隊(duì)伍建設(shè)方面取得顯著成效,為學(xué)院畢業(yè)生充分就業(yè)和就業(yè)工作做出積極貢獻(xiàn),隨著畢業(yè)生就業(yè)制度的不斷深入,高校就業(yè)指導(dǎo)工作要向全員化、全程化、專業(yè)化、信息化方向發(fā)展,要加快建設(shè)為教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)等功能為一體的全方位、多層次、多形式的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系。在就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中以人為本,努力為畢業(yè)生和用人單位架起雙向選擇的橋梁。