示范性高職院校建設(shè)中學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的問題與對(duì)策

黃　芳　王　宇

摘要：示范性高職院校建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，構(gòu)建和諧校園文化，營造獨(dú)特的育人環(huán)境和氛圍是其不可忽視的重要內(nèi)容。學(xué)生社團(tuán)作為高職院校不可或缺的文化景觀，是校園文化建設(shè)的重要載體，是示范性高職院校建設(shè)的必然要求。本文從分析示范性高職院校建設(shè)中社團(tuán)建設(shè)的重要性出發(fā)，指出了當(dāng)前高職院校社團(tuán)建設(shè)存在的問題，并探討了示范性高職院校建設(shè)過程中學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：示范性高職院校建設(shè)；學(xué)生社團(tuán)；發(fā)展策略

示范性高職院校建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，構(gòu)建和諧的校園文化，營造獨(dú)特的育人環(huán)境和氛圍是其不可忽視的重要組成部分。學(xué)生社團(tuán)作為現(xiàn)代高職院校不可或缺的文化景觀，通過開辟第二課堂，開展融知識(shí)性、教育性、趣味性為一體的活動(dòng)，為推動(dòng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)生成才環(huán)境發(fā)揮了重要作用。大學(xué)生社團(tuán)不僅是高校思想政治教育的重要渠道，是校園文化建設(shè)的重要載體，而且是學(xué)生素質(zhì)拓展的重要陣地。如何用示范性標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)健康蓬勃發(fā)展，既是我們當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的重要課題，也是示范性高職院校建設(shè)的必然要求。

加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是示范性高職院校建設(shè)的必然要求

加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是傳承和培育示范性高職院校校園文化的客觀要求 校園文化是高校廣大師生在特定環(huán)境中創(chuàng)造的一種與社會(huì)、時(shí)代緊密相關(guān)，又具有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環(huán)境。校園文化的建設(shè)、繁榮和傳承，要落實(shí)到不同的層面。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)給校園文化建設(shè)帶來了生機(jī)和活力，促進(jìn)了校園文化多渠道、深層次、高質(zhì)量的發(fā)展。一所高校長(zhǎng)期形成的文化積淀、辦學(xué)理念和人文精神，可以通過學(xué)生社團(tuán)加以傳承，這是因?yàn)閷W(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有利于把大學(xué)生吸引到健康發(fā)展的道路上來，培養(yǎng)他們健康向上的精神風(fēng)貌；有利于通過大學(xué)生的自我教育、自我展示塑造優(yōu)美的校園環(huán)境、營造良好的文化氛圍。實(shí)踐證明，學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是否規(guī)范，作用發(fā)揮是否正常，對(duì)校園文化的建設(shè)均會(huì)產(chǎn)生重要影響。所以，不斷提高社團(tuán)活動(dòng)的層次和影響力，充分發(fā)揮社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的作用，是傳承和培育示范性高職院校校園文化的必然選擇和客觀要求。

加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)示范性高職院校建設(shè)最終目的的需要高職院校的根本任務(wù)是培養(yǎng)高技能人才，建設(shè)示范院校的最終目的是為了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。這就決定了建設(shè)示范性高職院校一定要以育人為本，以學(xué)生為主體，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成人成才，一切著眼于調(diào)動(dòng)和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性。高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣愛好自發(fā)組織并自主活動(dòng)的學(xué)生群眾團(tuán)體，是大學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我約束、自我管理、提高自身素質(zhì)的公益組織。作為校園文化建設(shè)的重要載體和拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要陣地，學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好、擴(kuò)大求知領(lǐng)域、陶冶思想情操、展示才華智慧的廣闊舞臺(tái)。發(fā)揮好學(xué)生社團(tuán)的思想工作功能、凝聚功能、培養(yǎng)功能、示范功能，能營造全面提高大學(xué)生素質(zhì)的良好氛圍，使學(xué)生社團(tuán)真正成為示范性高職院校建設(shè)過程中提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，彌補(bǔ)高職院校素質(zhì)教育的不足，對(duì)塑造學(xué)生的健康心理、卓有成效地開展思想政治教育工作，有著非常重要的推動(dòng)作用?？梢哉f，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，既能營造良好的校園文化環(huán)境，又能創(chuàng)造良好的專業(yè)研究氛圍，對(duì)實(shí)現(xiàn)示范性高職院校建設(shè)的最終目的發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用。

學(xué)生社團(tuán)是實(shí)現(xiàn)示范性高職院校學(xué)生管理工作創(chuàng)新的重要平臺(tái)在示范性高職院校建設(shè)的過程中，學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展有利于改變過去學(xué)生處下學(xué)生會(huì)組織的“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”的單渠道的學(xué)生組織管理結(jié)構(gòu)，從而形成以學(xué)生處為主體、以學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)為“兩翼”的管理結(jié)構(gòu)，為高職學(xué)院的學(xué)生管理工作創(chuàng)新和有序開展提供了“一體兩翼”發(fā)展的重要平臺(tái)。

高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀

近年來，隨著我國高校教學(xué)管理體制改革及后勤社會(huì)化改革的推進(jìn)，大部分高校都對(duì)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)給予了多方面的支持，使我國高校學(xué)生社團(tuán)不僅從數(shù)量上而且從開展活動(dòng)的質(zhì)量上都有了很大的提高。但由于種種原因，高職院校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展和建設(shè)還存在以下幾個(gè)方面的問題：

社團(tuán)管理體制不完善，小活動(dòng)應(yīng)接不暇、大活動(dòng)力不從心 現(xiàn)在各高校的學(xué)生社團(tuán)大都是掛靠在校、院團(tuán)委，由團(tuán)委擔(dān)任或派出執(zhí)行機(jī)構(gòu)（如社團(tuán)聯(lián)合會(huì)）負(fù)責(zé)全部社團(tuán)管理。這種管理體制的好處是團(tuán)委代表校院熟悉全校社團(tuán)的整體發(fā)展情況，缺點(diǎn)是學(xué)生社團(tuán)沒有較大的自由度，不能充分激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

社團(tuán)內(nèi)部管理不順，運(yùn)作不規(guī)范，導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中出現(xiàn)“曇花一現(xiàn)”和“忽冷忽熱”的不良現(xiàn)象 目前的學(xué)生社團(tuán)一般都是“進(jìn)出都不設(shè)卡”，學(xué)生加入大都不接受資格審查，也不擁有具有效力的身份證明；離開社團(tuán)更是隨心所欲，只要感覺自己不樂意了，隨時(shí)隨地都可以單方面宣布退出。吸引力比較強(qiáng)的社團(tuán)往往成員很多并經(jīng)常開展活動(dòng)，普通社團(tuán)情況就不好了。社員隨意進(jìn)出不利于社團(tuán)的良性發(fā)展，社團(tuán)的活動(dòng)、計(jì)劃、思想不能保持連續(xù)，更談不上積累、沉淀優(yōu)秀的社團(tuán)文化了。

缺乏專業(yè)教師指導(dǎo)，社團(tuán)建設(shè)水平難有提高現(xiàn)在，高職院校學(xué)生社團(tuán)的教師指導(dǎo)力量主要來自團(tuán)委，團(tuán)委一方面負(fù)責(zé)社團(tuán)的登記、管理、獎(jiǎng)懲，另一方面又負(fù)責(zé)大型活動(dòng)的具體落實(shí)。條件較好的學(xué)校，由團(tuán)委或者社團(tuán)成員出面，邀請(qǐng)了專業(yè)人士擔(dān)任指導(dǎo)教師或者顧問，但從整體來看，無論是專業(yè)指導(dǎo)教師還是由團(tuán)委教師指導(dǎo)的社團(tuán)，其指導(dǎo)力量都顯得薄弱。此外，目前對(duì)高職院校學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)工作一般是義務(wù)的，擔(dān)任指導(dǎo)教師并沒有固定的勞動(dòng)報(bào)酬，這是導(dǎo)致指導(dǎo)教師力量配備不足的關(guān)鍵所在。

社團(tuán)建設(shè)經(jīng)費(fèi)缺乏，活動(dòng)策劃難以變成現(xiàn)實(shí)目前，高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)主要來源有三：從校院團(tuán)委的行政經(jīng)費(fèi)中撥劃、收取社團(tuán)成員會(huì)費(fèi)和通過社會(huì)贊助獲得。這三種來源，加上獎(jiǎng)勵(lì)、補(bǔ)貼等，平均一個(gè)社團(tuán)一年建設(shè)經(jīng)費(fèi)在幾百元到幾千元不等，而一個(gè)大型活動(dòng)通常要花掉社團(tuán)半年的費(fèi)用，以致很多社團(tuán)不是不想搞活動(dòng)，而是不敢搞活動(dòng)，就怕一搞活動(dòng)，社團(tuán)便無法再維持下去。如果管理上存在疏漏，還會(huì)出現(xiàn)社團(tuán)負(fù)責(zé)人盜用或亂用社團(tuán)經(jīng)費(fèi)，以致本來就很少的經(jīng)費(fèi)更是雪上加霜。

社團(tuán)活動(dòng)缺乏活動(dòng)場(chǎng)所、辦公設(shè)備，導(dǎo)致無法展現(xiàn)社團(tuán)特色一般高校中都有相對(duì)獨(dú)立的學(xué)生活動(dòng)專用場(chǎng)地，如大學(xué)生活動(dòng)中心、學(xué)生俱樂部等，但高職院校專門開辟給社團(tuán)活動(dòng)使用的場(chǎng)地卻非常有限。一般社團(tuán)搞活動(dòng)，都是事先向?qū)W校有關(guān)部門租借場(chǎng)地，遇到時(shí)間沖突就要改地點(diǎn)或者改時(shí)間，社團(tuán)的辦公場(chǎng)所更是有限。一些學(xué)校缺乏社團(tuán)的必備活動(dòng)設(shè)施，如有健美協(xié)會(huì)卻沒有健美器材、有棋牌協(xié)會(huì)卻沒有棋牌活動(dòng)室，設(shè)施不健全導(dǎo)致特色社團(tuán)無法展現(xiàn)其特色。

此外，社團(tuán)盲目發(fā)展、重復(fù)建設(shè)太多，社團(tuán)分類不科學(xué)、不合理，校際之間缺乏必要的聯(lián)系、交流和學(xué)習(xí)，社團(tuán)建設(shè)理論沉淀、文化沉淀太少，小社團(tuán)力量單薄等，都是困擾社團(tuán)建設(shè)的較大問題。

示范性高職院校建設(shè)中學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的策略

示范性高職院校的社團(tuán)建設(shè)應(yīng)在“規(guī)范管理、創(chuàng)新載體、形成特色、打造精品”的思想指導(dǎo)下，以“加入一個(gè)社團(tuán)，培養(yǎng)一項(xiàng)特長(zhǎng)”為宗旨，遵循“圍繞一個(gè)目標(biāo)，培育一個(gè)團(tuán)隊(duì)，固定一段時(shí)間，繁榮一類活動(dòng)，培養(yǎng)一項(xiàng)特長(zhǎng)”的實(shí)施途徑，開創(chuàng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作的新局面。

加強(qiáng)內(nèi)部體制建設(shè)首先，高職院校在示范性建設(shè)過程中應(yīng)結(jié)合高教改革發(fā)展的需要，根據(jù)全面性、可操作性、實(shí)效性、前瞻性的原則，從外部機(jī)制上給予社團(tuán)發(fā)展一定的政策、人員、經(jīng)費(fèi)方面的支持，對(duì)學(xué)生社團(tuán)的成立、登記、變更、注銷，社團(tuán)干部的選用，指導(dǎo)教師的聘任，社團(tuán)會(huì)員的吸收，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的籌集、使用、監(jiān)督，社團(tuán)工作的評(píng)價(jià)等規(guī)章制度進(jìn)行全面的清理、修改、補(bǔ)充和完善，既讓社團(tuán)能夠自主發(fā)展，又確保學(xué)校對(duì)社團(tuán)的有效控制。其次，高職院校應(yīng)在內(nèi)部機(jī)制上尋找社團(tuán)發(fā)展的依托點(diǎn)和凝聚點(diǎn)。社團(tuán)內(nèi)部應(yīng)完善各種規(guī)章制度，控制好社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量。在社團(tuán)內(nèi)部制定嚴(yán)格的社團(tuán)紀(jì)律，改革用人機(jī)制，做到社團(tuán)選舉民主化，真正唯才是用。