淺談新形勢下學生社團管理模式

司樹桐

摘 要：眾所周知，大學肩負著“育人”的功能，培養(yǎng)有中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人是大學神圣的使命。然而，大學并非只是文化學習之所，學生還必須在學習之余，通過參與各種社會實踐、參加各種校園文化活動、參與各種學生組織，拓寬自己的知識，拓展自己的思維，開闊自己的視野，提高自己的能力，以此培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。高校學生社團這一大學生自發(fā)組織起來的學生組織，便是學校對廣大學生進行思想政治建設、學風建設的重要載體和有效途徑，在活躍校園文化、促進校園精神文明建設方面有著重要地位和作用。

關(guān)鍵詞：新形勢；學生社團；基層走訪；管理模式

今年一月，共青團中央、教育部、全國學聯(lián)聯(lián)合印發(fā)《高校學生社團管理暫行辦法》，這是國家層面上第一次以文件的形式出臺對高校學生社團的管理辦法，對于深入貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》和《中共中央關(guān)于加強和改進黨的群團工作的意見》有關(guān)要求，進一步規(guī)范高校學生社團管理，深化高校學生社團的育人功能，積極促進高校學生社團的健康發(fā)展，具有十分重要的意義。

在當前全國進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的時代大背景下 ，高校學生社團正發(fā)揮著前所未有的重要作用。但是，隨著我國社會改革和高等教育改革的深化，大學生學習和生活環(huán)境也隨之發(fā)生了新的變化，高校學生社團管理工作面臨著新的問題和挑戰(zhàn)，遇到了一個瓶頸期，這些都阻礙了校園文化的進一步建設。針對當前存在的種種現(xiàn)狀，我們應積極研究新形勢下學生社團管理模式的變革，探討在新形勢下應如何加強高校學生社團建設，如何改變高校學生社團的發(fā)展現(xiàn)狀，使其更充分地發(fā)揮作用，以此促進校園文化健康良好的發(fā)展與建設。

本文在總結(jié)前人或他人已有研究成果的基礎上，通過提煉、補充與拓展，并加以長期親身實踐，以中南財經(jīng)政法大學全校所有學生社團及其相關(guān)負責人為調(diào)查對象，綜合運用文獻檢索、基層走訪調(diào)研、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等多種研究方法，試圖將理論與實證調(diào)查相結(jié)合，提出切合實際的、可供操作的新形勢下在校園文化建設中發(fā)揮高校學生社團作用的新舉措，以期對校園文化建設提供有益的借鑒。全文共分為緒論和正文兩大部分：緒論部分主要論述了本文的主要研究方法——社團基層走訪的目的和流程等。正文首先將對中南財經(jīng)政法大學學生社團的概況進行簡單介紹，之后對各類別學生社團發(fā)展現(xiàn)狀、學生社團發(fā)展中遇到的困難及對策，以及社團的未來展望等方面分別討論、開展研究，試圖挖掘?qū)W生社團在高校育人工作中的重要意義，尋求新形勢下學生社團發(fā)展的對策。

緒論：為進一步貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會精神以及習近平總書記系列重要講話精神，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，響應團中央“四進四信”活動的號召，進一步營造百花齊放、百家爭鳴、和諧有序的校園文化氛圍，為學生社團的發(fā)展排憂解難。中南財經(jīng)政法大學特開展了為期約 11周，主題為“走基層、摸實情、辦實事、解難題”的社團基層走訪活動。

此次社團基層走訪以周為時間單位，以訪談會議為主要形式，每周開展兩次，每次與 4個不同類別（實踐創(chuàng)業(yè)類、體育競技類、學術(shù)理論類、人文藝術(shù)類）的社團約訪。與會人員包括校走訪組成員（校團委社團指導老師、校學生社團聯(lián)合會各部門干部、干事等）及參訪各學生社團的主要負責人（會長、副會長、團支書等）。同時為了提高會議效率，切實實現(xiàn)“想社團之所想、急社團之所急”的走訪目標，每次社團基層走訪的流程主要分為以下四步：一，在座各社團負責人與校走訪組成員作簡單的自我介紹。二，各社團依次介紹自己社團的歷史、現(xiàn)狀及對未來的展望，并談一談目前社團發(fā)展存在的困難及對社聯(lián)管理服務工作的意見。三，社聯(lián)相關(guān)部門針對社團負責人的疑惑提出相應的解決措施。四，校團委社團指導老師針對上述所講做補充與總結(jié)發(fā)言。

經(jīng)過長時間的調(diào)研分析后，我們發(fā)現(xiàn)中南財經(jīng)政法大學現(xiàn)共有 84個學生社團，分為實踐創(chuàng)業(yè)、學術(shù)理論、體育競技和人文藝術(shù)這四大類，這其中實踐創(chuàng)業(yè)類共有 27個社團，體育競技類共有 15個社團，學術(shù)理論類共有 24個社團，人文藝術(shù)類共有 18個社團（詳情見下圖）。它們在繁榮校園文化、豐富大學生活、倡導素質(zhì)教育、活躍人文思潮等方面為校園建設做出了自己的應有貢獻，也取得了豐碩成果。但在走訪調(diào)研的過程中，我們在為這些社團的發(fā)展深感驕傲的同時，他們所提出的新形勢下社團發(fā)展中面臨的困境也不得不讓人感到深思。

首先我們先來探討實踐創(chuàng)業(yè)類的學生社團，在中南財經(jīng)政法大學至今已發(fā)展的 84個學生社團中，實踐創(chuàng)業(yè)類社團包括學生國防教育協(xié)會、新長城自強社、 Enactus（創(chuàng)行）等 27個社團，其重要程度由此可見一斑。作為涵蓋社團數(shù)量昀多的社團類別，此類學生社團的主要功能是有效引導、規(guī)范、維護大學生創(chuàng)業(yè)實踐的正確發(fā)展方向，而其功能又不僅僅局限于在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的幫助，在公益實踐方面他們也作出了諸多貢獻。

通過對該類別社團的基層走訪調(diào)研工作，我們發(fā)現(xiàn)此類社團主要反映出來的問題有以下三種。首先，“近水樓臺先得月，向陽花木易為春”，該類別某些社團由于掛靠二級單位的支持力度不同，知名度和影響力也有所不同，這也直接導致了他們的發(fā)展情況與活動開展效果存在差異，所謂“貧富差距”較大；其次，某些同類型社團的相似性很大，社團的活動開展存在同質(zhì)化競爭甚至雷同的情形；再次，一些規(guī)模較小的社團由于前幾屆領導層的管理漏洞、換屆交接等“歷史遺留問題”導致后續(xù)發(fā)展的弊端顯露無遺，社團難以持續(xù)進步甚至停滯不前。

針對以上三點該類別社團發(fā)展中存在的主要問題，同時考慮到實踐創(chuàng)業(yè)類社團的發(fā)展現(xiàn)狀，我想應從以下幾方面加以應對。第一，各學生社團首先應在自我宣傳上創(chuàng)新方式，社團負責人要對本社團有著高度的文化自覺和文化自信，要將社團昀富特色、昀具吸引力的活動宣傳出去，而不僅僅是“悶聲發(fā)大財”。比如，社團可以借助校方的宣傳平臺對社團活動進行推廣，并且可以通過參加由校學生社團聯(lián)合會舉辦的社團推介會、“社團開講啦”精品課程等活動來打造社團的知名度、提高社團的影響力。第二，針對該類別部分社團性質(zhì)上有交叉、重合，甚至活動相互競爭的情況，我想只要能良性地利用這種競爭關(guān)系，而非惡意競爭，就并不妨礙各社團的健康有序發(fā)展，就能使各社團在競爭中更好地認識到自身的優(yōu)勢與劣勢，而這也將對社團的進一步創(chuàng)新起著重要作用；同時，各社團可以考慮合作交流，整合優(yōu)勢資源，共同舉辦有特色的社團活動，并將這一活動做成品牌。另外，針對社團的換屆交接，學校制定了專門的制度，即《中南財經(jīng)政法大學學生社團換屆管理辦法》，并由校學生社團聯(lián)合會負責具體實施。

實踐創(chuàng)業(yè)類社團有著自己的特質(zhì)，其發(fā)展過程中遇到問題也是在所難免的，我們關(guān)鍵是要解決問題，把社團發(fā)展的“絆腳石”變?yōu)椤皦|腳石”，同時還要強調(diào)合作共贏。因為如果把社團比作長短不一的手指，那么顯然單個手指的力量是極其有限的，只有社團聯(lián)合起來真正實現(xiàn)抱團發(fā)展，才能五指成拳，社團也才能迸發(fā)出更大的力量，而聯(lián)合社團也正是校方，尤其是校學生社團聯(lián)合會的責任所在。實踐創(chuàng)業(yè)類社團能開展的活動較為豐富，這是優(yōu)勢也是挑戰(zhàn)，如何將活動做精做細，應是每個社團努力的方向。

然后我們再來探究學術(shù)理論類的學生社團，眾所周知，中南財經(jīng)政法大學是一所學風優(yōu)良，學術(shù)底蘊深厚的大學，半個多世紀的風雨洗禮與薪火相傳，學校秉持“博文明理.厚德濟世”之校訓，傳承“希賢希圣.不舍晝夜”之精神，勵精圖治，嚴謹治學，為國家經(jīng)濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)了數(shù)以萬計的專業(yè)人才，因此學術(shù)理論類社團在中南大占有著重要地位。經(jīng)過不斷的發(fā)展與變更，學術(shù)理論類社團現(xiàn)由新媒體研究會、A股分析協(xié)會、天盾法學社等 24個學生社團構(gòu)成。

通過對該類別社團的長期走訪調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)此類社團在發(fā)展過程中也存在著種種問題，其中昀為突出的有兩點。第一，此類別某些新成立學生社團的發(fā)展尚在“萌芽”之中，處于“摸著石頭過河”慢慢摸索的階段，發(fā)展經(jīng)驗明顯不足，其在社團的內(nèi)部管理及對外開展活動中的效果顯得不是很理想，無法達到預期的影響。第二，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，此類別少數(shù)社團內(nèi)部管理混亂，部門發(fā)展不協(xié)調(diào)，甚至沒有明確的組織架構(gòu)和社團章程，這也是昀令人擔憂的一點。

針對上述兩點，我想首先對于新成立的社團，可以借鑒本?；蚱渌咝ｎ愃菩再|(zhì)社團的發(fā)展模式，“取其精華，棄其糟粕，古為今用，外為我用”，努力地使其走上又好又快的發(fā)展軌道，不斷發(fā)展壯大。其次，著名作家萊蒙特曾說過：世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位。的確，制度是一個團體發(fā)展的根基，學生社團更是如此，要想持續(xù)發(fā)展，就必須制定符合本社團實際發(fā)展情況及特色的社團章程、組織架構(gòu)、管理條例等一系列規(guī)章制度，并在此基礎上調(diào)整內(nèi)部結(jié)構(gòu)，做到有條不紊、蕭規(guī)曹隨，切勿組織渙散、人心不齊，乃至出現(xiàn)部門發(fā)展不協(xié)調(diào)的狀況。

當下，學術(shù)界已經(jīng)出現(xiàn)了變“拿來主義”為對學術(shù)和學科系統(tǒng)理論建構(gòu)的重要趨勢，借此東風，學術(shù)理論類社團未來必將作為高校學術(shù)改革的“主陣地”，大有可為、大有作為，重新煥發(fā)“第二春”。

我們再來對體育競技類的學生社團進行研討，伏爾泰曾說過“生命在于運動”，相信各高校都會有體育競技類的學生社團。這一類社團主要為鍛煉身體素質(zhì)、提高競技運動水平，培養(yǎng)、選拔運動員參與競技體育比賽，組織、開展競技體育比賽而設立。中南財經(jīng)政法大學的體育競技類社團現(xiàn)由乒乓球協(xié)會、足球協(xié)會、中南酷跑協(xié)會等 15個學生社團構(gòu)成。

通過對該類別社團長期的基層走訪調(diào)研工作，我們發(fā)現(xiàn)此類社團反映出的昀主要且亟待解決的問題就是社團開展活動的場地問題，很多體育競技類社團面臨著活動場地的使用數(shù)量與使用時間有限、活動場地收費較高等困狀；其次，社團會員對于社團活動的參與程度與積極性不高也是此類社團發(fā)展過程中遇到的重要問題。

針對以上體育競技類社團發(fā)展中所遇到的瓶頸，我想首先校方應認真履行自己的職責，本著服務的態(tài)度在自己力所能及的范圍內(nèi)為社團爭取到更多價格低廉甚至免費的活動場地；另外，針對某些社團過分強調(diào)場地的重要性而不是把工作重心放在如何讓社團更加健康有序發(fā)展的情況，我想舉一個例子——在喀山游泳世錦賽上勇奪桂冠的“亞洲第一人”寧澤濤。他用自己的事跡證明了“有志者事竟成，苦心人天不負”，也說明了場地對于一個真心熱愛體育的人并不算什么困難這一道理。寧澤濤所屬海軍隊的游泳設施是全國昀差的，泳池長度僅僅 25米，而一般訓練泳池都是 50米長，這連普通的訓練標準都達不到，但寧澤濤卻憑借著常人難以想象的努力與付出，加倍訓練彌補硬件上的不足和自身缺陷，并一舉創(chuàng)造了亞洲游泳的歷史，這又讓我想起前段時間在知乎上很火的一句話“無他，唯手熟耳”（賣油翁對陳堯咨語）。

的確，真正對體育運動的熱愛并不會因場地的缺陷而有所減少，體育競技類社團在發(fā)展過程中大可不必拘泥于場地的局限，而是應將重心放在對本社團的定位上，即不是為了運動而運動，而是因為熱愛而運動；另外，針對某些社團所反映的場地收費較高等實際困難，校方擬實行學生社團會費改革制度，即社團在新學期的招新工作中，可以在規(guī)定范圍內(nèi)依據(jù)本社團實際情況自主確定會費金額，以保證本社團常規(guī)活動的順利開展；此外，針對社團凝聚力不足、會員參與活動積極性不高等“老大難”的問題，我想會員是社團發(fā)展過程中昀不可或缺的一分子，是社團的血肉所在，為此社團負責人在舉辦活動時應充分考慮會員的意愿與意見，通過組織各項受歡迎的活動來增強社團凝聚力，提高會員參與度。

根據(jù)共青團中央、教育部、國家體育總局、全國學聯(lián)聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于深入開展大學生“走下網(wǎng)絡、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動的指導意見》要求，不難看出體育競技類社團在學生社團中的受重視程度及被扶持力度會逐漸加強，發(fā)展前途一片光明，因此該類社團更應該思考如何在新形勢下進一步發(fā)展，適應時代發(fā)展潮流，吸引更多熱愛體育運動的大學生參與社團活動。

昀后我們對人文藝術(shù)類的學生社團一探究竟，如果問一個學校中昀具活力、昀有魅力、昀富青春的社團是哪一類，我敢肯定人文藝術(shù)類社團絕對當仁不讓?！拌F打的營盤流水的兵”，高校學子換了一茬又一茬，但人文藝術(shù)類社團永遠是高校中昀受歡迎的一類，中南財經(jīng)政法大學現(xiàn)有莎士比亞戲劇社、吉他協(xié)會、首義話劇社等 18個人文藝術(shù)類學生社團。

通過對此類別社團的基層走訪調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)他們除了有前面提到的活動經(jīng)費、場地限制等原因造成的活動效果不佳等困境外，昀主要的問題就是活動形式單調(diào)，缺乏創(chuàng)新點。這個有些與前文所提到的實踐創(chuàng)業(yè)類社團開展活動雷同的問題，因為很多人文藝術(shù)類社團舉辦活動的主要形式是舉辦晚會，而中南財經(jīng)政法大學坊間又稱“中南唱歌跳舞大學”，校園內(nèi)的晚會非常豐富，導致學生們審美疲勞，對單個社團以晚會形式舉辦的活動興趣不大。因此有些人文藝術(shù)類社團很難形成較大的影響力，無法擁有自己獨特的核心內(nèi)涵，同時也無法真正吸引到廣大學生并彰顯協(xié)會獨有的魅力與影響力。

針對上述難題，我想此類社團應努力挖掘出多種多樣的活動開展形式，并務必形成本社團的核心品牌，切忌單調(diào)雷同。因為只有結(jié)合本社團的特性和其他社團的共性，遵循當代大學生的鑒賞品位，才能將本社團的核心文化內(nèi)涵推廣出去，形成一定的影響力，進而才能擁有核心競爭力。另外，人文藝術(shù)類社團解決資金難題的方式除了借助會費改革這一東風外，還要利用自身平時“上臺面”較多的優(yōu)勢，努力挖掘出多種形式、多種渠道的經(jīng)費來源，比如在校方允許范圍內(nèi)，洽談商業(yè)贊助等等，因為只有解決了資金上的難題才能擁有進一步發(fā)展的底氣。

在對人文藝術(shù)類社團未來發(fā)展的展望上，我想應繼續(xù)貫徹落實“百花齊放，百家爭鳴”的這一既定方針，形成各個人文藝術(shù)類社團爭奇斗妍的局面。而各個學生社團在樹立自己品牌和獨特魅力的同時，也在學校“藝術(shù)圈”大放光彩，占據(jù)了一席之地，從而促進了校園的文化建設。

總之，如何建立適應新形勢下的社團管理模式 ，使多種形式的社團和社團活動在高校校園文化建設和大學生的全面成長成才中發(fā)揮更大的作用 ，是當前高校管理研究的一個重要課題，也是大學生思想政治工作的重要內(nèi)容。在學生社團基層走訪調(diào)研的基礎上，我們從社團發(fā)展參與狀況、社團管理現(xiàn)狀及對策、社團未來展望等各方面分析了中南財經(jīng)政法大學中學生社團存在的問題，即社團管理體制不規(guī)范，社團活動缺乏內(nèi)涵、層次不高，社團發(fā)展的物質(zhì)條件欠缺，社團普通會員主體地位缺失（詳情見下圖），以此見微知著，透視新形勢下高校學生社團面臨的困境。當然，這肯定不是壞事，因為只有碰撞才能激發(fā)出思想的火花，這樣我們便有了方向去探究，也提醒我們高校學生社團的發(fā)展并不像外表看上去那么“繁榮”，而是亟需進一步改善管理，適應新常態(tài)。

由此，我們以調(diào)研分析為基礎創(chuàng)造性地提出了“三位一體”的社團分類管理模式，即校方（校團委及校學生社團聯(lián)合會）、社團所掛靠二級單位、指導教師三方共同參與，本著大力扶持學術(shù)理論類社團，監(jiān)督保證人文藝術(shù)類社團，積極引導實踐創(chuàng)業(yè)類社團和鼓勵支持體育競技類社團的管理方針，針對性地進行分類管理。并總地提出學生社團管理的幾點對策建議，一是加強社團規(guī)范監(jiān)督，建立科學的社團規(guī)章制度；二是促進社團內(nèi)涵建設，提高其活動檔次；三是加大社團扶持力度，保證其健康有序地發(fā)展；四是適當增強社團自主性，堅持指導與管理相結(jié)合。

不可否認的是，高校學生社團對學生素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要作用，是高校校園文化的重要載體，是高校第二課堂不可或缺的重要組成部分，也是大學生理論與實踐相結(jié)合的一個切入點。學生社團的建設和發(fā)展直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，因此，如何建設好、管理好學生社團已成為高校的一項重要工作。目前，在社會思潮變革以及“ 95后”甚至“ 00”后學子逐漸占據(jù)大學舞臺的新形勢下，由于社會政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展和學生個人自我價值實現(xiàn)的需要，高校學生社團呈幾何級數(shù)迅速發(fā)展，大學生也在各種社團活動中鍛煉自身的能力，提高自我的綜合素質(zhì)。我們相信事物發(fā)展的道路是曲折的，前途是光明的，各個類別的學生社團將會在發(fā)展的道路上互相借鑒，加強社團管理，完善內(nèi)部建設，共同向更高更遠的目標前進，而社團活動的蓬勃發(fā)展，也必將在素質(zhì)教育的大潮中發(fā)揮更大的作用。

參考文獻：

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