新形勢下怎樣做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作

孫　昱

摘 要： 本文作者在客觀分析當(dāng)前就業(yè)形勢的基礎(chǔ)上，針對其學(xué)生的實際，不斷加強對就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極探索畢業(yè)生就業(yè)工作的新觀念、新途徑，切實提高畢業(yè)生就業(yè)率。

關(guān)鍵詞： 新形勢 高校畢業(yè)生 就業(yè)工作

高校畢業(yè)生就業(yè)既是社會關(guān)注的熱點，又是家庭的焦點，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，可以說就業(yè)是學(xué)校的生命線。隨著學(xué)院的改革與發(fā)展，二級管理體制的不斷完善，我院各系在新形勢下如何做好畢業(yè)生就業(yè)工作，筆者通過對就業(yè)工作不斷的學(xué)習(xí)、認(rèn)識和實踐，將自己的一些看法、感受和做法介紹給大家，作一參考。

一、認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢

2008年我國共有應(yīng)屆高校畢業(yè)生559萬人，比去年增加了64萬人；2009年全國畢業(yè)生將達到610萬人，我省2009年高校畢業(yè)生預(yù)計有45.8萬人，比去年增長了一成多。

從以上數(shù)字對比可以看出,畢業(yè)生總數(shù)巨大,增幅較快。全球金融危機導(dǎo)致世界經(jīng)濟整體下滑，對我國經(jīng)濟也產(chǎn)生了一定的影響。另外，畢業(yè)生在就業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)環(huán)境等方面也存在一定的問題，如畢業(yè)生就業(yè)期望值過高，大量畢業(yè)生涌向經(jīng)濟發(fā)達的城市（蘇州、無錫、常州），造成就業(yè)崗位競爭激烈；而廣大的基層和經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)卻人才匱乏又難以吸引畢業(yè)生，出現(xiàn)“有業(yè)不就”與“無業(yè)可就”現(xiàn)象并存，還有，近幾年IT行業(yè)熱度也在發(fā)生變化，對計算機?？茖哟萎厴I(yè)生就業(yè)難度也隨之增大等，這些都給學(xué)校就業(yè)工作帶來很大的壓力?？梢哉f 2009年畢業(yè)生就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，也是對學(xué)校教育教學(xué)改革、推進素質(zhì)教育、樹立“以就業(yè)為導(dǎo)向,服務(wù)為宗旨”的思想的考驗和挑戰(zhàn)。

二、加強對就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)

1.成立組織。成立系就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由系部黨總支書記、系主任分別擔(dān)任組長、副組織長，系辦主任、就業(yè)輔導(dǎo)員、教研室主任、畢業(yè)班班主任、實習(xí)指導(dǎo)老師為成員，分工負(fù)責(zé)、任務(wù)明確。根據(jù)系部的發(fā)展，每年都將調(diào)整和充實就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，加大對系部就業(yè)工作的指導(dǎo)力度。

2.建立網(wǎng)絡(luò)。在系黨總支領(lǐng)導(dǎo)和就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研室、團學(xué)組織、學(xué)生干部在就業(yè)工作中的重要作用。一是要求各教研室專門配備一名兼職就業(yè)指導(dǎo)員，協(xié)助教研室主任抓好本專業(yè)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)生推薦工作；二是系團委學(xué)生會增設(shè)招生就業(yè)部崗位。設(shè)部長、副部長、干事若干名；三是要求各班級增設(shè)了一名招生就業(yè)委員，由班級團支部書記兼任，充分發(fā)揮全系師生在就業(yè)工作中應(yīng)有的作用；四是系部設(shè)置一名專職就業(yè)輔導(dǎo)員工作崗位。就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)的建立，為做好就業(yè)工作創(chuàng)造了條件。

三、加強學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)教育工作

1.建立學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作體系。

就業(yè)指導(dǎo)中心在學(xué)生一入校就進行職業(yè)教育，幫助學(xué)生對就業(yè)市場的狀況進行接觸和了解；第二年幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和了解自己的特性、興趣和專長，參加相關(guān)活動，最終選擇好專業(yè)；第三年幫助學(xué)生收集雇主資料和市場需求，參加社會實踐，使學(xué)生對選擇職業(yè)有直接感受；第四年指導(dǎo)學(xué)生進行如何寫求職信、參加面試等專題訓(xùn)練，幫助學(xué)生收集需求信息，舉辦各種規(guī)模就業(yè)市場活動。就業(yè)服務(wù)的對象不僅包括全校學(xué)生，而且有已經(jīng)畢業(yè)的校友。

2.做好畢業(yè)實踐工作。

畢業(yè)實踐是學(xué)生完成本專業(yè)校內(nèi)所有課程后的校外綜合性實踐項目，包括畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計兩部分。為保質(zhì)保量地完成畢業(yè)生實踐教學(xué)工作，我院一是專門成立了畢業(yè)實踐教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)畢業(yè)班最后一學(xué)期畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計和答辯等相關(guān)事務(wù)工作，落實學(xué)生畢業(yè)實踐指導(dǎo)老師，提出畢業(yè)實踐內(nèi)容要求、畢業(yè)設(shè)計論文要求和最后的答辯等工作要求，并對指導(dǎo)過程進行定期的抽查。二是建立和規(guī)范管理制度。在制定詳細的實習(xí)進度安排的同時，提出論文工作的具體要求，并在系網(wǎng)頁上公布。三是加強畢業(yè)實踐的指導(dǎo)工作。委任講師以上具備豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)教師對學(xué)生的畢業(yè)實踐進行過程管理和指導(dǎo)，一方面在要求指導(dǎo)教師、班主任與實習(xí)學(xué)生保持熱線聯(lián)系的基礎(chǔ)上，系部定期組織班主任、指導(dǎo)教師走訪實習(xí)單位，了解學(xué)生的實習(xí)情況，同時了解用人單位對畢業(yè)生的知識、能力、素質(zhì)的要求；另一方面要求學(xué)生定期返校向指導(dǎo)教師和班主任匯報實習(xí)期間的思想、學(xué)習(xí)和工作情況，同時有針對性對學(xué)生進行思想教育、就業(yè)觀教育，積極為學(xué)生提供就業(yè)信息，使學(xué)生明確實習(xí)的目的、要求與任務(wù)。四是根據(jù)學(xué)生專業(yè)情況布置畢業(yè)設(shè)計課題，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計。使學(xué)生通過畢業(yè)實踐提高獨立操作能力，排除故障能力和解決問題能力，生產(chǎn)現(xiàn)場的組織、管理能力，從而體現(xiàn)出應(yīng)用型、技術(shù)型高職人才的培養(yǎng)特色，為就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。五是抓好畢業(yè)生論文答辯工作。要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成畢業(yè)實踐所規(guī)定的內(nèi)容與要求，獨立完成論文的撰寫任務(wù)，按時參加系部組織的畢業(yè)答辯工作，并給出畢業(yè)實踐成績。

3.重視實習(xí)與就業(yè)基地建設(shè)。

實習(xí)就業(yè)基地是對學(xué)生就業(yè)教育的重要場所。在就業(yè)教育的過程中，先后分批組織學(xué)生參觀實習(xí)就業(yè)基地，感受企業(yè)環(huán)境，了解企業(yè)文化，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為規(guī)劃個人職業(yè)生涯奠定了基礎(chǔ)。每學(xué)期組織相關(guān)教師定期走訪學(xué)生實習(xí)單位，了解學(xué)生實習(xí)狀況、就業(yè)動態(tài)、存在的問題和困難。同時還定期邀請實習(xí)就業(yè)基地的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校進行業(yè)務(wù)交流、座談，有力地推進了學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，充分了解了用人單位對畢業(yè)學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)的要求。

四、重視畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作

畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作是高校教育教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校掌握畢業(yè)生就業(yè)情況，特別是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段。組織開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作，多渠道地收集畢業(yè)生、用人單位和社會各方面的反饋信息，對于了解和掌握社會用人單位對學(xué)校教育教學(xué)工作和畢業(yè)生質(zhì)量的評價，及時掌握畢業(yè)生走上工作崗位后的適應(yīng)和發(fā)展情況及社會對人才需求的趨勢，從而為學(xué)校加強教育教學(xué)改革，適時調(diào)整各專業(yè)教學(xué)計劃，探索新的人才培養(yǎng)模式和調(diào)整專業(yè)設(shè)置、規(guī)劃學(xué)科建設(shè)，確定年度招生規(guī)模提供參考性意見。

1.系部領(lǐng)導(dǎo)重視。

制定畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作實施方案，每月定期召開一次就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，學(xué)習(xí)有關(guān)國家就業(yè)政策，了解就業(yè)形勢，對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作中遇到的重大問題進行研究和討論，并提出解決的辦法，使畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下有計劃、有步驟地進行，使得小組成員對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作的認(rèn)識和能力都得到明顯提高。

2.調(diào)查工作有效實施。

采用問卷、走訪和座談等形式進行調(diào)查。一是加強對歷屆畢業(yè)生的基本信息的收集工作。由各班班主任對所帶班級的學(xué)生進行基本信息的統(tǒng)計和匯總工作，以及時掌握畢業(yè)生的聯(lián)系方式和發(fā)展動態(tài)。二是對畢業(yè)生所在的用人單位的調(diào)查。調(diào)查主要內(nèi)容包括畢業(yè)生的工作崗位、擔(dān)任職務(wù)、單位的性質(zhì)、所屬行業(yè)，以了解學(xué)校人才培養(yǎng)的就業(yè)方向，以及社會對畢業(yè)生的需求情況。三是用人單位對學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量評價的調(diào)查工作，組織專人前往曾接收畢業(yè)生的省內(nèi)各地的部分畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門和具有典型意義的省外一些黨政部門、國有大中型企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)等單位進行調(diào)查。主要通過用人單位對學(xué)校畢業(yè)生的綜合評價程度、表現(xiàn)，以及在教育教學(xué)、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方面的意見，收集反饋信息。四是對學(xué)校畢業(yè)生走上工作崗位以后的發(fā)展情況的調(diào)查工作。對在用人單位工作表現(xiàn)比較突出的畢業(yè)生，學(xué)院會進一步跟蹤調(diào)查，讓學(xué)生以文字的形式撰寫工作經(jīng)歷和成功的經(jīng)驗，并邀請這些學(xué)生回母校給學(xué)弟學(xué)妹們作經(jīng)驗交流講座，并定期評選出優(yōu)秀畢業(yè)生。

五、不斷拓展工作思路

1.進一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，系部領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、班主任、任課教師等都要加深對學(xué)生就業(yè)教育重要性的認(rèn)識，人人關(guān)心在校學(xué)生的就業(yè)教育和畢業(yè)生就業(yè)推薦工作，達成共識，形成合力，以就業(yè)導(dǎo)向、服務(wù)為宗旨，努力做好系部就業(yè)工作。

2.探索就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)教育的新途徑、新方法和新措施，幫助學(xué)生客觀地規(guī)劃自己的人生，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和就業(yè)觀。

3.進一步加大對就業(yè)工作的投入力度，建立系部就業(yè)工作激勵與約束機制，激勵全系師生人人為就業(yè)工作獻計獻策，樹立“一切一切為了學(xué)生，一切一切為了學(xué)生就業(yè)”的思想，做到經(jīng)費、人力、物質(zhì)落實。

4.繼續(xù)加大系部實習(xí)就業(yè)基地的建設(shè)力度，在保證一定數(shù)量的同時，還要不斷提高基地的質(zhì)量，加強與基地的溝通和聯(lián)系，制定系企教研活動制度，更好地發(fā)揮實習(xí)就業(yè)基地的作用。

參考文獻：

［1］戴光輝.高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)工作運行機制探索［J］.鎮(zhèn)江高專學(xué)報，2005，（3）.

［2］鄭偉，劉偉，段美燕.新形勢下大學(xué)生就業(yè)面臨的問題與對策［J］.中國西部科技（學(xué)術(shù)），2007，03.

［3］李新生.構(gòu)建以市場為導(dǎo)向的高職院校學(xué)生就業(yè)機制［J］.職業(yè)教育研究，2007，01.