堅(jiān)持依法治教 促進(jìn)教育和諧發(fā)展

陳進(jìn)軍 張 帥 李付蓮

摘要黨的十六屆四中全會(huì)提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想,如何將和諧發(fā)展理念融入教育,需要廣大教育工作者深入思考和不斷探索,其中依法治教將是促進(jìn)教育和諧發(fā)展的重要途徑。

關(guān)鍵詞依法治教教育和諧發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào):G420文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

1 依法治教是促進(jìn)教育和諧發(fā)展的必然趨勢(shì),實(shí)施依法治教刻不容緩

依法治教是指國(guó)家機(jī)關(guān)及有關(guān)機(jī)構(gòu)依照有關(guān)教育的法律規(guī)定,在其職權(quán)范圍內(nèi)從事的治理教育的有關(guān)活動(dòng),以及從事的辦學(xué)活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)及其他有關(guān)教育的活動(dòng)。

近年來(lái),教育法律糾紛頻頻見(jiàn)于報(bào)端。糾紛的實(shí)質(zhì)是教育者法律意識(shí)的淡漠和學(xué)生日益崛起的主體權(quán)利義務(wù)之間的沖突。沖突的焦點(diǎn)是學(xué)生的權(quán)利是否得到尊重或侵害。在學(xué)校的對(duì)外交往中,尤其在學(xué)校事故的處理中,要求校長(zhǎng)、教師必須具備一定的法律知識(shí)。

2 加強(qiáng)教師法制觀念,杜絕教師違法現(xiàn)象

現(xiàn)行的我國(guó)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中,教師針對(duì)于學(xué)生產(chǎn)生的違法現(xiàn)象比較普遍。要杜絕教師體罰等違法現(xiàn)象,必須根據(jù)所產(chǎn)生的原因?qū)ΠY下藥。其對(duì)策有:

(1)不斷加強(qiáng)對(duì)教師的法律宣傳,樹(shù)立依法執(zhí)教意識(shí)。

(2)不斷深化教育改革,樹(shù)立以人為本的教育觀,徹底消除封建教育思想對(duì)教師的影響,以學(xué)生為主體,建立民主、和諧的師生關(guān)系。

(3)積極推進(jìn)素質(zhì)教育,建立科學(xué)、公正、客觀、可操作的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案。

(4)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。定時(shí)、定期對(duì)教師進(jìn)行尊生、愛(ài)生的職業(yè)道德培訓(xùn)。鼓勵(lì)奉獻(xiàn)并建立督導(dǎo)制度。

(5)建立健全《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等教育法規(guī)監(jiān)督機(jī)制。一是使學(xué)生、家長(zhǎng)及全社會(huì)人人知道體罰也是違法。將教師之言行,置于家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)各屆監(jiān)督之下。二是依法查處違反教育法規(guī)的教師,不講私情,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即依法懲處。

3 立足課堂、創(chuàng)新形式,切實(shí)抓好青少年法制教育,讓學(xué)生知法、守法

青少年法制教育是我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)的重要內(nèi)容,是實(shí)施依法治國(guó)和以德治國(guó)方略的重要基礎(chǔ),也是全民普法教育的重要組成部分。

3.1 立足主渠道,狠抓法制宣傳教育常規(guī)工作

有效利用課堂教學(xué),是加強(qiáng)青少年學(xué)生法制宣傳教育的重點(diǎn)。抓住一個(gè)主渠道“以課堂教學(xué)活動(dòng)為法制教育的主渠道”;堅(jiān)持四有“教學(xué)有大綱,學(xué)習(xí)有教材,任課有老師,課時(shí)有保障”;做到三個(gè)性“現(xiàn)實(shí)性、多樣性、滲透性”。學(xué)校通過(guò)結(jié)合實(shí)際,自行編印法制教育教材和講義,使法制教育深入課堂、貼近生活,使學(xué)法、用法成為師生內(nèi)在的迫切要求和自覺(jué)行動(dòng)。

3.2 堅(jiān)持青少年法制宣傳教育“五結(jié)合”,豐富法制宣傳教育的內(nèi)容和手段

利用“五結(jié)合”即青少年法制宣傳教育與道德教育有機(jī)結(jié)合、青少年法制宣傳教育與公民素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合、青少年法制宣傳教育與維護(hù)青少年權(quán)益有機(jī)結(jié)合、青少年法制宣傳教育與參加社會(huì)治安綜合治理實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合、學(xué)校教育與部門(mén)工作相結(jié)合的形式對(duì)青少年進(jìn)行法制教育。

3.3 密切聯(lián)系,加強(qiáng)合作,充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)在法制宣傳教育中的積極作用

法制副校長(zhǎng)是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育的一支生力軍,我們可以聘任公檢法的專(zhuān)業(yè)人士擔(dān)任法制副校長(zhǎng),堅(jiān)持每學(xué)期到學(xué)校上法制課,宣傳法制、法規(guī),以生動(dòng)形象的案例對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行教育。

3.4 大力開(kāi)展禁毒宣傳教育

針對(duì)青少年意志力薄弱,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少,易受誘惑的特點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)毒品預(yù)防教育工作。向廣大學(xué)生宣傳禁毒知識(shí),教育學(xué)生“珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品”,提高廣大學(xué)生對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)自覺(jué)抵制毒品的能力。

4 堅(jiān)持依法治教,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

4.1 調(diào)查顯示,目前仍有一些校領(lǐng)導(dǎo)只注重管理水平和業(yè)務(wù)水平的提高,忽視了依法治校這一根本問(wèn)題

為此,應(yīng)通過(guò)多種行之有效的形式,組織中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)好用好有關(guān)教育法規(guī)。把校領(lǐng)導(dǎo)的行為納入法制化的軌道管理,樹(shù)立學(xué)校在社會(huì)和群眾中的良好形象。

4.2 教育主管部門(mén)要加強(qiáng)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè),建立教育執(zhí)法和監(jiān)督機(jī)制、程序,加大教育執(zhí)法力度

隨著依法治國(guó),依法治市的深入,以及教育行政機(jī)關(guān)職能的調(diào)整和轉(zhuǎn)換,依法治教將成為教育行政機(jī)關(guān)的主要職能。

5 全體社會(huì)公民要加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念是實(shí)現(xiàn)依法治教的基礎(chǔ)

《學(xué)生傷害事故處理辦法》的頒布和實(shí)施,最終目的是為了促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)。因此,社會(huì)各屆人士都要提高正確認(rèn)識(shí),增強(qiáng)法律觀念,共同創(chuàng)造一個(gè)依法治教的良好環(huán)境,為學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的法律保障,為真正實(shí)現(xiàn)依法治教發(fā)揮積極的作用。