用社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題導(dǎo)入教學(xué)的探討

黃祥琴

【摘要】“好的開(kāi)端是成功的一半”,導(dǎo)入越精彩,就越能吸引學(xué)生注意力,因此優(yōu)化導(dǎo)入具有重要意義。本文將重點(diǎn)討論時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行導(dǎo)入教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)熱點(diǎn);導(dǎo)入教學(xué);意義;討論

Inducts the teaching with the hot spots of society the discussion

Huang Xiangqin

【Abstract】“the good beginning is successful half”, inducts is more splendid, more can attract the student attention, therefore optimizes inducts has the important meaning。 This article carries on the key discussion current event hot spot inducts the teaching。

【Key words】Social hot spot;Inducts the teaching;Significance;Discusses

目前,政治課導(dǎo)入一般采用如下幾種形式:新舊知識(shí)聯(lián)系式、典故式、故事講述式、播放錄音錄像式、典故式,其中最常用的又是新舊知識(shí)聯(lián)系式,從復(fù)習(xí)舊知識(shí)過(guò)渡到新課教學(xué)中,這種方法可以有效地保持知識(shí)的系統(tǒng)性與連貫性,但也存在弊端,很多學(xué)生會(huì)認(rèn)為沒(méi)有吸引力,不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生。

心理學(xué)研究表明,人們對(duì)事物的印象是先入為主的,強(qiáng)化首次認(rèn)知對(duì)后繼學(xué)習(xí)能否順利進(jìn)行具有重要作用,如果首次認(rèn)知給學(xué)生留下了深刻的印象和強(qiáng)烈的刺激,就能迅速的集中學(xué)生的注意力,提高他們的學(xué)習(xí)積極性和思維活力,為整堂課的教學(xué)活動(dòng)做好心理準(zhǔn)備。因此“好的開(kāi)端是成功的一半”,導(dǎo)入越精彩,就越能吸引學(xué)生注意力,因此優(yōu)化導(dǎo)入具有重要意義。筆者進(jìn)行了一些探討與實(shí)踐,即用時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行導(dǎo)入。

1.用時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行導(dǎo)入的原因

用熱點(diǎn)導(dǎo)入能很快調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,由于時(shí)事熱點(diǎn)是剛剛發(fā)生或正在發(fā)生的廣受關(guān)注的事件,高中階段的學(xué)生對(duì)新事物有天生的強(qiáng)烈的好奇心,因此能引起他們的興趣。我國(guó)改革開(kāi)放不斷深化,形勢(shì)不斷變化,社會(huì)生活日新月異,大眾傳媒極其迅速地向人們傳送國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)等多方面的新動(dòng)態(tài)和新信息。這一切不僅可以強(qiáng)烈地吸引青少年,而且可以使他們受到教育和鼓舞。

用熱點(diǎn)導(dǎo)入,能更好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則。有調(diào)查表明,有些學(xué)生不喜歡政治課的最大原因在于,學(xué)生覺(jué)得教材中馬克思主義的基本觀點(diǎn)和理論太過(guò)于抽象,難以理解。而受應(yīng)試教育的影響教學(xué)中存在只講條條,背條條、考條條的做法,學(xué)生活動(dòng)機(jī)會(huì)少,親生體驗(yàn)缺乏,枯燥無(wú)味,這些直接導(dǎo)致學(xué)生覺(jué)得政治課離生活實(shí)際太遠(yuǎn),學(xué)來(lái)沒(méi)用。用時(shí)事熱點(diǎn)導(dǎo)入教學(xué)恰能很好地解決這一問(wèn)題,我們列舉出材料,并進(jìn)行分析,使學(xué)生既能了解當(dāng)前熱點(diǎn),又學(xué)到了理論。

用熱點(diǎn)導(dǎo)入,更能開(kāi)闊學(xué)生視野。在當(dāng)今全球化背景下,那種“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,未來(lái)社會(huì)需要的人才是具有強(qiáng)烈時(shí)代感、社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)的人。因此,政治課一定要打破自我封閉的格局,同生氣勃勃的社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合,引導(dǎo)青少年觀察了解世界的新事物,新氣象,新潮流,把握時(shí)代脈搏,身居教室,心懷天下,做胸懷廣闊,目光遠(yuǎn)大的人。

2.用熱點(diǎn)導(dǎo)入新課的操作步驟

首先讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),了解新課的主要內(nèi)容。只有先知道新課的主要理論,我們才能有針對(duì)性地在大量事實(shí)中選擇最有說(shuō)服力的材料,做到有的放矢。

獲取時(shí)事材料的主渠道——新聞聯(lián)播。現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校都在組織學(xué)生看新聞聯(lián)播,所以通過(guò)新聞聯(lián)播收集材料具有可操作性,學(xué)生邊看電視,邊把與新課相聯(lián)系的事件記錄下來(lái),還可加上自己的見(jiàn)解,對(duì)于講得不全面的還可上網(wǎng)搜索。另外,多看報(bào)紙雜志收集資料。

個(gè)人材料準(zhǔn)備好后,小組內(nèi)部可進(jìn)行討論,去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里,進(jìn)行資源的整合,互相討論后,加深見(jiàn)解。

然后利用課堂前五分鐘讓學(xué)生上臺(tái)導(dǎo)入,可自愿上臺(tái),也可由小組推薦,教師不能包辦課堂導(dǎo)入,

而應(yīng)該給學(xué)生機(jī)會(huì),讓學(xué)生把精心準(zhǔn)備好的材料及

分析上臺(tái)呈現(xiàn),既鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和膽

量,又引入了新課,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師要注意對(duì)課堂進(jìn)行調(diào)控,把時(shí)間控制好,不能太長(zhǎng),管好課堂紀(jì)律,防止七嘴八舌一團(tuán)糟,不能放任自流。

學(xué)生講完后,教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的導(dǎo)入進(jìn)行點(diǎn)評(píng),講得好的進(jìn)行肯定,講得不清晰分析不到位的進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明,發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用,順利過(guò)渡到新課教學(xué)。

實(shí)例:在學(xué)習(xí)處理民族關(guān)系的基本原則時(shí),學(xué)生通過(guò)看新聞聯(lián)播,可以這樣導(dǎo)入:7月5號(hào),新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市發(fā)生了打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件,此事件由民族分裂分子熱比婭為首的“世界維吾爾代表大會(huì)”所策劃,事件造成184人死亡,1000多人受傷,260多輛機(jī)動(dòng)車被燒被砸,203間店鋪門面及兩座樓房被焚燒,過(guò)火面積達(dá)5萬(wàn)6千多平米。給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成重大傷害,因此我們要堅(jiān)決反對(duì)民族分裂,加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),正確處理各民族關(guān)系。

3.時(shí)事熱點(diǎn)導(dǎo)入新課的積極影響

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主體性,學(xué)生更喜歡上政治課了。由于充分給予學(xué)生參與的機(jī)會(huì),自己找材料、準(zhǔn)備材料、分析材料、上臺(tái)展示,學(xué)生的各種能力得到鍛煉,并且理論直接與實(shí)際相結(jié)合,學(xué)生感覺(jué)學(xué)有所用,學(xué)習(xí)是有意義的,因此學(xué)習(xí)政治的熱情明顯提高了。

提高了整堂課的學(xué)習(xí)效率,由于課堂一開(kāi)始,就讓學(xué)生自主參與,激發(fā)了學(xué)生的興趣,使學(xué)生精神振奮,從而產(chǎn)生良好的、愉悅的情緒體驗(yàn),期待教學(xué)的繼續(xù),在后面的教學(xué)中,學(xué)生也會(huì)積極參與,會(huì)把這種振奮的狀態(tài)保持到下課,大大地提高了課堂效率

提高了學(xué)生解答材料題的能力。以前因?yàn)閷W(xué)生對(duì)社會(huì)事件了解太少,有的僅僅聽(tīng)說(shuō)過(guò),而對(duì)詳情不清楚,會(huì)影響對(duì)材料的理解。比如《政府工作報(bào)告》、國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革、科學(xué)發(fā)展觀、服務(wù)型政府,很多同學(xué)都不夠了解,導(dǎo)致答題的時(shí)候不能很好的根據(jù)材料進(jìn)行闡述,找不到話說(shuō)。而現(xiàn)在,學(xué)生對(duì)材料相當(dāng)熟悉,做材料題時(shí)不僅能列出要點(diǎn),更關(guān)鍵的是能圍繞要點(diǎn),進(jìn)行更充分,更貼切的分析,得分率明顯提高了。

學(xué)生養(yǎng)成了關(guān)心國(guó)家,關(guān)心社會(huì)的習(xí)慣。學(xué)生每天堅(jiān)持看新聞聯(lián)播,看報(bào)紙雜志,對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)深切關(guān)注,對(duì)大是大非問(wèn)題基本能做出正確判斷,思想政治覺(jué)悟得到提高。