道路、橋梁工程技術(shù)專業(yè)的特色建設(shè)

馬　合

[摘要]隨著全國(guó)交通土建工程建設(shè)的持續(xù)升溫，高職院校紛紛開設(shè)道路、橋梁工程技術(shù)專業(yè)，齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院的道橋?qū)I(yè)如何從眾多的道橋?qū)I(yè)中脫穎而出，關(guān)鍵是走好特色建設(shè)的道路，以學(xué)院先進(jìn)理念文化為指引，道橋?qū)I(yè)提出建設(shè)高職中的“土木清華”的宏偉目標(biāo)，主要要做好以下幾方面的工作，師資隊(duì)伍建設(shè)，專業(yè)課程體系構(gòu)建，學(xué)生的培養(yǎng)工作，專業(yè)的對(duì)外交流活動(dòng)，產(chǎn)學(xué)一體化建設(shè)。

[關(guān)鍵詞]專業(yè)背景 課程體系 師資力量 差異教育 可持續(xù)發(fā)展

中圖分類號(hào)：G71文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671－7597（2009）0310138－01

伴隨著齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院的快速發(fā)展，道橋?qū)I(yè)也迎來(lái)了又一個(gè)春天。在全國(guó)上下全力加快交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的時(shí)代背景之下，很多學(xué)校開辦了道橋?qū)I(yè)來(lái)緩解本地區(qū)交通基礎(chǔ)建設(shè)人才緊缺的現(xiàn)狀。我校的道橋?qū)I(yè)如何從眾多的職業(yè)院校中脫穎而出，獨(dú)樹一幟，走出自己的特色發(fā)展道路，更好地服務(wù)于東北地區(qū)，為東北老工業(yè)基地的重新崛起培育和儲(chǔ)備足夠數(shù)量的交通土建人才呢？道橋教研室的全體教師在系領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，積極籌劃，集全系智慧初步制定了道橋?qū)I(yè)的總體發(fā)展構(gòu)想，那就是努力打造專業(yè)品牌。一個(gè)專業(yè)要想發(fā)展壯大，一定要有自己的特色。以學(xué)院先進(jìn)的辦學(xué)理念和豐富的校園文化為指引，我們將努力把道路、橋梁工程技術(shù)專業(yè)打造成高職中的“土木清華”，其關(guān)鍵就是走好特色專業(yè)的建設(shè)之路。

齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院的道橋?qū)I(yè)在成立之初就高端定位，力爭(zhēng)在5年內(nèi)打造成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。我校的專業(yè)建設(shè)理念是：辦一個(gè)專業(yè)，開一個(gè)公司，興一份產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)一個(gè)品牌。我們的專業(yè)建設(shè)的總原則是：校企合一，產(chǎn)學(xué)一體，吃百家飯，走聯(lián)合路。道橋?qū)I(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：面向施工類企業(yè)，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和職業(yè)技能的應(yīng)用性、職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)者。在打造品牌專業(yè)的過(guò)程中，我們將努力做好下面五個(gè)方面的建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)，專業(yè)課程體系建設(shè)，學(xué)生的培養(yǎng)工作，專業(yè)的對(duì)外交流活動(dòng)，產(chǎn)學(xué)一體化建設(shè)。

一、師資隊(duì)伍建設(shè)是特色專業(yè)建設(shè)的前提

道橋?qū)I(yè)任課教師主要分為兩大部分，主體是我們專業(yè)的專職教師，主要來(lái)自于重點(diǎn)大學(xué)的研究生或者本科生，重點(diǎn)大學(xué)的教育背景使其知識(shí)具有系統(tǒng)性和完整性，同時(shí)這些教師還要具備行業(yè)內(nèi)工作經(jīng)驗(yàn)，這些都保證了他們能夠勝任道橋?qū)I(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)。另一部分是我們的行業(yè)內(nèi)專家型兼職教師，這些有著豐富施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的專家將給我們的畢業(yè)生講授施工技術(shù)等課程。我們可以將課堂轉(zhuǎn)移到施工現(xiàn)場(chǎng)，使教學(xué)更有針對(duì)性。為此，我們將充分發(fā)揮和挖掘我們專家指導(dǎo)委員會(huì)的作用，讓這些業(yè)內(nèi)的專家?guī)еR(shí)和設(shè)備走進(jìn)齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院，走進(jìn)我們的課堂。

二、課程體系建設(shè)是特色專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)

在課程體系建設(shè)方面，我們提出“一個(gè)中心”，“兩個(gè)基本點(diǎn)”的觀點(diǎn)。以雙基雙技為中心，基礎(chǔ)課與專業(yè)課兩個(gè)基本點(diǎn)。共同構(gòu)造成為我們道橋?qū)I(yè)的課程體系。

基礎(chǔ)課方面：真正做到保證必需，夠用為度?？偟乃悸肥沁m用、適度。減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，把學(xué)生從繁重的基礎(chǔ)課教學(xué)中解脫出來(lái)，使他們有更多的時(shí)間和精力用在專業(yè)技能的學(xué)習(xí)上。

專業(yè)課方面：圍繞專業(yè)核心能力，兼顧八種關(guān)鍵崗位能力要求，打造精簡(jiǎn)的專業(yè)課課程體系。我們經(jīng)過(guò)對(duì)交通土建行業(yè)的調(diào)查和研究，總結(jié)出了道橋施工領(lǐng)域?qū)I(yè)人才必須具備的四種能力，分別是制（識(shí)）圖能力，測(cè)量放樣能力，施工技術(shù)，還有常用工程軟件的運(yùn)用。我們把這四種能力作為我們道橋?qū)I(yè)的“核心能力”。為此，我們把以下幾門課程作為專業(yè)核心課程，來(lái)支撐我們專業(yè)核心能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。核心課程主要包括：道路工程制圖，測(cè)量學(xué)，路基路面工程，橋梁工程，常用工程軟件運(yùn)用。

三、學(xué)生的培養(yǎng)與考核時(shí)特色專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵

在學(xué)生的培養(yǎng)上，根據(jù)我校提出的“面對(duì)有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展”的原則，我們把這種發(fā)展的差異化落實(shí)到學(xué)生的具體培養(yǎng)中。概括地說(shuō)，就是引入“學(xué)生的專業(yè)核心能力水平”認(rèn)證和“交通土建工程施工領(lǐng)域關(guān)鍵崗位能力水平認(rèn)證” 兩種認(rèn)證制度。對(duì)于學(xué)生的專業(yè)核心能力的考核，主要放在支撐專業(yè)核心能力的核心課程上，學(xué)生畢業(yè)后，建筑工程系道橋?qū)I(yè)根據(jù)學(xué)生三年的學(xué)習(xí)情況，出具學(xué)生四種專業(yè)核心能力的水平認(rèn)證。對(duì)于具體施工中各崗位從業(yè)資格水平的考核，要進(jìn)一步體現(xiàn)出差異化原則，我們把各崗位能力水平細(xì)化為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)層次。在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可通過(guò)答辯獲得以下證書--材料員證書，試驗(yàn)員證書，測(cè)量員證書，質(zhì)檢員證書，施工員證書，技術(shù)員證書，內(nèi)業(yè)員證書，計(jì)劃員證書。

四、對(duì)外交流活動(dòng)是特色專業(yè)不斷發(fā)展的動(dòng)力

開展多層次、多角度、多類別的對(duì)外交流活動(dòng)，有利于專業(yè)的發(fā)展。一個(gè)成熟的專業(yè)應(yīng)該是開放的、發(fā)展的專業(yè)，我們將進(jìn)行廣泛的對(duì)外交流合作。第一種交流是與校內(nèi)專業(yè)間的交流與合作。例如，道橋?qū)I(yè)在第三學(xué)期實(shí)踐環(huán)節(jié)中，自己設(shè)計(jì)制作的橋梁主梁結(jié)構(gòu)模型就得到了機(jī)電系相關(guān)專業(yè)的大力支持，道橋?qū)I(yè)今年將購(gòu)置測(cè)量用的全站儀，編程過(guò)程將與計(jì)算機(jī)系相關(guān)專業(yè)合作開發(fā)。這個(gè)項(xiàng)目正在洽談中。通過(guò)校內(nèi)專業(yè)間的合作交流，有利于資源的共享和資源的合理利用，節(jié)約了資金。第二種是道橋?qū)I(yè)與其他院校道橋?qū)I(yè)間的交流合作。我們已經(jīng)與吉林大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)、開封大學(xué)、河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黃河水利學(xué)院等學(xué)校建立專業(yè)間的友好關(guān)系，具體的合作模式正在探討中，通過(guò)與外校專業(yè)間的交流，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，借鑒其他院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，有利于自身的發(fā)展。第三種交流是道橋?qū)I(yè)與企業(yè)間的交流。企業(yè)是以追求利潤(rùn)為目的。而專業(yè)主要是為了教學(xué)，專業(yè)與企業(yè)間的交流合作要找到雙方都感興趣的切入點(diǎn)。第四種交流是道橋?qū)I(yè)與交通管理類政府機(jī)關(guān)的交流。道橋?qū)I(yè)的發(fā)展離不開行業(yè)的整體大環(huán)境，掌握行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，我們將密切專業(yè)與各地交通局的聯(lián)系。

五、產(chǎn)學(xué)一體化建設(shè)是特色專業(yè)發(fā)展的保障

我校在2008年10月份提出學(xué)校兩個(gè)轉(zhuǎn)變的思想，由教學(xué)單位向辦學(xué)單位的轉(zhuǎn)變，需要我們改變以往高等教育以學(xué)養(yǎng)學(xué)的單一發(fā)展模式，道橋?qū)I(yè)的發(fā)展壯大必須依靠自身的力量，在多元發(fā)展的前提下，道橋?qū)I(yè)的產(chǎn)學(xué)一體化建設(shè)，專業(yè)開辦公司的舉措將是專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求。結(jié)合專業(yè)自身的情況以及專業(yè)特點(diǎn)，道橋?qū)I(yè)將在2009年開設(shè)相關(guān)的公司，一方面增強(qiáng)專業(yè)自身的實(shí)力，一方面有利于學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。

齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院的道橋?qū)I(yè)成立于2008年1月，9月份開始面向全國(guó)招生，目前專業(yè)開設(shè)兩個(gè)班共62名同學(xué)?？梢哉f(shuō)，這是一個(gè)相當(dāng)年輕的專業(yè)，在專業(yè)建設(shè)方面，各方面經(jīng)驗(yàn)都很欠缺，很多都是處在摸索之中。但是我們有理由相信，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在系領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界尤其是交通土建行業(yè)的專家?guī)椭拢倚５罉驅(qū)I(yè)將在專業(yè)建設(shè)上一路高歌猛進(jìn)，走出自己的特色，開創(chuàng)出屬于自己的品牌“高職中的土木清華”。