著力抓好“兩支隊(duì)伍”建設(shè)強(qiáng)化思想政治教育“四個(gè)平臺(tái)”

楊　維

摘要：根據(jù)“中央16號(hào)文件”要求，本文綜述了廣東商學(xué)院結(jié)合自身實(shí)際所開(kāi)展的注重專職輔導(dǎo)員和思想政治理論課專任教師“兩支隊(duì)伍”建設(shè)、構(gòu)建和強(qiáng)化學(xué)生思想政治教育“四個(gè)平臺(tái)”（即日常教育平臺(tái)、學(xué)風(fēng)建設(shè)平臺(tái)、解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題平臺(tái)和素質(zhì)培養(yǎng)平臺(tái)）的基本實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：思想政治工作； 教育平臺(tái)； 隊(duì)伍建設(shè)

中圖分類號(hào)： G451.2；Ｇ６４１ 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Ａ文章編號(hào)：１６７２－９７４９（２００8）０2－００１０－０３

《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱“中央16號(hào)文件”）強(qiáng)調(diào)指出，“思想政治教育工作隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證”，要“充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用”［１］。廣東商學(xué)院黨委認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，以自身原有的現(xiàn)狀為起點(diǎn)，以“中央16號(hào)文件”的要求為目標(biāo)，近年來(lái)，從抓好“兩支隊(duì)伍”建設(shè)，強(qiáng)化思想政治教育“四個(gè)平臺(tái)”入手，積極貫徹落實(shí)文件精神，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，目前取得了初步成效。

一、著力抓好“兩支隊(duì)伍”建設(shè)，為學(xué)生思想政治教育工作提供組織保障

“中央16號(hào)文件”指出：輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。2006年，國(guó)家教育部公布的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》也明確規(guī)定：“輔導(dǎo)員是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者?！保郏玻荻咝Ｋ枷胝卫碚撜n是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要渠道。高校思想政治理論課教師作為黨的路線、方針、政策的宣講者，社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)和精神文明的傳播者，對(duì)于提高思想政治理論課教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)效性都至關(guān)重要。因此，學(xué)校黨委突出重點(diǎn)，著力把這“兩支隊(duì)伍”建設(shè)好，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想政治教育提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

1.以“職業(yè)化、專業(yè)化、專家化”為目標(biāo)，加強(qiáng)專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

（１）引進(jìn)高學(xué)歷人才從事專職輔導(dǎo)員工作從2005年起，我校提高引進(jìn)學(xué)工系統(tǒng)人員的門檻，規(guī)定新引進(jìn)的專職輔導(dǎo)員必須是中共黨員和碩士以上學(xué)位研究生，2007年還接收博士畢業(yè)研究生擔(dān)任專職輔導(dǎo)員工作，制定并實(shí)施了相應(yīng)措施穩(wěn)定專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍。目前，我校共有專職輔導(dǎo)員71名，與學(xué)生的比例是1：230，2008年將達(dá)到1：200的目標(biāo)（見(jiàn)表１）。

（２）建立和完善繼續(xù)教育、經(jīng)驗(yàn)交流和開(kāi)展科研工作制度，不斷提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體理論水平和業(yè)務(wù)能力我校有針對(duì)性地選派專職輔導(dǎo)員參加各級(jí)各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)以提高他們的業(yè)務(wù)水平；每半個(gè)月出版一期《廣商學(xué)工》，作為反映工作動(dòng)態(tài)、交流工作經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的載體；每月出版一期《廣東商學(xué)院學(xué)工系統(tǒng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料》，提高學(xué)生工作人員的理論水平和政策水平；定期召開(kāi)學(xué)生工作年會(huì)，組織專職輔導(dǎo)員結(jié)合工作實(shí)際撰寫學(xué)術(shù)論文并結(jié)集出版，以提高這支隊(duì)伍理論與實(shí)踐的能力。2007年，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版發(fā)行了反映我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍理論與實(shí)踐探索的成果—《現(xiàn)代大學(xué)學(xué)生工作的特色與創(chuàng)新》一書。

（３）設(shè)立特殊崗位津貼在執(zhí)行校內(nèi)津貼分配方案的基礎(chǔ)上，設(shè)立專職輔導(dǎo)員特殊崗位津貼，每月給予專職輔導(dǎo)員崗位津貼和每年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。

（４）規(guī)范考核制度，做到獎(jiǎng)懲分明按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格考核后，優(yōu)秀的專職輔導(dǎo)員可享受正處級(jí)待遇并可評(píng)聘相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職稱。對(duì)學(xué)年度考核為優(yōu)秀者給予校級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)并表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考核成績(jī)排名倒數(shù)五位的進(jìn)行誡勉談話，排名末位的予以淘汰。

2.不斷優(yōu)化思想政治理論課師資隊(duì)伍

（１）提高思想政治理論課教師的引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)從2005年起，我校規(guī)定新引進(jìn)的思想政治理論課專任教師應(yīng)是中共黨員和專業(yè)對(duì)口的博士研究生或者是碩士以上的年輕教授、副教授。

（２）提升現(xiàn)有專任教師的學(xué)歷層次將學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師，先后送到國(guó)內(nèi)外名牌高校作為訪問(wèn)學(xué)者進(jìn)修或攻讀高一級(jí)學(xué)位。

（３）加強(qiáng)培訓(xùn)與提高工作通過(guò)不定期的聘請(qǐng)北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等名牌高校的專家教授來(lái)校為思想政治理論課教師講課，改善和提高這支隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)。學(xué)校還通過(guò)校內(nèi)資深教授“以老帶新”等方式，提高思想政治理論課年輕教師的綜合素質(zhì)。通過(guò)不斷的優(yōu)化，“把思想政治理論課教師隊(duì)伍培養(yǎng)成為最優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)之一”，作為我們的奮斗目標(biāo)。

（４）實(shí)行思想政治理論課教師的評(píng)估與聘任相結(jié)合制度以年度為考核單元，綜合教務(wù)部門和思想政治理論教學(xué)部對(duì)教師的評(píng)估結(jié)果（所占比重分別為40%與60%），得出每位教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的最終分?jǐn)?shù)。對(duì)考評(píng)分?jǐn)?shù)排在最后兩位的教師，取消其該年度的評(píng)優(yōu)評(píng)先資格和下年度的專業(yè)技術(shù)職稱申報(bào)資格，并要求他們寫出書面的整改計(jì)劃和措施、限期改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)連續(xù)兩年在評(píng)估中都排在最后兩位的人員不再安排教學(xué)任務(wù)，按照有關(guān)規(guī)定取消聘任。

3.建立專職輔導(dǎo)員擔(dān)任思想政治理論課教學(xué)工作的機(jī)制

我校大力推動(dòng)專職輔導(dǎo)員擔(dān)任思想政治理論課教學(xué)工作，要求取得《高校教師資格證書》的專職輔導(dǎo)員必須擔(dān)任包括《形勢(shì)與政策》在內(nèi)的思想政治理論課教學(xué)。目前，全校80%以上的專職輔導(dǎo)員承擔(dān)了相關(guān)的思想政治理論課教學(xué)工作。

（１）按照思想政治理論課教學(xué)的要求，為專職輔導(dǎo)員擔(dān)任教學(xué)工作創(chuàng)造條件對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)技能和專業(yè)理論的系統(tǒng)培訓(xùn)，既有助于他們提高教學(xué)工作的能力，也有助于他們提高本職工作的水平。

（２）構(gòu)建專職輔導(dǎo)員擔(dān)任思想政治理論課教師的保障機(jī)制專職輔導(dǎo)員擔(dān)任思想政治理論課教師為其在職稱評(píng)聘、轉(zhuǎn)崗交流奠定了基礎(chǔ)，我校為此建立了相應(yīng)的選拔、考核辦法，培養(yǎng)和選拔部分專職輔導(dǎo)員擔(dān)任思想政治理論課教師，使思想政治理論課教學(xué)充滿了生機(jī)與活力。

二、構(gòu)建和強(qiáng)化學(xué)生思想政治教育“四大平臺(tái)”，努力實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)

我們?cè)谥刈ズ脙芍ш?duì)伍建設(shè)的同時(shí)，還構(gòu)建和強(qiáng)化“四大平臺(tái)”，即日常教育平臺(tái)、學(xué)風(fēng)建設(shè)平臺(tái)、解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題平臺(tái)和素質(zhì)培養(yǎng)平臺(tái)等四大措施，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作。

1.構(gòu)建和強(qiáng)化日常教育平臺(tái)，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)

多年來(lái)，我們一直在開(kāi)展一月一主題的“主題教育月”活動(dòng)，做到學(xué)生的日常教育工作每年有目標(biāo)、每月有主題（見(jiàn)表２），不斷深化日常教育的方式與內(nèi)容。

2.構(gòu)建和強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)平臺(tái)，以優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)促學(xué)生早成才，成優(yōu)才

（１）實(shí)施“五四三二一”學(xué)風(fēng)建設(shè)工程重點(diǎn)管好五個(gè)空間，把好四個(gè)維度，做好三個(gè)結(jié)合，建好兩支隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)。即在課堂、宿舍、校內(nèi)公共場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò)、校外實(shí)踐基地等五個(gè)空間上，在學(xué)習(xí)、生活、文體和心理等四個(gè)維度上，做好德育工作與政策法規(guī)教育相結(jié)合、學(xué)風(fēng)建設(shè)與教風(fēng)建設(shè)相結(jié)合、專業(yè)人才培養(yǎng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合等三個(gè)結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生校風(fēng)學(xué)風(fēng)督導(dǎo)隊(duì)和國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)兩支隊(duì)伍的建設(shè)，以達(dá)到學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高的目的。

（２）充分發(fā)揮學(xué)生組織“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的作用通過(guò)校院系學(xué)生黨組織為主體，班級(jí)團(tuán)支部、班委會(huì)為支撐，各類學(xué)生社團(tuán)共同參與的“三位一體”體系，發(fā)揮學(xué)生黨員、團(tuán)員和學(xué)生骨干在自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)方面的模范作用；發(fā)揮校風(fēng)學(xué)風(fēng)督導(dǎo)隊(duì)在規(guī)范校園文明行為、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律等方面的重要作用；發(fā)揮各類學(xué)生社團(tuán)在創(chuàng)建和諧文明校園方面的積極作用。

3.構(gòu)建和強(qiáng)化解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題的平臺(tái)，提高思想政治教育的針對(duì)性

（１）努力提高就業(yè)率和就業(yè)層次在就業(yè)指導(dǎo)上，按照學(xué)生不同階段實(shí)施有針對(duì)性的職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。如對(duì)一年級(jí)學(xué)生，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)；二年級(jí)的重點(diǎn)是加強(qiáng)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和語(yǔ)言表達(dá)等基本能力訓(xùn)練；三年級(jí)的重點(diǎn)是定向的職業(yè)指導(dǎo)；四年級(jí)是就業(yè)創(chuàng)業(yè)技巧的指導(dǎo)。在就業(yè)服務(wù)上，通過(guò)教職員工全員參與來(lái)推動(dòng)就業(yè)，通過(guò)完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)就業(yè)，通過(guò)關(guān)注“弱勢(shì)”群體幫助就業(yè)。

（２）堅(jiān)持“助學(xué)為主，育人為本”，做好助學(xué)工作對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助上，實(shí)施“資助工程”、 “教育工程”與“勵(lì)志工程”。資助工程主要是通過(guò)建立“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、緩”及新生入學(xué)“綠色通道”的多元資助體系，解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用問(wèn)題；教育工程是指從新生入學(xué)開(kāi)始，就將誠(chéng)信教育、感恩教育列入思想政治教育的重要內(nèi)容，并貫穿大學(xué)四年教育教學(xué)工作的始終；勵(lì)志工程是指在做好助學(xué)工作的同時(shí)，注重在學(xué)生中弘揚(yáng)自強(qiáng)、自立、自信精神，做好精神上激勵(lì)和思想上引導(dǎo)。

（３）做好心理健康教育與輔導(dǎo)工作我校成立了學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)工作，提供專門工作場(chǎng)地，每年劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，按照1：4000比例配備專職心理健康教師。同時(shí)，對(duì)全校專職輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，擔(dān)任心理健康教育兼職人員。學(xué)校高度重視面向全校學(xué)生的心理健康知識(shí)普及宣傳教育工作，推出了點(diǎn)面結(jié)合提高學(xué)生整體心理素質(zhì)的具體措施。

4.構(gòu)建和強(qiáng)化素質(zhì)培養(yǎng)平臺(tái)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

（１）以完善的規(guī)章作為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的依據(jù)近年來(lái)，我校制定和完善了《學(xué)生開(kāi)展課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)方案》、《學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案》、《學(xué)生參與素質(zhì)拓展計(jì)劃管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《教師參與學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃管理與獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定》等80多項(xiàng)旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的規(guī)章制度。

（２）以普及性學(xué)術(shù)科研活動(dòng)作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的抓手2005年以來(lái)，學(xué)校組織開(kāi)展各級(jí)各類競(jìng)賽、成果展示近百次，舉辦科技講座和學(xué)術(shù)報(bào)告250多場(chǎng)，學(xué)生參與率達(dá)到70%以上。

（３）以學(xué)生校級(jí)科研課題立項(xiàng)活動(dòng)作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)近年來(lái)，我校累計(jì)投入50多萬(wàn)元作為學(xué)生校級(jí)科研課題研究的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并重視選題、立項(xiàng)、研究指導(dǎo)、成果結(jié)項(xiàng)與推廣工作，參與校級(jí)學(xué)生科研課題立項(xiàng)的學(xué)生達(dá)到5000多人次，540項(xiàng)課題予以立項(xiàng)資助。

（４）以參加全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”等各種學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的提升點(diǎn)近年來(lái)，我校學(xué)生參加各級(jí)各類科技競(jìng)賽活動(dòng)獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)有165項(xiàng)，其中，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)有70項(xiàng)。

三、強(qiáng)化隊(duì)伍與平臺(tái)建設(shè)，思想政治工作成效初顯

我?！皟芍ш?duì)伍”的建設(shè)和 “四個(gè)平臺(tái)”的構(gòu)建取得了初步成效，主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：

1.“兩支隊(duì)伍”實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展

我校的專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍人數(shù)由2004年的29人增加到現(xiàn)在的71人，與學(xué)生的比例由1：476提高到目前的1：230，具有碩士、博士學(xué)位的人數(shù)由2004年的零起點(diǎn)，發(fā)展到現(xiàn)在已有41名，占輔導(dǎo)員總數(shù)的57.7%，此外，還有20人在職攻讀碩士學(xué)位。思想政治理論課專任教師由2004年的20多人增加到現(xiàn)在的53人，現(xiàn)有教授12人、副教授16人、講師23人，40歲以下的教師全部具有碩士學(xué)位，具有博士學(xué)位（含在讀）的比例占53.2%。思想政治理論課專任教師和專職輔導(dǎo)員，完成了一系列國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研課題，馬克思主義基本理論和思想政治教育學(xué)科都取得了碩士學(xué)位授予權(quán)。這“兩支隊(duì)伍”的數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和水平都得到了前所未有的提高。

2.學(xué)生教育管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)成效顯著

通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)，全校學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍日趨濃厚，學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，綜合素質(zhì)顯著提高。特別是學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動(dòng)成果突出。如我校學(xué)生參加2005年第九屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽榮獲特等獎(jiǎng)。2007年1月，我校被確認(rèn)為“國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地”，《羊城晚報(bào)》專版介紹我?！叭齻€(gè)課堂”整合的經(jīng)驗(yàn)和做法。據(jù)2006年、2007年進(jìn)行的畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查結(jié)果顯示，用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)滿意度達(dá)95％以上，工作表現(xiàn)滿意度達(dá)100％，被所在單位提拔使用的比例接近50％，大多數(shù)畢業(yè)生成為所在單位的業(yè)務(wù)骨干。

3.思想政治理論課的建設(shè)和改革取得成功經(jīng)驗(yàn)

由于努力進(jìn)行和堅(jiān)持思想政治理論課的建設(shè)和改革，我校被確定為廣東省高校施行國(guó)家教育部思想政治理論課“05方案”的四所試點(diǎn)院校之一。2007年3月，廣東省教育廳專家組對(duì)我校思想政治理論課建設(shè)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估并給予高度評(píng)價(jià)；7月3日，《光明日?qǐng)?bào)》作了專題報(bào)導(dǎo)；7月31日，廣東省教育廳還專門發(fā)了題為《廣東商學(xué)院大力加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)》的簡(jiǎn)報(bào)，向全省高校推介我校的經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，學(xué)生的思想政治素質(zhì)提高明顯，申請(qǐng)入黨人數(shù)、學(xué)生黨員數(shù)、學(xué)生黨支部成倍增加，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)“中央16號(hào)文件”關(guān)于“低年級(jí)有黨員、高年級(jí)有黨支部”的目標(biāo)。

4.畢業(yè)生總體就業(yè)率連年名列全省高校前茅

經(jīng)過(guò)扎實(shí)的工作，我校畢業(yè)生的總體就業(yè)率近年都穩(wěn)居廣東高校前茅，其中2005～2006年本科生總體就業(yè)率分別為99.57％、99.39％。到2007年9月1日，我校2007屆畢業(yè)生初次就業(yè)率已達(dá)96.66%，繼續(xù)保持相對(duì)優(yōu)勢(shì)。我校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作成績(jī)較為突出，被多次安排在全省高校及全國(guó)財(cái)經(jīng)政法院校會(huì)議上介紹經(jīng)驗(yàn)與做法?！赌戏饺?qǐng)?bào)》專版介紹推廣了我校近年來(lái)就業(yè)工作取得的成效。

參考文獻(xiàn)

［１］中共中央，國(guó)務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)［Ｎ］.人民日?qǐng)?bào)，２００４－１０－１６（１）.

［２］教育部.普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)定［ＥＢ/ＯＬ］.http://gov.cn，2006-０7-31.

［責(zé)任編輯：楊淑珍］