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      病句謹防聯(lián)合短語致誤

      2008-07-01 08:31:46姜有榮
      作文與考試·高中版 2008年12期
      關(guān)鍵詞:聯(lián)合式劃線謂語

      姜有榮

      縱觀歷年來的高考病句辨析題,聯(lián)合短語致誤一直都是高考命題專家考查的熱點,可謂“??疾凰ァ?,這應(yīng)引起我們的高度警覺,現(xiàn)將其致誤病因剖析如下:

      一、搭配不當。

      1.主語聯(lián)合式。

      主語由聯(lián)合短語充當,但其內(nèi)容不能與謂語動詞一一搭配。如:

      ⑴早上出門的時候,他看到建筑工地的挖掘機、裝卸機和十幾輛翻斗車正在工作人員的指揮下挖土。(2007年遼寧卷第5題D項)

      ⑵國家知識產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負責(zé)人認為,國內(nèi)專利申請的持續(xù)快速增長,表明我國公眾的專利意識和研究開發(fā)水平不斷提高。(2007年江蘇卷第3題B項)

      ⑶近年來,我國專利申請一年比一年多,專利申請的持續(xù)快速增長,表明國內(nèi)研究開發(fā)水平和社會公眾專利意識在不斷提高。(2007年全國卷Ⅰ第3題B項)

      ⑴句的小主語是由聯(lián)合短語“挖掘機、裝卸機和十幾輛翻斗車”充當?shù)模浜蟮闹^語動詞是“挖土”,顯然,“挖掘機”可以“挖土”,但“裝卸機和翻斗車”卻不能“挖土”,而只能“裝土、運土”。 (2)(3)句的小主語分別是由聯(lián)合短語“……專利意識和研究開發(fā)水平”和“……研究開發(fā)水平和……專利意識”充當?shù)模浜蟮闹^語動詞是“提高”,顯然,“研究開發(fā)水平”可以“提高”,但“專利意識”卻不能“提高”,而只能“增強”。

      2.謂語聯(lián)合式。

      謂語由聯(lián)合短語充當,但其內(nèi)容不能與狀語或賓語一一搭配。如:

      (4)針對國際原油價格步步攀升(的情況),美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲備,我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲備體系。(2003年高考全國卷第5題C項)

      (5)采取各種辦法,大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平,是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。(2006年江西卷第5題B項)

      (4)句劃線部分,謂語是由聯(lián)合短語“建立或增加”充當?shù)?,它們的賓語是“石油儲備”,“增加”是可以與“石油儲備”搭配的,而“建立”卻不能與“石油儲備”搭配,應(yīng)參照后句改為“建立石油儲備體系”。(5)句劃線部分,謂語是由聯(lián)合短語“提高和培養(yǎng)”充當?shù)?,它們的賓語是“現(xiàn)代技術(shù)水平”,“提高”是可以與“水平”搭配的,而“培養(yǎng)”卻不能與“水平”搭配,應(yīng)刪去。

      3.賓語聯(lián)合式。

      賓語由聯(lián)合短語充當,但其內(nèi)容不能與謂語動詞一一搭配。如:

      (6)現(xiàn)在,我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親,那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋,那崎嶇的街道,那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。(2004年高考重慶卷第5題B項)

      (7)來這里聚會的無論老少,都被他清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心深深地感染了。(2006年全國卷Ⅱ第3題B項)

      (6)句劃線部分,賓語是由聯(lián)合短語“那闊別多年的鄉(xiāng)親……鄉(xiāng)音”充當?shù)模鼈兊闹^語是“看到”,說“看到……街道”是可以的,但說“看到……鄉(xiāng)音”是不通的,只能說“聽到了……鄉(xiāng)音”。(7)句劃線部分,介詞“被”的賓語是由聯(lián)合短語“他清晰的思路……堅定的信心”充當?shù)?,它們的謂語動詞是“感染”,說“被他開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心……感染”是可以的,但說“被他清晰的思路……感染”是不通的,只能說“被他清晰的思路征服了”。

      4.定語聯(lián)合式。

      定語由聯(lián)合短語充當,但其內(nèi)容不能與中心語一一搭配。如:

      (8)“東北小品火起來了!”當全面了解趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時,你才能把握這句話深刻而寬廣的內(nèi)涵。(2004年高考遼寧卷第6題A項)

      (8)句劃線部分,定語是由聯(lián)合短語“深刻而寬廣”充當?shù)?,說“深刻的內(nèi)涵”是可以的,但說“寬廣的內(nèi)涵”是不通的,只能說“豐厚的內(nèi)涵”。

      5.多種聯(lián)合式。

      句子中有兩種或多種成分均由聯(lián)合短語充當,但它們之間不能完全搭配。如:

      (9)某工廠以技術(shù)進步為動力,不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)。(1995年高考全國卷第7題B項)

      (10)在新形勢下,我們應(yīng)該樹立新的文化發(fā)展觀,推進和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵,著力開發(fā)富有時代精神和四川特色的文化產(chǎn)品。(2007年四川卷第4題B項)

      (9)句劃線部分,定語是由聯(lián)合短語“新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料”充當?shù)模行恼Z是由聯(lián)合短語“研制開發(fā)”充當?shù)?,說“新產(chǎn)品的研制開發(fā)”是可以的,但對“新技術(shù)、新工藝、新材料”只能說“開發(fā)”,不能說“研制”。(10)句劃線部分,謂語是由聯(lián)合短語“推進和挖掘”充當?shù)?,賓語是由聯(lián)合短語“文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵”充當?shù)?,但“文化體制創(chuàng)新”只能“推進”而不能“挖掘”,“特色文化內(nèi)涵”只能“挖掘”而不能“推進”,所以應(yīng)將“推進和挖掘……內(nèi)涵”改為“推進文化體制創(chuàng)新和挖掘特色文化內(nèi)涵”。

      二、缺少照應(yīng)。

      句子中有兩種或多種成分均由聯(lián)合短語充當,但它們的語序缺少前后的照應(yīng)。如:

      (11)文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題,從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明。(1994年高考全國卷第4題C項)

      (12)對調(diào)整工資、發(fā)放獎金、提高職工的福利待遇等問題,文章從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明,具有很強的指導(dǎo)意義和可操作性。(2006年高考湖北卷第4題A項)

      (11)句和(12)句的狀語和賓語均由聯(lián)合短語充當,但它們的語序缺少前后的照應(yīng)。按照句子的現(xiàn)有語序,只能對應(yīng)為“從理論上作了詳細的規(guī)定”,“從政策上作了深刻的說明”,顯然這是不妥當?shù)?,所以?yīng)將充當狀語的聯(lián)合短語或充當賓語的聯(lián)合短語的語序顛倒一下,使它們的照應(yīng)關(guān)系變成“從理論上作了深刻的說明”,“從政策上作了詳細的規(guī)定”。

      三、并列不當。

      互相聯(lián)合的概念,因分類標準混亂,造成大小概念并列或不同類別的概念并列的邏輯錯誤。如:

      (13)當?shù)卦旒垙S偷排未經(jīng)處理的廢水,嚴重污染環(huán)境,導(dǎo)致魚蝦絕跡,各種水生作物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)。(2007年重慶卷第4題D項)

      (14)改革開放搞活了經(jīng)濟,農(nóng)貿(mào)市場的貨物琳瑯滿目,除各種應(yīng)時的新鮮蔬菜外,還有肉類、水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調(diào)味品。(2007年湖北卷第4題D項)

      (13)句中,“絕產(chǎn)”是“減產(chǎn)”中最嚴重的情況,并列不當,可將“和”改為“甚至”。(14)句中,“魚、蝦、甲魚、牛蛙”都屬于“水產(chǎn)品”,用“和”連接,就犯了大概念和小概念相并列的邏輯錯誤,可改為“魚、蝦、甲魚、牛蛙等水產(chǎn)品”。

      上述對歷年來聯(lián)合短語致誤錯例的分析警醒我們:在對病句的辨析中,一定要強化對聯(lián)合短語構(gòu)成部件的逐一審察,特別要留神聯(lián)合短語自身的邏輯構(gòu)成以及與句子其他成分的搭配和照應(yīng),只有這樣,才能跳出命題人設(shè)計的“陷阱”。

      [強化訓(xùn)練]

      1.下列各句中,沒有語病的一句是( )

      A.在一些娛樂場,搖滾樂強烈快速的節(jié)奏和迷離的燈光,讓人看得眼花繚亂。

      B.去冬以來,禁止和宣傳在長江上游林區(qū)砍伐、販運林木已取得了很大成就。

      C.按照《刑法》規(guī)定,公民對父母、子女、配偶有贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)的義務(wù)。

      D.與傳統(tǒng)藝術(shù)不同,現(xiàn)代書法藝術(shù)更加注重以造型來抒發(fā)自己的感情和個性。

      2.下列各句中,沒有語病的一句是( )

      A.最近濟南市推行文明服務(wù)用語和服務(wù)忌語,此舉受到廣大市民的廣泛歡迎。

      B.從牡蠣中可以提取抗癌物質(zhì),許多海洋生物的藥用價值正在被發(fā)現(xiàn)和推廣。

      C.越來越重的升學(xué)競爭和課業(yè)負擔(dān),使現(xiàn)在的中學(xué)生很少有真實的生活體驗。

      D.華航公司著力于提高職工的業(yè)務(wù)水平,取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。

      3.下列各句中,沒有語病的一句是( )

      A.就在亞辛遇刺的當天,中國駐以色列大使館就立即發(fā)布緊急通告,提醒所有在以色列的華僑和中國勞務(wù)人員務(wù)必注意安全。

      B.他的作品常常通過日常凡人小事,反映重大的主題,把題材放入廣闊的社會背景和全新的時代高度,讓文章躍動時代脈搏。

      C.太空的微重力、高潔凈、高真空的特殊環(huán)境以及外星球上各種豐富的礦藏,成為未來人類拓展生存空間的最大的資源寶庫。

      D.寫有“嚴禁攜帶危險、易燃、易爆物品上車”字樣的橫幅高高地懸掛在火車站入口處,它提醒人們時刻要有安全防范意識。

      4.下列各句中,沒有語病的一句是( )

      A.窗口服務(wù)行業(yè)要制定相應(yīng)的行為規(guī)范,以促進從業(yè)人員養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣和敬業(yè)奉獻精神。

      B.隨著各大城市人口的增長和部分家庭住房條件的改善,房屋租賃已成為房產(chǎn)市場的重要元素。

      C.物業(yè)稅,是抑制房地產(chǎn)價格增長過快的一種稅收杠桿,主要針對土地、房屋、不動產(chǎn)等方面。

      D.在電腦普及的時代,大拇指代替不了我們的喉嚨。朗讀將使我們的大腦變得更加完善和健全。

      [參考答案]

      1.C(A主語聯(lián)合式,說“燈光讓人看得眼花繚亂”是可以的,但“節(jié)奏”不能“看”,只能“聽”。B謂語聯(lián)合式,說“禁止在長江上游林區(qū)砍伐、販運林木”是可以的,但說“宣傳在長江上游林區(qū)砍伐、販運林木”是有悖常理的。D賓語聯(lián)合式,說“抒發(fā)自己的感情”是可以的,但不能說“抒發(fā)自己的個性”,只能說“張揚自己的個性”。)

      2.D(A賓語聯(lián)合式,說“推行文明服務(wù)用語”是可以的,但說“推行服務(wù)忌語”是有悖常理的。B謂語聯(lián)合式,說“藥用價值被發(fā)現(xiàn)”是可以的,但不能說“藥用價值被推廣”,與“推廣”搭配的只能是“經(jīng)驗”等。C中心語聯(lián)合式,說“越來越重的課業(yè)負擔(dān)”是可以的,但不能說“越來越重的升學(xué)競爭”,只能說“越來越激烈的升學(xué)競爭”。)

      3.A(B賓語聯(lián)合式,說“放入廣闊的社會背景”是可以的,但不能說“放入全新的時代高度”,只能說“放到全新的時代高度”。C主語聯(lián)合式,說“外星球上豐富的各種礦藏,成為人類的資源寶庫”是可以的,但“太空的微重力、高潔凈、高真空的特殊環(huán)境”不能成為“資源寶庫”。D并列不當,“危險物品”包含“易燃、易爆物品”,兩者是大、小概念關(guān)系,不能并列,可將其改為“易燃、易爆等危險物品”。)

      4.B(A賓語聯(lián)合式,說“養(yǎng)成習(xí)慣”是可以的,但不能說“養(yǎng)成精神”,只能說“培養(yǎng)精神”。C并列不當,“不動產(chǎn)”包含“土地、房屋”,兩者是大、小概念關(guān)系,不能并列,可將“不動產(chǎn)”前的頓號改為“等”。D補語聯(lián)合式,說“大腦變得更加健全”是可以的,但不能說“大腦變得完善”,應(yīng)刪去“完善”。)

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