2022年14期
語文周報(bào)·教研版
- 控制課堂教學(xué)節(jié)奏 提高語文學(xué)習(xí)效率
- 歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)
- 淺談小學(xué)低年級(jí)寫字教學(xué)指導(dǎo)策略
- 小學(xué)語文個(gè)性化課外閱讀評(píng)價(jià)的探討
- 以讀促悟積淀小學(xué)語文素養(yǎng)
- 讓“陌生化”牽手語文閱讀
- “寫人”的情境任務(wù)創(chuàng)設(shè)的探索歷程
- 統(tǒng)編版單元要素在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)低段語文課堂有效提問策略
- 分析 比較 想象
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的識(shí)字興趣
- 呵護(hù)教育的小千世界
- 以學(xué)促考,教考銜接
- 做一只勇往直前的“笨狼”
- 面對(duì)挑戰(zhàn)，充實(shí)自己
- 初中語文古詩詞教學(xué)的生活化策略探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透愛國(guó)主義教育的策略研究
- 培養(yǎng)兒童閱讀素養(yǎng)應(yīng)從多元化語文活動(dòng)入手
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 七年級(jí)語文大單元教學(xué)實(shí)踐研究
- 如夏花的青春
- 心橋
- 把愛國(guó)熱血點(diǎn)燃
- 星星之火 點(diǎn)亮生活
- 夏天的歌