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2019年9期
刊物介紹
閱讀由江蘇教育報刊社主辦,我閱讀我快樂!主要欄目:風鈴叮當、閱讀故事、名著點擊、美文沖浪、課文立交橋、閱讀寶典、青青草、智力碰碰車、動漫俱樂部、故事廣場等。
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教研視界
審美觀照下的閱讀教學
解讀、解構(gòu)、重構(gòu):語用教學走向“審美”三步曲
教學實踐
多樣“鏈接”,讓語文課堂更精彩
談語文要素的提煉與落實
個性化習作 有創(chuàng)意表達
外來務工人員子女行為習慣養(yǎng)成教育實踐研究
讓兒童在整體語言的情境中學習
優(yōu)化高年級小學生英語 “聽說”學習方法的教學策略
簡談默讀在閱讀教學中的運用
操作,讓思維過程看得見
讓孩子唱響課堂的主旋律
比較:譜寫言語生長的美妙篇章
一年級朗讀教學常見問題及指導策略
關于一次合作研討活動的反思
替換策略:實現(xiàn)教材二次開發(fā)的效益最大化
“四線”交融并進,讓繪本教學大放異彩
首卷語
教書與讀書
書香人物
大閱讀:成就卓越的、獨特的、影響終生的教育
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“有益矣,豈猶恨其晚哉!”
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