公立學(xué)校

人才。英國(guó)的公立學(xué)校由政府撥款，提供免費(fèi)教學(xué)，采用政府制定的全國(guó)統(tǒng)一課程。私立學(xué)校部分接受或完全不接受政府撥款，辦學(xué)資金主要來(lái)自學(xué)費(fèi)、饋贈(zèng)和慈善基金。根據(jù)《衛(wèi)報(bào)》2018年數(shù)據(jù)，英國(guó)頂級(jí)私立學(xué)校一年平均的學(xué)費(fèi)已經(jīng)超過(guò)17，000英鎊，包括伊頓和哈羅在內(nèi)的ISC院校，走讀生平均每年學(xué)費(fèi)15，000英鎊，寄宿生可能達(dá)到33，000英鎊。相比之下，公立學(xué)校每一名學(xué)生獲得的政府撥款介于4，000～6，000英鎊之間。威爾特郡沃明斯特私立學(xué)校，是一所有著300年歷史

涼山州最好的公立學(xué)校，學(xué)校管理大致相同。一年來(lái)，我全方位參加了西昌一中的日常管理，參加學(xué)校的行政例會(huì)，班主任會(huì)，教研組長(zhǎng)會(huì)，教師集會(huì)，校本教研等，參與學(xué)校的重大的教育教學(xué)活動(dòng)，與一線教師進(jìn)行交流，對(duì)不同的學(xué)生群體進(jìn)行調(diào)查和分析。閑暇之余，我也對(duì)巿上發(fā)展很快的私立學(xué)校參觀調(diào)研，形成了對(duì)公立教育和私立教育的大致看法?？陀^ 上講 ，近代私立學(xué)校的出現(xiàn) ，已經(jīng)與公立學(xué)校發(fā)生嚴(yán)重沖突 ，給公立學(xué)校教育造成強(qiáng)大壓力 ，私立學(xué)校具有極大的發(fā)展空間和優(yōu)勢(shì)已不容回避。這就要

差。關(guān)鍵詞：公立學(xué)校;財(cái)務(wù)報(bào)銷流程;釘釘平臺(tái);培訓(xùn)費(fèi);差旅費(fèi)中小學(xué)校作為基礎(chǔ)教育的中堅(jiān)力量，對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)是長(zhǎng)期且持續(xù)性的，而其資金來(lái)源基本依靠財(cái)政撥款，隨著我國(guó)社會(huì)事業(yè)發(fā)展和基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)投入逐年增加，財(cái)政的資金量也在逐年增大，財(cái)務(wù)制度的要求也在逐年提高。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，與學(xué)校的財(cái)務(wù)制度接觸最多的就是培訓(xùn)、差旅費(fèi)的報(bào)銷。傳統(tǒng)的報(bào)銷模式涉及教務(wù)和財(cái)務(wù)兩個(gè)部門，報(bào)銷流程煩瑣，占用了老師大量的時(shí)間，間接影響了老師的教學(xué)工作。同時(shí)，財(cái)務(wù)部門又要花費(fèi)大量的時(shí)間頻

指導(dǎo)美國(guó)傳統(tǒng)公立學(xué)校進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新，在農(nóng)村學(xué)校取得了一定成效。[關(guān)鍵詞] 美國(guó);公立學(xué)校;“樹(shù)冠計(jì)劃”;創(chuàng)新?lián)绹?guó)媒體報(bào)道，美國(guó)各地中小學(xué)正在進(jìn)行內(nèi)部變革。當(dāng)查爾德斯堡中學(xué)的學(xué)生去圖書館時(shí)，他們有比讀書多得多的事情要做。兩年前的夏天，他們的老師把圖書館分成了一個(gè)舒適的閱讀區(qū)和一個(gè)動(dòng)手操作的工程實(shí)驗(yàn)室“網(wǎng)格”，學(xué)生們?cè)谶@里分組工作，通過(guò)設(shè)計(jì)過(guò)程學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生們回到他們的普通教室后，教師繼續(xù)指導(dǎo)那些建立在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目在家里繼續(xù)在線進(jìn)行研究。查爾德

021學(xué)年對(duì)公立學(xué)校增加660萬(wàn)加元的撥款，總撥款達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的13.3億加元。曼省人均教育支出為14733加元，僅次于薩斯喀徹溫省和新不倫瑞克省，在加拿大排名第三。戈?duì)栣硎荆骸皩?duì)公立學(xué)校的投資表明政府對(duì)學(xué)生成功的承諾，這是曼省有史以來(lái)對(duì)公立學(xué)校投入最大的一筆資金。自2016年以來(lái)，用于中小學(xué)教育的資金增長(zhǎng)了近3300萬(wàn)加元?！彼€表示，“像各級(jí)政府一樣，學(xué)校各部門也需要做出選擇，仔細(xì)劃分教育支出的優(yōu)先次序”。戈?duì)栣髮W(xué)校將2020-2021學(xué)年的教育財(cái)

u9xi3o公立學(xué)校compulsory educationy#w& ji3oy&義務(wù)教育school districtxu9q$學(xué)區(qū)local residenceb0nd# h&k6u本地戶口migrant workerw3il1i w&g4ng r9nyu1n外來(lái)務(wù)工人員At present, our country stipulates nine years ofcompulsory education.M&qi1n, w6gu5 sh!x!ng j

chool（公立學(xué)校）. Our school gives a set meal to everyone for lunch. We have vegetables， rice， meat or fish， soup and milk. Sometimes， we have noodles（面條） or bread instead of（代替） rice.”In France， parents get a lunch menu（菜單） from schoo

。老師們都說(shuō)公立學(xué)校的入學(xué)人數(shù)一直在下降，他們將此歸咎于村民委會(huì)主任在附近開(kāi)的一家私立學(xué)校（不是YDVP國(guó)際學(xué)院），大家為了拍他的馬屁，就將孩子送到那里。附近村莊的工人Bharat Lal還有另一種說(shuō)法：“我的孩子不去公立學(xué)校了，因?yàn)樗麄冋f(shuō)在那沒(méi)有老師教，所以我必須花錢送他們上私立學(xué)校?！彼暮⒆由狭薡DVP國(guó)際學(xué)院。印度長(zhǎng)期以來(lái)一直設(shè)有精英私立學(xué)校，但在過(guò)去十年里，還是涌現(xiàn)出很多學(xué)費(fèi)比較低的私立學(xué)校。有數(shù)據(jù)顯示，他們的招收人數(shù)從2010年到2011年的4

所私立學(xué)校與公立學(xué)校不同。英國(guó)的公立學(xué)校和私立學(xué)校有兩個(gè)不同點(diǎn)。首先，父母必須為孩子支付學(xué)費(fèi)才能進(jìn)入私立學(xué)校，而公立學(xué)校是免費(fèi)的。另一個(gè)不同是，私立學(xué)校沒(méi)有義務(wù)遵循國(guó)家規(guī)定的教學(xué)課程，甚至不采用國(guó)家考試，因此，學(xué)校有更大的自由度。英國(guó)私立學(xué)校的學(xué)生跟公立學(xué)校的學(xué)生都受到同等對(duì)待。他們不會(huì)享受任何寵愛(ài)，甚至人們期望他們表現(xiàn)得更好，更加努力。如果沒(méi)有達(dá)到要求，他們會(huì)受到懲罰。PS：美式英語(yǔ)中“public school”就是所謂的“公立學(xué)校”，絕大部分經(jīng)費(fèi)由政

遍存在于當(dāng)前公立學(xué)校之中，給公立學(xué)校的教學(xué)與管理工作帶來(lái)了不可忽視的負(fù)面影響。“青蛙效應(yīng)”下造就的職業(yè)倦怠與“羊群效應(yīng)”下產(chǎn)生的從眾心理是“撞鐘教師”現(xiàn)象產(chǎn)生的主要?jiǎng)右?。?guó)家可以從政府、學(xué)校兩個(gè)層面展開(kāi)變革，破解“撞鐘教師”現(xiàn)象，從而推動(dòng)中國(guó)教育實(shí)質(zhì)性的發(fā)展。關(guān)鍵詞?公立學(xué)校 ?撞鐘教師 ?對(duì)策兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、春風(fēng)化雨、甘為人梯……每一天，我們可能都在被那些優(yōu)秀教師所感動(dòng)著。然而不可否認(rèn)的是，除了那些愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師，幾乎每所公立學(xué)校都還有一些“做一

110 萬(wàn)名公立學(xué)校學(xué)生周一吃素食餐。白思豪說(shuō)：“少吃肉既能改善紐約人的健康狀況，還能減少溫室氣體排放?！奔~約布魯克林區(qū)有15 所學(xué)校一年前就已經(jīng)實(shí)施每周一吃素食早餐和午餐的計(jì)劃，如今將擴(kuò)大到整個(gè)學(xué)校體系。舊金山和加利福尼亞州其他地區(qū)數(shù)百所公立學(xué)校也早已實(shí)施“周一無(wú)肉日”計(jì)劃。點(diǎn)評(píng)：任何舉措都需要實(shí)際，?在貧困地區(qū)和營(yíng)養(yǎng)缺乏的青少年群體中可能需要“周一加肉日”。

式宣布在全市公立學(xué)校推廣“周一無(wú)肉日”。據(jù)美國(guó)哥倫比亞廣播公司（CBS）11日?qǐng)?bào)道，“無(wú)肉日”當(dāng)天，紐約市公立學(xué)校食堂供應(yīng)的食物主要包括焗奶酪、烤豆子、水果和胡蘿卜等。對(duì)于這種“全素食”早、午餐，部分學(xué)生表示可以接受，但也有人表示“想吃炸雞塊”。白思豪11日呼吁紐約市民少吃一點(diǎn)肉，并稱這有助于身體健康，還能減少溫室氣體排放。但在一些人看來(lái)，不讓吃肉不利于孩子的成長(zhǎng)發(fā)育。此外，美國(guó)?？怂剐侣劸W(wǎng)還諷刺白思豪“虛偽”，說(shuō)他雖然嘴上說(shuō)著要“保護(hù)環(huán)境”，“但當(dāng)豪車車

新南威爾士州公立學(xué)校的教學(xué)工作，研討如何能幫助學(xué)生掌握未來(lái)成功所需的才干和技能。在教育周期間，當(dāng)?shù)氐?span id="j5i0abt0b" class="hl">公立學(xué)校會(huì)舉行校園開(kāi)放日，歡迎其他學(xué)校的同學(xué)和家長(zhǎng)參觀由本校學(xué)生所籌辦的展覽等活動(dòng)（如圖），加強(qiáng)與校方的溝通和親子互動(dòng)。據(jù)了解，澳大利亞各個(gè)州每年都會(huì)各自舉辦公共教育周活動(dòng)。除了加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)間的教學(xué)交流外，該活動(dòng)還有感謝公立學(xué)校教職工辛苦付出的意義。據(jù)悉，在教育周期間，澳教育部長(zhǎng)斯托克斯和有關(guān)議員到訪當(dāng)?shù)氐奈魅麪柹?span id="j5i0abt0b" class="hl">公立學(xué)校。他們與學(xué)校的師生溝通互動(dòng)，觀摩了

德里65%的公立學(xué)校校長(zhǎng)職位空缺。當(dāng)?shù)貓?zhí)政黨責(zé)怪中央政府長(zhǎng)期忽視這一問(wèn)題。數(shù)據(jù)顯示，德里共有1024所公立學(xué)校，其中106所不設(shè)校長(zhǎng)職位。在918所設(shè)有校長(zhǎng)一職的學(xué)校中，595所學(xué)校該職位空缺。許多學(xué)校由副校長(zhǎng)代行校長(zhǎng)職務(wù)。德里市執(zhí)政黨印度平民黨稱，校長(zhǎng)職位大面積空缺是影響教育質(zhì)量的“嚴(yán)重問(wèn)題”。該黨認(rèn)為，問(wèn)題的根源在于由人民黨掌控的中央政府招聘工作推進(jìn)遲緩?！ㄍ羝分玻?/div>

環(huán)球時(shí)報(bào) 2018-08-032018-08-03

弱的學(xué)生僅靠公立學(xué)校的大班化講授往往達(dá)不到滿意的效果，因此近年來(lái)，各類培訓(xùn)學(xué)校相繼出現(xiàn)。在公立學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中同樣是教師輔導(dǎo)但卻在英語(yǔ)講授方法上大有不同，教師的課堂評(píng)價(jià)更是風(fēng)格迥異。本文針對(duì)培訓(xùn)學(xué)校與公立學(xué)校英語(yǔ)教師在英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用中的不同課堂評(píng)價(jià)性語(yǔ)言進(jìn)行分析，以期尋找更加科學(xué)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)方法。關(guān)鍵詞：培訓(xùn)學(xué)校 公立學(xué)校 課堂評(píng)價(jià)一.研究背景根據(jù)學(xué)者丁金芳在《初中英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究》中所述，廣義上講，課程評(píng)價(jià)即教育評(píng)價(jià)，是指按照一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)系統(tǒng)

它們進(jìn)一步與公立學(xué)校分享優(yōu)質(zhì)的教育資源。英國(guó)3/4的私立學(xué)校都注冊(cè)為“慈善機(jī)構(gòu)”，據(jù)此享受優(yōu)惠費(fèi)率，學(xué)費(fèi)也能免征增值稅。要成為“慈善機(jī)構(gòu)”，就必須提供“公共福利”。這些私立學(xué)校以往通常采取給低收入家庭學(xué)生學(xué)費(fèi)減免的方式，可現(xiàn)在顯然光靠這一點(diǎn)已經(jīng)不夠了。英國(guó)教育官員一度考慮徹底取消不跟公立學(xué)校合作的私立學(xué)校“慈善機(jī)構(gòu)”身份。報(bào)道稱，在許多私立學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始同本地的公立學(xué)校建立合作并分享一定教育資源的基礎(chǔ)上，英國(guó)政府希望了解現(xiàn)有教育資源合作分享情況，并鼓勵(lì)私立學(xué)

均衡。但傳統(tǒng)公立學(xué)校受多種因素制約，如我國(guó)公辦學(xué)校學(xué)生“就近入學(xué)”、教師“單位本位”，美國(guó)公立學(xué)校大多由“學(xué)區(qū)制”管理且有“教師工會(huì)介入”，因此無(wú)論中國(guó)還是美國(guó)，公立/公辦學(xué)校的生源及師資結(jié)構(gòu)相對(duì)固化，都較難改變。而市場(chǎng)機(jī)制下私立學(xué)校的生源同樣存在固化且單一的問(wèn)題，也較難改變。因此，探索師資及生源多元促均衡的第三條道路，就成為了時(shí)代呼聲。2017年9月1實(shí)施的《民辦教育促進(jìn)法修正案》將民辦學(xué)校界定為非營(yíng)利性與營(yíng)利性兩種，規(guī)定非營(yíng)利性民辦學(xué)校舉辦者不得取得辦

羅朝猛美國(guó)公立學(xué)校一直占據(jù)著美國(guó)人教育的主要空間，但近二十年來(lái)，美國(guó)政要卻對(duì)美國(guó)教育不怎么滿意。2004年，小布什時(shí)代的聯(lián)邦教育部長(zhǎng)羅德·派奇，把全美領(lǐng)先的教師工會(huì)稱之為“恐怖組織”。2009年，時(shí)任總統(tǒng)貝拉克·奧巴馬在第一次演講時(shí)就如此感嘆，“盡管我們擁有世界上任何地方都無(wú)法比擬的資源，我們已經(jīng)讓我們的學(xué)生成績(jī)下滑，我們的學(xué)校倒塌了，我們的教師的質(zhì)量不合格，其他國(guó)家超過(guò)了我們?！爆F(xiàn)任總統(tǒng)唐納德·特朗普曾利用就職演講的場(chǎng)合抱怨，“美麗”的學(xué)生已經(jīng)被“我們消

哥倫比亞特區(qū)公立學(xué)校網(wǎng)站2017年8月14日消息，美國(guó)華盛頓哥倫比亞特區(qū)市長(zhǎng)穆里爾·鮑斯、華盛頓哥倫比亞特區(qū)公立學(xué)校校長(zhǎng)安特萬(wàn)·威爾遜和華盛頓哥倫比亞特區(qū)教師工會(huì)總裁伊麗莎白·戴維斯共同宣布一項(xiàng)新合作的初步協(xié)議，計(jì)劃大幅度提高公立學(xué)校教師的工資。此外，該協(xié)議還將增加特區(qū)的教育預(yù)算。特區(qū)教師工會(huì)的成員們自2012年以來(lái)一直未簽訂合同。根據(jù)當(dāng)前擬議的新合同，教育工作者會(huì)獲得加薪（教師工資在2017年財(cái)政預(yù)算中追加4%、2018年財(cái)政預(yù)算中增加3%、2019年財(cái)

天開(kāi)始為所有公立學(xué)校學(xué)生提供免費(fèi)午餐，此舉令許多經(jīng)濟(jì)狀況較差的家長(zhǎng)不再擔(dān)心子女上學(xué)餓肚子。報(bào)道稱，上一學(xué)年，紐約已有75%的學(xué)生獲得免費(fèi)午餐資格，而在9月開(kāi)始的新學(xué)年，紐約市將全面實(shí)行“免費(fèi)午餐”計(jì)劃，所有公立學(xué)校學(xué)生在填寫申請(qǐng)表后都可獲得免費(fèi)午餐資格。紐約市長(zhǎng)白思豪表示，免費(fèi)午餐經(jīng)費(fèi)預(yù)算已通過(guò)聯(lián)邦政府核準(zhǔn)。據(jù)稱，他的目標(biāo)是讓紐約所有公立和非公立學(xué)生每天都能享用免費(fèi)早餐和午餐?！ㄍ羝分玻?/div>

環(huán)球時(shí)報(bào) 2017-09-082017-09-08

015年，在公立學(xué)校就學(xué)的學(xué)生減少了1100萬(wàn)人，而同一時(shí)期在私立學(xué)校就學(xué)的學(xué)生則增加了1600萬(wàn)人。盡管公立學(xué)校提供免費(fèi)的課程、課本、校服和學(xué)生餐，但許多家長(zhǎng)仍選擇讓孩子在私立學(xué)校就讀。印度公立學(xué)校低下的教育水平被普遍視為產(chǎn)生這一現(xiàn)象的根源。印度私立學(xué)校的迅速發(fā)展帶來(lái)了收費(fèi)監(jiān)管上的難題。目前印度只有泰米爾納德、拉賈斯坦、德里、哈里亞納和古吉拉特等少數(shù)幾個(gè)行政區(qū)通過(guò)了關(guān)于私立學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的法案，印度迫切需要通過(guò)一項(xiàng)全國(guó)性法案來(lái)規(guī)范私立學(xué)校的野蠻生長(zhǎng)。其必要

所私立學(xué)校與公立學(xué)校不同。英國(guó)的公立學(xué)校和私立學(xué)校之間有兩個(gè)不同點(diǎn)。首先，父母必須為孩子支付學(xué)費(fèi)才能進(jìn)入私立學(xué)校，而公立學(xué)校是免費(fèi)的。另一個(gè)不同是，私立學(xué)校沒(méi)有義務(wù)遵循國(guó)家的教學(xué)課程，甚至不采用國(guó)家考試，因此，學(xué)校有更大的自由度。英國(guó)私立學(xué)校的學(xué)生跟公立學(xué)校的學(xué)生都受到同等對(duì)待。他們不會(huì)享受任何寵愛(ài)，甚至人們期望他們表現(xiàn)得更好，更加努力。如果沒(méi)有達(dá)到要求，他們會(huì)受到懲罰。（PS：美式英語(yǔ)中“Public school”就是所謂的“公立學(xué)校”，絕大部分經(jīng)費(fèi)由

以走——選擇公立學(xué)校的國(guó)際部?！叭绻⒆又锌汲煽?jī)好，就可以讀公立學(xué)校的國(guó)際部，這樣能減輕不少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?！鼻睾频哪赣H告訴《瞭望東方周刊》。如果說(shuō)國(guó)際學(xué)校正在成為社會(huì)追捧的對(duì)象，那么公立學(xué)校的國(guó)際部，則因費(fèi)用相對(duì)較低以及隸屬于公立學(xué)校相對(duì)可靠，更受家長(zhǎng)青睞。然而，與火爆的市場(chǎng)需求相反的是，隨著政策收緊，目前公立學(xué)校的國(guó)際部，未能持續(xù)增加供給。這塊中國(guó)教育改革的“試驗(yàn)田”，究竟經(jīng)歷了什么？從隔靴搔癢到親身體驗(yàn)1983年，鄧小平為北京景山中學(xué)題詞“教育要面向現(xiàn)代化

主要是關(guān)于在公立學(xué)校與打工子弟學(xué)校就讀的農(nóng)民工隨遷子女的學(xué)校適應(yīng)比較研究、公立學(xué)校的農(nóng)民工隨遷子女與本地學(xué)生的學(xué)校適應(yīng)比較研究，以及不同群體學(xué)校適應(yīng)差異性的相關(guān)因素分析。本文試圖對(duì)已有研究的主要研究?jī)?nèi)容以及研究特點(diǎn)與不足進(jìn)行梳理。關(guān)鍵詞 學(xué)校適應(yīng) 公立學(xué)校 打工子弟學(xué)校 農(nóng)民工隨遷子女“社會(huì)融合”是西方移民研究中的重要概念。社會(huì)融合是個(gè)體和個(gè)體之間、不同群體間或不同文化之間互相配合、互相適應(yīng)的過(guò)程[1]。農(nóng)民工隨遷子女作為外來(lái)群體，在由自己的家鄉(xiāng)流入城市的

羅朝猛美國(guó)公立學(xué)校教育的“是”與“非”羅朝猛美國(guó)公立學(xué)校一直占據(jù)著美國(guó)人教育的主要空間，但近二十年來(lái)，美國(guó)政要卻對(duì)美國(guó)教育不怎么滿意。2004年，小布什時(shí)代的聯(lián)邦教育部長(zhǎng)羅德·派奇，把全美領(lǐng)先的教師工會(huì)稱之為“恐怖組織”。2009年，時(shí)任總統(tǒng)貝拉克·奧巴馬在第一次演講時(shí)就如此感嘆，“盡管我們擁有世界上任何地方都無(wú)法比擬的資源，我們已經(jīng)讓我們的學(xué)生成績(jī)下滑，我們的學(xué)校倒塌了，我們的教師的質(zhì)量不合格，其他國(guó)家超過(guò)了我們。”現(xiàn)任總統(tǒng)唐納德·特朗普曾利用就職演講的

關(guān)材料在當(dāng)?shù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">公立學(xué)校入學(xué)；建立所有適齡兒童義務(wù)教育登記卡制度，“卡隨人走”作為隨時(shí)入學(xué)的依據(jù)。加大公立學(xué)校教育投入，充分利用公立學(xué)校資源。要把農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育納入公共教育服務(wù)體系，通過(guò)加大教育經(jīng)費(fèi)投入，新建、改擴(kuò)建市區(qū)公立學(xué)校，增加學(xué)位，滿足農(nóng)民工子女入學(xué)需要。(張銳)

的不斷變革，公立學(xué)校在改革與發(fā)展過(guò)程中也顯現(xiàn)出一些問(wèn)題。本文主要從公立學(xué)校面臨的現(xiàn)狀入手，論述了公立學(xué)校的價(jià)值并試圖提出一些改革建議。關(guān)鍵詞：公立學(xué)校；改革；發(fā)展一、研究背景（一）私立學(xué)校對(duì)公立學(xué)校的沖擊近年來(lái)，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立，人民收入大幅提高，社會(huì)貧富差距逐漸拉大，中國(guó)的社會(huì)利益結(jié)構(gòu)也發(fā)生了重大變遷，而不同的利益群體對(duì)教育提出了不同的要求，這就導(dǎo)致了私立學(xué)校的興起。我們不得不承認(rèn)，在一定程度上，私立學(xué)校在辦學(xué)起點(diǎn)、辦學(xué)條件、師資力量和

使私立學(xué)校與公立學(xué)校不同呢？英國(guó)的公立學(xué)校和私立學(xué)校之間有兩個(gè)不同點(diǎn)。首先，父母必須為孩子支付學(xué)費(fèi)才能進(jìn)入私立學(xué)校，而公立學(xué)校是免費(fèi)的。另一個(gè)不同是，私立學(xué)校沒(méi)有義務(wù)遵循國(guó)家的教學(xué)課程，甚至不采用國(guó)家考試，因此，學(xué)校有更大的自由度。英國(guó)私立學(xué)校的學(xué)生跟公立學(xué)校的學(xué)生都受到同等對(duì)待。他們不會(huì)享受任何寵愛(ài)，甚至人們期望他們表現(xiàn)得更好，更加努力。如果沒(méi)有達(dá)到要求，他們會(huì)受到懲罰。（PS：美式英語(yǔ)中“Public school”就是所謂的“公立學(xué)校”，經(jīng)費(fèi)絕大部分

業(yè)能力；制定公立學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，提高地方政府與公立學(xué)校的獨(dú)立性，這是丹麥政府于2012年12月5日發(fā)布的《使優(yōu)質(zhì)學(xué)校更好——丹麥公立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)改進(jìn)方案》的三項(xiàng)主要內(nèi)容。為此，丹麥政府承諾加大教育投入，不斷完善公立學(xué)校教育體制。關(guān)鍵詞：丹麥；公立學(xué)校；課程設(shè)置；專業(yè)發(fā)展丹麥的小學(xué)和初中是綜合性國(guó)民學(xué)校，實(shí)行“九年一貫制”，既有公立的，也有私立的，通常被稱為“基礎(chǔ)學(xué)校”。公立學(xué)校和私立學(xué)校的不同之處在于，兒童在公立學(xué)校接受教育不需交納任何學(xué)雜費(fèi)，但在私立學(xué)校就讀要

2016學(xué)年公立學(xué)校督導(dǎo)情況。結(jié)果顯示，在接受督導(dǎo)的1906所公立學(xué)校中，73%的學(xué)校達(dá)到“優(yōu)秀”（9%）或“良好”（64%）等級(jí)，高于2014-2015學(xué)年的71%。其中，小學(xué)的該比例達(dá)77%（2014-2015學(xué)年為73%），中學(xué)為57%（2014-2015學(xué)年為51%）。數(shù)據(jù)顯示，英格蘭南部地區(qū)中學(xué)的表現(xiàn)繼續(xù)優(yōu)于北部地區(qū)的中學(xué)，有24個(gè)地區(qū)被評(píng)為“優(yōu)秀”或“良好”的中學(xué)比率低于60%，而其中17個(gè)屬于英格蘭北部和米德蘭茲地區(qū)（Midlands），剩余

2%，以遏制公立學(xué)校過(guò)度強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化考試。2001年，布什政府推出的《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)法》規(guī)定，公立學(xué)校每年必須對(duì)3～8年級(jí)的所有學(xué)生實(shí)施數(shù)學(xué)和閱讀考試。政府將對(duì)學(xué)生成績(jī)沒(méi)有進(jìn)步的州實(shí)施強(qiáng)制措施。因此，各州和學(xué)區(qū)紛紛增加考試，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此后，奧巴馬政府出臺(tái)的“力爭(zhēng)上游”政策更加助長(zhǎng)了這類問(wèn)題，使美國(guó)公立學(xué)校學(xué)生負(fù)擔(dān)日益沉重，引發(fā)了較大的社會(huì)爭(zhēng)議，并升級(jí)為美國(guó)教育體制中爭(zhēng)議最為激烈的問(wèn)題之一。近期，一項(xiàng)針對(duì)美國(guó)各學(xué)區(qū)進(jìn)行的調(diào)查研究表明，在過(guò)去10年

運(yùn)冠軍畢業(yè)于公立學(xué)校，而不是傳統(tǒng)的私立學(xué)校。里約奧運(yùn)獲得3枚金牌的英國(guó)自行車名將杰森·肯尼畢業(yè)于英格蘭博爾頓的公立學(xué)校?！睹咳甄R報(bào)》稱，“肯尼所代表的恰恰是眼下英國(guó)奧運(yùn)選手的總體教育背景——92%的人畢業(yè)于免費(fèi)教育的公立學(xué)校”。此外，女子七項(xiàng)全能名將杰西卡·恩尼斯、男子“長(zhǎng)跑王”法拉赫以及拳擊項(xiàng)目所有奧運(yùn)獎(jiǎng)牌獲得者出身于公立學(xué)校?！暗豢苫乇艿氖?，私校教育仍在影響英國(guó)體育界。”《每日鏡報(bào)》稱，雖然越來(lái)越多的奧運(yùn)獎(jiǎng)牌得主畢業(yè)于公立學(xué)校，但他們的訓(xùn)練常常在一些

決定給她轉(zhuǎn)到公立學(xué)校。這樣選擇是考慮到幾點(diǎn)：一是女兒之前的私校某一個(gè)族裔的孩子占到了八九成，族裔的多樣性不夠，而真實(shí)的美國(guó)是一個(gè)種族非常多元的國(guó)家；第二，這所學(xué)校女孩有80%，顯得比例失調(diào)。美國(guó)公立學(xué)校的老師是終身制，既有負(fù)責(zé)任的老師，也有混日子的，良莠不齊。我女兒現(xiàn)在的老師總是請(qǐng)假，臨時(shí)請(qǐng)別的老師代課，這在私立學(xué)校就很少發(fā)生。我聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老師有個(gè)第二職業(yè)，在健身房當(dāng)教練。就我所在的地區(qū)，美國(guó)公立學(xué)校的老師不批改作業(yè)是很正常的，老師們認(rèn)為上班時(shí)間的精力花在課

）已聯(lián)手高峰公立學(xué)校（Summit Public Schools）開(kāi)發(fā)一種在線教育工具——“個(gè)性學(xué)習(xí)計(jì)劃”，最終會(huì)將其免費(fèi)推廣到其他地區(qū)。通過(guò)安排和追蹤課程及作業(yè)，K-12年級(jí)的學(xué)生可以了解自己正在發(fā)展的技能，以及這些技能將如何融入他們將選擇的職業(yè)生涯。Facebook計(jì)劃把這個(gè)軟件免費(fèi)提供給美國(guó)所有學(xué)校，高峰公立學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)從2014年開(kāi)始使用該軟件。Facebook首席產(chǎn)品官克里斯·考克斯說(shuō)：“這個(gè)應(yīng)用程序?qū)椭鷮W(xué)生看到教育如何促進(jìn)生活的發(fā)展和目標(biāo)的

的職工要比從公立學(xué)校畢業(yè)的職工薪酬增長(zhǎng)速度更快。根據(jù)報(bào)道，同樣是在一個(gè)相似的社會(huì)地位高的行業(yè)里工作，在畢業(yè)后的6個(gè)月，畢業(yè)于私立學(xué)校的職工要比畢業(yè)于公立學(xué)校的職工平均多掙1300英鎊；每年，私立學(xué)校畢業(yè)的職工平均能掙24066英鎊，而公立學(xué)校畢業(yè)的職工只能掙22735英鎊，他們的年收入差距是1331英鎊；在他們工作3年半的時(shí)候，公立學(xué)校畢業(yè)的職工的平均年收入是31586英鎊，而私立學(xué)校畢業(yè)的職工的平均年收入是36035英鎊，比公立學(xué)校畢業(yè)的職工多掙14%，

引起了變化。公立學(xué)校的管理者們開(kāi)始意識(shí)到存在競(jìng)爭(zhēng)，他們應(yīng)該像對(duì)待顧客一樣對(duì)待家長(zhǎng)?！盡ichigan學(xué)區(qū)一位董事如是說(shuō)。1991年，在美國(guó)的明尼蘇達(dá)州誕生了第一所特許學(xué)校，從此以后，特許學(xué)校就成為美國(guó)公立學(xué)校改革運(yùn)動(dòng)中一道特別引人注目的“風(fēng)景”。最近10多年間，特許學(xué)校的數(shù)量已增加到一千多所，連總統(tǒng)奧巴馬也明確表示支持它，他曾在第二次競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)宣揚(yáng)：“特許學(xué)校為我們提供了一個(gè)在公立學(xué)校內(nèi)進(jìn)行改革的方法……我認(rèn)為這是當(dāng)今最值得稱贊的改革舉措?！笔裁词恰疤卦S學(xué)

使私立學(xué)校與公立學(xué)校不同呢？英國(guó)的公立學(xué)校和私立學(xué)校之間主要有兩個(gè)不同點(diǎn)。首先，父母必須為孩子支付學(xué)費(fèi)才能進(jìn)入私立學(xué)校，而公立學(xué)校是免費(fèi)的。另一個(gè)不同是，私立學(xué)校沒(méi)有義務(wù)遵循國(guó)家的教學(xué)課程，甚至不采用國(guó)家考試，因此，學(xué)校有更大的自由度。英國(guó)私立學(xué)校的學(xué)生跟公立學(xué)校學(xué)生都受到同等對(duì)待。他們不會(huì)享受任何寵愛(ài)，甚至人們期望他們表現(xiàn)得更好，更加努力。如果沒(méi)有達(dá)到要求，他們會(huì)被懲罰。（PS：美式英語(yǔ)中“Public school”就是所謂的“公立學(xué)校”，經(jīng)費(fèi)絕大部分

政府決定免除公立學(xué)校學(xué)生的各項(xiàng)考試費(fèi)用，從小學(xué)到大學(xué)預(yù)科，學(xué)生可節(jié)省高達(dá)900美元的考試費(fèi)用。對(duì)于參加新加坡公民學(xué)生國(guó)際文憑課程考試的公立學(xué)校學(xué)生，該國(guó)將提供考試費(fèi)用補(bǔ)貼并免除A級(jí)水平測(cè)試費(fèi)用；對(duì)于國(guó)家職業(yè)認(rèn)證考試，如技能教育證書等，該國(guó)將全額補(bǔ)貼考試費(fèi)用。另外，在資助范圍內(nèi)，乘坐公共交通工具的學(xué)生每年可獲120美元交通補(bǔ)貼，乘坐校車的學(xué)生可享受普通車票50%的優(yōu)惠。該國(guó)還將在未來(lái)3年內(nèi)提供約2.5億美元進(jìn)一步支持家庭及其教育費(fèi)用。（除“本刊訊”外，其他信

引起了變化。公立學(xué)校的管理者們開(kāi)始意識(shí)到存在競(jìng)爭(zhēng)，他們應(yīng)該像對(duì)待顧客一樣對(duì)待家長(zhǎng)。”Michigan學(xué)區(qū)一位董事如是說(shuō)。1991年，在美國(guó)的明尼蘇達(dá)州誕生了第一所特許學(xué)校，從此以后，特許學(xué)校就成為美國(guó)公立學(xué)校改革運(yùn)動(dòng)中一道特別引人注目的“風(fēng)景”。最近10多年間，特許學(xué)校的數(shù)量已增加到一千多所，連總統(tǒng)奧巴馬也明確表示支持它，他曾在第二次競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)宣揚(yáng)：“特許學(xué)校為我們提供了一個(gè)在公立學(xué)校內(nèi)進(jìn)行改革的方法……我認(rèn)為這是當(dāng)今最值得稱贊的改革舉措?！焙?jiǎn)單地說(shuō)，特許

超人》談美國(guó)公立學(xué)校教育郝菲（揚(yáng)州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，江蘇揚(yáng)州225000）【摘要】紀(jì)錄片《等待超人》揭露了美國(guó)公立教育存在的種種弊端，抨擊公立學(xué)校沒(méi)有成效的原因——政府干預(yù)過(guò)多、教師素質(zhì)低下、教育的高投入低產(chǎn)出、教育的不公平以及教師工會(huì)對(duì)改革的反對(duì)。美國(guó)公立學(xué)校確實(shí)存在很多問(wèn)題，但我們不能單純地認(rèn)為美國(guó)基礎(chǔ)教育就一無(wú)是處?！娟P(guān)鍵詞】等待超人；美國(guó)；公立學(xué)校；學(xué)校教育美國(guó)科技水平遙遙領(lǐng)先于世界水平，在教育方面，高等教育占據(jù)了重要地位，培養(yǎng)出了像史蒂夫·喬布斯

國(guó)霖編者的話公立學(xué)校的危機(jī)會(huì)在中國(guó)重演嗎？張國(guó)霖上個(gè)世紀(jì)末美國(guó)出現(xiàn)了諸如磁石學(xué)校、特許學(xué)校（Charter School）、契約學(xué)校等針對(duì)公立中小學(xué)的改革舉措，旨在增強(qiáng)公立學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，有效提升教育質(zhì)量并緩解社會(huì)對(duì)教育的不滿情緒。那么，美國(guó)公立學(xué)校的問(wèn)題到底出在哪里？眾所周知，美國(guó)的教育向來(lái)由公立學(xué)校、私立學(xué)校和教會(huì)學(xué)校三分天下，私立學(xué)校既是美國(guó)教育的源頭也是美國(guó)高質(zhì)量教育的代表，美國(guó)的公立學(xué)校發(fā)展較晚但覆蓋面廣，承擔(dān)著教育普及的重任。上世紀(jì)七十年代以來(lái)，

自由 家長(zhǎng) 公立學(xué)校引言如今在美國(guó)選擇家庭教育的人數(shù)呈上升趨勢(shì)。1995年，70萬(wàn)至75萬(wàn)兒童在家上學(xué)。 “目前，在美國(guó)100多萬(wàn)的孩子不去公立或私立學(xué)校讀書，而是在家學(xué)習(xí)。這一數(shù)字在近幾年增加了15%-20%?！睘槭裁丛诿绹?guó)如此多的人選擇家庭教育呢？為了探索這一問(wèn)題的本質(zhì)原因，作者將論文分為四個(gè)部分尋找答案。第一部分分析家庭教育的歷史發(fā)展;第二部分介紹選擇家庭教育的家庭的特征；第三部分討論家長(zhǎng)在家教育子女的主要原因;第四部分討論在家教育的本質(zhì)原因：對(duì)植根

佳音[摘要]公立學(xué)校作為一種提供公益服務(wù)的事業(yè)單位,它的性質(zhì)是非營(yíng)利的,由國(guó)家提供資金補(bǔ)助,為社會(huì)大眾提供教育服務(wù)。公立學(xué)校的性質(zhì)決定了目前公立學(xué)校財(cái)務(wù)管理存在一些問(wèn)題,對(duì)此需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)公立學(xué)校的財(cái)務(wù)管理的方法和手段。[關(guān)鍵詞]公立學(xué)校 財(cái)務(wù)管理 方法和手段近幾年,一些地方的公立學(xué)校出現(xiàn)了亂收費(fèi)、違規(guī)支出等現(xiàn)象,使其財(cái)務(wù)管理工作成了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。這也引起了各級(jí)黨委、政府的重視,政府對(duì)公立學(xué)校的收費(fèi)問(wèn)題和教育經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支作了一系列規(guī)定,進(jìn)行了治

然而，光明的公立學(xué)校離他們依然很遠(yuǎn)。他們的父母經(jīng)濟(jì)條件有限，甚至很難負(fù)擔(dān)公立學(xué)校每天中午六元錢的午餐；他們的父母從業(yè)簡(jiǎn)陋，賣菜、撿破爛，辦不來(lái)務(wù)工證；他們的父母就業(yè)時(shí)間不確定，很難按時(shí)接送他們；還有那些置身公立學(xué)校無(wú)影無(wú)形卻又隨處不在的歧視……按說(shuō)，這些都是小小不言的“下情”，都應(yīng)該隨著社會(huì)的進(jìn)步而逐步消失的現(xiàn)象，可現(xiàn)在卻切實(shí)困擾著這些外來(lái)的家長(zhǎng)和孩子。公立學(xué)校很近，近到了民間的呼聲開(kāi)始得到政府回應(yīng)，北京市海淀區(qū)政府近年已投入2100萬(wàn)元對(duì)接收打工子弟學(xué)生

縣為例的美國(guó)公立學(xué)校的教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施區(qū)分性評(píng)價(jià)體系，注重評(píng)價(jià)中促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，充分體現(xiàn)了學(xué)校教育的基本理念和教育目標(biāo)。這對(duì)我國(guó)教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建具有啟發(fā)意義。[關(guān)鍵詞] 教師評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 公立學(xué)校一、美國(guó)貝德福德縣公立學(xué)校概況美國(guó)貝德福德縣（Bedford County）位于弗吉尼亞州中部美麗的藍(lán)嶺山腳。貝德福德縣曾被譽(yù)為“世界上最好的小城鎮(zhèn)之一”。貝德福德縣公立學(xué)校（Bedford County Public Schools）的宗旨是創(chuàng)造卓越的學(xué)

了私立學(xué)校和公立學(xué)校收費(fèi)的巨大差別，也造成公立學(xué)校以較高的教育成本，提供較低質(zhì)量的服務(wù)，導(dǎo)致教育資源的浪費(fèi)。其實(shí)，對(duì)于國(guó)家和政府而言，投入義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的目的，是為了對(duì)公民普及義務(wù)教育。所以，只要是符合“義務(wù)教育辦學(xué)條件”的學(xué)校，都應(yīng)當(dāng)從國(guó)家和政府那里得到義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障。在義務(wù)教育中，私立學(xué)校和公立學(xué)校站在同一競(jìng)爭(zhēng)線上，最終受益的將是國(guó)家、政府和學(xué)生。