發(fā)言稿
- Art world
請你寫一篇英文發(fā)言稿，參加分享會。原文呈現(xiàn)I didn’t like singing when I was young.Because I didn’t think I could sing well.Things changed a lot when I was ten.At the birthday party of my grandparents,most of my relatives praised me for singing.They enc
初中生世界 2023年43期2023-12-03
- Colours
請你寫一篇英文發(fā)言稿，和俱樂部成員分享。原文呈現(xiàn)__________Bule and white are calm colours.They bring peace to our mind and body.You can go out to see the blue sky and white clouds when you feel nervous.Red is the colour of heat.It represents power and st
初中生世界 2023年35期2023-10-23
- Colours
請你寫一篇英文發(fā)言稿，和俱樂部成員分享。Bule and white are calm colours. They bring peace to our mind and body. You can go out to see the blue sky and white clouds when you feel nervous.Red is the colour of heat. It represents power and strong feelin
初中生世界·九年級 2023年9期2023-10-03
- 同步作文寫作練習
用英語寫一篇發(fā)言稿， 參加學校的英語主題演講活動。要點：1.你每天在堅持做什么；2. 你堅持這么做的理由；3. 它會給你帶來怎樣的影響或改變；4.詞數(shù)80左右（開頭和結尾已給出， 不計入總詞數(shù)）。One thing I keep doing every dayGood morning， everyone！I am very happy to be here to make a speech today. The topic of my speech is
初中生學習指導·提升版 2023年7期2023-08-01
- 材料作文“死節(jié)與茍活”導寫
流，請撰寫一篇發(fā)言稿，要求立場堅定，觀點鮮明。寫作指導本題考查學生對話題作文的掌握。首先，題干中的屈原選擇了寧死以保高潔，司馬遷決定忍辱負重增添生命的重量。這兩個人面對生死有不同的抉擇；其次，“死節(jié)與茍活”是給出的話題，也就是前面兩個人的不同抉擇，學生需要結合自己的理解與感悟，組織素材。最后，注意“發(fā)言稿”是作文形式，需要注意格式。參考立意：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛；生與死的抉擇（辯證看待“死節(jié)與茍活”）。
作文與考試·高中版 2023年8期2023-03-16
- 學學寫寫發(fā)發(fā)言言稿稿
—統(tǒng)編教材高中語文選擇性必修下冊第一單元寫作導引
學一 文體闡釋發(fā)言稿是在公共場合向他人表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。發(fā)言稿的種類有很多，如開幕詞、閉幕詞、會議報告、動員發(fā)言、總結性發(fā)言、紀念性發(fā)言等。發(fā)言稿的寫作比較靈活，要根據(jù)具體對象、具體情境和具體需要而定，寫作發(fā)言稿時應思考清楚四個核心問題：發(fā)言人的角色問題，發(fā)言的具體情境，向誰發(fā)言以及發(fā)言的最終目的?？傮w而言，發(fā)言稿的寫作要注意觀點鮮明，條理清楚，語言簡潔明快，考慮聽眾需要，有聽眾意識。二 任務目標1.了解發(fā)言稿的概念和
作文新天地 2022年16期2022-11-19
- 學寫發(fā)言稿
[一文體闡釋]發(fā)言稿是在公共場合向他人表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。發(fā)言稿的種類有很多，如開幕詞、閉幕詞、會議報告、動員發(fā)言、總結性發(fā)言、紀念性發(fā)言等。發(fā)言稿的寫作比較靈活，要根據(jù)具體對象、具體情境和具體需要而定，寫作發(fā)言稿時應思考清楚四個核心問題：發(fā)言人的角色問題，發(fā)言的具體情境，向誰發(fā)言以及發(fā)言的最終目的?？傮w而言，發(fā)言稿的寫作要注意觀點鮮明，條理清楚，語言簡潔明快，考慮聽眾需要，有聽眾意識。[二任務目標]1.了解發(fā)言稿的概念
作文新天地(高中版) 2022年6期2022-06-30
- 如何寫好英文發(fā)言稿
錢瑾發(fā)言稿，即人們在某些特殊場合發(fā)表講話的底稿，主要由稱呼語、正文以及結束語三個部分組成，是初中英語書面表達中一種常見的應用文文體。對此，筆者分析了英語發(fā)言稿的常用句型和寫作步驟，以期對同學們有所幫助?！境Ｓ镁湫汀縂ood morning/afternoon/Hello， everyone/ladies and gentlemen/dear boys and girls上午好/下午好/大家好/女士先生們/親愛的同學們May /can I have your
語數(shù)外學習·初中版 2022年4期2022-06-10
- 如何寫好英文發(fā)言稿
點用英語寫一篇發(fā)言稿：1.孝敬父母，關心他人;2.愛護環(huán)境，美化校園;3.認真學習，營造良好的學習氛圍。要求：1.符合發(fā)言稿的語言特點;2.可適當增加細節(jié)，以使行文連貫;3.詞數(shù)150左右。二、任務分析1.該書面表達任務是就要點寫一篇發(fā)言稿，首先應仔細審題，行文時不可遺漏要點。2.發(fā)言稿宜用短句，在論述時，可用排比、對比等修辭手法來增強說服力和氣勢。3.注意發(fā)言稿的語言特點和結構特征，如稱謂、話題導入等;恰當選用發(fā)言稿的經(jīng)典語句，如It’s mypleas
語數(shù)外學習·高中版下旬 2022年2期2022-04-09
- 沒有字的發(fā)言稿
而然地低頭看看發(fā)言稿，隨即抬頭繼續(xù)看著聽眾講述。 前來傾聽演講的人很多，其中著名導演、編劇、作家黃佐臨恰好坐在陳毅后面， 可以把演講臺上的東西看得清清楚楚。在陳毅發(fā)表講話的時候，黃佐臨稍微傾斜腦袋觀看，發(fā)現(xiàn)擺在演講臺上的發(fā)言稿，實際上是沒有字的白紙。 黃佐臨感到莫名其妙：“陳毅的發(fā)言稿上，為什么沒有字？”等到陳毅的演講結束，黃佐臨迫不及待地了解情況：“本來您的發(fā)言稿上沒有字，您為什么還要低頭瀏覽？” “你們做戲，我也做戲，我是向你們學習！”陳毅微笑著向黃佐
文萃報·周二版 2022年13期2022-04-03
- 由讀書引出的發(fā)言稿
場1 由書引出發(fā)言稿“這是什么？”周老師把書伸到離講桌最近的一個同學面前?！皶！蹦莻€同學如實回答?！笆堑?，你們愛讀書嗎？”周老師笑瞇瞇地問。許子峻忍不住大聲道：“我愛讀書，因為讀書有無窮的樂趣。讀書可以使我更有內(nèi)涵，使我的思想更深邃，使我的眼界更開闊。正所謂‘腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”“說得好?！敝芾蠋煶S子峻笑著說道。徐佳棟舉著手說：“我也愛讀書，幼兒時期，媽媽經(jīng)常捧著書給我講故事。一會兒是孫悟空打妖怪，一會兒是黑貓警長抓壞蛋，不一會兒又變成了
作文周刊·小學六年級版 2021年8期2021-07-09
- 我來做偵探
嘟囔著：“我的發(fā)言稿丟了，我的發(fā)言稿丟了！”“不就是一份發(fā)言稿嗎？有什么大不了的！”我有些不以為然。爸爸激動地說：“這可不是一般的發(fā)言稿，是我要競選副總的發(fā)言稿！競選演講今天上午9點就要開始了，怎么辦？怎么辦？”爸爸一邊說，一邊拍著大腿，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。“看來只有我——大偵探逍逍，幫您找回這份重要的發(fā)言稿了！放心，包在我身上！”我自信地說。發(fā)言稿到底在哪里呢？我拿出探案工具——筆記本、筆、放大鏡等，先來到客廳，仔仔細細地觀察起來。我左看看，右
作文·小學中高年級 2021年4期2021-07-01
- 我來做偵探
嘟囔著：“我的發(fā)言稿丟了，我的發(fā)言稿丟了！”“不就是一份發(fā)言稿嗎？有什么大不了的！”我有些不以為然。爸爸激動地說：“這可不是一般的發(fā)言稿，是我要競選副總的發(fā)言稿！競選演講今天上午9 點就要開始了，怎么辦？怎么辦？”爸爸一邊說，一邊拍著大腿，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。“看來只有我——大偵探逍逍，幫您找回這份重要的發(fā)言稿了！放心，包在我身上！”我自信地說。發(fā)言稿到底在哪里呢？我拿出探案工具——筆記本、筆、放大鏡等，先來到客廳，仔仔細細地觀察起來。我左看看，
作文小學高年級 2021年4期2021-05-13
- 班長發(fā)言稿（修改版）
【沈老師評】該發(fā)言稿是班長向全班同學作的階段小結與鼓勵。首先，是對近段時間班級各方面情況的反饋，小作者將衛(wèi)生、紀律作為營造學習氛圍的重要保障，有機地將班級情況的三大方面融合起來;接著，用獲得年級“流動紅旗”作為對同學們努力付出的肯定與鼓勵;最后，感恩班主任老師的嚴格要求和辛勤付出。作為班長，要起到班主任與同學間的紐帶作用，既要有一定的組織領導能力，又要有一定的觀察反饋能力，在發(fā)言稿中，班長的這些能力得到了較好的體現(xiàn)。且該發(fā)言稿的接收對象主要是全班同學，有小
作文新天地(初中版) 2021年2期2021-02-21
- 怎樣寫好英文發(fā)言稿
陳坡◎文體概述發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己的意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準備好的文稿。發(fā)言稿的格式一般由三部分構成：1. 稱呼。頂格書寫，常用的稱呼有Dear Mr/Mrs/Miss...、Dear Sir/Madam、Ladies and gentlemen等。2. 正文。3. 結束語。常用“Thank you for listening！”。發(fā)言稿的寫作要注意以下三點：1. 明確演講的對象很重要，針對不同的聽眾，發(fā)言的內(nèi)容不
瘋狂英語·讀寫版 2020年11期2020-12-21
- 學會寫發(fā)言稿
。要發(fā)言就要有發(fā)言稿。所謂的發(fā)言稿，就是講話稿，也就是在一定的場合里，面對一定的聽眾，圍繞一個主題進行講話的稿子。今天我們就來寫一份發(fā)言稿。一、格式正確。發(fā)言稿屬于應用文，因此有一定的格式。一般包括以下幾個部分：1.題目。根據(jù)發(fā)言的性質(zhì)和對象擬題，如《運動會閉幕式發(fā)言稿》；也可以有副標題，如《向教師致禮——教師節(jié)慶祝大會發(fā)言稿》的主標題是為了突出同學們對老師的感激與愛戴，后半部分為副標題。題目寫在首行的正中間。2.稱呼。根據(jù)對象確定，如六一兒童節(jié)慶祝會上的
小學生學習指導(高年級) 2020年4期2020-12-15
- 大聲表達我自己
一份鼓舞人心的發(fā)言稿呢？今天的習作，我們就來學寫發(fā)言稿。發(fā)言稿不同于之前我們常寫的記敘文，它是一種應用性很強的文章，所以在動筆之前同學們一定要先明確寫作的目的，你是想競選班干部，呼吁大家為你投票，還是作為學生代表，向養(yǎng)老院的老人們表達心意呢？一篇發(fā)言稿里一定要有一個主題，并且可以反復地強調(diào)。開篇一定是稱呼和問候，比如可以說“敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！”或是“親愛的爺爺奶奶們，你們好！”接下來就是介紹自己。這個自我介紹可以是正式一些的，如你來自哪里，
小學生優(yōu)秀作文(高年級) 2020年3期2020-11-26
- 難忘的開學典禮
”活動中發(fā)言。發(fā)言稿是班主任老師給我的，有好幾頁，寫的都是我親歷親見的事兒，都是記錄我們班的同學為戰(zhàn)斗在抗洪救災前線的武警戰(zhàn)士、消防員和廣大市民群眾運送牛奶和面包的感人事跡。班主任老師要求我把發(fā)言稿背下來！我心想，照著發(fā)言稿念都念不好，還要我背下來，哪能呀？于是，我打起了退堂鼓……回到家里，我跟媽媽講了班主任老師對我的要求。媽媽則鼓勵我把握機遇，突破自我，按照班主任老師的要求，把發(fā)言稿背下來。我愁著臉對媽媽說：“媽，明天就要上臺發(fā)言，時間太短了，發(fā)言稿我背
創(chuàng)作 2020年4期2020-08-31
- 6份發(fā)言稿
他準備一份會議發(fā)言稿，三天后用。可算有了項正經(jīng)活兒，我忙活一上午，午飯都沒顧上吃，下午一上班，就把稿子交給他，以備有不妥之處能來得及修改。果然，他看后覺得寫得不夠深刻，讓我回去重寫。我一連寫了4次，每次都因不夠深刻被退回。當我打算把第六遍重寫的發(fā)言稿交給他時，卻吃了閉門羹，被司機告知，領導外出有事，發(fā)言稿交給他即可。劉副總還交代，明天一早讓司機直接到家里接他去開會。我那份發(fā)言稿到底合不合格，也沒了音訊。同事老王見我忐忑不安，向我傳授了職場秘籍：以后再給領導
當代工人 2020年6期2020-05-03
- 發(fā)言稿：觀點要清晰，語言要有力
和思考？寫一篇發(fā)言稿。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。這道作文題有三個“明確”，便于學生寫作。首先，主題明確，引導學生圍繞“衣食與修養(yǎng)”的關系進行寫作，如果拋開其中任一關鍵詞進行寫作，都容易出現(xiàn)偏題和跑題。學生必須把握主題，才能正確行文。其次，情境明確，寫作任務是發(fā)生在班級討論會上，這就需要學生作文時明確體現(xiàn)班級這個場景，如果脫離情境寫作，也會偏題。最后，文體明確，發(fā)言稿是一種應
作文周刊·高一讀寫版 2020年45期2020-03-11
- 愛心·責任·奉獻：老師的內(nèi)涵的真正詮釋
度“最美教師”發(fā)言稿，文章闡述了教師內(nèi)涵的真正詮釋。[關鍵詞] 愛心;責任;奉獻;發(fā)言稿一、愛心，激勵自信教師是人類靈魂的工程師。教育的最高境界是不留痕跡地愛。愛一個品學兼優(yōu)的學生并不難，愛一個“問題學生”才是最大的考驗。我時刻警醒自己，要把愛的光芒播撒在每一個孩子的心田，要讓每一個孩子都能從老師這里獲得奮發(fā)向上的力量。小明比較內(nèi)向，成績很不理想，難以融入班集體。我了解到，他的基礎較差，父母都在南方打工，無暇顧及他的學習，無助中的他慢慢地失去了學習興趣，喪
教書育人·校長參考 2020年12期2020-01-07
- 競選班長，要先做好自己的“發(fā)言人”
道怎么才能寫好發(fā)言稿。今天，林老師就為我們上一堂發(fā)言稿寫作課！圖圖們可要好好聽講哦！寫競選發(fā)言稿，就是要做自己的“發(fā)言人”。發(fā)言的內(nèi)容就要圍繞著自己競選的職位要求，落實到具體的需要、具體的情景。所以，“發(fā)言人”要先明確你發(fā)言的目的。參與競選班委職務，你的主要目的是希望通過你的發(fā)言，得到老師和同學的認可、支持，讓大家主動投你的票。那么，你發(fā)言的內(nèi)容就要寫清楚為什么競選這個崗位，還要講清楚在擔任這個崗位上自身擁有的優(yōu)勢，以及競選成功后會怎樣為同學服務，也就是要
意林圖解作文（小學版） 2019年11期2019-12-04
- 五下第三單元：發(fā)言稿
常用應用文——發(fā)言稿。發(fā)言稿是參加會議者為了在會議上表達自己意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準備好的文稿。安排此次習作的目的：一是讓同學們學會寫發(fā)言稿，體會發(fā)言稿在生活中的作用；二是請同學們繼續(xù)練習把意思表達得具體清楚，把句子寫通順。從習作角度看，同學們會發(fā)現(xiàn)發(fā)言稿的特殊格式：稱呼、問候、致謝；發(fā)言稿的語言風格：誠懇，坦率，簡潔；發(fā)言稿的吸引力：條理清楚，有創(chuàng)意等等。同時會發(fā)現(xiàn)發(fā)言稿根據(jù)具體需要、情境、風格和內(nèi)容要有所區(qū)別?？蓮倪x材、方法、自我評價三個
作文新天地 2019年12期2019-11-27
- 【第三單元】特邀審題老師：任麗燕
五下第三單元：發(fā)言稿審題要點分析本次習作是寫常用應用文——發(fā)言稿。發(fā)言稿是參加會議者為了在會議上表達自己意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準備好的文稿。安排此次習作的目的：一是讓同學們學會寫發(fā)言稿，體會發(fā)言稿在生活中的作用;二是請同學們繼續(xù)練習把意思表達得具體清楚，把句子寫通順。從習作角度看，同學們會發(fā)現(xiàn)發(fā)言稿的特殊格式：稱呼、問候、致謝;發(fā)言稿的語言風格：誠懇，坦率，簡潔;發(fā)言稿的吸引力：條理清楚，有創(chuàng)意等等。同時會發(fā)現(xiàn)發(fā)言稿根據(jù)具體需要、情境、風格和
作文新天地(小學版) 2019年4期2019-09-10
- 學寫發(fā)言稿
的情境，寫一份發(fā)言稿。內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順。寫好以后，要聽取別人的意見認真改一改，還可以當眾練一練。（適用于人教版五年級下冊“口語交際·習作三”）本次習作要求我們寫應用文——發(fā)言稿，這是參加會議的人為了在會議上表達自己的意見、看法或匯報工作等而事先準備的文稿。要想寫好發(fā)言稿，我們需要做好以下幾個方面的工作。一、明確發(fā)言目的發(fā)言稿是一種普通而又特殊的應用文。說它普通，是因為發(fā)言稿在我們的日常生活與學習中經(jīng)常用到，是常見的;說它特殊，則是根據(jù)發(fā)言
快樂作文（5.6年級） 2019年3期2019-09-10
- 開會啦
大家是不是對寫發(fā)言稿有一個整體的了解呢？又看了李博成同學寫的《給我一個機會，還大家十分驚喜——競選班長發(fā)言稿》，大家是不是覺得，原來寫發(fā)言稿也不難哪！是的，學會了寫發(fā)言稿，你就再也不怕在各種場合發(fā)言了。比如，開家長會代表同學發(fā)言、在國旗下發(fā)言、獲獎發(fā)言、競選學習委員（體育委員、衛(wèi)生委員等）發(fā)言……這些通通不在話下。下面大嘴巴給大家整理了幾個片段，是在各種場合發(fā)言的發(fā)言稿的節(jié)選，供大家參考。尊敬的領導、老師，親愛的同學們：大家好！我是××班的×××。今天，我
快樂作文（5.6年級） 2019年3期2019-09-10
- 發(fā)言稿的“秘密”
點準備，然后寫發(fā)言稿。這次寫作，就是根據(jù)某種需要，想象當時的情境，寫一篇發(fā)言稿。我要怎么寫老師：在公眾場合發(fā)言，我們一般要先寫好發(fā)言稿，只有做了充足的準備，我們的發(fā)言才能順利進行。大家平時可能很少寫發(fā)言稿，對這類作文不是很了解，為了讓大家更加了解發(fā)言稿如何寫，我將給大家講兩個有用的技巧。技巧一：確定發(fā)言的目的老師：無論是競選班干部的發(fā)言，還是代表班級在六一聯(lián)歡會上發(fā)言;無論是談談圍棋比賽的獲獎感受，還是到敬老院慰問老人時代表少先隊員講話，我們都要弄清自己發(fā)
創(chuàng)新作文(5-6年級) 2019年2期2019-08-06
- 言為心聲：教你寫發(fā)言稿
幫你梳理一下。發(fā)言稿，需要有主題。比如班級要改選班干部，你打算競選生活委員;“六一”聯(lián)歡會上，要你代表全班同學作個簡短的發(fā)言;你得了社區(qū)圍棋比賽的冠軍，請你在頒獎的時候談談感想;到敬老院慰問老人……不同的場合，發(fā)言稿的內(nèi)容也不同。首先，你要確定你發(fā)言的主題是什么。我明白了，我想到主題了，這就動筆！別急，我再告訴你幾個小技巧！發(fā)言稿要想打動人，不能干巴巴的，需要言之有物，充滿真情實感，比如，為競選準備的發(fā)言稿，要講清楚為什么要競選這個崗位，自己有哪些優(yōu)勢，如
小雪花·小學生快樂作文 2019年3期2019-05-08
- 發(fā)言稿寫作三部曲
黃忠 潘淑娜發(fā)言稿是生活中常見的一種應用文文體，而競選性發(fā)言稿又是在校園生活中頻繁使用的一種。對于這類文章，可以從以下幾方面進行指導：一、明確發(fā)言目的和內(nèi)容發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體需要、具體情境而定，在明確了發(fā)言的目的和內(nèi)容之后，我們才能夠想象當時的情境。而日常生活中同學們遇到的發(fā)言稿的類型主要如下：1.競選性發(fā)言稿：需要寫出自己為什么要競選這個崗位，自身的優(yōu)勢，如果成功競選會怎樣為同學們服務，等等。2.表彰性發(fā)言稿：需要寫出自己取得成績的過程并真誠地表達
作文周刊·小學五年級版 2019年8期2019-04-17
- 如何寫發(fā)言稿
會如何寫好一份發(fā)言稿。所謂的發(fā)言稿，就是講話稿，也就是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言者圍繞一個主題講話的稿子。一、格式正確。發(fā)言稿屬于應用文，因此也有一定的格式。具體包括題目、稱呼、問候、開場白、正文、結束語、祝福、致謝、發(fā)言人等幾部分。其中正文部分是發(fā)言稿的重點。二、目的明確。任何發(fā)言稿都有一個明確的目的，否則發(fā)言就失去了意義。在這六年的學習生活中，同學們嘗過了酸甜苦辣，經(jīng)歷了喜怒哀樂，有多少的話想對母校、對老師、對同學說??！但是，典禮的時間是很寶貴
小學生學習指導(高年級) 2019年6期2019-01-11
- 好準備，閃耀講臺
一聊如何寫一篇發(fā)言稿((見人教版《語文》五年級下冊第三單元“習作三”))。一篇發(fā)言稿看似簡單,其實也有很多的講究,同學們,你們覺得寫發(fā)言稿的時候需要注意些什么呢?阿呆:我認為發(fā)言稿就是說話的內(nèi)容,所以想說什么就寫什么就可以了。黃老師:那么,如果我們把這堂課上大家交流的內(nèi)容記錄下來可以算是一篇發(fā)言稿嗎?文君:我覺得不能算,我認為發(fā)言稿是某個人在一些重要的場合對大家說的話,內(nèi)容要圍繞著某個觀點或是中心思想。上周,在我們學校新圖書館的開館儀式上,校長的那篇發(fā)言稿
小學生作文(中高年級適用) 2019年4期2019-01-10
- 發(fā)言稿可以這樣寫
最重要的是寫好發(fā)言稿啦。一、想清楚兩個問題，讓發(fā)言稿觀點鮮明，條理清楚1.你的發(fā)言，要表達什么看法？一次發(fā)言盡量表達一個看法，這樣會更容易吸引聽眾。2.你準備從哪幾方面談這個看法？二、寫明白三個步驟，讓發(fā)言稿內(nèi)容具體，感情真摯1.有吸引力的開頭我們可以開門見山，直接說出看法；也可以通過提出問題，引出你的看法；還可以引用名言警句、歌詞俗語等，亮出你的看法……如競選班長演講，可以用“我有能力，有責任，有信心擔任這一職務”開頭；領獎感言可以用“我感恩師長的教導，
小學生優(yōu)秀作文(高年級) 2018年3期2018-11-29
- 小小演說家
長了。我的競選發(fā)言稿該怎么寫呀？阿呆：這次月考，我的成績進步很大，獲得了班里的“突出進步獎”，老師非得讓我上臺領獎時說兩句感想。我這笨嘴拙舌的，根本想不出來說什么呀……東東：作為今年學?！傲弧甭?lián)歡會的主持人，這兩天我也正為發(fā)言稿頭痛呢……張老師：看來大家最近都在為發(fā)言稿發(fā)愁呀！別著急，今天咱們就來聊聊發(fā)言稿怎么寫（見人教版《語文》五年級下冊“習作三”）。因為發(fā)言稿是直接面向聽眾說的，所以我們的發(fā)言一定要做到觀點明確、條理清晰、語言簡潔易懂。你們?nèi)齻€人要準
小學生作文·小學中高年級適用 2018年4期2018-08-15
- 無情歲月有味詩2
一堂。（要求寫發(fā)言稿，這里沒有稱呼語、問候語，顯得突兀）回想初中三年，我們攜手努力，并肩作戰(zhàn)，一起經(jīng)歷過酸甜苦辣。短短三年，卻足以見證我們對班集體的熱愛。（這里是全文的總領句，僅僅表現(xiàn)大家的集體榮譽感，沒有扣住題目當中的“有味詩”來寫）剛開學時，我們還互不認識，彼此恭恭敬敬、禮讓三分。后來，在相處中，我們開始彼此認識、了解、熟識，就像一個大家庭一樣，互幫互助，團結向上。（過渡作用體現(xiàn)了，但語言不夠“味”）每年開運動會時，班長和體委總是認真地組織同學們報名，
學生天地·初中 2017年9期2017-12-26
- 江蘇南京卷
”為題，寫一篇發(fā)言稿。要求：（1）不少于600字；（2）不得出現(xiàn)真實的校名、人名。（50分）權威解讀回顧2013年至今，江蘇南京卷中考作文除了2014年是半命題作文外，其他都是全命題作文。2017年南京卷的中考作文依然延續(xù)了全命題考查形式，但不同的是在文體上、要求上有一定的變化。今年的這道題目在文體上要求考生發(fā)揮想象寫一篇發(fā)言稿，這樣的命題形式是一種創(chuàng)新，具有一定的新穎性。題目要求考生以30年后的同學聚會為情境，以想象為要求，以發(fā)言稿為形式，寫一篇文章，意
學生天地·初中 2017年9期2017-12-26
- 發(fā)言稿寫作指導
河【文題在線】發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體需要、具體情境而定。如，為競選而準備的發(fā)言稿，要講清楚為什么競選這個崗位，自己有哪些優(yōu)勢，如果競選成功怎樣為同學服務；在聯(lián)歡會上的發(fā)言，則要熱情洋溢，表達出歡樂的心情和向上的情緒。根據(jù)某種需要，想象當時的情境，寫一份發(fā)言稿，內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順?！緦懽髦笇А俊飳徢孱}意1.本次作文要求我們寫發(fā)言稿。發(fā)言稿的范圍很廣，不管是屬于哪一類型，只要是需要發(fā)言的，都可以寫。從文體上看，屬于應用文。要突出發(fā)言的主題，把要
作文評點報·小學五、六年級 2017年16期2017-04-14
- 根據(jù)情境寫發(fā)言稿
做點準備，寫份發(fā)言稿。腦洞大開什么是發(fā)言稿？發(fā)言稿一般是在較為隆重的儀式上，或某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。它可以把發(fā)言者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴，具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用。同學們，隨著年齡的增長，你們會遇到許多不同的場合，如班里要改選班干部、聯(lián)歡會、頒獎會、到敬老院慰問老人等。遇到這些場合，需要事先做點準備，請拿起你的筆，寫份發(fā)言稿。指點迷津1. 注意格式。寫發(fā)言稿，一般來說，先要根據(jù)具體的情境和聽眾
快樂作文·高年級 2017年3期2017-03-24
- 如何寫好發(fā)言稿
點兒準備，寫份發(fā)言稿。發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體需要、 具體情境而定。如：為競選準備的發(fā)言稿，要講清楚為什么競選這個崗位，自己有哪些優(yōu)勢，如果競選成功，怎樣為同學服務；在聯(lián)歡會上的發(fā)言，則要熱情洋溢，表達出歡樂的心情和向上的情緒。根據(jù)某種需要，想象當時的情景，寫一份發(fā)言稿。內(nèi)容要具體， 感情要真實， 語句要通順。寫好以后，要聽取別人的意見認真改一改，還可以當眾念一念?！玖曌髦笇А勘敬瘟曌鲗儆趹梦挠柧殹Ｒ笳莆者@種文體的基本格式，能根據(jù)不同場合講話的特點，切合
讀寫算·高年級 2017年3期2017-03-21
- 像特朗普一樣出口成章
？當然是花在對發(fā)言稿的推敲上了。那么，怎樣才能寫出一篇質(zhì)量上乘的發(fā)言稿呢？秘密就是“根據(jù)某種需要，想象當時的情境，來寫發(fā)言稿”。這也是對發(fā)言稿寫作的基本要求。發(fā)言稿，是有特定的場合要求的。不同的場合，會有不同的聽眾，就需要發(fā)言者撰寫不同的發(fā)言稿，比如班干部競選稿、“六一”聯(lián)歡會上代表全班同學做的發(fā)言稿、領獎時暢談感想、去敬老院慰問老人代表少先隊員講話等。無論是什么樣的發(fā)言稿，都必須做到“內(nèi)容具體”。這一點非常重要。你看，特朗普在競選演講中用大量的語言講述了
小學生優(yōu)秀作文(高年級) 2017年3期2017-02-17
- 五下第三單元：寫發(fā)言稿
下第三單元：寫發(fā)言稿審題要點分析：童承基（特級教師）特邀點評：張晨瑛（特級教師，奉化市教育局教研室）【審題要點分析】?又是一次應用文練習——寫發(fā)言稿。為什么要學寫發(fā)言稿？教材第47頁中單元導讀的第一句話就說得很清楚：“我們每天都要用語言進行交流”；最后一句話又告訴我們：要“學習用得體的語言進行表達”。顯然，命題中提出的“根據(jù)某種需要，想象當時的情境，寫一份發(fā)言稿”，就是達到這一目的的“實戰(zhàn)訓練”。?命題中提到的“某種需要”，其實就是“主題”。發(fā)言不是聊天，
作文新天地 2017年9期2017-02-17
- 讓發(fā)言稿富有感染力
習如何寫好一份發(fā)言稿吧（見人教版《語文》五年級下冊“習作三”）。依據(jù)用途的不同，我們可以將發(fā)言稿分為四類：競選性發(fā)言稿、聯(lián)歡性發(fā)言稿、動員性發(fā)言稿、主題性發(fā)言稿。怎樣才能寫好發(fā)言稿呢？小文通給大家三點建議：一、開門見山說主題演講稿有許多種寫法，不過，在演講之初開門見山地提出我們要談的主題，然后具體說明理由，這樣能夠讓聽眾很快了解你的見解和演講目的，簡單直接，富有沖擊力。當然如果你能在結尾照應開頭，對全文做簡明扼要的總結，這篇演講稿就更完美啦。二、條理清楚列
小學生作文·小學中高年級適用 2016年4期2017-01-16
- “我是小小發(fā)言人！”
瓊【文題在線】發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體需要、具體情境而定。如，為競選準備的發(fā)言稿，要講清楚為什么競選這個崗位，自己有哪些優(yōu)勢，如果競選成功怎樣為同學服務等。根據(jù)某種需要，想象當時的情境，寫一份發(fā)言稿，內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順。寫完后可當眾練一練?！緦懽髦笇А繉徢孱}意1.本次習作要求我們選擇一個場合，想象當時的情境，寫發(fā)言稿。要注意這是一種應用文，在特定的場合所需要的。2.作文題目需要根據(jù)發(fā)言的場合和內(nèi)容來定。明確要求1.內(nèi)容要根據(jù)具體需要、具體情境
作文評點報·小學五、六年級 2016年16期2016-05-30
- 第一次寫發(fā)言稿
人就這件事寫篇發(fā)言稿，好讓我們在交流中增進理解。我很“榮幸”地被選中了。當時，我認為這是一件光榮的事，可沒想到寫起來卻是如此艱難。唉，我明明已經(jīng)用心寫這篇發(fā)言稿了，可還是被老媽批得一無是處。我心灰意冷，真想放棄不寫了，可一想起班主任毛老師那期待的眼神與信任的目光，便又重新振作起來。這是我第一次寫發(fā)言稿，沒有經(jīng)驗，該怎么寫呢？我苦苦思索，還是很迷茫。媽媽好像看出了我的心思，便對我說：“讓黃老師（我的課外指導老師）給你指導一下再寫吧！”于是我撥通了黃老師的電話
作文·初中版 2016年2期2016-03-12
- 紀念活動發(fā)言稿文體特色分析——以周恩來紀念活動的發(fā)言為例
00)紀念活動發(fā)言稿文體特色分析——以周恩來紀念活動的發(fā)言為例張楚騰(華南師范大學，廣東 廣州510000)摘要：2015年3月4日，由中央文獻研究室、中央黨史研究室、全國黨建研究會聯(lián)合主辦的“學習周恩來同志的優(yōu)良作風和優(yōu)秀品德”座談會在京舉行。本文以此次活動發(fā)言稿為研究對象分析紀念活動發(fā)言稿的文體特色。發(fā)言稿是在各種討論會、座談會和比較重要的會議上把所要說的話事先整理而成的一種文稿。①發(fā)言稿是具有自己特色的一類文章。在發(fā)言稿中，我們既能看到深刻的思想，會
人間 2015年36期2015-12-08
- 如何寫好競選發(fā)言稿
學生寫一篇競選發(fā)言稿，并在班里做個簡短的發(fā)言。發(fā)言稿屬于應用文習作，是參與者在會議上表達自己的意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準備的文稿。寫競選發(fā)言稿要以理服人，做到內(nèi)容具體，語言通暢，讀起來上口、聽起來順耳，流露出為大家服務的熱情。要寫好競選發(fā)言稿，得從以下幾個方面入手。一、明確自己的競選目標。目標是競選者個人通過一定努力期望達到的結果。寫競選發(fā)言稿要做到心中有數(shù)，開門見山直奔主題，要寫明競選什么職務，為什么要競選這個職務，競選成功后，自己將怎樣更好
小學生作文·小學中高年級適用 2014年3期2014-08-18
- 讓發(fā)言更有吸引力
的情境，寫一份發(fā)言稿。內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順。寫好以后，要聽取別人的意見認真改一改，還可以當眾練一練。拓展思路寫發(fā)言稿，是保證發(fā)言成功的前提。你可以根據(jù)某次活動主題來確定內(nèi)容，在大主題下選擇一個側面、一個點來寫。比如競選班長，這是個大主題；但你可以談自己的能力，談自己的優(yōu)勢，也可以談競選成功后的工作設想，談班級建設目標，還可以談落選后的打算……這個小選題一定要與自己的實際緊密相關、是聽眾感興趣的內(nèi)容。選題定得好，發(fā)言就成功了一半。習作提示1.
快樂作文·高年級 2014年3期2014-06-06
- 寫一篇發(fā)言稿
—如“班長競選發(fā)言稿”“聯(lián)歡晚會開幕致詞”等稱 呼：表示尊敬、愛護——“敬愛的老師”“親愛的同學們”“親愛的觀 眾朋友們”等正 文：開 頭——發(fā)言的目的，闡明情況，如競選班干發(fā)言稿，可開門 見山，介紹個人的基本情況、競選原因和愿望等主體內(nèi)容——分點論述，有輕有重，有理有據(jù)。如競選班干發(fā)言 稿，則要講述自己的競選條件和工作構想結 尾——可提出問題、反問觀眾、引用名言等，引人入勝致謝與祝?！獙β牨姳硎靖兄x，簡單明了
創(chuàng)新作文(5-6年級) 2014年2期2014-03-18
- 第Ⅱ卷（非選擇題，共60分）
點準備一篇英文發(fā)言稿。1. 學習方法；2. 對學習英語的看法；3. 學習的困難。注意：1. 詞數(shù)120左右；2. 可以適當增加細節(jié)，使行文連貫；3. 發(fā)言稿的開頭與結束語已為你寫好（不計入總詞數(shù)）Good morning, everyone!Weve been learning English for a year since we entered senior high school.Thank you for listening.
時代英語·高一 2014年3期2014-02-28
- “不念稿”成新會風
用事先準備好的發(fā)言稿，而這樣的發(fā)言稿一般由秘書或工作人員“捉刀”，官員每每照稿宣讀，不僅顯現(xiàn)不出對工作的熟悉程度，甚至一些官員對發(fā)言稿的內(nèi)容不熟悉，還頻頻鬧出各種笑話，影響了官員乃至政府的形象。官員講話喜歡用發(fā)言稿，至少從一個側面反映出兩方面的問題。其一是官員自身講話沒水平，擔心發(fā)言時前言不搭后語，出現(xiàn)臨場失態(tài)，于是早早叫人準備好發(fā)言稿，開會時對著稿子逐句朗讀，為順利發(fā)言提前“做功課”；其二是官員平時碌碌無為，對自己所做的工作情況不甚了解，擔心發(fā)言時“肚里
檢察風云 2013年1期2013-12-19
- 如何寫發(fā)言稿
楊運洲寫作指導發(fā)言稿主要用于班干部競選、演講、聯(lián)歡會、頒獎現(xiàn)場等場合，是一種應用文體，有其固定的格式。一、明確發(fā)言目的，做到有的放矢。在發(fā)言時首先要向各位現(xiàn)場主持、來賓及觀眾問好，然后簡要介紹一下自己的身份，接著交代此次發(fā)言的目的。如你打算競選班里的學習委員，那你就要力求通過你的發(fā)言，使自己得到大家的認可、支持，讓大家主動投你的票。又如在“六一”聯(lián)歡會上，老師要你代表全班同學作簡短發(fā)言，其主要目的是要你代表大家祝同學們節(jié)日快樂，因而要讓同學們從你的發(fā)言中切
作文周刊·小學五年級版 2009年13期2009-07-27
- 最帥還是鍋爐工
親自給我準備個發(fā)言稿,盡量全面一些。下周一能不能拿出來?”錢副局長很緊張,也很興奮,畢恭畢敬地說:“沒問題,趙局長您就放心吧!”錢副局長回到辦公室就把孫處長叫了來:“老孫啊,趙局長下周要去參加一個會議,叮囑你親自寫個發(fā)言稿,盡量全面一些。下周一能不能拿出來?”孫處長很緊張,也很興奮,畢恭畢敬地說:“沒問題,錢局長您就放心吧!”孫處長回到辦公室就把李科長叫了來,對他說:“老李啊,趙局長下周要去參加一個會議,錢局長叮囑你親自寫個發(fā)言稿,盡量全面一些。下周一能不
天池小小說 2009年12期2009-01-27
- “短”與長
一份20張紙的發(fā)言稿，交給張局長審閱。張局長大略地翻了翻后，說：“寫得不錯，就是短了點?！彪S即，又把發(fā)言稿遞給了李秘書。李秘書回到宿舍，望著自己辛辛苦苦加了三個夜班才脫手的發(fā)言稿發(fā)呆，驀然，他目光盯在稿紙左下角20×16＝320的字樣上，腦海中閃出一個絕妙的主意，他馬上找出一本12×17＝204的稿紙，原文不動地把發(fā)言稿重抄了一遍。第二天上午上班后，李秘書步履輕松地來到張局長辦公室，把發(fā)言稿交給了張局長。張局長接過發(fā)言稿隨手翻了翻，見最后一張是31頁，終于
中國青年 1983年7期1983-08-21