觀潮
- 錢塘江觀潮
月十八前后是最佳觀潮期。媽媽還說，潮水有很多種，比如一線潮、回頭潮、交叉潮、二度潮、魚鱗潮和波紋潮等。經過一小時左右的車程，我們來到了錢塘江邊。今天人特別多，車子根本開不到岸邊，于是我們又步行了十多分鐘，走到了最佳觀潮點，等待潮水來臨。大約過了二十多分鐘，遠處的人群開始躁動起來，我們順著那個方向看，只見一道白線從東方奔涌而來。白線越來越近，嘩啦啦的水聲也同時涌進耳朵。離我們十多米遠時，潮水就像萬馬奔騰，聲音大得震耳欲聾。潮水遠看像一條玉帶，從對岸蔓 延過來
少年文藝·開心閱讀作文 2023年9期2023-10-13
- 寫課題記
拿起粉筆，寫下“觀潮”二字?！坝^”的豎彎鉤又高又長，直沖云霄，而“潮”卻瘦瘦矮矮，被甩在一邊，像個矮冬瓜。同學們都笑了。嚴士欽臉漲得通紅，慌忙拿黑板擦把字擦了，又重新寫起來。寫了擦，擦了寫，反反復復好幾次，最后的“觀”字可謂飄逸瀟灑，帥氣十足，然而“潮”字卻像被一只大手抓起來，懸在了半空中?！坝^”和“潮”一大一小，一帥一丑，對比分明。大家不禁捧腹大笑。嚴士欽看了也不好意思地低下了頭。何老師安慰地拍了拍嚴士欽的肩膀，說：“那請丁心怡寫寫看吧！”只見丁心怡鎮(zhèn)定
作文周刊·小學四年級版 2023年4期2023-01-20
- 天下奇觀，錢塘壯景
——以《觀潮》為例
天下奇觀——錢塘觀潮，美哉要說天下奇觀，山水類當數(shù)桂林山水，所謂“桂林山水甲天下”，如果說江潮，當數(shù)錢塘觀潮，蘇軾曾經講過：“八月十八潮，壯觀天下無?！币簿褪钦f錢塘觀潮是自然界的一個壯景。其實，錢塘觀潮不但是一種自然奇觀，同時也是浙江省歷史悠久的傳統(tǒng)民俗活動，它始于漢魏，在南宋時期尤為興盛。宋代王千秋在《滿江紅·和諸公賞心亭待月》中寫道：“更須潮上喧闐鼓?？床ü?、撩亂上檣竿，龍蛇舞?！眲衩闶廊藭呵覓侀_一切煩惱，共賞錢塘大潮。韓元吉《水調歌頭》中的“且醉吳淞
課外語文 2022年16期2022-11-11
- 基于圖像視角的錢塘觀潮景觀空間特征
的自然奇觀，錢塘觀潮自漢魏起便有記載，興盛于唐宋，現(xiàn)代以“海寧觀潮”而聞名。獨特的地理位置、豐富的潮景和悠久的歷史，是錢塘觀潮能獨具盛名的主要原因[1]。觀潮是一項大眾性的觀賞活動，因觀潮而產生的各類景觀，與其山水環(huán)境密不可分，具有重要的研究意義。與傳統(tǒng)的“一池三山”“曲水流觴”等山水模式相似，錢塘觀潮景觀融合了自然要素與人文要素，分析其山水關系與空間分布，以探討山水景觀營造中多層面的價值取向。羅曼、袁曉梅對錢江潮聲景特征的研究[2]，聚焦于風景——錢江潮
風景園林 2022年5期2022-06-23
- 從感、賞、造中發(fā)展學生審美力
美，創(chuàng)造美。在《觀潮》一文中，作者主要描寫了錢塘江大潮這一壯觀景象。從對大潮的描寫中，融情于景，激發(fā)學生對祖國、對大自然的熱愛之情。教學中，筆者立足于“潮來之前”“潮來之時”“潮來之后”三個部分的教學，讓學生從中學會觀察和描寫事物，從感知、欣賞中培養(yǎng)學生的審美能力。一、借助于情境創(chuàng)設，抓住學生閱讀興趣點在《觀潮》中，對錢塘江大潮的描寫是主體部分，共分五個自然段。第一段概括錢塘江大潮的特點，其余四段分別從潮來前、潮來時、潮來后進行分述。很多學生并未親歷錢塘江
語文天地·高中版 2022年6期2022-06-04
- 由《觀潮》說起……
作。這不，學了《觀潮》后，她們在一起討論了?！澳銈冎馈?span id="j5i0abt0b" class="hl">觀潮》這篇課文的寫作順序嗎？”最喜歡提問題的小美拋出了問題?！鞍凑諘r間順序，分別描述了潮來前、潮來時、潮來后的情景。”靜涵干脆利索地接過話題?！俺眮砬昂Ｃ骘L平浪靜，岸上人山人海;潮來時人聲鼎沸，山崩地裂;潮來后余波依舊，風號浪吼。”茜茜接著靜涵的話繼續(xù)說?！爱斃蠋熃o我們總結出‘潮來前——潮來時——潮來后的時間順序后，我感覺這樣一理，文章結構很清晰。咱們寫作文時也可以借鑒這一寫作方法呀！”小美若有所思地
作文周刊·小學四年級版 2022年28期2022-05-30
- 天下奇觀， 錢塘壯景
天下奇觀——錢塘觀潮，美哉要說天下奇觀，山水類當數(shù)桂林山水，所謂“桂林山水甲天下”，如果說江潮，當數(shù)錢塘觀潮，蘇軾曾經講過：“八月十八潮，壯觀天下無?！币簿褪钦f錢塘觀潮是自然界的一個壯景。其實，錢塘觀潮不但是一種自然奇觀，同時也是浙江省歷史悠久的傳統(tǒng)民俗活動，它始于漢魏，在南宋時期尤為興盛。宋代王千秋在《滿江紅·和諸公賞心亭待月》中寫道：“更須潮上喧闐鼓?？床ü狻⒘脕y上檣竿，龍蛇舞。”勸勉世人暫且拋開一切煩惱，共賞錢塘大潮。韓元吉《水調歌頭》中的“且醉吳淞
課外語文·上 2022年10期2022-05-30
- 觀潮懷古：張仁近跋李嵩《錢塘觀潮圖》
靈景觀。傳世錢塘觀潮題材作品中，被賦予李嵩名字的有多件，其中有盈尺團扇，亦有橫幅長卷。《錢塘觀潮圖》描繪錢塘潮涌的壯闊景觀。近景描繪市井煙樹；遠景寫照群峰列障；中景潮水以曲線形態(tài)連綴而成，船只點綴其間，頗具形式美感。根據對此卷的研究，部分學者認為其非李嵩所作。此論確是有依據的：一方面，畫面筆法松散簡淡，似非李嵩賴以成名的宮廷畫法；另一方面，卷后張仁近、楊基的跋語未確切認定此圖為李嵩所作。通觀全卷，張仁近跋語與畫面較為貼近，且年代較久遠，比較有分析價值?！跺X
老年教育 2022年4期2022-05-20
- 言意兼得，筑牢寫景類文本的教學支架
——從統(tǒng)編版《觀潮》一文的教學談開去
的寫景類文本，《觀潮》一文以生動形象的語言、持續(xù)深入的觀察，展現(xiàn)了錢塘江大潮來之前、來之時、來之后的壯觀景色，表達了作者對自然的無限熱愛和贊美之情。此文被編者編排在統(tǒng)編版四年級上冊第一單元，教學時則需要聚焦文本語言，想象文字表達的鮮明畫面和蘊含的自然之美，明晰作者的寫作方法，提升學生的語文核心素養(yǎng)。一、遵循作者表達思路，深入細節(jié)理清結構從學路的角度審視，學生對文本的感知并不是一下子直撲重點，而是要先從整體把握，再深入到部分，最后還需要進行整體的梳理和回歸。
語文天地 2022年8期2022-03-17
- 分道而行，殊途同歸
——以《觀潮》為例談“想象畫面”的指導
結合這個單元中《觀潮》一文第四自然段的教學，談談自己的實踐和思考。一、基于表達，明確畫面想象的核心維度真正的閱讀，既要知其大意，更要洞察其寫作方法，從文本內容和文本形式雙重意蘊層面展開。很多教師一直都存有一種誤解，即想象完全是從文本內容層面出發(fā)的。只要真正讀懂了課文，了解了課文的主要大意，就筑牢了學生想象畫面的內容，就以為學生的想象能夠順其自然地進行了。事實上，僅僅理解了文本內容，只蓄積了畫面想象的源頭活水，教師必須從文本形式和表達策略上入手，才能給停駐在
語文天地 2022年2期2022-03-17
- 從感、賞、造中發(fā)展學生審美力
——以部編版小學語文《觀潮》一課為例
美，創(chuàng)造美。在《觀潮》一文中，作者主要描寫了錢塘江大潮這一壯觀景象。從對大潮的描寫中，融情于景，激發(fā)學生對祖國、對大自然的熱愛之情。教學中，筆者立足于“潮來之前”“潮來之時”“潮來之后”三個部分的教學，讓學生從中學會觀察和描寫事物，從感知、欣賞中培養(yǎng)學生的審美能力。一、借助于情境創(chuàng)設，抓住學生閱讀興趣點在《觀潮》中，對錢塘江大潮的描寫是主體部分，共分五個自然段。第一段概括錢塘江大潮的特點，其余四段分別從潮來前、潮來時、潮來后進行分述。很多學生并未親歷錢塘江
語文天地 2022年6期2022-03-17
- 觀 潮
，我們去錢塘江邊觀潮。一開始，江面上只有一條白線。漸漸地，漸漸地，那條白線變得越來越粗。隱隱約約，我們還能看見正在翻滾的浪花。接著，那條白線斷了，分成一條短線和一條長線，過了一會兒，兩條線又接上了。這時，潮水已經離我們很近了，我甚至聽到了潮水的怒吼聲?！班В 背彼疀_刷著堤壩，顏色是正宗的咖啡棕。時不時，還可以看見一些黃沙在潮水中翻滾，就像加了砂糖的熱巧克力。瞧，兩股巨浪撞在一起，撞出了一堆堆大大的泡泡。浪花一接觸堤面，便不斷向上涌來，順勢一下子升到了半空。
小學生優(yōu)秀作文(中年級) 2021年11期2021-11-28
- 從觀潮看冒險心理
后到錢塘江下沙段觀潮并下江游泳，導致3 人遇難；2011 年8月17日，在錢江九橋附近，4 名外地青年翻過防護堤壩走到了江邊看潮時被潮水沖走，1 人獲救，3 人遇難。觀察每年農歷七月，錢塘江會迎來望汛大潮，俗稱“鬼王潮”。據了解其最高峰時，早潮涌高達1.8 米，晚潮涌高達1.7 米，觀潮等級可達到最高級別的五級。觀潮時自然須“安全第一”，誰都知道在潮水來時靠近堤岸是非常危險的，這是常識。況且，現(xiàn)場也不乏安保人員指揮，而且有規(guī)定的觀潮區(qū)域，那為何還屢屢發(fā)生：
現(xiàn)代職業(yè)安全 2021年9期2021-10-29
- 天下奇觀錢江潮
天下奇觀。錢塘江觀潮始于唐，盛于宋，觀潮最佳地點原來靠近杭州，明代以后由于江槽北移，江流、海潮改道，現(xiàn)改在海寧鹽官城南的占鰲塔下。因此，鹽官成為觀潮勝地。錢塘江大潮發(fā)生的時間需要按農歷計算，農歷每個月的月初、月中，錢塘江都會有大潮，這之中又以農歷八月十五前后的錢塘江大潮潮涌最大、最為壯觀。觀潮公園 世界潮流浩浩蕩蕩安瀾廣場。農歷八月十八是觀潮日，我到此地已是八月二十，游覽過鹽官古鎮(zhèn)，乘車來到鎮(zhèn)南的觀潮公園。天空淅淅瀝瀝地下著小雨，見安瀾廣場上有一座高大的花
浙江林業(yè) 2021年9期2021-10-23
- 蘇東坡與觀潮詩
因此也留下了很多觀潮詩。古代詩人中誰寫的觀潮詩最多？大約要數(shù)蘇東坡了。蘇東坡曾經一口氣連寫五首觀潮詩——《八月十五日看潮五絕》：其一定知玉兔十分圓，化作霜風九月寒。寄語重門休上鑰，夜潮流向月中看。其二萬人鼓噪懾吳儂，猶似浮江老阿童。欲識潮頭高幾許？越山渾在浪花中。其三江邊身世兩悠悠，久與滄波共白頭。造物亦知人易老，故叫江水向西流。其四吳兒生長狎濤淵，冒利輕生不自憐。東海若知明主意，應教斥鹵變桑田。其五江神河伯兩醯雞，海若東來氣吐霓。安得夫差水犀手，三千強弩
文化交流 2021年10期2021-10-21
- 中秋節(jié)里話中秋
一。江浙一帶中秋觀潮古代，在浙江一帶，觀潮算得上是中秋節(jié)的一件盛事，所看的河流，就是有名的錢塘江。觀潮的風俗由來已久，最早興起在漢代，據說在枚乘的《七發(fā)》中已有記載。漢代以后，中秋觀潮越來越流行，并在唐宋時期達到頂峰。蘇軾創(chuàng)作的《八月十五看潮》詩中寫道：“定知玉兔十分圓，已作霜風九月寒。寄語重門休上鑰，夜潮留向月中看。”宋代吳自牧《夢粱錄》也有觀潮的相關記載：“起始之時，微見遠處如白帶一條迤邐而來，頃刻波濤洶涌，水勢高有數(shù)丈，滿江沸騰，真乃大觀也?！睍r至今
作文通訊·初中版 2021年9期2021-10-09
- 《觀潮》以讀促寫教學探究
材的經典選文，《觀潮》是以讀促寫的優(yōu)秀教學案例，其遣詞造句、結構章法、情感表達等，都是小學生寫作學習的典范?！娟P鍵詞】以讀促寫;寫作;《觀潮》閱讀教學和寫作教學都是語文教學的重要環(huán)節(jié)，兩者相互影響，彼此聯(lián)系，同等重要，不可偏頗。在課堂教學中，教師依據教材選文教學時，往往關注其在閱讀教學方面的價值，卻忽視其對于寫作教學的影響。在學術研究和教師教學中，對于選文的閱讀價值的論述汗牛充棟，而立足于寫作教學的文章卻寥寥無幾。語文課程一直致力于培養(yǎng)學生的語言文字運用能
語文周報·教研版 2021年9期2021-05-11
- 統(tǒng)編教材小學語文課堂練習的實施
學生發(fā)展。將以《觀潮》這篇文章為例，從立足文本、立足重點和立足趣味這三方面對課堂練習設計和應用進行詳細說明。關鍵詞：小學語文;課堂練習;《觀潮》;實施對策課堂教學包括課堂導入、新知講解、課堂練習和教學總結這四個環(huán)節(jié)，這四個環(huán)節(jié)缺一不可。其中，課堂練習是反饋學生學習情況、幫助學生理清文本內容、深入理解文本的主要手段。盡管老版教材中在課后為我們設計了一些練習題，但是大部分教師在應用的時候，僅僅將其放在課后，很少貫穿到課堂上。統(tǒng)編教材同樣為我們設計了練習題，但是
新課程·上旬 2020年26期2020-12-23
- 舉《觀潮》 探討創(chuàng)新思維訓練
有方法的。例舉《觀潮》的內容，選取一些典型案例，有針對性教給學生“換身份、變角度、連追問”三種方法在實際中的運用，做到理論聯(lián)系實際，清楚明了，實現(xiàn)了有法可學，降低了難度。指出學生創(chuàng)新思維能力要提升，需長期訓練，可以由易到難地依次按“小差異創(chuàng)新思維模仿層、換方式創(chuàng)新思維開拓層、供需求創(chuàng)新思維價值層”進行訓練。也列舉了一些實例，幫助大家理解這些概念，供大家一起探討。最后說出自己的心聲，呼吁大家積極參與對學生創(chuàng)新思維訓練的探討，為祖國的繁榮昌盛造福。關鍵詞：創(chuàng)新
新課程·上旬 2020年22期2020-12-18
- 警方從16萬名觀潮客中揪出逃犯
早地守在錢塘江邊觀潮。當天11時許，兩名便衣民警快步靠近一名中年男子，并迅速將其控制?！拔沂莵砜闯钡臑槭裁醋ノ?，你們認錯人了吧？”男子說。對于男子的問話，民警則直接喊出了男子的名字，男子的表情從無辜變成驚訝。原來，在這名嫌疑人踏進鹽倉觀潮區(qū)域的第一秒就進入了民警的視線。經查，嫌疑人項某今年50歲，江西人，平時在工地上打零工為生。今年8月，項某在上海市松江區(qū)涉及一起盜竊案，被上海警方列為網上在逃人員。（摘自《北京青年報》10.7）
文萃報·周五版 2020年39期2020-10-20
- 趙宗誠、朱明元《觀潮》賞析
王小民觀潮??文/趙宗誠? 朱明元錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。農歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn)，據說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像
東方少年·閱讀與作文 2019年10期2019-10-30
- 與顏錢塘①登障樓②望潮作
了千堆萬堆白雪，觀潮的人啊，誰不感到寒氣凜冽?！咀⑨尅竣兕佸X塘：指錢塘縣令顏某，名未詳。前人習慣以地名稱該地行政長官。錢塘：舊縣名。②障樓：一作“樟亭”，指樟亭驛樓，在錢塘舊治南。③鳴弦：春秋時孔子弟子宓子賤，曾經為單父長官，他“鳴琴不下堂而單父治”，這里用此典故，稱頌顏縣令善于為政。④輟：停止。⑤連騎：形容騎從眾多，絡繹而出的樣子。⑥迥：遠。⑦渤澥：指渤海。這里指錢塘江外的東海。⑧坐：通“座”，座位。⑨凜：凜然?！举p析】這是一首詠寫錢塘江大潮的名作，敘寫
作文評點報·小學三、四年級 2019年35期2019-10-20
- 男子觀潮被卷走后又被拍回岸
的奇觀，最近正是觀潮的最佳時間，潮水好看但是卻一點都不溫柔。9月18日，路人觀潮時拍下驚心動魄一幕，一男子近距離拍攝大潮時，被潮水卷走不見蹤影，當時浪花近3米高，很多人都以為這個男子存活的幾率非常小了，但是約11秒后，男子又奇跡般被浪潮拍回岸，而且僅受皮外傷。只能說這個人命是真的大了，不知道這11秒中他腦海中出現(xiàn)的是什么呢？相信通過這一次死里逃生的經歷，他也肯定會更加知道這種行為的危險性了，希望觀潮者別拿生命開玩笑。（據中新社9.19訊）
文萃報·周五版 2019年38期2019-09-10
- 少年爭做弄潮游
，以人教版四上《觀潮》一課為例，分別從“發(fā)現(xiàn)式學習”“體驗式學習”“合作式學習”“開放式學習”四個維度具體展開，結合實際教學，以期探索多元教學策略的可能性。關鍵詞：多元化；教學策略；《觀潮》《觀潮》是人教版小學語文四年級上冊第一課，文章以“潮來前”“潮來時”“潮來后”為線索，描繪了錢江潮雄偉壯觀的景象，表達了作者對大自然的喜愛贊嘆之情。進入第二學段，學生已經具備一定的獨立識字能力，能讀懂文章大意，但對于文中的一些生字詞仍需借助字典及相關引導，理解其深層含義
新課程·小學 2018年7期2018-12-09
- 我被錢江潮撞了一下腰
沿江有許多傳統(tǒng)的觀潮點。周兄繪聲繪色地介紹：江河海灣交匯處的八堡海塘，是“一潮三看”的第一站，也是觀看“碰頭潮”的絕佳處。八堡海塘以西10多公里的鹽官，是第二個絕佳觀潮點。潮勢東來時，潮頭齊列一線，綿延數(shù)公里，形成著名的“一線潮”。鹽官上游10公里處的老鹽倉，是第三個絕佳觀潮點。前些年筑起丁字大壩攔截江潮后，可觀賞奇特的回頭潮，當潮峰撞上伸入江心的大壩時，潮頭如同受驚的猛獅突兀立起，激起丈余高的水柱。折回后形成一條反方向的白色潮線，形成“回頭潮”?！盎仡^潮
新民周刊 2017年44期2017-11-23
- 遙望錢塘涌雪山
科學地思考。錢塘觀潮—人與自然的對話錢塘江潮是難得的自然景觀。早在晉代，顧愷之在《觀濤賦》中就贊嘆說：“臨浙江以北眷，壯滄海之洪流，水無涯而合岸，山孤映而若浮，既藏珍而納景，且激波而揚濤?！睂τ阱X塘大潮的雄偉景象，南宋周密《武林舊事》更有精彩記述，潮水進海門時，還僅有銀線一絲，極目遠眺之下，“玉城雪嶺，際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日”。團扇小景山水畫《錢塘觀潮圖》描繪的正是錢塘大潮來臨的景象。畫面近景集中在左下角，崖石、樹木交雜，郁郁蔥蔥中隱現(xiàn)幾
讀者欣賞 2017年10期2017-10-28
- 錢江觀潮詞賞析
農歷八月十五錢江觀潮時節(jié)，想起了北宋詩人潘閬的《酒泉子·長憶觀潮》。酒泉子·長憶觀潮潘閬長憶觀潮，滿郭人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來幾向夢中看，夢覺尚心寒。這是寫海寧潮奇觀的詞，酒泉子是詞牌的名稱。作者潘閬，北宋大名人氏，詞風清新爽利，海寧潮也稱錢江潮。這首詞可分四節(jié)。第一節(jié)，一二兩句，以十分簡潔的語言勾勒了一幅萬人觀潮的風俗畫。海寧觀潮之風古已有之，始于唐代，宋代專門設立觀潮節(jié)。海塘上筑有觀潮亭、鎮(zhèn)海塔等。詞
醒獅國學 2017年8期2017-09-08
- 五年級閱讀主題：壯觀景象
觀潮午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶（mèn mēn）雷滾動。頓時人聲鼎沸（feì fù），有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰 歡騰）起來。 那條白線很快地向我們移來，逐（zú zhú）漸拉長，變粗，（橫臥 橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并（bìng bìn）進，浩
小學閱讀指南·高年級版 2017年7期2017-08-09
- 海寧潮
，千百年來一直是觀潮勝地。說不清誰是第一個看潮的人，但我眼前的潮水，孟浩然、李白、白居易、蘇東坡看過，乾隆、林則徐看過，孫中山、毛澤東看過，王國維、徐志摩看過……終于，輪到我了。但我注定不會是最后一個。我站在他們站過的地方，看他們看過的風景。看潮水，同時也看那些先期到達的名人，穿著各個時代服裝的身影。也許我看到的只是幻影、只是自己的想象，但我更愿意相信：隨著海寧潮在每一天的復活，遠去的看潮的人，也逐漸復活了。他們組合成另一道人潮。瞻仰不死的潮水，莫非也能使
綠色中國·B 2016年7期2017-04-26
- 《山市》延伸文本
——觀潮
》延伸文本 ——觀潮浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。每歲，京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎、弄旗、標槍、舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持
初中生世界 2017年18期2017-02-26
- 以《觀潮》為例探究語文素養(yǎng)發(fā)展下的課堂教學設計
化修養(yǎng)。本文以《觀潮》一課為例進行課堂教學設計，探索在語文課堂教學中對語文素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐，并提出語文課堂教學要注重學生語言實踐和發(fā)展語文核心素養(yǎng)的思考。關鍵詞：語文素養(yǎng) 教學設計 觀潮一.語文素養(yǎng)與培育隨著當代教育對核心素養(yǎng)議題的關注，我國也初步形成了語文學科的核心素養(yǎng)要素，并已正式向社會征詢意見，意見較集中地認為語文核心素養(yǎng)主要包括：語言能力、思維能力、審美情趣和文化修養(yǎng)。作為語文素養(yǎng)培養(yǎng)的基礎階段小學語文教育，怎樣為學生語文素養(yǎng)發(fā)展打下堅實的基礎？筆者
文學教育 2016年12期2016-09-10
- 她曾想去你心里看月光
吸引了注意?！霸S觀潮……你找宋七爺干嗎？”阿錯看了眼興致勃勃的男生，他的脖子上掛著演員證，藍底證件照上的少年干凈清爽。阿錯疑惑，這個許觀潮顯然剛來橫店，怎么會認識宋七爺？“今天剛在工會委托人辦了證，聽說明早就能去等劇組了?！毕衩恳粋€剛剛踏進橫店的年輕人一樣，許觀潮的聲音聽上去很興奮，“他們說宋七爺是這里最資深的群演?！眮淼綑M店的這幾個月，阿錯見多了這樣的年輕人，有的為了謀生，有的為了追星，懷揣著莫名的熱情在橫店摸爬滾打三兩個月，無一例外，最終鎩羽而歸。“他
螢火 2016年6期2016-06-18
- 海寧歸來不看潮
是流傳千年的傳統(tǒng)觀潮節(jié)。每年此日，海內外數(shù)十萬賓客云集觀潮勝地海寧觀潮?！鞍嗽聺暫鸬貋恚^高數(shù)丈觸山回?！边@是人們對錢江潮的精彩描繪。錢江潮奇觀，是大自然在杭州灣留下的杰作。我國四大海域，其海潮大都是悄悄而來，又悄悄而去，形不成奔騰之勢，唯獨錢江潮是明來又明去，潮頭最高時達5米以上，潮差可達八九米，潮頭壁立，波濤洶涌，聲如雷鳴，方圓22公里內均能聽到波濤奔騰之聲，可謂“十萬軍聲一夜潮”，其勢之偉，天下無匹。觀錢江潮的風俗由來已久。早在晉代，大畫家顧愷之就
華人時刊 2014年10期2014-11-28
- 到鹽官，追潮去
之神奇。景點推薦觀潮勝地公園。海寧有丁橋大缺口（碰頭潮）、鹽官觀潮景區(qū)（一線潮）、老鹽倉（回頭潮）三大觀潮勝地，而最壯觀、最安全的觀潮地段位于海寧鹽官觀潮勝地公園一帶。這里不僅可以看到天下奇觀的“一線潮”，同時還可以在公園內游覽捍海長城“魚鱗石塘”、明代占鰲塔等。景區(qū)歷年來無一例觀潮安全事故發(fā)生，算得上是錢塘江邊最安全的觀潮區(qū)域。小普陀禪寺。小普陀禪寺位于觀潮公園最東端，系鹽官五大佛教寺院之一，原名聞道庵，清代乾隆年間改稱“小普陀”，有著皇家寺院的美譽。寺
浙江林業(yè) 2014年8期2014-03-20
- 錢塘“奇”觀動心旌:《觀潮》教學設計與思考
）一、教學內容《觀潮》為義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第一單元教學內容。二、教學目標（1）引導學生邊讀書邊抓住有關描寫潮水的詞句，通過聯(lián)系上下文或結合生活實際等方法來想象畫面，從而感受錢塘江大潮的神奇壯觀，并鼓勵學生把自己的閱讀感受與他人交流。（2）逐步培養(yǎng)學生運用現(xiàn)代信息技術輔助學習的意識；培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神和自主學習的能力；訓練學生的創(chuàng)新能力和語言表達能力。（3）讓學生感悟錢塘江大潮的壯麗與雄奇, 激發(fā)學生對自然奇觀、壯美山河的熱愛之情。三、教
中小學教學研究 2012年2期2012-01-29
- 潮涌錢江競風流
八月十八前后,是觀潮的最佳時節(jié)。這期間,秋陽朗照,金風宜人,錢塘江口的海塘上,游客群集,興致盎然,爭睹奇景。當潮水涌來時,遠遠傳來的潮聲,就好像電閃雷鳴、萬馬奔騰。如果遇到風雨天,潮水更是兇猛無比,潮頭經過的地方,霎時江水倒流,景象十分壯觀?！伴L憶觀潮,滿郭人爭江上望。”如今,隨著一年一度觀潮節(jié)的舉行,錢江潮雄偉的氣勢和獨特的文化內涵,吸引著越來越多的觀光者。因潮而涵生派發(fā)的潮文化,正成為海寧、蕭山等周邊縣市展示城市魅力、發(fā)展旅游經濟的一張金名片。
浙江人大 2009年9期2009-10-16
- 天下奇觀海寧潮
由來已久。據傳,觀潮習俗源于漢魏六朝;南宋時達到鼎盛,并將每年農歷八月十八日定為“潮神生日”;元明清至今觀潮長盛不衰。海寧潮是世界最壯觀的河口潮之一,氣勢磅礴,姿態(tài)雄偉多變,為世間所罕見,只有南美洲亞馬遜河河口潮可與之相媲美。我國歷史悠久的觀潮習俗又賦予了海寧潮獨特的魅力。因而每年觀潮時節(jié),海寧潮都會吸引無數(shù)國內外游客。 海寧觀潮最佳地段在海寧市鹽官鎮(zhèn)海塘一帶。在這里可看到“寶塔一線潮”的雄奇壯麗景象。涌潮未來之前,錢塘江平靜而浩瀚,只見江流茫茫,江水共長
老友 2009年9期2009-09-15
- “奇”是主線貫《觀潮》
《觀潮》是一篇文質兼美的寫景記敘文。文章一開頭,即以“天下奇觀”四字統(tǒng)領全文,接著圍繞“奇”字,用三個邏輯段介紹了觀潮的過程,表達了熱愛祖國山河的思想感情?！捌妗?既是文章的主線,又是文章的中心。潮來之前,“寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜,越往東越寬,在雨后的陽光下,籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處,幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)?！弊髡咄ㄟ^對江邊遠近景物的描寫,渲染了一種寧靜的氣氛,目的在于同大潮到來時排山倒海的氣勢形成鮮明的
作文周刊·小學四年級版 2009年35期2009-08-27
- 聽潮
。還有一個小時。觀潮臺上，已經密密麻麻地坐滿了入。江風帶來一股咸澀又腥臊的味道，但感覺是微微的。太陽不是很大。這樣觀潮恰好。我注意到了一個人，他坐在水泥臺階上，一動不動，忽兒低頭冥思，忽兒面帶微笑。我覺得他有些異樣，走近后發(fā)現(xiàn)他是一個盲人，眼睛細細的，陷在了肉里，沒有一絲光亮。再看看他的身邊。左邊是一對情侶，右邊是一對年輕夫妻。顯然，他是一個人來的。我朝著他看。盲人突然說：“你也看潮嗎?”我吃了一驚。難道盲人能夠看到我?盲人說：“你擋住我的陽光了?！蔽铱吹?/div>
小品文選刊 2009年3期2009-03-25
- 聽潮
，還有一個小時。觀潮臺上，已經密密麻麻地坐滿了人。江風帶來一股咸澀又腥臊的味道，但感覺是微微的。太陽不是很大，這樣觀潮恰好。我注意到了一個人，他坐在水泥臺階上，一動不動，忽兒低頭冥思，忽兒面帶微笑。我覺得他有些異樣，走近后發(fā)現(xiàn)他是一個盲人，眼睛細細的，陷在了肉里，沒有一絲光亮。再看看他的身邊，左邊是一對情侶，右邊是一對年輕夫妻。顯然，他是一個人來的。我朝著他看。盲人突然說：“你也看潮嗎？”我吃了一驚，難道盲人能夠看到我？盲人說：“你擋住我的陽光了?！蔽铱吹?/div>小小說月刊 2008年10期2008-10-14
- 聽潮
，還有一個小時。觀潮臺上，已經密密麻麻地坐滿了人。江風帶來一股咸澀又腥臊的味道，但感覺是微微的。太陽不是很大，這樣觀潮恰好。我注意到了一個人，他坐在水泥臺階上，一動不動，忽兒低頭冥思，忽兒面帶微笑。我覺得他有些異樣，走近后發(fā)現(xiàn)他是一個盲人，眼睛細細的，陷在了肉里，沒有一絲光亮。再看看他的身邊，左邊是一對情侶，右邊是一對年輕夫妻。顯然，他是一個人來的。我朝著他看。盲人突然說：“你也看潮嗎？”我吃了一驚，難道盲人能夠看到我？盲人說：“你擋住我的陽光了?！蔽铱吹?/div>知識窗 2008年7期2008-05-14
- 一地雞毛
么。市場部經理林觀潮卻是一臉沉靜，他默默回到辦公室，把辭呈從抽屜里取出來，又從頭看了一遍……一林觀潮被金遠公司老板陳輝挖來的時候，正與前老板“不兼容”。林觀潮抓銷售敢立軍令狀，但是你得給我放權“前老板卻是一言堂”做派，兩個強勢的人沖突難免。到哪不是做事呢?林觀潮想清楚了，與其呆在一個徒有聲名但干事放不開手腳的大公司，不如去一個可以實現(xiàn)自己想法的小企業(yè)。陳老板對他信任有加。一過去，就提拔他為市場部經理。在老板的支持下，公司日常事務的決策，他也有資格參與一一小商界 2008年2期2008-03-19
- 聽潮