晉平公
- 何不炳燭
晉平公同著名音樂家?guī)煏鐝V閑談。晉平公說：“我今年已經(jīng)七十歲了，很想學習，但恐怕太晚了?！睅煏鐝V接著說：“你為什么不點起蠟燭呢？”晉平公不高興地說：“你身為臣子，可取笑君主嗎？”師曠廣連忙說：“臣下怎敢取笑大王？我聽人家說，少年時好學，如同初升之日一般陽氣充沛；壯年時好學，便像中午的陽光，還很強烈；老年時好學，只像蠟燭照明一樣。但是，點亮蠟燭走路比起摸黑瞎闖，哪一種更好呢？”晉平公聽了，連連點頭稱是?！締⑹尽棵芷毡樾耘c特殊性的關系。矛盾的普遍性和特殊性是相
教學考試(高考政治) 2022年2期2022-12-23
- 音樂、教化與天人之際：“桑間濮上之音”典故釋讀
夜聞而寫之，為晉平公鼓之，是之謂也。[1]1457”據(jù)此，桑間濮上之音者，乃師涓于桑間濮上所得之殷商遺音，其事詳見于《韓非子·十過》《史記·樂書》等古籍之中。在此，先依據(jù)《韓非子·十過》對“桑間濮上之音”的典故作一大致的描述：故事可分為兩個部分，第一部分主要講述了衛(wèi)靈公在去晉國的途中聽到了“狀似鬼神”的樂曲，并在樂曲來源不明的前提下讓師涓學習演奏該曲；第二部分的場景則轉移到晉平公為衛(wèi)靈公舉辦的宴會之上。酒足宴酣之際，晉平公一再無視師曠的諫言，堅決要求演奏師
海外文摘·藝術 2022年10期2022-11-24
- 音樂、教化與天人之際：“桑間濮上之音”典故釋讀
夜聞而寫之，為晉平公鼓之，是之謂也。[1]1457”據(jù)此，桑間濮上之音者，乃師涓于桑間濮上所得之殷商遺音，其事詳見于《韓非子·十過》《史記·樂書》等古籍之中。在此，先依據(jù)《韓非子·十過》對“桑間濮上之音”的典故作一大致的描述：故事可分為兩個部分，第一部分主要講述了衛(wèi)靈公在去晉國的途中聽到了“狀似鬼神”的樂曲，并在樂曲來源不明的前提下讓師涓學習演奏該曲;第二部分的場景則轉移到晉平公為衛(wèi)靈公舉辦的宴會之上。酒足宴酣之際，晉平公一再無視師曠的諫言，堅決要求演奏師
海外文摘·學術 2022年10期2022-05-30
- 炳燭而學
晉平公①問于師曠②曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐蹱T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與④昧行⑤乎？”平公曰：“善哉！”選自西漢·劉向《說苑》①晉平公：春秋時期晉國國君。②師曠：晉國樂師，雙目失明。③炳：點燃。④孰與：表示比較，相當于“與……比，哪一個……”。⑤昧行：在黑暗中行走。1.解釋：①暮 ②安敢 ③善2.翻譯：
意林·少年版 2022年3期2022-04-04
- 舉賢不避親仇
時期，晉國國君晉平公問祁黃羊：“南陽缺了縣令，你看誰可以去接任呢？”祁黃羊說：“解狐可以?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">晉平公一愣：“解狐不是你的仇人嗎？你怎么推薦他？”祁黃羊笑道：“您問的是誰適宜當縣令，不是問誰是我的仇人呀?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">晉平公覺得祁黃羊說得對，于是任命解狐為南陽令。解狐上任后，為當?shù)剞k了不少好事，受到南陽百姓普遍好評。過了一段時間，晉平公又問祁黃羊：“現(xiàn)在國家缺一位領軍尉官，你看誰可以擔任這個職位？”祁黃羊毫不含糊地說：“祁午可以?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">晉平公十分驚訝：“祁午不是你的兒子嗎？”
黨政干部論壇 2022年1期2022-02-05
- 師曠勸學
晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”鑒賞空間師曠，是春秋時晉國著名的政治家、教育家、音樂家，在藝術上取得了極高造詣，為世人所共仰。晉平公年七十想學習，卻擔心為時已晚，師曠運用比喻、對比等方法來勸他要“炳燭”而學。這三個比喻，巧妙地點明了老年時讀書
初中生世界 2021年9期2021-12-01
- 反話救人
趙盛基晉平公是春秋時期的晉國國君，是個貪圖享樂、不務政事之主。他箭法不精，卻愛打獵。這天一大早，他又帶著一幫手下打獵去了。在狩獵場，不知浪費了多少支箭，他也沒射中一個獵物。掃興之際，好不容易射中了一只安雀，只是沒有射中要害，還能“撲棱撲棱”地飛。他讓一個叫襄的小內侍去抓，可是襄沒有抓住，那只安雀帶傷飛走了。晉平公很生氣，大怒道：“沒用的東西，連個受傷的鳥都抓不住。來呀！把他抓起來?！毕灞魂P押了起來，晉平公揚言要殺掉他。這事兒被太傅叔向知道了，他覺得襄太冤枉
文萃報·周二版 2021年45期2021-11-20
- 反話救人
趙盛基晉平公是春秋時期的晉國國君，是個貪圖享樂、不務政事之主。他箭法不精，卻愛打獵。這天一大早，他又帶著一幫手下打獵去了。在狩獵場，不知浪費了多少支箭，他也沒射中一個獵物。掃興之際，好不容易射中了一只安雀，只是沒有射中要害，還能“撲棱撲棱”地飛。他讓一個叫襄的小內侍去抓，可是襄沒有抓住，那只安雀帶傷飛走了。晉平公很生氣，大怒道：“沒用的東西，連個受傷的鳥都抓不住。來呀！把他抓起來?！毕灞魂P押了起來，晉平公揚言要殺掉他。這事兒被太傅叔向知道了，他覺得襄太冤枉
思維與智慧·上半月 2021年11期2021-11-14
- 反話救人
趙盛基晉平公是春秋時期的晉國國君，是個貪圖享樂、不務政事之主。他箭法不精，卻愛打獵。這天一大早，他又帶著一幫手下打獵去了。在狩獵場，不知浪費了多少支箭，他也沒射中一個獵物。掃興之際，好不容易射中了一只安雀，只是沒有射中要害，還能“撲棱撲棱”地飛。他讓一個叫襄的小內侍去抓，可是襄沒有抓住，那只安雀帶傷飛走了。晉平公很生氣，大怒道：“沒用的東西，連個受傷的鳥都抓不住。來呀！把他抓起來?！毕灞魂P押了起來，晉平公揚言要殺掉他。這事兒被太傅叔向知道了，他覺得襄太冤枉
思維與智慧 2021年31期2021-11-11
- 師曠論學
晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣?！? 師曠曰：“何不炳燭乎？" 平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？” 師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？” 平公曰：“善哉！” 譯文： 晉平公對師曠說：“我已經(jīng)七十歲了，想要學習，恐怕已經(jīng)晚了?！? 師曠說：“為什么不點燃燭燈呢？” 晉平公說：“哪有做臣子的戲弄國君的？” 師曠說：“我這個雙目失明的臣子怎么敢戲
雪豆月讀·中年級 2021年8期2021-09-13
- 賓至如歸
。而晉國的國君晉平公卻擺起了大國的架子，沒有迎接子產。于是，子產就命令隨行的人員，把晉國驛館的圍墻給拆掉了，然后他們把車馬趕了進去，把禮物也安放了進去。晉平公聽到了這個消息，大吃一驚，趕緊派了一個官員前去驛館查看。官員見到子產，便詢問他拆圍墻的原因。子產回答說：“我們鄭國是小國，需要向大國進獻貢品。這一次我們帶了從本國挑選出來的上好的禮物前來拜見，偏偏遇上你們的國君沒有空，我又不知道要等到什么時候才能見到他。聽說晉國過去的國君自己住的宮殿是矮小的，接待他國
格言·校園版 2021年10期2021-09-10
- 簡單三個字，寫盡人生
故事，晉國國君晉平公，讓大夫祁黃羊舉薦一名縣令，誰知，他毫不猶豫地推薦了自己的仇人，晉平公很吃驚，便問：“你怎么推薦你的仇人呢？”祁黃羊說：“陛下讓我推薦的是縣令，并沒有問誰是我的仇人呀?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">晉平公稱贊不已。一段時間后，晉平公讓祁黃羊再推薦一名尉官，他毫不猶豫推薦了自己的兒子。晉平公大驚：“你怎么推薦自己兒子？”祁黃羊說：“陛下問我誰可以當尉官，并沒有問我誰是兒子呀！”晉平公連連點頭。這段往事被傳為佳話，“大公無私”的典故由此而來。人，可以不富有，可以平凡，
祝您健康·文摘版 2021年9期2021-09-06
- 師曠勸學
君王治國安邦。晉平公在70歲的時候，覺得自己所掌握的知識實在是太有限了，依然希望多讀點書，多學點知識?？墒?0歲再去學習，困難是很多的，晉平公對自己的想法不自信，于是便去詢問師曠：“你看，我已經(jīng)70歲，的確老了，可是我還很希望再讀些書，長些學問。我總是沒有信心，怕這時候再學習太晚了?！睅煏缁卮穑骸澳f太晚了，那為什么不把蠟燭點起來呢？”晉平公不明白師曠在說什么，便說：“我在跟你說正經(jīng)話，你跟我瞎扯什么？哪有做臣子的戲弄國君的呢？”師曠一聽，樂了，連忙說：“
老友 2021年4期2021-05-23
- 祁黃羊去私
晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之？”祁黃羊對曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”對曰：“君問可，非問臣之仇也。”平公曰：“善?！彼煊弥?。居有間，平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之？”對曰：“午可?！逼焦唬骸拔绶亲又有?？”對曰：“君問可，非問臣之子也?！逼焦唬骸吧啤！庇炙煊弥朔Q善焉。孔子聞之曰：“善哉！祁黃羊之論也，外舉不避仇，內舉不避子。祁黃羊可謂公矣?！保ㄟx自戰(zhàn)國呂不韋《呂氏春秋》）考文參譯晉平公問祁黃羊：“南陽這個
快樂語文 2021年10期2021-05-20
- 師曠勸學
晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”（選自《說苑》，程翔評注，商務印書館2018年版）鑒賞空間師曠，是春秋時晉國著名的政治家、教育家、音樂家，在藝術上取得了極高造詣，為世人所共仰。晉平公年七十想學習，卻擔心為時已晚，師曠運用比喻、對比等方法來勸他
初中生世界·七年級 2021年3期2021-05-14
- “好話與真話”主題寫作詳解
根據(jù)要求作文。晉平公和臣子們在一起喝酒。酒喝得正高興時，他就得意地說：“沒有什么比做國君更快樂的了！只有他的話沒有誰敢違背！”失明的樂師師曠正在旁邊陪坐，聽了這話，便拿起琴朝他撞去。晉平公連忙收起衣襟躲讓。琴在墻壁上撞壞了。晉平公說：“樂師您撞誰呀？”師曠故意答道：“剛才有個小人在胡說八道，因此我氣得要撞他?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">晉平公說：“說話的是我呀?！睅煏缯f：“唉！這不是為人君主的人應說的話??！”左右臣子認為師曠犯上，都要求懲辦他。晉平公說：“放了他吧，我要把這件事（或
作文與考試·高中版 2021年9期2021-03-15
- 炳燭而學
霸”。但是到了晉平公姬彪登上國君的寶座時，晉國的形勢已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。當時國內的韓、趙、魏三大家族共同執(zhí)掌晉國的朝政，大權旁落的晉平公名義上雖為一國之君，實際上形同虛設。盡管如此，他仍然不學無術，不思進取，對韓、趙、魏三大家族束手無策，不能重振朝綱，每天只知吃喝玩樂，得過且過。他在位的 26 年中，毫無建樹，使晉國的形勢越來越衰弱，面臨著被韓、趙、魏三大家族瓜分的危險。晉平公到了老年，反思自己平庸的一生，忽然產生了一種要求學習的強烈欲望，但又感到來日不
閱讀與作文（小學高年級版） 2021年12期2021-02-14
- 逮鵪鶉
鐘叔河晉平公打獵，射傷一只鵪鶉，命一個叫阿襄的小臣去逮來，結果卻讓那只鵪鶉逃脫了。平公大怒，將阿襄關了起來，說要殺了他。叔向當時便聽說了，晚上晉平公和他見面時，又提起這件事，還是說要殺了阿襄?！霸摎⒀?，快殺吧！”叔向對晉平公道，“咱們的先君唐叔，在徒林射死兇猛的野牛，用它的皮做成甲，表現(xiàn)了膽量和武藝，才被封為晉國之君。如今您是唐叔的繼承人，卻連一只鵪鶉都射不死，到手的獵物也失掉了，真有點對不起先君啊。還是趕快殺掉阿襄為好，免得這件事傳開，讓晉國丟丑?！睍x平
讀者 2021年4期2021-02-01
- 師曠論學
文 扶搖星/圖晉平公對師曠說：“我已經(jīng)老了，深感自己學識淺薄，很想繼續(xù)精進自己的知識，但恐怕已經(jīng)晚了吧?！睅煏鐓s說：“君上為什么不點上蠟燭呢？”晉平公見師曠不回答他的話，反而說些無關緊要的事，不免有些生氣，說：“你身為臣子，怎么能用言語戲耍君主呢？”師曠趕緊向晉平公施禮，說：“我一個雙目失明的人，怎么敢戲耍君上??！只不過我曾聽人說，年少時學習，就好像剛剛出生的太陽，蓬勃有生機；壯年時期學習，就好像正午的太陽，熾熱有活力；暮年時期學習，就好像燭火之光，雖微弱
幽默大師(漫話國學) 2020年11期2020-12-29
- 要想從頭再來 就從現(xiàn)在開始
已七十歲高齡的晉平公對樂師師曠說，他很想學習，但自己年歲已高，恐怕太晚了，于是師曠說：“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如秉燭之明?！币馑际钦f，少年好學如同初升太陽那么鮮亮，壯年好學如同中午的陽光光芒四射，老年好學如同燃燭照明。劉向在這個故事中講的是學習，告訴人們無論什么時候開始學習，都為時不晚。同樣，做任何事情，只要你想做，只要你認為值得做，什么時候開始都不晚?？吹搅四俏飨碌南﹃枂?？它發(fā)出的光和熱，依然能映照出一片片絢麗耀眼的晚霞。
保健與生活 2020年22期2020-11-23
- 師曠撞晉平公
時期，晉國國君晉平公組織了一場宴飲，邀請群臣一起喝酒，酒正喝到興頭上時，他忍不住說：“沒有什么比做國君更值得開心的事情了！我說的話誰敢違背??？”師曠正在晉平公跟前侍奉，聽到這話，立刻拿起所彈之琴朝晉平公撞去。晉平公被師曠的這一舉動嚇了一跳，他趕緊收起長袖躲避，琴卻因撞到墻壁損壞了。晉平公很生氣，說：“師曠，你怎么能撞我呢？”師曠說：“回君上，剛剛有個小人在這殿上胡言亂語，我出于不忿這才撞了他?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">晉平公覺得奇怪，說：“哪里來的什么小人，剛剛說話的人就是我?！?/div>
幽默大師(漫話國學) 2020年11期2020-11-07
- “秉燭”以學未為晚
時先后完成的。晉平公也是老而好學的典范，有史料記載，有一天，晉平公同著名音樂家?guī)煏玳e談時，感嘆道：“我今年已經(jīng)70歲了，很想學習，但又怕如夕陽西下，為時太晚了?！睅煏缧χf：“何不秉燭乎？臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎？”晉平公聽后，連連點頭稱是。從此，他就抓緊晚年的時間努力學習，受益匪淺。人到老年，卸下工作的重任，有了充裕的時間，可以隨心做自己所愿做的事情，這是一大快樂。有人80歲才開始學畫老友 2020年7期2020-08-28
- 詩詞中的天文學
中，晉國的國君晉平公生病，鄭國的國君派一個名叫子產的人前去探病。占卜的人說，晉平公的病是實沈、臺駘（dài）在作怪，晉平公身邊的人就向子產請教實沈和臺駘究竟是什么神靈。對于晉平公的真實病因子產不便多說，只是為其講述了實沈和臺駘的故事，通過故事說明晉平公的病與這兩位神靈無關，婉言勸告晉平公要勤于政事，不要沉湎于酒色。那么子產講了一個什么故事呢？我們來聽聽吧！從前，帝嚳（kù）有兩個兒子，大兒子名叫閼（yān）伯，小兒子名叫實沈，他們住在樹林里，二人從小就不和百科探秘·航空航天 2020年6期2020-07-09
- 好學的三個比喻
晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣！”師曠曰：“暮，何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”（選自漢·劉向《說苑·建本》）【譯文】晉平公向師曠問道：“我年齡七十，想要學習，恐怕已經(jīng)晚了?！薄霸趺床稽c燃蠟燭呢？”師曠回答說：“哪有做臣子的戲弄他的君王的呢？”晉平公說?！懊こ荚趺锤覒蚺约旱木跄兀课?/div>作文周刊·小學六年級版 2020年16期2020-06-22
- “熊之夢”解析及其文化意象
韓宣子祭祀鯀。晉平公的病逐漸痊愈，賞賜給了子產兩個莒國的方鼎。還有個簡約版，唐·柳宗元《非國語》：黃熊 晉侯夢黃熊入于寢門，子產曰：“鯀殛于羽山，化為黃熊以入于羽淵，實為夏郊。（云云。）關于這個“熊之夢”，柳宗元以為沒有什么深意：鯀之為夏郊也，禹之父也，非為熊也。熊之說，好事者為之。凡人之疾，魄動而氣蕩，視聽離散，于是寐而有怪夢，罔不為也，夫何神奇之有？真是這樣嗎？我們先將故事中的幾個關鍵節(jié)點，剔提出來，再作解析。晉侯、生病三個月、夢見熊、韓宣子私下打聽、青年文學家 2020年9期2020-05-06
- “秉燭”以學未為晚
時先后完成的;晉平公也是老而好學，有史料記載，有一天，晉平公同著名音樂家?guī)煏玳e談時，感嘆道：“我今年已經(jīng)70歲了，很想學習，但又怕如夕陽西下，為時太晚了?！睅煏缧χf：“何不秉燭乎？臣聞之，少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如秉燭之明。秉燭之明，孰如昧行乎？”晉平公聽后，連連點頭稱是。從此，他就抓緊晚年的時間努力學習，得益匪淺。人到老年完全擺脫賴以糊口的職務，可以做自己隨心所愿做的事情，這是一大快樂。有人80歲才開始學畫，也有人退休后才現(xiàn)代養(yǎng)生·上半月 2020年4期2020-04-20
- “秉燭”以學 為時未晚
的。春秋時期的晉平公也是老而好學，有史料記載，有一天，晉平公同著名音樂家?guī)煏玳e談時，感嘆道：“我今年已經(jīng)70歲了，很想學習，但又怕如夕陽西下，為時太晚了?！睅煏缧χf：“何不秉燭乎？臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明。秉燭之明，孰如昧行乎？”晉平公聽后，連連點頭稱是。從此，他就抓緊晚年的時間努力學習，得益匪淺。人到老年完全擺脫賴以糊口的職務，可以做自己衷心所愿做的事情，這是一大快樂。有人八十歲才開始學畫，也有人退休后才養(yǎng)生月刊 2020年10期2020-01-02
- 炳燭而學
霸”。但是到了晉平公姬彪登上國君的寶座時，晉國的形勢已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。當時國內的韓、趙、魏三大家族共同執(zhí)掌晉國的朝政，大權旁落的晉平公名義上雖為一國之君，實際上形同虛設。盡管如此，他仍然不學無術，不思進取，對韓、趙、魏三大家族束手無策，不能重振朝綱，每天只知吃喝玩樂，得過且過。他在位的 26 年中，毫無建樹，使晉國的形勢越來越衰弱，面臨著被韓、趙、魏三大家族瓜分的危險。晉平公到了老年，反思自己平庸的一生，忽然產生了一種要求學習的強烈欲望，但又感到來日不閱讀與作文（小學高年級版） 2019年12期2019-12-26
- 學習是一生的事
末期晉國的君主晉平公，在晚年的時候想學一些知識，可是覺得自己年紀大了，有些拿不定主意，于是就對他的樂師也是他的好友師曠說：“我現(xiàn)在已經(jīng)70多歲了，很想學些知識，會不會太晚？”師曠笑笑說：“既然晚了，為什么不點蠟燭呢？”晉平公聽后生氣地說：“你身為臣子，我身為君王，你居然敢這樣戲弄君王？”師曠不慌不忙地解釋說：“晚了就點蠟燭，這是人世間再自然不過的事情，哪有戲弄的意思呢？另外，蠟燭還有別的道理。少年時愛好學習，就像日出的光芒；壯年時愛好學習，就像太陽升到天空健康人生 2019年11期2019-12-06
- 你是什么垃圾？
秋末期，晚年的晉平公覺得自己學識不夠，想多看一些書，可是又覺得自己年紀大了，因此唉聲嘆氣，遲遲沒有行動。這一天，他對好友樂師師曠說：“我很想學些知識，可是已經(jīng)70多歲了，太晚了?！睅煏缏犃?，笑著回道：“既然晚了，為什么不點蠟燭呢？”晉平公以為師曠在敷衍自己，沒注意聽自己講話，生氣地說：“你身為臣子，我身為君王，你居然敢這樣戲弄君王？”師曠卻不著急，依然笑著回道：“晚了就點蠟燭，這是人世間再自然不過的事情，哪有戲弄的意思呢？另外，蠟燭還有別的道理。少年時愛好小學生學習指導(爆笑校園) 2019年12期2019-11-26
- 你是什么垃圾
秋末期，晚年的晉平公覺得自己學識不夠，想多看一些書，可是又覺得自己年紀大了，因此唉聲嘆氣，遲遲沒有行動。這一天，他對好友樂師師曠說：“我很想學些知識，可是已經(jīng)70多歲了，太晚了?！睅煏缏犃?，笑著回道：“既然晚了，為什么不點蠟燭呢？”晉平公以為師曠在敷衍自己，沒注意聽自己講話，生氣地說：“你身為臣子，我身為君王，你居然敢這樣戲弄君王？”師曠卻不著急，依然笑著回道：“晚了就點蠟燭，這是人世間再自然不過的事情，哪有戲弄的意思呢？另外，蠟燭還有別的道理。少年時愛好小學生學習指導·爆笑校園 2019年12期2019-09-10
- 炳燭而學
讀一讀原文吧。晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之，少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”1.晉平公：春秋時期的晉國國君。2.師曠：晉國的一位盲眼樂師。3.暮：晚，遲。4.炳燭：點燃蠟燭。炳：點燃。5.孰與昧行乎：比起在昏暗中行走，哪個好呢？孰與：與……相比。 昧：暗。昧行：在昏暗中行走閱讀（高年級） 2019年6期2019-08-27
- 修身齊家與舐犢情深
極高。有一次，晉平公向祁奚詢問一則人事任命，當時南陽縣沒有縣令，晉平公不知道選誰好，便詢問祁奚的意見。祁奚想了一番便推薦了解狐。對于祁奚的這一回答，晉平公感覺很詫異，原來解狐是祁奚家的仇人，據(jù)說是殺父之仇，有著這樣的深仇大恨，祁奚怎么會推薦他呢？與晉平公的詫異相比，祁奚表現(xiàn)得相當坦然，因為晉平公問的是誰能夠勝任南陽縣令這一職位，而不是問誰是自己的仇人。祁奚的回答讓晉平公很是佩服，當即下令任命解狐為南陽縣縣令。不出祁奚所料，解狐到任之后，工作得力，深得民心，民主 2019年5期2019-08-21
- 音樂發(fā)燒友慘遭板磚
個音樂發(fā)燒友是晉平公，他的遭遇更可怕。有次衛(wèi)靈公去晉國，在濮水邊扎營，半夜聽到琴聲，不由如癡如醉，但又找不到出處，只好讓自己的樂官師涓把曲子記下，練熟了。第二天到了晉國，他讓師涓把那首曲子彈給自己和晉平公聽，結果還沒彈完，晉國的樂官師曠就按住琴弦，強制喊停，還嚇唬他們說：“這是亡國之音，是當年一個樂官專門為商紂王所作的，誰聽誰倒霉。”晉平公不信邪，說：“你別攔著我欣賞神曲，我一定要聽完！”聽完之后，他暢快不已，問：“世上還有比這更好聽的音樂嗎？”師曠說：“百家講壇 2019年8期2019-07-13
- 秦國名醫(yī)
年后，晉國君主晉平公病重，晉國再次向秦國求助。這次秦景公派出了醫(yī)和。醫(yī)和與他的前輩醫(yī)緩有兩點高度相似，一是醫(yī)術高超，二是他的耿直程度比醫(yī)緩有過之而無不及。醫(yī)和給晉平公診斷后，直言不諱，認為他的病是貪戀女色引發(fā)的，并闡述了醫(yī)學上著名的“六氣”之說，“天有六氣，降生五味，發(fā)為五色，征為五聲，淫生六疾”。堂堂大國之君，被異邦之臣戳到痛處，晉平公表示不服氣。他反問醫(yī)和，人倫常事，女色不可親近嗎？醫(yī)和不僅鉆研醫(yī)術，還把醫(yī)學當成了一門哲學來研究，精通辯證之法。他不卑不婦女生活 2019年1期2019-01-17
- 師曠以琴諫君
失口中的食物。晉平公親耳聆聽了師曠的傳神琴藝，便封為他掌樂太師。每逢自己無法解決的難事和軍國要事，他都召師曠垂詢。晉平公的王宮修繕一新后，又鑄了大編鐘，樂工們都以為此鐘是合于律制的，但師曠用手輕輕一彈，認為不合。經(jīng)過校正鐘律，果然發(fā)現(xiàn)此鐘的音響是不協(xié)調的。晉平公制成一張琴，大琴弦和小琴弦音高相同，他讓師曠來調整它。師曠撥了兩下，一下就發(fā)現(xiàn)了其中的問題。他借題發(fā)揮道：“對于琴來說，大弦好比君主，小弦好比臣下。只有大小相應，各得其所，才能合陰陽，成就美聲?，F(xiàn)在小天使·三年級語數(shù)英綜合 2019年2期2019-01-12
- 年末說“莫”
中記載了師曠撞晉平公的故事，晉平公和群臣在一起喝酒，酒喝得正高興時他得意地說：“莫樂為人君！惟其言而莫之違?！边@里兩個“莫”都是沒有的意思。意思是說：“沒有什么比做國君更快樂的了，只有他的話沒有誰敢違抗！”師曠正在旁邊陪坐，聽了這話，便拿起琴朝他撞去。晉平公連忙收起衣襟躲讓。琴在墻壁上撞壞了。晉平公說：“樂師， 你撞誰呀?”師曠答道：“剛才有個小人在胡說八道，因此我氣得要撞他。”晉平公說：“說話的是我呀?！睅煏缯f：“哎！這不是君主應說的話??！”左右臣子認為中國篆刻 2018年12期2018-12-26
- 無私的祁黃羊
這樣一個故事：晉平公做皇帝的時候，有一個叫南陽的地方，缺乏一個善于治理的官員。于是晉平公便去詢問他非常信賴的臣子祁黃羊：“你看誰可以當這個縣官？”祁黃羊說：“解狐這個人不錯，由他去當這個縣官非常合適。”晉平公很是吃驚，因為解狐向來與祁黃羊不和，兩人經(jīng)常因不同的意見而起爭執(zhí)，于是他馬上問祁黃羊：“解狐不是你的仇人嗎？你為什么要推薦他？”祁黃羊笑著回答：“您問的是誰適合當南陽的縣官，并不是問誰是我的仇人呀。”晉平公笑了，認為祁黃羊說得很對，不久后就派解狐去南陽學苑創(chuàng)造·C版 2018年12期2018-03-04
- 活到老學到老
老人。有一次，晉平公向師曠求教說：“我現(xiàn)在已經(jīng)70多歲了，很想學些知識，恐怕太晚了吧？”師曠回答：“晚了，為什么不點蠟燭呢？”晉平公沒有聽懂他的話，生氣地說：“哪有為臣的這樣戲弄君王的！”師曠說：“我怎么敢跟您開玩笑？我記得古人說過，少年時愛好學習，就像日出的光芒；壯年時愛好學習，就像太陽升到天空時那樣明亮；到老年還能愛好學習，就像點燃蠟燭發(fā)出的亮光。蠟燭的亮光雖然微弱，但同沒有燭光在昏暗中愚昧地行動相比較，哪一個更好一些呢？”晉平公點了點頭說：“你說得真作文周刊·八年級版 2017年48期2018-01-16
- 和諧是一種境界
私是一種和諧。晉平公就南陽縣令的人選問題征求祁黃羊的意見，祁黃羊毫不猶豫地推薦了解狐。晉平公感到很奇怪：“解狐不是你的仇人嗎，你為什么還要推薦他做官？”祁黃羊答道：“您只問我誰適合當縣令，并沒有問我的仇人是誰，在這方面他的確很優(yōu)秀。”于是，解狐便做了南陽的縣令。君子之心如此坦蕩，舉賢薦能，得到了世人的廣泛稱頌?！熬雍投煌保@是大教育家孔子留下的一句千古名言，意思是說，一個人要善于與別人和諧相處，要善于調和矛盾沖突，追求內在的和諧統(tǒng)一，而不是表象上的一火花 2017年1期2017-11-13
- 師曠妙語勸說平公學習
蠟燭點起來？”晉平公認為師曠很不禮貌，生氣地說：“我跟你講正經(jīng)事，你怎么能開玩笑？”師曠就認真地對他說：“我聽人家說過，少年時期就刻苦好學的人，好像早晨的太陽，前途無量；壯年時期開始刻苦學習的人，好像是烈日當空，雖然只有半天，可是銳氣正盛；老年時期才開始刻苦學習的人，好像是蠟燭的光，雖然遠遠比不上太陽，但是比在黑暗中瞎碰亂撞，可要好上多少倍??！”晉平公聽了，連連點頭稱是。面對平公的疑問，師曠沒有從正面回答，而是順著他說的話：“再想學習恐怕太晚了吧？”詼諧幽小學教學研究·新小讀者 2017年8期2017-08-22
- 活到老學到老
老人。有一次，晉平公向師曠求教說：“我現(xiàn)在已經(jīng)70多歲了，很想學些知識，恐怕太晚了吧？”師曠回答：“晚了，為什么不點蠟燭呢？”晉平公沒有聽懂他的話，生氣地說：“哪有為臣的這樣戲弄君王的！”師曠說：“我怎么敢跟您開玩笑？我記得古人說過，少年時愛好學習，就像日出的光芒；壯年時愛好學習，就像太陽升到天空時那樣明亮；到老年還能愛好學習，就像點燃蠟燭發(fā)出的亮光。蠟燭的亮光雖然微弱，但同沒有燭光在昏暗中愚昧地行動相比較，哪一個更好一些呢？”晉平公點了點頭說：“你說得真作文周刊·八年級版 2016年40期2017-04-12
- 折沖樽俎
清齊國的形勢，晉平公便派大夫范昭出使齊國。齊景公以盛宴款待范昭。席間，正值酒酣耳熱，均有幾分醉意之時，范昭借酒勁向齊景公說：“請您給我一杯酒喝吧！”景公回頭告訴左右侍臣道：“把酒倒在我的杯中給客人。”范昭接過侍臣遞給的酒，一飲而盡。晏嬰在一旁把這一切看在眼中，厲聲命令侍臣道：“快扔掉這個酒杯，為主公再換一個。”依照當時的禮節(jié)，在酒席之上，君臣應是各自用個人的酒杯。范昭用景公的酒杯喝酒違反了這個禮節(jié)，是對齊國國君的不敬，范昭是故意這樣做的，目的在于試探對方的作文評點報·作文素材小學版 2017年4期2017-03-10
- 古代中國第一個“縣”在哪里
前544年，即晉平公十四年，平公母親悼夫人在一個叫杞城的地方請人吃飯，遇到一個來自絳的老人。悼夫人見其年邁，問貴庚。老人答曰：“不知紀年，只知經(jīng)歷445個甲子矣！”此老翁高壽幾何？當時在場者誰也算不出來，悼夫人派人求教于晉國一位很有名氣叫師曠的樂師。師曠答曰：“73歲矣。”又求教于一位叫文伯的人，答曰：“26600矣！”這當然成神話了。從此，對年過古稀、長壽高齡者，常用“絳老”褒之。3年后的公元前541年，晉平公認為“絳”這個地方出長壽老人，于是便用周天子文史博覽·文史 2017年1期2017-03-01
- 師曠妙語勸說平公學習
蠟燭點起來？”晉平公認為師曠很不禮貌，生氣地說:“我跟你講正經(jīng)事，你怎么能開玩笑？”師曠就認直地對他說:“我聽人家說過，少年時期就刻苦好學的人，好像早晨的太陽，前途無量；壯年時期開始刻苦學習的人，好像是烈日當空，雖然只有半天，可是銳氣正盛；老年時期才開始刻苦學習的人，好像是蠟燭的光，雖然遠遠比不上太陽，但是比在黑暗中瞎碰亂撞，可要好上多少倍??！”晉平公聽了，連連點頭稱是。面對平公的疑問，師曠沒有從正面回答，而是順著他說的話:“再想學習恐怕太晚了吧？”詼諧幽小學教學研究 2017年24期2017-02-26
- 哇哦！朋友圈中的“人氣王”
一天，晉國國君晉平公問大夫祁黃羊：“南陽缺一縣令，你看誰可以去擔任呢？”祁黃羊回答：“解狐可以。”晉平公很驚奇地問：“解狐不是你的仇人嗎？你為什么要推薦他？”祁黃羊回答：“國君你問誰可以當南陽縣令，并沒有問誰是我的仇人呀?！庇谑?span id="j5i0abt0b" class="hl">晉平公任命解狐為南陽縣令。晉人都很稱贊。過了一段時間，晉平公又對祁黃羊說：“現(xiàn)在國家缺一尉官，你看誰可以去擔當這一官職呢？”祁黃羊毫不猶豫地推薦了自己的兒子祁午。晉平公大為驚訝地問：“他不是你的兒子嗎？”祁黃羊從容地回答：“國君問我小雪花·小學生快樂作文 2016年11期2017-01-09
- 彈不出樂曲的琴
樹梢靜靜欣賞。晉平公得知師曠擁有如此才能，破例封師曠為掌樂太師。不久，他心血來潮，請匠人為師曠打造了一張?zhí)厥獾那?。此琴選料精良，做工考究，雕刻著各種精美的圖案，還鑲嵌了金石美玉。而且，這張精心打造的琴，不僅琴弦長短一致，甚至連粗細也完全一樣。師曠試彈了很多遍，怎么也彈不出完整的旋律。他仔細摸索過琴弦之后，向晉平公問道：“這張琴的琴弦難道是一模一樣的嗎？”晉平公立即興奮地說：“是啊，這樣精致的琴弦，想必能彈奏出世上最精美的樂曲！可惜您雙眼失明，否則一定會驚艷意林·少年版 2016年10期2016-09-10
- 師曠調琴
晉平公作琴①，大弦與小弦同②。使師曠調之③，終日不能成聲。公怪之。師曠曰：“夫琴，大弦為君④，小弦為臣⑤，大小異能，合而成聲，無相奪倫⑥，陰陽乃和⑦。今君同之⑧，失其統(tǒng)矣⑨。夫豈瞽師所能調哉？⑩”（摘自《郁離子》）注釋：①晉平公：春秋時晉國國君。②同：指粗細相同。③師曠：字子野，晉國樂師。④君：起主要作用的。⑤臣：指起輔助作用的。⑥奪倫：擾亂了次位。倫，條理，次序。⑦陰陽乃和：高音與低音才能和諧。陰陽，這里指大小弦所發(fā)出的高低、大小、強弱的樂音。⑧君：這里作文·初中版 2016年6期2016-06-12
- 聆樂觀舞決戰(zhàn)事
師曠主要生活于晉平公時期，他不僅音樂藝術出眾，而且在政治上也多有建樹，主張“君必惠民”?！皫煏缱财焦笔莻€著名的歷史事件。一次，晉平公和群臣喝酒正酣，得意地說：沒有誰比君主更快樂，因為只有君主的話沒人敢違背。師曠聽了，拿起琴就朝他撞去，說：這不是做君主的人該講的話。晉平公受師曠影響，非常重視音樂。甚至在長年的對齊國作戰(zhàn)中，屢屢有音樂因素對戰(zhàn)事的決定發(fā)揮作用。晉平公即位于公元前558年。第二年三月，晉平公召集魯、宋、衛(wèi)、鄭、曹、莒、邾、薛、杞、小邾等國的國君軍營文化天地 2016年2期2016-04-05
- 彈不出樂曲的琴
當時，晉國國君晉平公得知師曠擁有如此才能，便破例封師曠為掌樂太師。不久，晉平公心血來潮，專門請匠人為師曠打造了一張?zhí)厥獾那?。此琴選料精良，做工考究，除了雕刻著各種各樣精美的圖案，還鑲嵌了金石美玉。然而，這張精心打造出來的琴，不僅琴弦長短一樣，甚至連粗細也完全一樣。師曠試彈了多遍這張琴，怎么也彈不出完整的旋律。他仔細摸索過琴弦之后，問晉平公：“這張琴的琴弦難道是一樣的嗎？”晉平公立即興奮地說：“是啊，這樣精致的琴弦，應該是世間獨一無二的吧?？上p眼已盲，否百姓生活 2016年1期2016-02-03
- 能被“噎”的領導
刺耳。有一次，晉平公浮西河，中流而嘆，曰：“嗟乎！安得賢士與共樂此者？”即使文采匱乏的當代人，登高臨淵，暢快淋漓的時候，也難免要手舞足蹈地“嗷、嗷”吼兩嗓子，更何況在這方面特別講究的古人呢？所以，晉平公“嗟乎”那么一下，也實在沒什么可大驚小怪的。常人聽了，大可置之一笑；心懷異志的聽了，湊上去附和著諂媚兩句，也情有可原。但晉平公身邊的“粉絲”顯然都不是平常人。聽了國君的“嗟乎”，船夫馬上頂了一句：“君言過矣。夫劍產于越，珠產江漢，玉產昆山，此三寶者，皆無足而領導文萃 2015年20期2015-10-28
- 師曠斥“亡國之音”
失口中的食物。晉平公見師曠有如此才能，便封他為掌樂太師。晉平公新建的宮殿落成，要舉行落成典禮。衛(wèi)國國君衛(wèi)靈公為了修好兩國關系，率樂工前去祝賀。衛(wèi)靈公一行走到濮水河邊，天色已晚，他們便在河邊倚車歇息。時值初夏，皎潔的月亮高掛夜空，兩岸垂柳輕拂水面，河水靜靜地流淌，映著月亮閃閃發(fā)光，就像九天落下了一匹錦緞。衛(wèi)靈公正在欣賞這美麗的夜景時，突然聽到一陣曲調新奇的琴聲，不禁心中大悅，于是招來他的樂師師涓，命師涓尋找這奇妙的音樂，并把它記錄下來。師涓領命前去，靜靜地坐小天使·五年級語數(shù)英綜合 2015年9期2015-09-09
- 大公無私的祁黃羊
……”春秋時，晉平公當上皇帝。有一天，晉平公問祁黃羊：“南陽縣缺個縣令，我一時不知派誰去上任，你看，應該派誰去當比較合適呢？”祁黃羊毫不猶豫地回答：“叫解狐去最合適了，他一定能夠勝任的。南陽非他莫屬?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">晉平公驚奇地又問祁黃羊：“這就奇怪了！解狐不是你的仇人嗎？你為什么要推薦他？”“皇上，這有什么奇怪的！你只問我什么人能夠勝任，誰最合適；你并沒有問我解狐是不是我的仇人呀！”祁黃羊果斷地回答。晉平公覺得祁黃羊說得對，采納了他的意見。于是，就派解狐到南陽縣去上任學生之友 2015年19期2015-09-01
- 火災之后的賀詞
培山/文春秋，晉平公的時候，貯藏財寶的倉庫發(fā)生了火災，官員們聞訊急忙驅車策馬趕去救火，三天三夜才把火撲滅……公子晏子卻抱著一匹絲綢作禮物來祝賀說：“燒得太好啦！”晉平公聽了，惱怒地說：“火燒的是收藏珍珠寶玉的地方??！是國家的珍寶，大家都去搶救，你卻來祝賀，你什么意思呀！講不出道理，我就要了你的命！”公子晏子說：“君王把財寶藏在全國，諸侯把財寶藏在老百姓中間，農夫把財寶藏在谷倉里，商人把財寶藏在箱子里?，F(xiàn)在老百姓饑寒困乏，而苛捐雜稅卻接連不斷。夏桀在全國實行東方劍·消防救援 2015年3期2015-06-26
- 國家利益
（dào）公、晉平公和晉昭公三代國君，還做過晉平公的老師。可是，讓叔向想不到的是自己差一點被晉平公處死。這件事發(fā)生在晉平公六年。這一年，叔向同父異母的弟弟羊舌虎因為受欒（luán）逞反叛事件的牽連，全家被抄斬。按照當時的法律，叔向被關進了大牢，秋后問斬。不過，叔向在獄中那可是不緊不慢，該吃吃，該喝喝，該睡睡，一點兒也不著急。叔向被捕的事情在晉國朝野引起了轟動。大臣們都知道叔向是冤枉的，可是誰也不敢向晉平公和范宣子求情。因為，欒逞反叛時，逼得晉平公差一點自殺小學教學研究·新小讀者 2014年5期2014-05-14
- 國家利益
輔佐過晉悼公、晉平公和晉昭公三代國君，還做過晉平公的老師。可是，讓叔向想不到的是自己差一點被晉平公處死。這件事兒發(fā)生在晉平公六年。這一年，叔向的同父異母弟弟羊舌虎因為欒逞反叛事件的牽連，全家被抄斬。按照當時的法律，叔向被關進了大牢，秋后問斬。其實，這件事兒對于叔向來說是不公平的。因為羊舌虎與欒逞干的事兒，叔向真的是一點兒都不知道。不過，叔向在獄中那可是不緊不慢，該吃吃，該喝喝，該睡睡，一點兒也不著急。叔向被捕的事兒在晉國朝野引起了轟動。大臣們都知道叔向是冤閱讀 2013年8期2013-08-29
- 杜蕢揚觶
荀盈。②平公：晉平公。③師曠：晉國的樂師。 李調：晉平公的寵臣。侍：陪同。④鼓鐘：敲鐘。⑤杜蕢（kuK）：晉平公的廚師。又作“屠蒯”，此事亦見于《左傳·昭公九年》，所敘與《禮記》有異。⑥寢：寢宮，宴居的宮殿。⑦歷階而升：越階而上。⑧酌：斟酒。⑨降：走下臺階。⑩趨：快走，疾行。曩（nAng）：從前，剛才。開：啟發(fā)。飲（yKn）：使人喝，給人喝。下文飲之、飲調、飲寡人皆同。子卯不樂：據(jù)說夏桀在乙卯日亡，商紂于甲子日死，此二日謂之疾日，不應奏樂飲酒取樂。詔：告誡中華活頁文選·高一版 2012年10期2012-11-28
- 當皇帝的滋味就是“爽”
先看這一段，“晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：‘莫樂為人君，惟其言而莫之違。師曠（瞎子）侍坐于前，援琴撞之。平公披衽而避，琴壞于壁。公曰：‘太師誰撞？師曠曰：‘今有小人言于側者，故撞之。公曰：‘寡人也！師曠曰：‘啞！是非君人者之言也。左右請除之，公曰：‘釋之，以為寡人之戒。”晉平公與大臣們開“party”，喝大了，把實話說出來了，“這世界上沒有比做國君更快樂的事情了，只要我說話，沒人敢說個不字。”說老實話我挺佩服這晉平公的，為嘛？實事求是唄，一言堂就是一雜文選刊 2008年3期2008-05-14
- 讀王家臺秦墓竹簡“易占”札記
但我們認為是“晉平公”的可能性更大；秦簡“易占”可能真的如有的學者所說即是汲?！兑佐黻庩栘浴?，而且秦簡“易占”或《易繇陰陽卦》可能與汲冢書中的其他“雜碎怪妄”之書大有關聯(lián)。如果秦簡“易占”涉及晉小子、晉平公的觀點成立的話，則其與殷易《歸藏》不相關的材料就更多，其是否為殷易《歸藏》就更值得懷疑了。關鍵詞：秦簡“易占”；歸藏；汲冢書；易繇陰陽卦；晉小子；晉平公中圖分類號：B221 文獻標識碼：A 文章編號：1003-3882(2008)02-0017-06No周易研究 2008年2期2008-03-16
- 好學無時
故事是這樣的：晉平公心血來潮，忽然問一個叫師曠的音樂師：“我已經(jīng)七十歲了，再想學習恐怕是晚了吧？”“晚了？那為什么不把蠟燭點起來？”那個音樂師很奇怪地問。晉平公作為一國之主當然很生氣：“安有為人臣而戲其君乎？”可是音樂師卻很沉著地打了幾個比喻說：“我常聽別人說，少年時期就刻苦學習的人好象是旭日東升，絢麗斑爛，光彩奪目，前程是十分遠大的；壯年時期開始刻苦學習的人，好象是麗日當空，銳氣正盛。對于一天來講，半天的好時光也是不可估量的。老年時期開始刻苦學習的人，好中國青年 1961年16期1961-08-16
- “秉燭”以學未為晚