弱項

備要加快補(bǔ)齊短板弱項，促進(jìn)農(nóng)機(jī)化轉(zhuǎn)型升級”位列年度“十大新聞”之首。由此可見“補(bǔ)短板弱項”對于行業(yè)“轉(zhuǎn)型升級”的迫切性及重要意義。去年11 月29 日，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、工業(yè)和信息化部在京聯(lián)合召開農(nóng)機(jī)裝備補(bǔ)短板工作推進(jìn)會議。會議堅持問題導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求，著眼全產(chǎn)業(yè)鏈強(qiáng)化農(nóng)機(jī)裝備研發(fā)制造和推廣應(yīng)用，加快補(bǔ)齊短板弱項，以期達(dá)到促進(jìn)農(nóng)機(jī)化轉(zhuǎn)型升級的目的。正如人們所期待的，推進(jìn)會積極回應(yīng)了行業(yè)普遍關(guān)心的“農(nóng)機(jī)化如何轉(zhuǎn)型升級”的熱點問題。會議強(qiáng)調(diào)，要圍繞產(chǎn)業(yè)急需、農(nóng)

言學(xué)習(xí)領(lǐng)域強(qiáng)項與弱項的測試與評價。其診斷報告在描述、總結(jié)受試者現(xiàn)有語言能力基礎(chǔ)上[1],可以為受試提供個性化補(bǔ)救意見并指導(dǎo)教師設(shè)計補(bǔ)償式教學(xué)活動，以幫助受試達(dá)到目標(biāo)使用域要求的學(xué)習(xí)目標(biāo)和語言水平[2]。語言診斷測試包含三要素：能力診斷、診斷報告及補(bǔ)償式教學(xué)和學(xué)習(xí)[3]。目前，國內(nèi)外研究多聚焦在能力診斷系統(tǒng)研發(fā)[4—9]與診斷報告效度驗證[10—13]方面，而對補(bǔ)償式教學(xué)實踐關(guān)注不足。大學(xué)英語閱讀課程有受眾數(shù)量大、學(xué)生語言水平參差不齊等特性，教師難以探尋學(xué)生

的強(qiáng)項一定能彌補(bǔ)弱項，高考什么都可能發(fā)生，有弱項會使你未戰(zhàn)先敗?！獌?yōu)秀和平庸的差距，往往只在于一件事3.堅信你的對手一樣會感到疲憊?！?dāng)全世界都在說放棄時，告訴自己再試一次4.不管作業(yè)有多少，都要按時完成，而且要有質(zhì)量地完成。切記，認(rèn)真且有思考地完成一套試卷，比走馬觀花地完成10套試卷要有效得多?！F(xiàn)在偷的懶，都是給將來挖的坑5.就是到了最疲憊的時候都不要放棄，否則前功盡棄?！灰p易放過自己6.不要熬夜熬得太晚，上課的40分鐘利用好，絕對有事半功

題，加快補(bǔ)齊短板弱項，近日，巴南區(qū)科協(xié)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)機(jī)關(guān)干部職工赴石龍鎮(zhèn)大連村開展脫貧攻堅“大走訪大排查”工作，聯(lián)合鎮(zhèn)、村幫扶干部開展走訪排查。巴南區(qū)科協(xié)一行實地到對接的貧困戶家中，查看其家庭條件、住房、飲水、糧倉、人居環(huán)境等情況，走訪排查相關(guān)問題。通過和貧困戶面對面交流，查看扶貧手冊、收支明細(xì)表、脫貧攻堅明白卡等，核準(zhǔn)相關(guān)數(shù)據(jù)信息，幫助貧困戶回憶梳理建檔立卡以來獲得的幫助和享受的脫貧攻堅政策，幫助算好2019年的收入賬，并重點宣傳了健康扶貧、教育扶貧、就業(yè)

板，強(qiáng)化民生保障弱項，進(jìn)而重拾縣城對青年群體的吸引力，就顯得尤為重要。前不久，國家有關(guān)部委發(fā)文強(qiáng)調(diào)，要抓緊補(bǔ)上疫情暴露出的縣城城鎮(zhèn)化短板弱項，并選出120個縣級城市開展新型城鎮(zhèn)化建設(shè)示范工作。須看到，縣域發(fā)展不是一朝一夕的事，補(bǔ)短板要盡力而為，強(qiáng)弱項也要量力而行，既不能搞大拆大建，也不能搞大水漫灌，縣與縣之間更不能盲目攀比、放衛(wèi)星式超越。逃離縣城，無論對青年人及家庭，還是對縣域發(fā)展，都是一個不小的痛點。治理這個痛點，主政縣城一方的黨政領(lǐng)導(dǎo)要拿出敢闖實干的精

的強(qiáng)項一定能彌補(bǔ)弱項，高考什么都能發(fā)生，有弱項會使你未戰(zhàn)先敗。——優(yōu)秀和平庸的差距，往往只在于一件事03堅信你的對手一樣會感到疲憊。——當(dāng)全世界都在說放棄時，告訴自己再試一次04不管作業(yè)有多少，都要按時完成，而且要有質(zhì)量地完成，切記，認(rèn)真且有思考地完成一套卷，比走馬觀花地完成十套卷要有效得多?！F(xiàn)在偷的懶，都是給將來挖的坑05就是到了最疲憊的時候都不要放棄，否則前功盡棄?！灰p易放過自己06不要熬夜熬到太晚，上課的40分鐘利用好，絕對有事半功倍的效果

流不夠；4)培訓(xùn)弱項的閉環(huán)管理與反饋流程不夠完善；4 完善操縱員初始培訓(xùn)的建議4.1 優(yōu)化培訓(xùn)準(zhǔn)備過程1)整理各階段培訓(xùn)要求、內(nèi)容及方法,給學(xué)員充分的指導(dǎo)；2)在培訓(xùn)開始前進(jìn)行必要考核,督促學(xué)員充分準(zhǔn)備；3)合理安排操縱員的選拔時間及人數(shù),保證學(xué)員有足夠的備考時間并做到優(yōu)勝劣汰；4.2 改變教育理念 目前模擬機(jī)初始培訓(xùn)方式是以教員為中心的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式。這與現(xiàn)代培訓(xùn)模式中強(qiáng)調(diào)以學(xué)員為中心,更注重學(xué)員主動參與培訓(xùn)的理念相悖。兩種模式的區(qū)別見表1。因此必須:1)

率，強(qiáng)項是推理，弱項是容易感情用事。她的特殊道具是一支豎笛，厭惡一切不合理的事情。愛德華，一只英俊的貴族狗，它冷靜、聰明、講義氣，強(qiáng)項是知識淵博、貫通古今，弱項是不會推理。其實它是一位被封印五千年的智者，只不過有著一副小狗的外表。童維維，高度近視，大大的眼鏡框下面有著一雙小瞇縫眼。雖然經(jīng)常犯迷糊，但他比較擅長算術(shù)題，而且喜歡把一些奇奇怪怪的東西拆開研究。幽默串燒爸爸：“湯姆，如果我像你那樣，手這么臟就吃飯，你會說什么？”“我應(yīng)該會懂禮貌，什么也不說?！薄鞍?/div>

漫畫月刊·哈版 2019年11期2019-12-31

率，強(qiáng)項是推理，弱項是容易感情用事。她的特殊道具是一支豎笛，厭惡一切不合理的事情。人物介紹愛德華，一只英俊的貴族狗，它冷靜、聰明、講義氣，強(qiáng)項是知識淵博、貫通古今，弱項是不會推理。其實它是一位被封印五千年的智者，只不過有著一副小狗的外表。人物介紹童維維，高度近視，大大的眼鏡框下面有著一雙小瞇縫眼。雖然經(jīng)常犯迷糊，但他比較擅長算術(shù)題，而且喜歡把一些奇奇怪怪的東西拆開研究。幽默串燒新出生的寶寶還插著心率監(jiān)視器，5歲的侄子在旁邊看了一會兒，問：“弟弟要充電充多久

率，強(qiáng)項是推理，弱項是容易感情用事。她的特殊道具是一支豎笛，厭惡一切不合理的事情。人物介紹愛德華，一只英俊的貴族狗，它冷靜、聰明、講義氣，強(qiáng)項是知識淵博、貫通古今，弱項是不會推理。其實它是一位被封印五千年的智者，只不過有著一副小狗的外表。人物介紹童維維，高度近視，大大的眼鏡框下面有著一雙小瞇縫眼。雖然經(jīng)常犯迷糊，但他比較擅長算術(shù)題，而且喜歡把一些奇奇怪怪的東西拆開研究。幽默串燒爸爸問媽媽：“今天的饅頭怎么這么黑？”媽媽：“因為這是昨天夜里做的呀！”幽默串燒

。樹立品牌，扶持弱項集團(tuán)在發(fā)展過程中都會存在一些弱項，扶持弱項既是補(bǔ)短板的工作，也是集團(tuán)重要的管理項目之一。我們對集團(tuán)的弱項進(jìn)行科學(xué)排位，哪項需要及時消除，哪項還可以暫緩，哪項需要長期準(zhǔn)備，在充分利用現(xiàn)有資源的前提下，逐項解決，而且要把弱項分析傳達(dá)給全體教職員工，多方征求解決方案，在充分征求教職工意見的基礎(chǔ)上齊心協(xié)力抓落實。居安思危，才能永葆青春。對扶持弱項要有正確的認(rèn)識：一是好的集團(tuán)也有弱項，設(shè)法阻止弱項的出現(xiàn)和擴(kuò)大，才能使名校的實力不受損。二是隨著集團(tuán)

個人有各種各樣的弱項，而弱項之最卻是儀式、致辭和派對。如果這三者聯(lián)袂而至（它們往往會聯(lián)袂而至），那簡直就成了噩夢一場。當(dāng)然，我也是個堂堂正正的大人，而且基本已經(jīng)社會化，如果非做不可的話，那么出席個儀式，三言兩語地做個致辭，在派對上平平常常地與人談笑，這些我也能做到。然而它們?nèi)耘f是我的弱項，這一點并不會改變。硬要勉為其難的話，事后疲勞感便會噴涌而出，往往一時半日無法著手工作。所以我盡量避免在各種場合拋頭露面。有時會因此顯得不近人情。但我認(rèn)為，躲在安安靜靜的地

嗎？誰都有一兩個弱項嘛！”可我又不能真沖著小孩子發(fā)火。我唯一自告奮勇地攀爬上去的高處，就是墨西哥的金字塔。從下往上看，它顯得并不太高，我便掉以輕心，嗖嗖嗖地往上躥，一直爬到頂。然而從頂上往下一看，那情景實在是太可怕了。往上爬時覺得平緩的坡度，望下去簡直就像懸崖一般陡峭。我腿腳戰(zhàn)栗，冷汗直冒。但好歹最終我還是像狀態(tài)不佳的蜘蛛俠，緊摟著巖石，磨磨蹭蹭地總算下到了地面。小時候家里養(yǎng)的小貓咪，神氣活現(xiàn)地爬到院子里高高的松樹上，這倒沒問題，可一往下看便四肢僵硬，下不

嗎？誰都有一兩個弱項嘛！可又不能沖著小孩子這么做……”我唯一自告奮勇地攀爬上去的高處，就是墨西哥的金字塔。金字塔這東西，從下往上看顯得并不太高。我便掉以輕心，嗖嗖嗖地往上躥，一直爬到頂。然而從頂上往下一看，那光景實在是太可怕了。往上爬時覺得徐緩的坡度，望下去簡直就像懸崖一般陡峭。我腿腳戰(zhàn)栗，冷汗直冒。但好歹像狀態(tài)不佳的蜘蛛俠，緊摟著巖石，磨磨蹭蹭總算下到了地面。小時候家里養(yǎng)的小貓咪，神氣活現(xiàn)地爬到院子里高高的松樹上，這倒沒問題，可一看下面便四肢僵硬，下不來

練習(xí)題，而是選擇弱項科目進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。在刷題時，不論是題型練習(xí)還是單元模塊練習(xí)，我都來者不拒，總之就是對準(zhǔn)弱項科目全力攻擊。我的老師曾說過這樣一句話：“一本還是二本看數(shù)英，普通還是名牌看語文。” 通過刷題，我的數(shù)學(xué)和英語在一輪復(fù)習(xí)時獲得提升，而語文成績卻不夠穩(wěn)定。為了能使語文科目成為我的高考奪分項，我選擇了最耗時間也是最有效的方法——“過課本”。那段時間，我仔細(xì)閱讀和記憶課文中的成語、文言文常識以及可以利用的作文素材，即使是非常小的知識點如“杜鵑啼血”“萇

類大學(xué)生的心理“弱項”(一)重專業(yè)，輕“養(yǎng)成”。長期以來，一部分同學(xué)認(rèn)為，從事藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，無論是繪畫、音樂、舞蹈還是設(shè)計專業(yè)，其專業(yè)課程都是十分高深的，需要潛心努力鉆研，而其他的公共課程，似乎和藝術(shù)沒啥關(guān)系，因此，他們不重視公共課，常常借口學(xué)習(xí)專業(yè)而忽略公共課程的學(xué)習(xí)，形成了藝術(shù)類大學(xué)生重專業(yè)、輕“養(yǎng)成”的特點。(二)偏科目，輕“學(xué)識”。藝術(shù)類大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)一般都是從小就已開始。他們將大部分時間和精力都花在藝術(shù)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，而對文化課學(xué)習(xí)花的時間少

與底線。二、扶持弱項學(xué)校的發(fā)展和人的發(fā)展一樣，要在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上鼓勵個性發(fā)展，全面發(fā)展相當(dāng)于金字塔的基座，個性發(fā)展才是塔身，越往上個性越冒尖。我想世上沒有那所學(xué)校會致力于培養(yǎng)學(xué)生一項技能的，肯定是育人、育知、育能的結(jié)合。任何一所學(xué)校，在發(fā)展過程中的各個階段，都會存在一些弱項，也就是說學(xué)校發(fā)展的弱項是永遠(yuǎn)存在的，扶持弱項既是補(bǔ)短板的工作，也是需要不懈努力的一項重要的管理工作。為此，面對一所學(xué)校，不能因為其在某方面存在不足，而喪失信心，扶持弱項是學(xué)校重要的管

反思稱，香港最大弱項是教育及科研的公共開支偏低，創(chuàng)科公司數(shù)目少。全球數(shù)字化競爭力排名比較63個國家及地區(qū)采用及開發(fā)數(shù)字化科技的能力，并根據(jù)50項因素評分。據(jù)香港東方日報網(wǎng)21日報道，美國今年升至第一位，新加坡跌至第二，第三至第五名依次為瑞典、丹麥和瑞士。香港從去年的第七跌至第11名，在亞洲區(qū)僅次于新加坡；臺灣由第12名跌至第16，內(nèi)地則從第31名微升至第30，委內(nèi)瑞拉排最末。報道稱，香港排名近年本來有上升趨勢，但今年反跌。報告顯示香港在人才和科學(xué)專注度方面

，本著“強(qiáng)項蘊(yùn)含弱項，弱項否定強(qiáng)項”的推理原則使有關(guān)等級關(guān)系會話含義的推導(dǎo)變得客觀而便捷，是語言學(xué)發(fā)展史上的一大貢獻(xiàn)。然而，該理論過于教條主義，太絕對化，嚴(yán)重脫離實際，即便在不考慮語境影響因素的情況下，也存在很多漏洞。文章通過現(xiàn)實生活中典型的會話例子揭示其局限性，并提出一些完善荷恩等級理論的建議。荷恩等級；局限性20世紀(jì)六七十年代，美國杰出的語言哲學(xué)家赫伯特·保羅·格萊斯(Herbert Paul Grice)提出的影響和制約人類交際行為的合作原則以及與之

率。強(qiáng)項是推理，弱項是容易感情用事。她的特殊道具是一支豎笛，厭惡一切不合理的事情。愛德華，一只英俊的貴族狗。它冷靜、聰明、義氣。強(qiáng)項是知識淵博，貫通古今，弱項是不會推理。其實它是一位被封印五千年的智者，只不過有著一副小狗的外表。童維維，高度近視，大大的眼鏡框下面有著一雙小瞇縫眼。雖然經(jīng)常犯迷糊，但他比較擅長算術(shù)題，而且喜歡把一些奇奇怪怪的東西拆開研究。幽默串燒小明問：“為什么你們總是管你們李老師叫托塔李天王呢？”小紅說：“你聽錯了，是拖堂李天王?！崩蠋煟骸?/div>

漫畫月刊·哈版 2017年1期2017-03-27

你的專長，那你的弱項是什么？”大頭：“哦，好吧！其實我的弱項就是足球?！毙∧_丫：“哇哈哈！踢足球有很多技巧的，基本功很重要，體能也有要求……”小腳丫滔滔不絕地講了半個小時。大頭：“哇！你這么厲害，有時間真要找你學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！”小腳丫：“事實上，我很少和菜鳥一起踢球的，不過看你這么謙虛的份兒上，哪天我指點指點你吧！”星期天，足球場。小腳丫“全副武裝”上陣，穿戴著一套專業(yè)的足球運(yùn)動員裝備；大頭短褲、背心、拖鞋。小腳丫：“這樣吧！我先演示幾種基本踢球動作，你一定要記

張興武“強(qiáng)項與弱項”導(dǎo)與練張興武【作文題目】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。北京的三元橋建于1984年，是服役了30多年的城市橋梁，不久前進(jìn)行大型維修，從更換主梁到恢復(fù)工作狀態(tài)，僅用了43個小時。這段視頻傳到Y(jié)ouTube后火速升溫，短時間內(nèi)播放量超過120萬次，引起國內(nèi)外網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。一些外國網(wǎng)友看到中國人能夠在這么短的時間內(nèi)完成這樣復(fù)雜的工程，感嘆這如果放在自己國家簡直就是奇跡。甚至有網(wǎng)友吐槽自己國家的建橋速度，“在我的國家要花3

竅。這些都是我的弱項，但是我也有強(qiáng)項啊。我為什么要抱著弱項痛苦而丟掉自己的強(qiáng)項呢？沒有誰是全才，你在這方面有專長，換一方面或許就成了你的短板。既然如此，我只要有一樣能拿得出手就能在這個社會上立足。”聽了小夢的話，我陷入思考：我有什么拿得出手的呢？除了文字，我還真的沒有什么能夠拿得出手的。心里這樣想著，我就跑回了家，拿出那些曾經(jīng)發(fā)表和獲獎的文字踏上了新的征程。有了一樣能拿得出手的東西傍身，我的心里踏實了許多。一段時間后，我如愿找到了一份心儀的工作。（資料來源

春樹?高處是我的弱項◎[日]村上春樹[點讀]村上春樹是日本著名作家，不過即使是名人也有自己的弱項。作者敞開心扉，講述自己恐高的缺點，文章結(jié)尾“沒關(guān)系，誰都有一兩個弱項嘛”點明了文章的主旨。金無足赤，人無完人，誰都有自己的缺點與不足，只要能揚(yáng)長避短，照樣能收獲成功的人生。從成田機(jī)場驅(qū)車趕往東京，看到一個眼生的高高的東西，正在想那是什么，原來是晴空塔。有一陣子沒見，竟長高了好大一截。就好像看著熟人的小孩感嘆一樣：“不知不覺長成大人啦?！痹掚m這么說，其實我對晴空

別人羨慕少，人的弱項暴露的也就多。弱項的頻繁出現(xiàn)，會不由自主地讓人覺得自己沒用，使人萎靡不振。這時，唯有堅定地羨慕自己，才能拯救自己于失落。羨慕自己，就是認(rèn)識自己的才能，以才能昭示力量，給生命和生活注入自信。這時你會發(fā)現(xiàn)，你也許干不好這件事，但你絕對能干好那件事，且比任何人都干得好。誠如我的那位同行朋友，他沒有經(jīng)商本事，但有寫作才能。他不關(guān)注和擴(kuò)大自己的無，而是羨慕和張揚(yáng)自己的有，從而獲得了一定意義和程度上的成功。所有健康的人都和我這位朋友一樣，是具備某種

嗎？誰都有一兩個弱項嘛！可又不能沖著小孩子這么做……我唯一自告奮勇地攀爬上去的高處，就是墨西哥的金字塔。金字塔這東西，從下往上看顯得并不太高。我便掉以輕心，嗖嗖嗖地一個人往上躥，一直爬到頂。然而從頂上往下一看，那光景實在是太可怕了。往上爬時覺得徐緩的坡度，望下去簡直就像懸崖一般陡峭。我腿腳戰(zhàn)栗，冷汗直冒。但好歹像狀態(tài)不佳的蜘蛛俠，緊摟著巖石，磨磨蹭蹭總算下到了地面。小時候家里養(yǎng)的小貓咪，神氣活現(xiàn)地爬到院子里高高的松樹上，這倒沒問題，可一看下面便四肢僵硬，下

：體育教師中存在弱項的人很多，在體育教學(xué)中，我們忽多忽少都會遇到自己的弱項，如何進(jìn)行弱項教學(xué)是每一個體育教師都要面對的問題。本文試圖從體育教師弱項的形成原因和弱項教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題入手來探討體育教師在從事弱項教學(xué)時應(yīng)該采取哪些措施來確保教學(xué)的順利進(jìn)行。關(guān)鍵詞：體育教師；弱項；弱項教學(xué)收稿日期：2011-12-20作者簡介：張瑩（1982-），女，河南洛陽人，上海市青浦區(qū)第二中學(xué)中教二級教師，研究方向：體育教育。一、體育教師弱項的形成原因體育教師的弱項因人

你的專長,那你的弱項是什么?”皮皮:“哦,好吧!其實我的弱項就是籃球,雖然我很喜歡打籃球,但我真的打得很臭!”逃逃:“哇哈哈!打籃球有很多技巧的,基本功很重要,彈跳力也有要求,當(dāng)然,速度一定要快……”逃逃滔滔不絕地講了半個小時。皮皮:“哇!你這么厲害,懂這么多,有時間真要找你學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!”逃逃:“事實上,我很少和菜鳥一起打球的,不過看你這么謙虛的份兒上,哪天我指點指點你吧!”星期天,籃球場。逃逃“全副武裝”上陣,穿著一套專業(yè)的籃球運(yùn)動員裝備;皮皮穿著短褲、背