序曲

來技術(shù)發(fā)展趨勢的序曲。在此次展會中大放異彩的技術(shù)涵蓋元宇宙、智能汽車以及各種創(chuàng)新型數(shù)字醫(yī)療等。CES主辦機構(gòu)美國消費者技術(shù)協(xié)會市場研究副總裁史蒂夫·凱尼格表示：“一股強大的技術(shù)變革浪潮正在襲來?！痹钪妗皦粝胫鸩秸者M現(xiàn)實”凱尼格強調(diào)，元宇宙比人們想象的離現(xiàn)實更近，這是一個真實的趨勢。越來越多公司正努力使這種虛擬空間成為可能，以供人們娛樂、購物或工作。在本屆消費電子展上，多家企業(yè)展示了能讓人們更深入地沉浸到虛擬現(xiàn)實（VR）中的創(chuàng)新產(chǎn)品，如中國臺灣科技巨頭HT

煥之創(chuàng)作的《春節(jié)序曲》。如今在中國的大街小巷，每當(dāng)它的旋律響起，都會伴隨著濃濃的年味，提醒我們——“年”來了。1943年，延安革命根據(jù)地的文藝工作者學(xué)習(xí)了毛澤東同志的《在延安文藝座談會上的講話》后，深受鼓舞，開展了“新秧歌運動”，李煥之也參與其中。之后，李煥之一直難以忘懷當(dāng)年那熱鬧非凡、喜氣洋洋的動人情景，于是他在1955年創(chuàng)作了這首《春節(jié)序曲》作為紀(jì)念?！洞汗?jié)序曲》的旋律歡快喜慶，融入了陜北秧歌《二月里來打過春》的部分旋律，描繪了陜北人民歡度春節(jié)的熱鬧場

作，博姆公司的“序曲”超聲速客機在短短1個月的時間里經(jīng)歷了冰火兩重天，也為安全、經(jīng)濟、可持續(xù)的超聲速飛行是否能夠順利回歸打上了一個問號。閃亮登場經(jīng)過了大約2600 萬h 的軟件模擬、5 次風(fēng)洞測試和51 次設(shè)計迭代，博姆超聲速公司在2022 范堡羅航展上公布了 “序曲”超聲速客機的最新設(shè)計。在機體設(shè)計方面，“序曲”獨特的機體構(gòu)型，能夠減小氣流阻力并提高燃油效率；機翼采用的復(fù)合改良三角翼設(shè)計，提高了超聲速性能和亞聲速穩(wěn)定性，最大限度地提高安全性，減小了發(fā)動機

通過對《唐豪瑟》序曲動機的“音程向位”分析，展現(xiàn)出瓦格納的整體藝術(shù)觀不僅是在大眾所熟知的序曲預(yù)示整部劇脈絡(luò)、無終旋律、主導(dǎo)動機、取消分曲結(jié)構(gòu)等手法的運用，在主題動機的設(shè)計上也有意或無意的分裂、變化、融合，使其整體性更強，同時探尋瓦格納在這部作品中對不同主題的配器手法。關(guān)鍵詞：瓦格納 ?唐豪瑟 ?序曲 ?音程向位 ?配器中圖分類號：J832文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1008-3359（2022）11-0140-04威廉·理查格德·瓦納（1813.05.22-1

是奏響優(yōu)美樂章的序曲，使學(xué)生愉快地感受到整個樂章的基本旋律。在語文教學(xué)中，只要恰到好處使用多媒體手段，使之在教學(xué)中起到畫龍點睛的作用，就能讓教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快、扎實，讓語文課堂靈動活躍、與時俱進。關(guān)鍵詞：多媒體;語文教學(xué);課堂導(dǎo)入“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。”精彩的課堂導(dǎo)入，是開啟新課的金鑰匙，使學(xué)生順暢地登堂入室;精彩的課堂導(dǎo)入，是承前啟后的橋梁，使學(xué)生輕松地溫“故”而知新;精彩的課堂導(dǎo)入，是情感的起搏器，蕩起學(xué)生情感的波瀾;精彩的課堂導(dǎo)入

部委約新作：交響序曲《中國1921》，為中國共產(chǎn)黨慶生。交響序曲《中國1921》脫胎于廣州交響樂團委約李海鷹創(chuàng)作、時長約40余分鐘的交響幻想曲《中國1921》。這部由九個篇章組成大型交響樂作品用獨特的音樂語言描繪了“十月革命一聲炮響，給中國帶來了馬克思列寧主義”，緊接著1921年前后，國內(nèi)的北京、上海、武漢、長沙、濟南、廣州等地及日本、法國成立中國共產(chǎn)黨早期組織，隨后中國共產(chǎn)黨正式成立的歷史片段。作曲家選取其第一篇章《石破天驚》和第九篇章《開天辟地》的部分

之后，連他的歌劇序曲也是音樂會中重復(fù)無數(shù)遍不會厭的節(jié)目。蕭伯納埋怨說，過度的重演使他對羅西尼作品倒了胃口，有這種節(jié)目的音樂會，他便逃避不去了?？墒钦嬗腥ぃ鹊健傲_西尼熱”降溫，被其他各種時髦作品取而代之的時候，蕭伯納又懷念起它們了。他常常為了聽羅西尼作品而去查看報上的音樂會廣告。這說明羅西尼的音樂并不是一開即敗的花幾，今天我們聽他的作品也可以體驗到蕭伯納的感受。在其膾炙人口的序曲中，最有價值的應(yīng)該數(shù)《塞維利亞理發(fā)師》的序曲了。盡管有個說法是此曲本來另有別用

歷程的自傳長詩《序曲》(Prelude,1850)清晰呈現(xiàn)了詩人為追求理想從地方出走、地方感缺失、追尋地方感、重歸地方到實現(xiàn)自我修復(fù)的旅程。雖然學(xué)界對華茲華斯的研究早已汗牛充棟，但這些研究大多集中于詩人的自然生態(tài)觀、宗教觀、人文主義思想等，鮮有關(guān)注華茲華斯詩中的地方書寫，縱有談及者也大多或?qū)⒌胤脚c某種意象聯(lián)系，或從現(xiàn)象學(xué)角度討論地方與時間點(spots of time)的關(guān)聯(lián)，而忽視了地方感缺失對詩人理想構(gòu)建的影響。加爾維斯(Robin Jarvis，20

性的生活本貌。《序曲》是曼斯菲爾德創(chuàng)作從傳統(tǒng)向現(xiàn)代過渡的標(biāo)志性作品。意識流，內(nèi)心獨白等現(xiàn)代小說藝術(shù)手法的運用，使得小說中女性人物立體化，更加凸顯女性的生活困境。本文旨在女性主義視域下，透過分析《序曲》中的兩位女性形象——琳達和貝里爾，看她們?nèi)绾卧谀腥说谝恍缘纳鐣锿ㄟ^不同的方式反抗現(xiàn)實、實現(xiàn)自我，而后在幻滅和頓悟中清醒，從而揭示20世紀(jì)初期中產(chǎn)階級女性的生存悲劇。關(guān)鍵詞：凱瑟琳·曼斯菲爾德;《序曲》; 女性主義;生存悲劇引言凱瑟琳·曼斯菲爾德（1888—1

一的《<輕騎兵>序曲》，卻是很多人都耳熟能詳?shù)?。即便同學(xué)們沒有完整地聽過這首曲子，但是其中的一些旋律你一定非常熟悉，因為你看過的很多喜劇動畫片里，用來刻畫追逐的緊張場面時，都曾使用過《<輕騎兵>序曲》中的片段。有的學(xué)校，也因為這首曲子明快的節(jié)奏和旋律，將它用作上下課的鈴聲。弗蘭茲·馮·蘇佩是奧地利浪漫主義時期的作曲家、指揮家，他的作品風(fēng)格輕松明快、優(yōu)雅動聽，《<輕騎兵>序曲》《詩人與農(nóng)夫序曲》《維也納的晨、午、晚》是他最具代表性的幾部作品?！?輕騎兵>序曲

200444）“序曲”一詞的法文為“ouverture”,是從意大利語的“apertura”一詞而來，意為：開啟、開始。最早指歌劇、芭蕾舞、清唱劇以及戲劇前有一段由器樂演奏的引入段。最初的器樂引入段就像民間露天劇場演出前“敲鑼打鼓”“吹奏喇叭”等嘹亮的號音作為開場的信號，以此來吸引觀眾，漸漸地向演奏器樂曲過渡。序曲的成熟與發(fā)展和歌劇的發(fā)展是密不可分的，大約在17世紀(jì)中期形成相對固定的模式，例如以呂利代表的法國式序曲，斯卡拉蒂代表的意大利式序曲（意大利語si

，奏響中國烹飪的序曲Lying in the shadow of the majestic Huangshan Mountain， the village of Shichuan in Anhui province is renowned for its bucolic stone bridges and temples. But dont be fooled by its sleepy appearance： The village awakens to

，奏響中國烹飪的序曲Lying in the shadow of the majestic Huangshan Mountain, the village of Shichuan in Anhui province is renowned for its bucolic stone bridges and temples.But don’t be fooled by its sleepy appearance: The village awakens to

蘇翊睿一、作曲家介紹尼古拉·卡普斯汀 1937-2020 俄羅斯當(dāng)代作曲家 畢業(yè)于莫斯科柴可夫斯基音樂學(xué)院。二十世紀(jì)五十年代后爵士樂在俄國解禁并逐步發(fā)展，卡普斯汀開始接觸爵士樂，并被爵士樂深深地“迷”住了?？ㄆ账雇τ诰羰繕返臒釔叟c實踐加上其所受過嚴格的古典音樂技術(shù)訓(xùn)練，使爵士樂與古典音樂產(chǎn)生了碰撞與融合，形成了獨樹一幟的創(chuàng)作風(fēng)格。有人形容卡普斯汀的音樂就是用爵士化的音樂語言在嚴格的古典音樂結(jié)構(gòu)中陳述，在古典音樂風(fēng)格與爵士樂風(fēng)格之間形成一種平衡美。由于他的

了四篇不相雷同的序曲，四篇都可稱杰作。而且，其中的《萊奧諾拉序曲》三號是杰作中的杰作，其價值竟超越了那部付出了十年辛苦的歌劇本身！這一組堪稱“四美”的序曲，三首都名為《萊奧諾拉序曲》，以一號至三號區(qū)別之（以下簡稱為“萊一”“萊二”“萊三”），第四首是《費岱里奧序曲》。貝多芬當(dāng)初要一而再、再而三地準(zhǔn)備新的序曲，不僅是追求序曲本身的完美，顯然是還考慮到它和歌劇之間的銜接，將二者統(tǒng)一為一個有機整體。英國人托維，音樂學(xué)者兼指揮家，最熱心于嚴肅音樂的普及。在其名著《

弟摘 要：管弦樂序曲是一種單樂章的樂隊合奏曲，常用于歌劇，清唱劇，話劇，芭蕾樂隊組曲的開端演奏，自巴洛克時期始，歷經(jīng)古典主義，直至19世紀(jì)浪漫主義時期，這一體裁不斷發(fā)展，成為音樂戲劇舞臺和交響音樂會的常見演奏形式，門德爾松的《仲夏夜之夢》序曲開創(chuàng)標(biāo)題性音樂會序曲的新生面，勃拉姆斯的《學(xué)院節(jié)日序曲》為音樂會序曲創(chuàng)作提供了經(jīng)典性的范例。關(guān)鍵詞：序曲;巴洛克序曲;古典序曲;標(biāo)題性音樂會序曲;學(xué)院節(jié)日序曲;序曲的形式特征引言單樂章管弦樂序曲是交響音樂會曲目中的常見

媚佳〔摘 要〕《序曲與舞曲》創(chuàng)作于1974年，是黃安倫鋼琴作品代表之一，自問世以來，這首不可多得的原創(chuàng)作品便登上了國際樂壇，成為國內(nèi)外各大型鋼琴比賽必彈曲目。整部作品由抒情優(yōu)美的“序曲”與節(jié)奏鮮明的“舞曲”組成。為更好地把握、演奏本作品，本文分析了作品的創(chuàng)作背景，并從技術(shù)、節(jié)拍、力度、音色等方面探究演奏手法?！碴P(guān)鍵詞〕序曲；舞曲；演奏分析一、《序曲與舞曲》的寫作背景1966-1976年，中國處于社會動蕩、經(jīng)濟停滯、文化落后時期，鋼琴則作為“小資”樂器遭到封

作《失樂園》和《序曲》的分析，比較了英國詩壇兩位巨匠彌爾頓和華茲華斯的詩歌理念和創(chuàng)作風(fēng)格。彌爾頓的《失樂園》是對圣經(jīng)題材和史詩形式的模仿，然而又不乏創(chuàng)新之處，他塑造的撒旦形象成為經(jīng)典，具有道德寓意，形成了英國詩歌的傳統(tǒng)。華茲華斯認為自己是時代選擇的“預(yù)言詩人”，向彌爾頓提出挑戰(zhàn)，他將《失樂園》情節(jié)中的“墮落——救贖”宗教范式世俗化，同時將感性與理性相結(jié)合，認為詩是“強烈感情的自然流露”，以普通人的語言入詩，創(chuàng)作出記錄詩人心靈成長的長詩《序曲》。本文通過聚焦

一，它在其著作《序曲》中更是起到貫穿主題和支撐結(jié)構(gòu)的重要作用。本文就河流意象的象征意義及其在《序曲》長詩中的作用加以分析。關(guān)鍵詞：河流意象;《序曲》;內(nèi)容;結(jié)構(gòu)作者簡介：趙享（1993-），女，漢族，天津人，遼寧大學(xué)外國語學(xué)院英語語言文學(xué)專業(yè)碩士研究生，研究方向：英美文學(xué)。[中圖分類號]：I106 ?[文獻標(biāo)識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2019）-21--02一、選取“河流”意象的緣由河流這一意象貫穿《序曲》整篇詩歌始終，是華茲華斯借以形象

。關(guān)鍵詞：有效、序曲、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)，是學(xué)生在課前進行的自主獲取知識的學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要途徑。人們常說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。做任何事情，事先做好充足的準(zhǔn)備才能獲取成功， 有備無患，防患于未然。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也提出“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法”的理念。課前預(yù)習(xí)就是提倡學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，張揚學(xué)生的個性和表現(xiàn)自我。前幾天，幾名畢業(yè)的學(xué)生來看我，他們興奮地說：“老師，您教我們的預(yù)習(xí)方法真好！雖然中學(xué)的功課多，可經(jīng)過課前預(yù)習(xí)，老

對《仲夏夜之夢》序曲的創(chuàng)作背景和內(nèi)容的簡單剖析，探尋其在音樂史上的發(fā)展意義，挖掘門德爾松對音樂會序曲的創(chuàng)新，旨在讓人們更好地理解這部音樂會序曲。關(guān)鍵詞：浪漫主義樂派；《仲夏夜之夢》；序曲；影響及意義中圖分類號：J605 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）27-0065-0219世紀(jì)初期，浪漫主義樂派逐漸嶄露頭角，“平等、自由”的思想盛行，門德爾松作為音樂家代表之一，寫出了一首具有重大意義的作品——《仲夏夜之夢》序曲。接下來主要從體裁概

更加應(yīng)該以美妙的序曲開啟新的篇章，讓小學(xué)語文教學(xué)充滿活力，基于此本文對小學(xué)語文課前五分鐘教學(xué)活動進行分析和探索，希望可以更好的提升語文教學(xué)的樂趣。關(guān)鍵詞：序曲;激活;語文活力;課前五分鐘小學(xué)語文是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性學(xué)科，并且小學(xué)生正在成長過程中要進行思想建設(shè)和心理建設(shè)，為了能夠讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語文就需要培養(yǎng)起學(xué)生的濃厚學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。實際教學(xué)中，教師要做好活動導(dǎo)入和文本導(dǎo)入的工作，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，爭取使用不同的文本進行學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

的拷問與探索?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">序曲》是艾略特的早期作品之一，一共分為四個部分，依時間次序排列，分別是黃昏-黎明和黎明-黃昏，構(gòu)成了一個時間上的完整循環(huán)。整首詩描述了一個雜亂晦暗的世界，表現(xiàn)了現(xiàn)代社會中人們內(nèi)心的空虛與迷惘。這首詩以其簡練精準(zhǔn)的藝術(shù)風(fēng)格和發(fā)人深省的思想內(nèi)涵吸引了廣大讀者的注意，也受到了眾多譯者的青睞。本文將選取《序曲》的第一部分，分析并比較查良錚先生和裘小龍先生的譯本，探討兩個譯本在選詞用字、意象構(gòu)建及意蘊呈現(xiàn)等方面的優(yōu)劣，以期從中獲得詩歌翻譯上的啟發(fā)。二

奏曲vi. 作為序曲；奏序曲to an up，every market crash as a run-up③run-up英 ['r?n?p] n. 助跑；預(yù)備階段；抬高；急劇增長to a boom. But that comes at a price: spring babies are also more susceptible to the precise opposite of hyperthymia:clinical depression. Gro

瞥和震撼。而在《序曲》中，曼斯菲爾德利用花園的兩面來表現(xiàn)家庭的兩面。當(dāng)小凱茜婭漫步在這個糾結(jié)的花園時，她發(fā)現(xiàn)被小路隔開的花園的兩邊是完全不同的。一個是充滿了“高大的黑樹和奇怪的灌木”和“嗡嗡作響的蒼蠅”的花，這是可怕的一面。這一面象征著凱茜婭不喜歡、無法控制的世界。她不知道里面有什么，她認為灌木叢很奇怪。這可怕的一面代表了她家庭中黑暗、陰郁的一面。在凱茜婭的印象中，父親從來沒有關(guān)心過她，除了一個例行的吻，她必須事先擦干凈嘴；而母親對孩子們也漠不關(guān)心，因為她

尼的《威廉退爾》序曲是非常經(jīng)典的歌劇曲目，李斯特成功的把它改編成了一首鋼琴改編曲，本文旨在從視覺思維的角度來分析李斯特這首作品的價值和成就。關(guān)鍵詞：李斯特；羅西尼；《威廉退爾》序曲；改編曲中圖分類號：J624.1 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）36-0056-01在浩瀚的音樂海洋中，歌劇一直以它全方位、細膩、綜合的表現(xiàn)形式被人們認可和傳頌。每部歌劇都像一個音樂電影一樣生動，傳神；鋼琴，有著樂器之王的地位，它的音域之寬，演奏技術(shù)之高

孟買成【內(nèi)容摘要】課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，導(dǎo)入技巧在課堂教學(xué)中占據(jù)著重要的位置，有效的導(dǎo)入能激發(fā)動機，建立新舊知識聯(lián)系的紐帶，幫助學(xué)生掃清新知學(xué)習(xí)的障礙。本文主要闡述了課堂導(dǎo)入的內(nèi)涵，物理課堂導(dǎo)入應(yīng)遵循的原則，以及高中物理課堂導(dǎo)入的有效策略?！娟P(guān)鍵詞】高中物理 課堂導(dǎo)入 有效教學(xué)學(xué)生在接觸新知時，如果沒有導(dǎo)入環(huán)節(jié)而匆匆進入內(nèi)容學(xué)習(xí)，會讓學(xué)生感到突然，心理會產(chǎn)生排斥情緒，對物理教學(xué)產(chǎn)生負面的影響。教師要精心設(shè)計導(dǎo)入內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的求知欲望

首樂曲組成，包括序曲、四首舞曲和一首間奏曲組成，6首樂曲的構(gòu)成類似于傳統(tǒng)的古代組曲。本文以“序曲”為例，對序列的構(gòu)成、序列的分句、序列的組織形式進行分析?！娟P(guān)鍵詞】勛伯格；序曲；十二音作曲法；序列音樂【中圖分類號】J624.1 【文獻標(biāo)識碼】A一、寫作背景勛伯格生于浪漫主義時期，后來受到勃拉姆斯，瓦格納等人的影響，他的音樂風(fēng)格具有晚期浪漫主義色彩。隨著“表現(xiàn)主義①”思潮的涌動，勛伯格以更加激烈的形式對音樂進行探索，形成了“自由無調(diào)性”音樂。勛伯格拋開傳統(tǒng)的

在重慶建市的過程中，重慶市區(qū)域范圍的劃定，雖經(jīng)歷了一個較長的過程，但仍隨著市政組織的完善漸次確定。市區(qū)勘劃歷經(jīng)數(shù)月在重慶市政正式開啟之前的警察廳時期，專以重慶城廂為其管轄范圍，雖開始與巴縣劃疆而治，但所轄區(qū)域并未正式劃定，也沒有明確界限，只是以設(shè)置警察崗巡為準(zhǔn)。如重慶南岸于1915年至1916年間曾設(shè)警察署，南岸遂成為警察廳的管轄范圍。1921年楊森任重慶商埠督辦時，仍未劃定其管轄區(qū)域，僅以江北及巴縣城區(qū)一帶為管轄區(qū)域。嗣后，重慶雖經(jīng)歷了鄧錫侯、陳國棟、朱

[摘要]除了寫實主義風(fēng)格外，形式主義風(fēng)格是小城鎮(zhèn)電影中第二個較為突出的美學(xué)風(fēng)格。形式主義風(fēng)格在電影世界觀的表達上更加重視電影語言的作用，這種類型的電影將現(xiàn)實社會中的心理狀態(tài)和實際情況通過“形式”的方式展示出來。本文通過對《鋼的琴》《巫山云雨》和《尋槍》三部作品的解讀來總結(jié)導(dǎo)演在電影中使用了哪種空間敘事策略，從而完成了對小城鎮(zhèn)生活在轉(zhuǎn)型期的描寫，并呈現(xiàn)出他們的美學(xué)觀念。[關(guān)鍵詞]空間呈現(xiàn)；世界觀；美學(xué)風(fēng)格和寫實主義風(fēng)格的導(dǎo)演一樣，敘事語言方式的突出也是形式主

步曲；合唱藝術(shù)；序曲；練習(xí)曲；舞曲；音準(zhǔn)；節(jié)奏中圖分類號：J60；G241.2 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）17-0090-01“紅歌聲聲獻祖國”——這是各行各業(yè)在慶祝建國建黨周年活動中普遍采用的主題和形式。從建黨、建軍、建國、五一等眾多節(jié)慶歌詠活動一路走來，筆者參與了較多群眾團體的合唱輔導(dǎo)和演出，親歷了從群眾歌詠的選曲、排練、藝術(shù)處理、演出等諸多環(huán)節(jié)。在群眾歌詠的輔導(dǎo)方面感受頗深，也有個人的一點思考，群眾歌詠輔導(dǎo)不妨從以下幾方

奏響精彩的作文“序曲”文│王 偉《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在小學(xué)第一學(xué)段(一至二年級)“階段目標(biāo)”中，專列了“寫話”一節(jié)，并且提出了三條具體要求：一是對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想象中的事物,寫出自己對周圍事物的認識和感想；二是在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語；三是根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。作為一線的教育者,我在低年級學(xué)生快樂寫話方面做了一些探索，努力將寫話訓(xùn)練和學(xué)生的生活、學(xué)生的真情融合在一起，為學(xué)生的寫話開辟了一片新天地。開啟心

琳·曼斯菲爾德《序曲》中的人物對稱性和悲劇性李碧慧(中山大學(xué)南方學(xué)院 大學(xué)英語教學(xué)中心，廣州 從化 510900)[摘要]曼斯菲爾德作品《序曲》中琳達和貝麗爾兩姐妹是對稱人物，兩人在婚姻狀況、家中角色、人物關(guān)系、女性欲望、婚姻態(tài)度等方面呈現(xiàn)出驚人的對稱性。為父權(quán)制度所主宰的姐妹倆雖然有不同程度的女性意識覺醒，卻始終無力奮起反抗，只能接受被奴役的事實。曼氏通過精心的人物設(shè)置和對比，揭露了維多利亞時期中產(chǎn)階級女性無論以何種狀態(tài)生存，都難逃父權(quán)制壓迫的悲劇命運。

是奏響優(yōu)美樂章的序曲，使學(xué)生愉悅地感受到整篇樂章的動人旋律。一、歌曲融情，蕩滌心扉在教學(xué)中把復(fù)雜多變的情感與悅耳動聽、耳熟能詳且與課文內(nèi)容密切相關(guān)的歌曲溝通起來，盡可能地將古詩中的“情”換化為可作用于聽覺的音律，使學(xué)生得以迅速入情、移情、冶情，進而產(chǎn)生積極性、主動性、創(chuàng)造性。如在教學(xué)《詩經(jīng)·蒹葭》這首詩時，我考慮到，詩經(jīng)距今已有三千年之久，且《蒹葭》這首詩精心營造了蘆葦茫茫、白露凝霜的朦朧環(huán)境，塑造了一位不知男女的“伊人形象”，把處所定在虛無縹緲的在水一方

；深度共同體；《序曲》；溝通；陌生人十幾年來，越來越多的學(xué)者把目光投向了華茲華斯(William Wordsworth, 1770-1850)的“共同體情懷”。內(nèi)中最引人注目的是英國牛津大學(xué)的紐琳(Lucy Newlyn)跟牛津布魯克斯大學(xué)的懷特(Simon J. White)之間的爭論。紐琳于2003年發(fā)表了以“《序曲》中的共同體”為副標(biāo)題的文章，強調(diào)華氏的長詩《序曲》(ThePrelude)“旨在以‘詩人心靈的成長’為切入點，進而展示怎樣奠定仁慈社會的

350116）《序曲》中主要女性人物的心理解析林淼（福州大學(xué) 外國語學(xué)院，福建 福州 350116）摘要：通過心理分析的研究方法探究凱瑟琳·曼斯菲爾德的《序曲》中主要女性人物琳達和貝里爾的矛盾內(nèi)心，可以發(fā)現(xiàn)身處男權(quán)社會壓迫下的她們，萌發(fā)出初步的女性意識，表現(xiàn)為或遁于無盡幻夢，或沉溺于自戀自憐。從中可以看出20世紀(jì)初，女性在男權(quán)社會中的生存狀態(tài)，并揭示了曼斯菲爾德本人的女性主義觀點。關(guān)鍵詞：凱瑟琳·曼斯菲爾德；精神分析；幻夢；自戀；女性意識凱瑟琳·曼斯菲爾德