悉尼大學(xué)

結(jié)果，文章以悉尼大學(xué)為案例，進(jìn)一步闡釋在《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略2020》的指導(dǎo)下，悉尼大學(xué)通過(guò)聚焦相關(guān)主題、開展卓越研究，拓展伙伴關(guān)系、深化國(guó)際合作，結(jié)合課程活動(dòng)、共塑學(xué)生體驗(yàn)，緊密連接產(chǎn)業(yè)、協(xié)同解決問(wèn)題四個(gè)方面落實(shí)具體實(shí)踐，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)建設(shè)，為我國(guó)大學(xué)推動(dòng)具有中國(guó)特色的可持續(xù)發(fā)展建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵詞：可持續(xù)發(fā)展目標(biāo);可持續(xù)發(fā)展;悉尼大學(xué);驅(qū)動(dòng)力;《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略2020》中圖分類號(hào)：G649.1? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?DOI：

予如果你去過(guò)悉尼大學(xué)，走進(jìn)這座澳大利亞歷史上最悠久的大學(xué)，站在大樓前仰望，便會(huì)看到悉尼大學(xué)的校訓(xùn)，以拉丁文銘刻在浮雕上：“繁星縱變，智慧永恒?！弊叱?span id="j5i0abt0b" class="hl">悉尼大學(xué)，繼續(xù)游覽?，F(xiàn)在，我們又來(lái)到了悉尼市政廳，一棟19世紀(jì)維多利亞時(shí)代的建筑，和悉尼大學(xué)一樣古老。走下市政廳，便看到一個(gè)小廣場(chǎng)，上面有一個(gè)噴泉，噴泉旁邊的地上，銘刻著兩個(gè)金屬字：“永恒”。一個(gè)疑問(wèn)會(huì)立即浮起：這個(gè)“永恒”和悉尼大學(xué)的校訓(xùn)有什么聯(lián)系？是悉尼大學(xué)的攻關(guān)結(jié)果，抑或是悉尼人特別喜歡這兩個(gè)字，像我們喜

予如果你去過(guò)悉尼大學(xué)，走進(jìn)這座澳大利亞歷史上最悠久的大學(xué)，站在大樓前仰望，便會(huì)看到悉尼大學(xué)的校訓(xùn)，以拉丁文銘刻在浮雕上：“繁星縱變，智慧永恒?！弊叱鱿つ岽髮W(xué)，繼續(xù)游覽。現(xiàn)在，我們又來(lái)到了悉尼市政廳，一棟19世紀(jì)維多利亞時(shí)代的建筑，和悉尼大學(xué)一樣古老。走下市政廳，便看到一個(gè)小廣場(chǎng)，上面有一個(gè)噴泉，噴泉旁邊的地上，銘刻著兩個(gè)金屬字：“永恒”。一個(gè)疑問(wèn)會(huì)立即浮起：這個(gè)“永恒”和悉尼大學(xué)的校訓(xùn)有什么聯(lián)系？是悉尼大學(xué)的攻關(guān)結(jié)果，抑或是悉尼人特別喜歡這兩個(gè)字，像我們喜

成熟，其中以悉尼大學(xué)的孵化機(jī)制最具有代表性。該校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育孵化機(jī)制由“創(chuàng)始項(xiàng)目”和“孵化項(xiàng)目”兩大部分構(gòu)成，具有依托高校品牌價(jià)值、多種孵化方式結(jié)合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念先進(jìn)等特點(diǎn)。文章分析了悉尼大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育孵化機(jī)制的理念和實(shí)踐，提出我國(guó)高校應(yīng)結(jié)合實(shí)際塑造獨(dú)特的品牌價(jià)值、豐富創(chuàng)業(yè)孵化方式、革新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。關(guān)鍵詞：澳大利亞 悉尼大學(xué) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 孵化機(jī)制一、引言近年來(lái)，國(guó)家高度重視高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革和發(fā)展。國(guó)務(wù)院辦公廳在《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

西南大學(xué)/西悉尼大學(xué)，研究生，在讀，研究方向：英語(yǔ)筆譯。1. IntroductionAs an essential part in communication， humor is also a crucial factor of innumerable literary works. Translation studies is an interdisciplinary field of research. So is humor studies. （Z

水的，近日，悉尼大學(xué)的研究人員給出了答案。[難詞探意]1. moisture /?m??st??（r）/ n. 潮氣; 水汽; 水分2. nocturnal /n?k?t??nl/ adj. 夜間活動(dòng)的3. eucalyptus /?ju?k??l?pt?s/ n. 桉樹4. ethology /??θ?l?d??/ n. 動(dòng)物行為學(xué)Scientists have long wondered how Australias koalas get enough

澳大利亞悉尼大學(xué)研究人員開發(fā)出一套新型量子計(jì)算糾錯(cuò)代碼，可提高量子計(jì)算準(zhǔn)確度。此前，為進(jìn)行量子計(jì)算糾錯(cuò)，研究人員通常將Clifford量子邏輯門與魔態(tài)蒸餾技術(shù)組合使用，需要占用大量的計(jì)算資源。悉尼大學(xué)研究人員開發(fā)了一種名為“表面代碼”的量子計(jì)算糾錯(cuò)代碼，可用于檢測(cè)單個(gè)量子位與相鄰量子位之間的誤差。且表面代碼可執(zhí)行非Clifford門的糾錯(cuò)方法，大大降低了計(jì)算資源的占用。研究人員表示，已證明這一研究在理論上和數(shù)學(xué)上的可行性，將在下一階段工作中通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行檢驗(yàn)

育，澳大利亞悉尼大學(xué)制定六大項(xiàng)畢業(yè)生能力。為保障這些能力的培養(yǎng)，該校學(xué)位培養(yǎng)大綱明確規(guī)定畢業(yè)生應(yīng)培養(yǎng)的能力;課程地圖自上而下落實(shí)畢業(yè)生能力的培養(yǎng);學(xué)校對(duì)畢業(yè)生能力進(jìn)行評(píng)估;學(xué)校為教師提供對(duì)培養(yǎng)畢業(yè)生能力進(jìn)行討論和經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)，并取得較好的反饋。在建設(shè)一流學(xué)科和一流大學(xué)的過(guò)程中，我國(guó)高校可借鑒悉尼大學(xué)的本科能力培養(yǎng)舉措，明確畢業(yè)生能力的培養(yǎng)目標(biāo)，重視對(duì)學(xué)生多元技能的培養(yǎng);全方位協(xié)同培養(yǎng)畢業(yè)生能力，對(duì)培養(yǎng)過(guò)程進(jìn)行評(píng)估;促進(jìn)溝通，協(xié)助教師落實(shí)畢業(yè)生能力的培養(yǎng)。

澳大利亞悉尼大學(xué)最新研究發(fā)現(xiàn)，與沒有糖尿病的人相比，Ⅱ型糖尿病患者患頸背疼痛的風(fēng)險(xiǎn)更高。具體來(lái)說(shuō)，患下背疼痛的風(fēng)險(xiǎn)高35%，患頸部疼痛的風(fēng)險(xiǎn)高24%。論文高級(jí)作者、悉尼大學(xué)骨與關(guān)節(jié)研究所副教授曼努埃拉·費(fèi)雷拉表示，盡管目前還沒有足夠證據(jù)證明糖尿病與頸背疼痛存在因果關(guān)系，但這一相關(guān)性值得進(jìn)一步探索它們之間的關(guān)聯(lián)?！阿蛐吞悄虿『拖卤巢刻弁炊寂c肥胖以及缺乏鍛煉密切相關(guān)，”費(fèi)雷拉說(shuō)，“我們的分析進(jìn)一步表明，控制體重和堅(jiān)持體育活動(dòng)在維持健康方面扮演著重要角色?！毙氯A

注。被點(diǎn)名的悉尼大學(xué)當(dāng)天發(fā)表聲明，反對(duì)這一說(shuō)法。不過(guò)該報(bào)告作者薩爾瓦多·巴博斯21日對(duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者表示，這份報(bào)告的目的不是批評(píng)中國(guó)。他主要是提醒，澳大利亞的大學(xué)太專注于通過(guò)國(guó)際學(xué)生獲得財(cái)政收入，而這種把國(guó)際學(xué)生當(dāng)成“現(xiàn)金奶?！钡膽?zhàn)略有巨大的風(fēng)險(xiǎn)。該報(bào)告研究了澳大利亞7所頂尖大學(xué)（墨爾本大學(xué)、澳大利亞國(guó)立大學(xué)，悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、悉尼科技大學(xué)、阿德萊德大學(xué)和昆士蘭大學(xué)）國(guó)際學(xué)生的比例及他們對(duì)這些大學(xué)的財(cái)政收入貢獻(xiàn)度。報(bào)告稱，目前澳大學(xué)的國(guó)際學(xué)生比例

大學(xué)之一——悉尼大學(xué)本周出現(xiàn)煽動(dòng)暴力和仇外心理的涂鴉，這是這所大學(xué)10個(gè)月內(nèi)第二次發(fā)生類似事件。這些涂鴉照片最初發(fā)布于臉書上。圖片顯示，在一處欄桿的看板上以及大學(xué)旁邊醫(yī)院女廁所的廁紙盒上，都用英文寫著“阻止亞洲人入侵！”字樣。前一張上還畫著被用來(lái)嘲笑亞洲人眼睛小的瞇眼頭像。發(fā)布者說(shuō)，這是種族歧視，這不公平。他拍下照片時(shí)目睹一名亞裔女性在看這些涂鴉文字，這令他感到心碎。“這不是澳大利亞應(yīng)有的樣子。”之后，這些涂鴉在更多地方被發(fā)現(xiàn)，包括悉尼大學(xué)環(huán)境科學(xué)樓的展示

這篇文章中，悉尼大學(xué)校長(zhǎng)為你解答。2018年10月21日，在中國(guó)大飯店的會(huì)議大廳里，記者見到了正在用中文進(jìn)行演講的悉尼大學(xué)校長(zhǎng)施邁克（Michael Spence）。施邁克此次北京之行，專程為參加悉尼大學(xué)中國(guó)學(xué)生的畢業(yè)典禮。繼2005年9月2日悉尼大學(xué)在北京人民大會(huì)堂成功舉辦首屆中國(guó)畢業(yè)生典禮活動(dòng)以來(lái)，悉尼大學(xué)畢業(yè)典禮在中國(guó)已連續(xù)成功舉辦十三屆。談及為何要來(lái)中國(guó)舉辦畢業(yè)典禮，施邁克表示，悉尼大學(xué)有非常多中國(guó)學(xué)生，但是很多中國(guó)學(xué)生的家人不能和學(xué)生一起飛到悉尼

大利亞國(guó)籍。悉尼大學(xué)金融會(huì)計(jì)榮譽(yù)學(xué)士畢業(yè)后，吳維得到悉尼大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金，在商學(xué)院金融系攻讀博士，同時(shí)還擔(dān)任商學(xué)院金融系助教。在新浪微博賬號(hào)上，吳維稱自己為澳洲公民，把中國(guó)稱為“你國(guó)”，將中文稱為“你國(guó)語(yǔ)”。當(dāng)悉尼大學(xué)的中國(guó)留學(xué)生代表強(qiáng)烈譴責(zé)時(shí)，吳維馬上發(fā)布微博諷刺中國(guó)留學(xué)生的智商，他們要花錢找人代寫論文，并侮辱中國(guó)留學(xué)生，他們是“留學(xué)豚”。得到澳大利亞居民身份，吳維開始焚燒中國(guó)護(hù)照，把燒毀的護(hù)照丟進(jìn)馬桶，然后拍攝視頻發(fā)布于微博。吳維還在推特上發(fā)表令人震驚的

件尚未平息，悉尼大學(xué)又驚現(xiàn)“殺死中國(guó)人”留言。據(jù)澳大利亞SBS電視臺(tái)8月1日?qǐng)?bào)道，7月31日是悉尼大學(xué)開學(xué)第一天，有人向該校學(xué)生會(huì)反映，在留學(xué)生休息室男廁所墻上發(fā)現(xiàn)“KILLCHINESE”（殺死中國(guó)人）的字樣，文字下方還畫有象征納粹的標(biāo)志。報(bào)道稱，該休息室是特別為留學(xué)生設(shè)置的活動(dòng)空間，但本國(guó)學(xué)生也會(huì)使用。據(jù)悉，這一涂鴉還出現(xiàn)在該校商學(xué)院大樓的洗手間內(nèi)。這兩處地點(diǎn)經(jīng)常有中國(guó)留學(xué)生經(jīng)過(guò)。悉尼大學(xué)學(xué)生會(huì)將相關(guān)情況反饋給學(xué)校。8月1日，學(xué)聯(lián)主席考特尼·湯普森發(fā)表

較全面介紹了悉尼大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的內(nèi)容及特點(diǎn)，并基于我國(guó)高校學(xué)前教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)現(xiàn)狀提出了相應(yīng)的建議，以期為提升我國(guó)高校學(xué)前教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)水平提供借鑒?！娟P(guān)鍵詞】悉尼大學(xué)；學(xué)前教育；人才培養(yǎng)方案【中圖分類號(hào)】G619 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-4604（2017）05-0048-06一、悉尼大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的內(nèi)容及特點(diǎn)（一）課程設(shè)置及其特點(diǎn)悉尼大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)本科的課程設(shè)置（見表1）可分為三大模塊，分

的時(shí)間，先去悉尼大學(xué)讀了預(yù)科。這個(gè)在別人看來(lái)頗為浪費(fèi)時(shí)間的選擇，在張玲玲眼里，卻是十分之必要，且從中獲益匪淺。接受采訪之前，張玲玲剛剛結(jié)束其在巴厘島為期一個(gè)月的義工支教生涯，這位在不久之前修完悉尼大學(xué)預(yù)科課程的學(xué)生，稱自己在過(guò)去的一年半的時(shí)間里受益匪淺，她隨后向《留學(xué)》記者講述了其在悉尼大學(xué)讀預(yù)科課程的美好時(shí)光。萬(wàn)卷書+萬(wàn)里路：“I Make Everyday Count”2015年7月，結(jié)束了緊張的高中學(xué)業(yè)生活的張玲玲，開始了她在悉尼大學(xué)一年半的預(yù)科課程

王冠帶女兒逛悉尼大學(xué)央廣主持人王冠利用休假時(shí)間，帶著女兒一起游覽澳洲，到了著名的悉尼大學(xué)校園。他十分感慨：“悉尼大學(xué)——號(hào)稱南半球的牛津，敢這么說(shuō)也真不是自吹自擂。1850年成立，維多利亞女王欽定該校具備帝國(guó)皇家學(xué)歷資質(zhì)！悉尼大學(xué)國(guó)際排名不說(shuō)，你我此刻已經(jīng)上癮的WIFI就是悉尼大學(xué)工程學(xué)院小組研發(fā)的。該校校友還研發(fā)了我們特別不想用到的心臟起搏器，和……黑匣子！文科怎么樣？現(xiàn)任總理特恩布爾就是悉尼大學(xué)法學(xué)院畢業(yè)的，該校盛產(chǎn)澳洲領(lǐng)導(dǎo)人，第一任總理就是。還有我身

道，澳大利亞悉尼大學(xué)的一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，那些喜歡吃蔬菜的人所承受的壓力要比不怎么吃蔬菜的人小得多。悉尼大學(xué)的研究人員研究了6萬(wàn)名45歲以上的澳大利亞人的一些相關(guān)數(shù)據(jù)，包括蔬果消費(fèi)量、生活方式和心理壓力。這項(xiàng)研究分別在2006～2008年和2010年進(jìn)行。根據(jù)該研究，相較于每天只吃1份甚至不吃蔬菜的人，每天吃3～4份蔬菜的人所承受的壓力風(fēng)險(xiǎn)要小12%，每天吃5～7份蔬菜則將這一風(fēng)險(xiǎn)降低14%。該研究是基于過(guò)去的一些發(fā)現(xiàn)，即深顏色的綠色蔬菜富含葉酸，可以促進(jìn)腦中

文/張靜竹（悉尼大學(xué)金融會(huì)計(jì)碩士，雅禮中學(xué)畢業(yè)生）留學(xué)在悉尼大學(xué) 悉尼不止考拉和歌劇院還有一到周末就關(guān)門的傲嬌商店文/張靜竹（悉尼大學(xué)金融會(huì)計(jì)碩士，雅禮中學(xué)畢業(yè)生）張靜竹，長(zhǎng)沙人，畢業(yè)于雅禮中學(xué)，在澳大利亞悉尼大學(xué)讀完金融會(huì)計(jì)碩士學(xué)位后，通過(guò)技術(shù)移民拿到了澳大利亞綠卡，現(xiàn)在澳洲奢侈品行業(yè)工作。悉尼不止有陽(yáng)光和歌劇院，還有上課、打工、一篇大報(bào)告擠在一起的一天。那天，我硬是在學(xué)校自習(xí)室學(xué)了一個(gè)通宵。當(dāng)趕完報(bào)告，看著自習(xí)室窗臺(tái)漸漸升起的太陽(yáng)，就特別想家、想來(lái)一碗

澳大利亞悉尼大學(xué)公布最新研究成果：6種不良習(xí)慣將增加患病及早亡風(fēng)險(xiǎn)，其中除了已被普遍認(rèn)可的4種因素即吸煙、酗酒、飲食不良、缺乏運(yùn)動(dòng)外，還確定兩種新的風(fēng)險(xiǎn)因素，即久坐和睡眠過(guò)少或過(guò)多，這也是針對(duì)這6大因素與死亡的關(guān)聯(lián)性的首次研究。悉尼大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院的研究團(tuán)隊(duì)對(duì)23.1萬(wàn)名澳大利亞人進(jìn)行追蹤調(diào)查，受訪者年齡在45歲以上，該調(diào)查持續(xù)6年。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，6種不良生活習(xí)慣，即吸煙、酗酒、飲食習(xí)慣不佳（果蔬攝取量少，飽和脂肪和鹽分?jǐn)z取量高）、缺乏運(yùn)動(dòng)、久坐（每天超過(guò)7小

大利亞著名的悉尼大學(xué)商學(xué)院或?qū)⑨槍?duì)英語(yǔ)能力薄弱的國(guó)際學(xué)生引入強(qiáng)制性英語(yǔ)課程。不少國(guó)際學(xué)生因英語(yǔ)能力較低而未能獲得碩士學(xué)位。在悉尼大學(xué)商學(xué)院開設(shè)的批判性思維課程中，有37%的學(xué)生未能通過(guò)期末考試；在商業(yè)課程中，有約12%的學(xué)生未能通過(guò)期末考試。悉尼大學(xué)商學(xué)院規(guī)定，國(guó)際學(xué)生必須通過(guò)所有課程的考試才能獲得碩士學(xué)位。商學(xué)院副院長(zhǎng)約翰·希爾茲說(shuō)：“近幾年來(lái)，批判性思維課程的未通過(guò)率逐年上升。很多學(xué)生的考前成績(jī)都比較高，卻不能通過(guò)最后的考試，其原因可能是‘考前焦慮，也

張永祎悉尼大學(xué)是一所世界頂尖的研究型學(xué)府，因參加短期出國(guó)培訓(xùn)，我有機(jī)緣來(lái)到了這所知名大學(xué)。沒見到器宇軒昂的門樓，也沒看到有威風(fēng)凜凜的門衛(wèi)，大客車徑直開進(jìn)了校園，迎面便是一個(gè)橫向排開的哥特式主建筑，氣勢(shì)磅礴，金碧輝煌，英倫風(fēng)格，穿越時(shí)空，仿佛古堡一樣讓人回到了遙遠(yuǎn)的中世紀(jì)。遠(yuǎn)方，是湛藍(lán)的天空，飄動(dòng)的白云;近處，綠絨絨的一片，還有席地而坐的同學(xué)。那種嫻靜的感覺、溫馨的氛圍，就像一幅濃墨重彩的油畫一樣，令人心醉。從魔法學(xué)校穿越到“繁星縱變，智慧永恒”校訓(xùn) 據(jù)說(shuō)主

5）澳大利亞悉尼大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點(diǎn)及其啟示朱樂(lè)平（廈門大學(xué) 教育研究院，福建 廈門 361005）信息技術(shù)影響到人類的生存、生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，人們的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式也隨之發(fā)生了諸多變化。澳大利亞悉尼大學(xué)緊跟時(shí)代發(fā)展，積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為教師和學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、促進(jìn)教師探索教學(xué)。我國(guó)在發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)該轉(zhuǎn)變網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的理念，完善其服務(wù)體系、突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)，制訂教師發(fā)展計(jì)劃，實(shí)施針對(duì)性培訓(xùn)項(xiàng)目。澳大利亞悉尼大

高 婧（1.悉尼大學(xué)，澳大利亞 悉尼 2006；2.遼寧交通高等專科學(xué)校社科系，遼寧 沈陽(yáng) 110122）The hospitality industry combines features of both products and services,it faces manufacturing problems in providing high-quality products (such as food and accommodation)and s

的澳大利亞西悉尼大學(xué)校長(zhǎng)巴尼·格洛夫一行。王志勇首先對(duì)格洛夫履任西悉尼大學(xué)校長(zhǎng)一職表示祝賀并歡迎其率團(tuán)訪問(wèn)國(guó)家中醫(yī)藥管理局，對(duì)西悉尼大學(xué)及其國(guó)家輔助醫(yī)學(xué)研究所在中澳中醫(yī)藥領(lǐng)域合作做出的突出貢獻(xiàn)表示高度贊賞。格洛夫表示，澳大利亞政府為在澳中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展提供了快速通道，中澳兩國(guó)政府對(duì)中醫(yī)藥發(fā)展的支持為兩國(guó)中醫(yī)藥合作創(chuàng)造了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。他簡(jiǎn)要介紹了西悉尼大學(xué)國(guó)家輔助醫(yī)學(xué)研究所與中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院、西苑醫(yī)院和中國(guó)中藥企業(yè)等機(jī)構(gòu)的合作情況以及中藥在澳注冊(cè)研究等近

予如果你去過(guò)悉尼大學(xué)，走進(jìn)這座澳大利亞歷史最悠久的大學(xué)，站在大樓前仰望，便會(huì)看到悉尼大學(xué)的校訓(xùn)，以拉丁文銘刻在浮雕上：“繁星縱變，智慧永恒?！弊屛覀冏叱?span id="j5i0abt0b" class="hl">悉尼大學(xué)，繼續(xù)游覽?，F(xiàn)在，我們又來(lái)到了悉尼市政廳，一棟19世紀(jì)維多利亞時(shí)代的建筑，和悉尼大學(xué)一樣古老。走下市政廳，便看到一個(gè)小廣場(chǎng)，上面有一個(gè)噴泉，噴泉旁邊的地上，銘刻著兩個(gè)金屬字：“永恒”。一個(gè)疑問(wèn)會(huì)立即浮起：這個(gè)“永恒”和悉尼大學(xué)的校訓(xùn)有什么聯(lián)系？是悉尼大學(xué)的公關(guān)結(jié)果，抑或是悉尼人特別喜歡這兩個(gè)字，像我

張叔英教授和悉尼大學(xué)的Ian Jones教授考慮了如何進(jìn)一步促進(jìn)和增加兩國(guó)海洋科技界的交流和合作的問(wèn)題，而一個(gè)有效的辦法就是定期地舉辦“中澳海洋科技交流會(huì)”。這個(gè)想法在 2005年向中國(guó)駐澳大利亞大使館提出后得到了支持，并于當(dāng)年在澳大利亞首都堪培拉和悉尼舉辦了第一次交流會(huì)。其后，隨著兩國(guó)在海洋環(huán)境、海洋資源和生態(tài)系統(tǒng)等方面的重視和進(jìn)展，出席各次交流會(huì)的兩國(guó)學(xué)者逐次增多，交流的海洋科技方面的主題和內(nèi)容也更加豐富。并且，兩國(guó)有的單位之間已經(jīng)簽訂了開展科技合作的

予如果你去過(guò)悉尼大學(xué)，走進(jìn)這座澳大利亞歷史上最悠久的大學(xué)，站在大樓前仰望，便會(huì)看到悉尼大學(xué)的校訓(xùn)，以拉丁文銘刻在浮雕上：“繁星縱變，智慧永恒”。讓我們走出悉尼大學(xué)，繼續(xù)游覽?，F(xiàn)在，我們又來(lái)到了悉尼市政廳，一棟19世紀(jì)維多利亞時(shí)代的建筑，和悉尼大學(xué)一樣古老。走下市政廳，便看到一個(gè)小廣場(chǎng)，上面有一個(gè)噴泉，噴泉旁邊的地上，銘刻著一個(gè)金屬字：“永恒”。一個(gè)疑問(wèn)會(huì)立即浮起：這個(gè)“永恒”和悉尼大學(xué)的校訓(xùn)有什么聯(lián)系？是悉尼大學(xué)的攻關(guān)結(jié)果，抑或是悉尼人特別喜歡這兩個(gè)字，像

生活路一曼 悉尼大學(xué)加中學(xué)員 澳洲留學(xué) 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)悉尼大學(xué)位于悉尼市區(qū)中心位置，就在悉尼百老匯大道旁邊，所以無(wú)論是購(gòu)物還是交通都是十分之方便。地鐵也是直達(dá)火車站，學(xué)校旁邊的Redfen地鐵站位于悉尼大學(xué)東南邊，從悉尼大學(xué)主校區(qū)走過(guò)去大概要二十分鐘到半小時(shí)，但是如果從悉尼大學(xué)商學(xué)院或國(guó)際學(xué)生辦公室走過(guò)去基本上也就五六分鐘而已，所以從交通上來(lái)說(shuō)真是方便。作為一個(gè)悉尼大學(xué)的新生，在國(guó)際學(xué)生辦公室注冊(cè)后就可以開始免費(fèi)使用校園內(nèi)所有設(shè)施，比如：體育館，無(wú)限WIFI

文忠悉尼大學(xué)（University of Sydney）是整個(gè)大洋洲的第一所大學(xué)，創(chuàng)立于1850年，位于澳大利亞聯(lián)邦新南威爾士州的首府悉尼。悉尼是澳大利亞最大、最富活力的城市，多次被聯(lián)合國(guó)評(píng)為最適合人類居住的城市之一，擁有海港大橋、悉尼歌劇院、達(dá)令海港等世界著名景觀，而多元化的社會(huì)和博大的包容性更是悉尼的驕傲。悉尼大學(xué)的歷史可以追溯到1848年。1840年延續(xù)了60多年的將英屬殖民地新南威爾士作為囚犯流放地的政策被終止，前來(lái)謀生的自由移民越來(lái)越多，新南威爾

最近，西悉尼大學(xué)（UWS）為全體教職工以及新入學(xué)的澳大利亞學(xué)生提供11000臺(tái)16G的iPad來(lái)推動(dòng)師生在線學(xué)習(xí)。UWS副校長(zhǎng)Kerri-Lee Krause表示，目前世界正在不斷經(jīng)歷數(shù)字技術(shù)變革，此舉是一項(xiàng)長(zhǎng)期“利用新型技術(shù)和學(xué)習(xí)模式對(duì)面對(duì)面教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充的混合學(xué)習(xí)戰(zhàn)略”的開始，將推動(dòng)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)的新教學(xué)方法。Krause表示，全新配備的iPad將在全新教育方式中扮演重要角色，在create@UWS平臺(tái)下,全體教師和學(xué)生可以創(chuàng)造一種在線

540就能上悉尼大學(xué)，還是個(gè)比清華北大排名還靠前的學(xué)校，我又覺得自己生不逢時(shí)了……澳大利亞的大學(xué)都跑到中國(guó)圈錢了，世道真是變了啊……事件：2月中，澳大利亞悉尼大學(xué)在其官網(wǎng)上公告：宣布中國(guó)高中畢業(yè)生可憑借高考成績(jī)報(bào)名悉尼大學(xué)。悉尼大學(xué)明確列出了對(duì)中國(guó)各省學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)線。悉尼大學(xué)對(duì)申請(qǐng)人要求雅思成績(jī)平均為6.5分，托福成績(jī)?yōu)?77分，各個(gè)學(xué)科有所不同。由此，為中國(guó)優(yōu)秀高中畢業(yè)生直升世界名校提供了更多機(jī)會(huì)。世界排名第36位，高于清華北大；錄取分?jǐn)?shù)要低100分，

成提供線索。悉尼大學(xué)科學(xué)家10月份在澳大利亞以西1600多公里處的國(guó)際水域海底，發(fā)現(xiàn)兩處“島嶼”，“島嶼”上巖石中所含的化石卻屬于淺水生物。這意味著，這些“島嶼”曾經(jīng)是某塊大陸的一部分，而不是在海底火山活動(dòng)中形成的。悉尼大學(xué)地球物理學(xué)家喬惠特克（Jo Whittaker）說(shuō)，這是一個(gè)令人激動(dòng)的發(fā)現(xiàn)，有望幫助科學(xué)家找到“岡瓦納”古陸如何碎裂的線索?！皩呒{”大陸大約在8000萬(wàn)年到1.3億年前分裂，形成今天的澳大利亞、南極洲以及印度?；萏乜苏f(shuō)：“我們很想知道

(星洲)悉尼大學(xué)(Theuniversityofsydney)創(chuàng)辦于1850年，是澳大利亞歷史最悠久的大學(xué)。無(wú)疑，該校的學(xué)術(shù)研究之突出是世界各地所公認(rèn)的。根據(jù)《亞洲周刊》(AsiaWeek)在1999年評(píng)選的"亞洲各大學(xué)排行榜"中，悉尼大學(xué)以其卓越的學(xué)術(shù)研究及穩(wěn)健的步伐踏進(jìn)第15名的行列。目前為止，悉尼大學(xué)的學(xué)生總?cè)藬?shù)達(dá)3.514萬(wàn)人(包括本科生及研究生)。其中，共有2700多名外國(guó)學(xué)生分別來(lái)自新加坡(568人)、中國(guó)(527人)、馬來(lái)西亞(304人)、韓