高校黨建樣板支部創(chuàng)建視域下增強(qiáng)教師黨支部政治功能和組織功能路徑探索

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-7164（2025）21-0169-04

高校教師黨支部是把黨的路線方針政策落實(shí)到高校基層的戰(zhàn)斗堡壘，是黨團(tuán)結(jié)和聯(lián)系廣大教師的橋梁紐帶，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的重要支撐。[1]在新形勢(shì)下，如何發(fā)揮教師黨支部政治功能和組織功能，推動(dòng)黨建“一融雙高\(yùn)"建設(shè)，是當(dāng)前高校黨建工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本研究通過(guò)調(diào)研高校教師黨支部現(xiàn)狀，以本科生黨支部（全國(guó)黨建樣板支部）和高分子黨支部（遼寧省黨建樣板支部）的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)來(lái)探索教師黨支部政治功能和組織功能的提升路徑，提煉出高校黨建工作新模式、新方法，從而推動(dòng)黨建工作提質(zhì)增效。

一、高校教師黨支部政治功能和組織功能現(xiàn)狀概述

當(dāng)前，高校能夠全面貫徹黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，不斷加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，構(gòu)建出橫向到邊、縱向到底的黨建責(zé)任鏈條。但對(duì)照新時(shí)代黨的建設(shè)偉大工程和高等教育事業(yè)發(fā)展的總體要求，高校基層黨組織還存在政治功能缺失、組織功能薄弱的問(wèn)題。[2]當(dāng)前，高校教師黨支部主要存在理論學(xué)習(xí)形式單一，內(nèi)容簡(jiǎn)單，“學(xué)用結(jié)合\"不緊密問(wèn)題，不能做到自覺(jué)將黨的理論與教育、科研相結(jié)合，用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。黨支部建設(shè)不夠有力，執(zhí)行黨內(nèi)政治生活制度有偏差。

二、實(shí)踐探索

（一）解析紡織與材料工程學(xué)院全國(guó)和全省黨建樣板支部創(chuàng)建的思路和舉措，探索工作機(jī)制及內(nèi)容構(gòu)架

1.實(shí)施“思想引領(lǐng)”工程，強(qiáng)化理論武裝，筑牢思想根基。高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展主題教育，不斷推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化。創(chuàng)立“星火黨刊”，開(kāi)展“星火微黨課\"“星火直播間”，采取理論宣講、實(shí)踐研學(xué)等形式開(kāi)展黨性教育，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”堅(jiān)定“四個(gè)自信”做到“兩個(gè)維護(hù)”。

2.實(shí)施\"頭雁領(lǐng)航\"工程，加強(qiáng)\"雙帶頭人\"工作室建設(shè)。實(shí)現(xiàn)教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”全覆蓋，同時(shí)選派系主任擔(dān)任教師黨支部書(shū)記，能夠更好地將學(xué)院黨建工作與教育、科研等中心工作深度融合。按照黨務(wù)隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化要求開(kāi)展黨務(wù)干部培訓(xùn)。

3.實(shí)施“強(qiáng)基固本”工程，推進(jìn)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)。深人學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織各項(xiàng)部署和工作要求，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課\"等八項(xiàng)組織生活制度，堅(jiān)持融入日常、抓在經(jīng)常，形成具有鮮明特色的支部運(yùn)行機(jī)制。做好新時(shí)代發(fā)展黨員工作，修訂本科生和研究生《人黨積極分子管理與發(fā)展細(xì)則》，保質(zhì)保量完成黨員發(fā)展計(jì)劃。

4.實(shí)施“清廉護(hù)航\"工程，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。不斷增強(qiáng)黨支部政治功能，在人才引進(jìn)、職稱評(píng)審、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等工作中充分發(fā)揮政治把關(guān)作用。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育監(jiān)督管理，利用重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)作出廉政提醒。加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，制作廉潔文化海報(bào)、視頻，更新樓道櫥窗，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好氛圍。嚴(yán)格落實(shí)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則和研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則。

5.實(shí)施“融合共建\"工程，助推黨建“一融雙高\(yùn)"建設(shè)。以黨建引領(lǐng)中心工作，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，堅(jiān)持\"五育并舉”因材施教，全面推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作提質(zhì)增效，全力為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型人才。黨建與教學(xué)、招生就業(yè)、專業(yè)建設(shè)并舉，逐漸凝練出“黨建融合+^' ”品牌，開(kāi)展“黨建 + 思政”\"黨建 + 專業(yè)\"\"黨建 + 科研”，建立“黨建 1+1^′ 師生黨員結(jié)對(duì)促就業(yè)機(jī)制。

6.實(shí)施“先鋒示范\"工程，發(fā)揮黨員模范作用。廣泛開(kāi)展“一訪二聯(lián)三談”和“亮身份、樹(shù)形象、作貢獻(xiàn)”活動(dòng)。搭建紀(jì)念日或重大事件活動(dòng)平臺(tái)，組織開(kāi)展黨員教育活動(dòng)；搭建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生黨員參與創(chuàng)新性試驗(yàn)計(jì)劃和“挑戰(zhàn)杯”系列活動(dòng)；搭建志愿服務(wù)平臺(tái)，為弱勢(shì)群體提供幫助；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師黨員努力成為“四有\(zhòng)"好老師

（二）以全國(guó)黨建樣板支部一一本科生黨支部為例，總結(jié)凝練高?！包h建品牌”打造的基本要素

1.黨建品牌精神內(nèi)核

將黨建工作的規(guī)范要求與推進(jìn)高?！傲⒌聵?shù)人”工作實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，以“點(diǎn)滴星火、盡散光芒”的“星火精神\"為工作理念，實(shí)現(xiàn)了全員、全過(guò)程和全方位育人的良好局面。

2.黨建品牌項(xiàng)目建設(shè)思路

以特色黨建“星火\"品牌項(xiàng)目，激發(fā)基層黨組織活力，提升政治功能和組織力。引導(dǎo)黨員開(kāi)展管理與自我管理，利用碎片時(shí)間、以同學(xué)視角為主，創(chuàng)辦了刊物《星火》，包括《星火》黨刊和《星火》手冊(cè)。黨刊的策劃、編輯、設(shè)計(jì)和制作主要由學(xué)生完成，增強(qiáng)了黨員的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。將管理制度細(xì)化為看得清、操作強(qiáng)的成長(zhǎng)路徑，學(xué)生通過(guò)手冊(cè)便可以清晰地掌握當(dāng)前的狀態(tài)，以及未來(lái)努力的方向。開(kāi)展星火微黨課、星火論壇、星火直播間，線上線下結(jié)合方式，豐富黨課形式，開(kāi)展“大思政\"建設(shè)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，交流黨員思想，實(shí)現(xiàn)心理育人、網(wǎng)絡(luò)育人。采用師生聯(lián)合、高低年級(jí)相結(jié)合的形式開(kāi)展“星火杯\"黨史知識(shí)競(jìng)賽，豐富學(xué)習(xí)形式，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)組織育人。利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展星火活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)文化育人。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮黨員先鋒模范作用，積極參與社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)展“星火公益”，組建“先鋒突擊隊(duì)”，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人、黨性育人。

（三）以無(wú)機(jī)材料黨支部為試點(diǎn)，通過(guò)樣板黨支部示范，探索教師黨支部育人實(shí)踐路徑

高校教工黨支部應(yīng)圍繞本單位改革發(fā)展穩(wěn)定等開(kāi)展工作，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)揮教育管理監(jiān)督黨員和組織宣傳凝聚服務(wù)師生員工的作用。[3]無(wú)機(jī)黨支部通過(guò)樣板支部的示范分享，通過(guò)以下三方面探索黨建引領(lǐng)育人實(shí)踐路徑。

1.黨建推動(dòng)課程思政、專業(yè)思政建設(shè)

通過(guò)政治引領(lǐng)，把思想政治工作貫穿教書(shū)育人全過(guò)程。將主題黨日活動(dòng)與課程教研活動(dòng)相結(jié)合，以“以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)、埋頭苦干、勇毅前行\(zhòng)"為主題，在黨史學(xué)習(xí)的同時(shí)對(duì)課程思政和專業(yè)思政建設(shè)進(jìn)行深入探討，凝練課程思政元素，推動(dòng)教研室課程思政建設(shè)的積極性與原動(dòng)力。通過(guò)黨建助推工科專業(yè)課程思政建設(shè)，與企業(yè)工程師深入溝通，將人格結(jié)構(gòu)的塑造貫穿應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的全過(guò)程。邀請(qǐng)知名校友回校分享成長(zhǎng)經(jīng)歷，介紹成長(zhǎng)成才及企業(yè)工作經(jīng)歷，現(xiàn)身說(shuō)法來(lái)實(shí)現(xiàn)專業(yè)思政。

2.黨建推動(dòng)校企協(xié)同育人

積極拓展企業(yè)資源，與行業(yè)知名企業(yè)共建實(shí)習(xí)基地，開(kāi)展校企合作一本科生訂單式培養(yǎng)、企業(yè)內(nèi)部員工學(xué)歷提升。逐步提升學(xué)生企業(yè)課題覆蓋面，提高學(xué)生解決工程問(wèn)題能力。圍繞服務(wù)遼寧全面振興新突破三年行動(dòng)目標(biāo)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)校企合作的同時(shí)著力培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才。

3.黨建助推大學(xué)生科技創(chuàng)新

增強(qiáng)校企合作產(chǎn)教深度融合，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和環(huán)保意識(shí)。支部承辦省級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽，以“節(jié)能環(huán)?！睘橹黝}，征集來(lái)自省內(nèi)30多所高校的近500余項(xiàng)作品。有助于增強(qiáng)高校師生對(duì)國(guó)家“碳中和”“碳達(dá)峰\"發(fā)展目標(biāo)的深人理解，為其在節(jié)能環(huán)保領(lǐng)域提出創(chuàng)意設(shè)想和創(chuàng)新成果提供良好的平臺(tái)和展示機(jī)會(huì)，同時(shí)促進(jìn)了大學(xué)生在節(jié)能環(huán)保領(lǐng)域創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)，為高質(zhì)量創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到有力的推動(dòng)作用。

三、創(chuàng)新實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與路徑

本研究對(duì)紡織與材料工程學(xué)院國(guó)家級(jí)、省級(jí)黨建樣板支部建設(shè)解析，以本學(xué)院教工黨支部為試點(diǎn)，集中優(yōu)勢(shì)資源，將黨建工作與中心工作融合，挖掘工作特色，明確改進(jìn)方向，實(shí)現(xiàn)了黨建資源的充分整合和利用，達(dá)到增強(qiáng)黨支部政治功能和組織功能的目的。同時(shí)，提煉出建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮其示范作用和輻射效應(yīng)，進(jìn)一步優(yōu)化高校教師黨支部政治功能和組織功能建設(shè)的路徑。[4]

（一）明確黨支部建設(shè)目標(biāo)與定位

按照教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展新時(shí)代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作要求，教師黨支部要以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以質(zhì)量攻堅(jiān)為動(dòng)力，以提升組織力為重點(diǎn)，以推動(dòng)事業(yè)發(fā)展為落腳點(diǎn)，全面教育、管理和監(jiān)督黨員，不斷提升育人質(zhì)量、科研轉(zhuǎn)化和社會(huì)服務(wù)能力。[5]

（二）強(qiáng)化理論武裝，筑牢思想根基

將學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神要求落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員。組織召開(kāi)黨史知識(shí)競(jìng)賽，開(kāi)展專題講座、舉辦主題征文比賽和黨史朗誦比賽。深入開(kāi)展主題教育和黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。豐富黨支部學(xué)習(xí)教育形式，形成“支部書(shū)記領(lǐng)學(xué)促學(xué)、黨課人人講互動(dòng)促學(xué)、紅色教育榜樣促學(xué)\"“三促學(xué)”機(jī)制。通過(guò)線上推送和微黨課分享等形式引導(dǎo)黨員利用“零時(shí)間”“碎時(shí)間”“微時(shí)間\"進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)實(shí)效。

（三）夯實(shí)黨建基礎(chǔ)，推動(dòng)黨支部從要素建設(shè)轉(zhuǎn)向功能建設(shè)

為落實(shí)新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨新要求，發(fā)揮“雙帶頭人\"黨支部書(shū)記“頭雁效應(yīng)”。不斷夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)，對(duì)標(biāo)對(duì)表黨支部規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化、量化黨建任務(wù)，不斷提升黨支部建設(shè)水平。高分子黨支部書(shū)記黨務(wù)工作能力展示“黨建引領(lǐng)促發(fā)展，不忘初心育人才\"獲遼寧高校黨建公眾號(hào)推送。無(wú)機(jī)材料黨支部獲批校教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人\"工作室培育創(chuàng)建單位，在“忠誠(chéng)固根本、建功新突破”主題黨日展評(píng)中獲評(píng)“優(yōu)秀黨日活動(dòng)”。通過(guò)實(shí)施“強(qiáng)基固本\"\"清廉護(hù)航”工程，形成跨支部活動(dòng)機(jī)制。與教務(wù)處黨支部聯(lián)合聯(lián)建，賦能本科教學(xué)工作，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)；在“固本培元強(qiáng)基礎(chǔ)先鋒領(lǐng)航促振興\"活動(dòng)中，與大連鑾藝精密科技有限公司黨支部聯(lián)建，學(xué)習(xí)勞模精神、工匠精神，開(kāi)展多渠道、多層次結(jié)對(duì)共建；在黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中，與大連市丹東商會(huì)聯(lián)建，開(kāi)展“共謀發(fā)展、產(chǎn)學(xué)研合作、拓展崗位促就業(yè)\"黨支部主題活動(dòng)。

（四）加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，推動(dòng)黨支部特色建設(shè)

按照“規(guī)范黨建筑堡壘、因材施教育人才、服務(wù)地方促發(fā)展”的思路，落實(shí)“立德樹(shù)人\"根本任務(wù)，實(shí)施“融合共建”工程，推進(jìn)“黨建 + 思政”“黨建 + 招生”“黨建 + 就業(yè)\"協(xié)同育人機(jī)制。產(chǎn)教融合共育人，科創(chuàng)實(shí)踐雙同步，實(shí)踐實(shí)訓(xùn)強(qiáng)能力，因材施教促就業(yè)。通過(guò)“就業(yè)分享\"\"就業(yè)部落\"等微信群及“黨建 ¹⁺¹ ”師生黨員結(jié)對(duì)形式促就業(yè)。堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生，服務(wù)遼寧區(qū)域和行業(yè)發(fā)展，通過(guò)掌握核心技術(shù)，積極參與產(chǎn)業(yè)布局與建設(shè)。無(wú)機(jī)專業(yè)先后與陶瓷、玻璃行業(yè)國(guó)內(nèi)企業(yè)科勒、南玻簽訂本科生訂單式培養(yǎng)、校企合作協(xié)議。獲批遼寧省研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目1項(xiàng)，遼寧省研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地1個(gè)，獲省級(jí)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文1篇?！洞筮B工業(yè)大學(xué)河北南玻玻璃有限公司校企合作及共建專業(yè)實(shí)踐基地案例》獲批中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)“校企合作雙百計(jì)劃\"典型案例。不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)、擦亮“輕工\"底色，全面助力遼寧全面振興新突破三年行動(dòng)。紡織黨支部聚焦寧全面振興新突破三年行動(dòng)，積極貢獻(xiàn)紡織服裝智力。在遼寧“百校千企（地）協(xié)同創(chuàng)新助力全面振興新突破”成果轉(zhuǎn)化對(duì)接活動(dòng)中的“紡織 +^; ”專場(chǎng)活動(dòng)，參展20余項(xiàng)科研成果。與紡織頭部企業(yè)魯泰集團(tuán)簽署校企戰(zhàn)略合作協(xié)議，實(shí)現(xiàn)校企產(chǎn)學(xué)研深層次合作。依托紡織清潔化加工技術(shù)特色，解決行業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)，先后與遼寧、福建、江蘇及山東等企業(yè)開(kāi)展合作，實(shí)現(xiàn)發(fā)明專利100% 轉(zhuǎn)化。由福建省泉州市授牌\"大連工業(yè)大學(xué)泉州市紡織鞋服超臨界流體技術(shù)聯(lián)合創(chuàng)新中心”。

（五）加強(qiáng)思想政治和意識(shí)形態(tài)工作持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)

推進(jìn)“大思政課\"建設(shè)，堅(jiān)持“五育并舉”，高分子黨支部思想政治工作體系與專業(yè)教育教學(xué)、育人體系同頻共振，同向發(fā)力。1名黨員獲評(píng)2023年遼寧省優(yōu)秀教師、遼寧省教書(shū)育人模范；1名黨員獲評(píng)校“立德樹(shù)人\"標(biāo)兵。落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動(dòng)權(quán)。通過(guò)實(shí)施“清廉護(hù)航\"工程，加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，把嚴(yán)的要求貫徹到監(jiān)督全過(guò)程。加強(qiáng)制度建設(shè)和信息公開(kāi)，持續(xù)加強(qiáng)黨性教育、警示教育及新時(shí)代廉潔文化建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，落實(shí)\"過(guò)緊日子\"要求。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校關(guān)于科研經(jīng)費(fèi)、學(xué)術(shù)交流、公務(wù)接待、公務(wù)用車、會(huì)議培訓(xùn)等的相關(guān)制度，持續(xù)整治師德師風(fēng)突出問(wèn)題。

在樣板支部創(chuàng)建解析中，紡織與材料工程學(xué)院黨委探索提出了“一引領(lǐng)二促進(jìn)三融合\"的工作機(jī)制。以主題教育檢視整改為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化黨支部設(shè)置。高標(biāo)準(zhǔn)做好黨員發(fā)展工作，形成“深化黨建品牌育人成效，筑牢發(fā)展黨員培養(yǎng)關(guān)\"工作案例，學(xué)院黨委獲評(píng)校先進(jìn)基層黨組織稱號(hào)。

四、結(jié)語(yǔ)

黨的二十大報(bào)告中對(duì)“增強(qiáng)黨組織政治功能和組織功能”作出新的全面部署，兩者相輔相成、內(nèi)在統(tǒng)一，只有“兩個(gè)功能\"都增強(qiáng)，黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)才能充分發(fā)揮。本文通過(guò)對(duì)紡織與材料工程學(xué)院全省及全國(guó)黨建樣板支部創(chuàng)建路徑解析，提出增強(qiáng)“兩個(gè)功能”的實(shí)施路徑。按照樣板支部創(chuàng)建目標(biāo)，不斷加強(qiáng)高校教師黨支部政治建設(shè)，提升組織力和質(zhì)量攻堅(jiān)動(dòng)力，不斷提升育人質(zhì)量，促進(jìn)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈的有機(jī)銜接，推動(dòng)高校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

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（責(zé)任編輯：牛雪璐）