鄉(xiāng)村振興背景下加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育研究

中圖分類號(hào)：D422.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-9902（2025）14-0136-05

Abstract：ThesmothadvancementoftheRuralRevitalizationStrategyisinseparablefromtheimportantfoundationalwork ofideologicalandpoliticalducationforfarmers.Inhecontextofruralrevitalizationfarersideologicalandpoliticalducation isanideologicalguaranteeforpromotingthedevelopmentofruralindustries，anendogenousdrivingforceforimprovingthelevel ofural govemance，andanimportantmeasuretocontinueexcellentruralcustomsandcivilization.However，atpresent，the ideologicalandpiticalducaioffarersinhnaisfacingpracticaldileaofisuiientistuoalsupportipfect teambuilding，insuffcientmaterialsecurityandinsuffientactiveparticipationbythemainbodyTherefore，ontebasisof clarifyingtheactualdilemma，wemustsolidlypromotethecomprehensiverealizationofruralrevitaizationbyimprovinglogte mechanisms，strengthening team building，consolidating material security，and consolidating subject consciousness.

Keywords：ruralrevitalization;ideological andpolitical educationforfarmers;value;dilemma;path

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略，是關(guān)系全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的全局性、歷史性任務(wù)，是新時(shí)代“三農(nóng)\"工作總抓手。農(nóng)民思想政治教育與鄉(xiāng)村振興之間有著緊密的關(guān)系，且關(guān)系著鄉(xiāng)村社會(huì)的和諧穩(wěn)定與持續(xù)發(fā)展。因此，要加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育，提高農(nóng)民的基本素質(zhì)，從而發(fā)揮農(nóng)民在鄉(xiāng)村振興中的主體作用，凝聚農(nóng)民的共同力量，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的順利推進(jìn)。

1鄉(xiāng)村振興背景下加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育的價(jià)值意蘊(yùn)

1.1推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思想保證

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，農(nóng)民作為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的建設(shè)主體和受益主體，其思想觀念直接影響著鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向與成效。首先，加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育可以幫助農(nóng)民突破傳統(tǒng)思維定式的束縛。農(nóng)民長(zhǎng)期以來(lái)受傳統(tǒng)農(nóng)耕思想影響，局限于小規(guī)模、單一化的種植養(yǎng)殖模式，對(duì)新的農(nóng)業(yè)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)形態(tài)接受度較低。

加強(qiáng)思想政治教育能夠引導(dǎo)農(nóng)民了解市場(chǎng)需求和發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)到新型產(chǎn)業(yè)模式的潛力，激發(fā)農(nóng)民主動(dòng)探索新產(chǎn)業(yè)、新模式。其次，加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育能夠增強(qiáng)農(nóng)民的合作意識(shí)與集體觀念。在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，單打獨(dú)斗的經(jīng)營(yíng)方式難以形成規(guī)模效應(yīng)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。加強(qiáng)思想政治教育有助于讓農(nóng)民深刻理解合作共贏理念，鼓勵(lì)農(nóng)民積極參與到農(nóng)村專業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)等組織中，推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)朝著規(guī)?；⒓s化方向發(fā)展。此外，加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育有助于培育農(nóng)民的創(chuàng)新精神和進(jìn)取意識(shí)。中國(guó)式現(xiàn)代化的全面推進(jìn)對(duì)鄉(xiāng)村振興提出了更高的要求，必須要推進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新，農(nóng)民要做到敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐。因此，必須要通過(guò)加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育，鼓勵(lì)農(nóng)民敢于嘗試新技術(shù)、新方法，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，調(diào)動(dòng)農(nóng)民參與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)建設(shè)的主動(dòng)性、積極性，滿足農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的新需求，從而為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展夯實(shí)思想基礎(chǔ)。

1.2提升鄉(xiāng)村治理水平的內(nèi)生動(dòng)力

治理有效、和諧穩(wěn)定是鄉(xiāng)村振興的重要方面。農(nóng)民是鄉(xiāng)村治理的核心主體，加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育能從多維度提高鄉(xiāng)村治理水平。首先，加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育能夠激發(fā)農(nóng)民的主體意識(shí)，強(qiáng)化農(nóng)民價(jià)值認(rèn)同。農(nóng)民在深刻認(rèn)識(shí)到自己是鄉(xiāng)村發(fā)展的主人后，能夠提升參與鄉(xiāng)村治理、鄉(xiāng)村發(fā)展的主動(dòng)性和積極性，積極為鄉(xiāng)村發(fā)展出謀劃策，從“要我參與\"轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獏⑴c”，這種意識(shí)的覺醒為鄉(xiāng)村治理注入源源不斷的活力。其次，加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育能培育農(nóng)民的法治觀念與道德素養(yǎng)，這是鄉(xiāng)村治理有序開展的重要保障。法治是鄉(xiāng)村治理的剛性約束，道德是柔性規(guī)范。接受良好思想政治教育的農(nóng)民，能夠自覺遵守法律法規(guī)，明白在鄉(xiāng)村生活與生產(chǎn)中哪些行為是合法合規(guī)的，減少諸如違規(guī)占地、破壞生態(tài)環(huán)境等違法行為的發(fā)生。同時(shí)，道德素養(yǎng)的提升促使農(nóng)民更加注重鄰里和睦、互幫互助，有利于農(nóng)民之間形成和睦友愛關(guān)系，營(yíng)造出文明和諧的鄉(xiāng)村氛圍。在這樣的環(huán)境下，鄉(xiāng)村治理過(guò)程中的矛盾糾紛能夠得到有效緩解，大大降低治理成本、提高治理效率。此外，加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育有助于農(nóng)民形成大局意識(shí)。鄉(xiāng)村治理往往涉及眾多公共事務(wù)，需要農(nóng)民們團(tuán)結(jié)一心、協(xié)同合作。具備大局意識(shí)的農(nóng)民，在面對(duì)鄉(xiāng)村公共事務(wù)時(shí)，能夠從整體利益出發(fā)，摒棄個(gè)人私利的狹隘觀念，愿意為鄉(xiāng)村發(fā)展?fàn)奚鼈€(gè)人利益，促使各項(xiàng)鄉(xiāng)村治理舉措順利推行。

1.3賡續(xù)優(yōu)良鄉(xiāng)風(fēng)文明的重要舉措

鄉(xiāng)風(fēng)文明是鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)的靈魂所在，是農(nóng)民共同培育、繼承和發(fā)展起來(lái)的鄉(xiāng)村社會(huì)風(fēng)尚、公序良俗、行為方式和價(jià)值觀念等要素之總和，是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興不可或缺的部分。鄉(xiāng)風(fēng)文明歷經(jīng)歲月沉淀，凝聚著幾千年以來(lái)的農(nóng)民文化智慧和思想精髓，從尊老愛幼的傳統(tǒng)美德到互幫互助的鄰里情誼，從誠(chéng)信友善的處世之道到勤勞質(zhì)樸的勞作精神，筑牢鄉(xiāng)村和諧穩(wěn)定的基石。由此可見，賡續(xù)優(yōu)良鄉(xiāng)風(fēng)文明是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的活水之源。農(nóng)民思想政治教育連接著傳統(tǒng)與現(xiàn)代，助力鄉(xiāng)風(fēng)文明在新時(shí)代煥發(fā)生機(jī)。鄉(xiāng)風(fēng)文明中蘊(yùn)藏著豐富的思想政治教育資源，依托鄉(xiāng)風(fēng)文明中的思想政治教育素材加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育，能夠讓農(nóng)民深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)風(fēng)文明的價(jià)值與魅力，深化對(duì)鄉(xiāng)風(fēng)文明的認(rèn)同感，自覺成為鄉(xiāng)風(fēng)文明的傳承者，加強(qiáng)鄉(xiāng)村文明建設(shè)。此外，加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育能夠培育適應(yīng)新時(shí)代的鄉(xiāng)風(fēng)文明新風(fēng)尚，打造新時(shí)代鄉(xiāng)村文明。對(duì)農(nóng)民開展思想政治教育可以引導(dǎo)農(nóng)民在吸收現(xiàn)代文明成果的同時(shí)，堅(jiān)守鄉(xiāng)村優(yōu)良傳統(tǒng)，做到取其精華、去其糟粕，摒棄高額彩禮、大操大辦、封建迷信等不良習(xí)俗，同時(shí)樹立正確的價(jià)值觀念和行為方式，將科學(xué)、節(jié)儉、文明等理念融入習(xí)俗中，形成既符合時(shí)代發(fā)展要求又保留鄉(xiāng)村特色的新風(fēng)尚，全面塑造新時(shí)代文明鄉(xiāng)風(fēng)、煥發(fā)鄉(xiāng)風(fēng)文明新氣象。

2鄉(xiāng)村振興背景下加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育的現(xiàn)實(shí)困境

2.1農(nóng)民思想政治教育的機(jī)制支撐不夠健全

健全的機(jī)制是農(nóng)民思想政治教育工作有序推進(jìn)、穩(wěn)步進(jìn)行強(qiáng)有力的支撐。但是，目前在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略推行過(guò)程中，部分農(nóng)村地區(qū)開展農(nóng)民思想政治教育工作的機(jī)制相對(duì)滯后，在開展工作時(shí)缺乏長(zhǎng)期、系統(tǒng)且科學(xué)的規(guī)劃，農(nóng)村地區(qū)各部門缺乏協(xié)同合作，未能實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)，制定的政策未能緊密圍繞鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)及農(nóng)民實(shí)際需求來(lái)設(shè)計(jì)，僅機(jī)械傳達(dá)上級(jí)文件內(nèi)容、未將文件內(nèi)容與農(nóng)民實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況相結(jié)合進(jìn)行解讀，農(nóng)民難以真正理解，使得工作難以達(dá)到預(yù)期效果。而且，目前多數(shù)農(nóng)村地區(qū)尚未建立起針對(duì)農(nóng)民思想政治教育工作成效的有效考核體系，農(nóng)民思想政治教育工作是否落實(shí)到位、農(nóng)民思想觀念是否得到積極轉(zhuǎn)變均缺乏明確的量化指標(biāo)和監(jiān)督評(píng)估機(jī)制。這導(dǎo)致相關(guān)部門和工作人員在開展農(nóng)民思想政治教育工作時(shí)存在敷衍了事的現(xiàn)象，思想政治教育效果大打折扣。此外，部分農(nóng)村地區(qū)對(duì)農(nóng)民開展思想政治教育工作的激勵(lì)機(jī)制不夠全面?，F(xiàn)階段，在農(nóng)民培訓(xùn)、就業(yè)、社會(huì)保障等方面有相應(yīng)的機(jī)制保障，但缺乏針對(duì)農(nóng)民思想政治教育的詳細(xì)、精準(zhǔn)的激勵(lì)機(jī)制。缺乏激勵(lì)機(jī)制的保障會(huì)使農(nóng)民的學(xué)習(xí)動(dòng)力大大降低，同時(shí)將極大影響從事農(nóng)民思想政治教育的工作人員的工作熱情與穩(wěn)定性，進(jìn)而削弱了開展農(nóng)民思想政治教育工作的持續(xù)動(dòng)力，使農(nóng)民思想政治教育工作存在“口號(hào)響、落實(shí)難\"的情況。

2.2農(nóng)民思想政治教育的隊(duì)伍建設(shè)不夠完善

農(nóng)民思想政治教育工作需要“人\"來(lái)做，需要“人根據(jù)時(shí)代要求和社會(huì)發(fā)展及農(nóng)民思想政治實(shí)際狀況對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的影響[。但在農(nóng)民思想政治教育實(shí)際工作中，存在專業(yè)人才匱乏的情況。一方面，農(nóng)民思想政治教育隊(duì)伍的工作人員專業(yè)素養(yǎng)普遍不高，直接影響農(nóng)民思想政治教育的實(shí)效性。對(duì)農(nóng)民開展思想政治教育需要具備專業(yè)知識(shí)背景的人員來(lái)有效開展工作，但目前農(nóng)村地區(qū)的思想政治教育隊(duì)伍中出身思想政治教育專業(yè)的工作人員占比極低，工作人員缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等系統(tǒng)理論和方法的支撐，不了解農(nóng)民的認(rèn)知特點(diǎn)和心理需求，難以有效承擔(dān)農(nóng)民思想政治教育的重任，教育的針對(duì)性和實(shí)效性難以保證，阻礙教育質(zhì)量與效果的提升。另一方面，農(nóng)民思想政治教育隊(duì)伍中缺乏專職從事農(nóng)民思想政治教育的工作人員，部分工作人員是從其他崗位臨時(shí)抽調(diào)或兼任，不僅缺乏系統(tǒng)的思想政治教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且在農(nóng)民思想政治教育中面臨工作時(shí)間安排有限、工作精力分配不均的情況，導(dǎo)致在教育過(guò)程中難以準(zhǔn)確把握教育內(nèi)容的深度和廣度，無(wú)法為農(nóng)民提供高質(zhì)量的思想政治教育服務(wù)。此外，在農(nóng)民思想政治教育實(shí)際工作中，還存在隊(duì)伍結(jié)構(gòu)老齡化的情況。部分工作人員臨近退休年齡，雖然熟知本地情況，但在接受新思想、新觀念及運(yùn)用新的教育手段和技術(shù)方面存在困難，無(wú)法緊跟時(shí)代的步調(diào)滿足新時(shí)代新農(nóng)民對(duì)新的教育內(nèi)容的需要。

2.3農(nóng)民思想政治教育的物質(zhì)保障不夠充分

開展農(nóng)民思想政治教育工作離不開相應(yīng)物質(zhì)基礎(chǔ)的有力支持。但是，由于部分農(nóng)村地區(qū)對(duì)于農(nóng)民思想政治教育工作不夠重視、投資不足，導(dǎo)致面臨教育經(jīng)費(fèi)不足、教育設(shè)施落后的境況。首先，開展豐富多樣的農(nóng)民思想政治教育活動(dòng)需要充足的教育經(jīng)費(fèi)支持，但在實(shí)際工作中，多數(shù)農(nóng)村地區(qū)缺乏專項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)，致使活動(dòng)的開展捉襟見肘，一些原本精心策劃的活動(dòng)被迫簡(jiǎn)化甚至取消，無(wú)法為農(nóng)民提供最新的政策解讀與思想引領(lǐng)。同時(shí)，教育經(jīng)費(fèi)的不足還導(dǎo)致與農(nóng)民思想政治教育內(nèi)容相配套的教材匱乏及難以支付教育工作者的薪資。此外，多數(shù)農(nóng)村地區(qū)缺乏專門用于農(nóng)民思想政治教育的場(chǎng)地，并且開展農(nóng)民思想政治教育活動(dòng)所需的教育設(shè)施較為落后。農(nóng)民思想政治教育活動(dòng)場(chǎng)地不夠時(shí)，通常借助村委會(huì)會(huì)議室開展活動(dòng)，無(wú)法營(yíng)造良好的教育氛圍，難以滿足理論宣講、文化展覽等多樣化教育形式的需求。部分農(nóng)村地區(qū)的教育設(shè)施還不夠現(xiàn)代化，例如多媒體教育設(shè)備稀缺，農(nóng)民無(wú)法通過(guò)直觀的影像資料、生動(dòng)的圖文展示來(lái)深入理解思想政治教育內(nèi)容；還有網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，信號(hào)不穩(wěn)定、網(wǎng)速慢，阻礙了農(nóng)民獲取線上思想政治教育資源。落后的教育設(shè)施在一定程度上限制了農(nóng)村教育質(zhì)量和管理水平的提高，制約著農(nóng)民思想政治教育工作的開展。

2.4農(nóng)民思想政治教育的主體參與不夠主動(dòng)

農(nóng)民是農(nóng)村思想政治教育的主體，當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村思想政治教育工作中面臨農(nóng)民參與農(nóng)民思想政治教育的主動(dòng)性不足的困境。農(nóng)民自身對(duì)思想政治教育缺乏足夠的認(rèn)知和了解，是欠缺參與主動(dòng)性的主要原因。首先，農(nóng)村的信息來(lái)源相對(duì)閉塞，農(nóng)民長(zhǎng)期以來(lái)受自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)傳統(tǒng)觀念影響，再加上接受高等教育的農(nóng)民較少，農(nóng)民的思維方式被固化，思想觀念難以改變。多數(shù)農(nóng)民“更注重實(shí)際的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，更側(cè)重于學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與經(jīng)營(yíng)的內(nèi)容\"，認(rèn)為思想政治教育“務(wù)虛不務(wù)實(shí)”，與自身農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)增收關(guān)聯(lián)不大，因而接受思想政治教育的意愿不高，無(wú)法主動(dòng)從中汲取精神養(yǎng)分、提升思想境界。其次，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)主要占據(jù)農(nóng)民的日常生活，常年的勞作和繁重的耕作勞動(dòng)使農(nóng)民無(wú)暇顧及精神建設(shè)，主動(dòng)自覺地去接受思想政治教育。此外，受多重文化及不良風(fēng)氣的影響，農(nóng)民的價(jià)值觀念遭受強(qiáng)烈沖擊。其一，部分農(nóng)村地區(qū)盛行網(wǎng)絡(luò)\"泛娛樂化\"傾向，農(nóng)民沉浸在碎片化、低俗化的信息中，逐漸喪失了對(duì)更深層次文化的追求；其二，部分農(nóng)村地區(qū)低俗文化仍然殘余，不僅占據(jù)了農(nóng)民大量的閑暇時(shí)間，而且危害農(nóng)民身心健康；其三，部分農(nóng)村地區(qū)尚存封建迷信等陳規(guī)陋習(xí)，嚴(yán)重阻礙農(nóng)民接受科學(xué)知識(shí)和現(xiàn)代觀念，與思想政治教育所倡導(dǎo)的科學(xué)精神背道而馳。這些不良現(xiàn)象破壞了淳樸的鄉(xiāng)村社會(huì)氛圍，削弱了農(nóng)民接受思想政治教育的主動(dòng)性，使農(nóng)民思想的轉(zhuǎn)變需要更長(zhǎng)的時(shí)間，增加了農(nóng)村思想政治教育工作的實(shí)施難度。

3鄉(xiāng)村振興背景下加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育的實(shí)現(xiàn)路徑

3.1健全農(nóng)民思想政治教育的長(zhǎng)效機(jī)制

健全農(nóng)民思想政治教育的長(zhǎng)效機(jī)制涉及了多個(gè)領(lǐng)域，是一項(xiàng)復(fù)雜多元的系統(tǒng)工程。第一，要構(gòu)建強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，明確責(zé)任分工。各級(jí)黨委、政府要高度重視農(nóng)民思想政治教育，根據(jù)實(shí)際制定相應(yīng)的方針政策。同時(shí)，要在黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，清晰界定各部門職責(zé)，整合多部門力量，充分發(fā)揮各類社會(huì)治理主體作用，形成高效聯(lián)動(dòng)的工作格局，確保教育工作的有序推進(jìn)。第二，要健全監(jiān)督考核機(jī)制，制定科學(xué)的監(jiān)督考核指標(biāo)。要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民思想政治教育工作的監(jiān)督，對(duì)各部門教育工作開展情況、農(nóng)民參與度及教育效果進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果與部門績(jī)效、干部評(píng)優(yōu)掛鉤，激勵(lì)各部門積極履職，找準(zhǔn)農(nóng)村思想政治教育工作的切人點(diǎn)和發(fā)力點(diǎn)，為農(nóng)民思想政治教育工作的開展提供外部動(dòng)力。第三，要設(shè)立與農(nóng)民生產(chǎn)生活相適應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。首先要明確物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)的關(guān)系，既充分關(guān)注農(nóng)民的精神需要，又全面滿足農(nóng)民的物質(zhì)利益。其次，要將獎(jiǎng)懲相結(jié)合，做到獎(jiǎng)懲得當(dāng)，保證獎(jiǎng)懲的公正性和準(zhǔn)確性，使農(nóng)民有前進(jìn)的動(dòng)力、防正農(nóng)民無(wú)心進(jìn)取。此外，要做到以人為本，將情、理、行三者結(jié)合，針對(duì)農(nóng)民不同的情況采用不同的激勵(lì)方法，抓住激勵(lì)的最佳時(shí)間、把握好激勵(lì)的度，為農(nóng)民思想政治教育提供有效激勵(lì)。健全農(nóng)民思想政治教育的長(zhǎng)效機(jī)制有利于促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的和諧穩(wěn)定和持續(xù)繁榮，對(duì)于推動(dòng)鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村思想政治教育工作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展、階段性成果具有深遠(yuǎn)的意義。

3.2加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育的隊(duì)伍建設(shè)

人才振興是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力，必須要加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育的隊(duì)伍建設(shè)，為鄉(xiāng)村振興提供充足的人力資源保障和智力支持。第一，要優(yōu)化思想政治教育隊(duì)伍的選人方式。首先，在選人的標(biāo)準(zhǔn)上要嚴(yán)格，其次再通過(guò)科學(xué)合理的選拔方式，公正、公平、公開地吸收綜合素養(yǎng)高、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀人才。第二，要完善思想政治教育隊(duì)伍的人員配備。農(nóng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮主力軍作用，凝聚各類人員的力量，將包括退伍軍人、退休教師、成功商人和大學(xué)生村官在內(nèi)的農(nóng)村地區(qū)新鄉(xiāng)賢隊(duì)伍吸納進(jìn)教育隊(duì)伍中，打造多層次立體教育結(jié)構(gòu)，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。第三，要提高思想政治教育隊(duì)伍的人員素質(zhì)。首先，利用本地教育資源優(yōu)勢(shì)，定期對(duì)思想政治教育隊(duì)伍展開有組織、有目的的教育培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容既要符合教育隊(duì)伍人員文化水平又要多元化，涵蓋思想道德素質(zhì)培養(yǎng)、政策文件解讀、溝通技巧和新媒體運(yùn)用等方面。其次，為教育隊(duì)伍人員提供外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在交流中對(duì)比所在鄉(xiāng)村與其他鄉(xiāng)村的差距，吸收先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法，再將所學(xué)內(nèi)容用于實(shí)際工作中。此外，充分利用新媒體等網(wǎng)絡(luò)媒介為思想政治教育隊(duì)伍搭建線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，匯聚學(xué)習(xí)資源，設(shè)置線上學(xué)習(xí)答疑、交流討論板塊，方便教育隊(duì)伍人員利用碎片化時(shí)間自主學(xué)習(xí)。

3.3夯實(shí)農(nóng)民思想政治教育的物質(zhì)基礎(chǔ)

夯實(shí)農(nóng)民思想政治教育的物質(zhì)基礎(chǔ)能全方位提升農(nóng)民接受思想政治教育的意愿與效果，助力鄉(xiāng)村振興深入推進(jìn)。第一，要發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺。發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)能促進(jìn)農(nóng)民可持續(xù)增收，提高農(nóng)民的收人水平，為農(nóng)民思想政治教育、農(nóng)村精神文明建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。物質(zhì)有了保障、生活質(zhì)量有所提高，農(nóng)民對(duì)于思想政治教育的接受度隨之提高。同時(shí)，發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)有利于培育農(nóng)民的集體主義精神，強(qiáng)化農(nóng)民以集體為中心的觀念，個(gè)人利益服從于集體利益，增強(qiáng)農(nóng)村集體的向心力、凝聚力，為農(nóng)民思想政治教育提供和諧、穩(wěn)定的環(huán)境。第二，要加大用于農(nóng)民思想政治教育工作的資金投入。首先，加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)文化基礎(chǔ)設(shè)施的資金投入，完善圖書館、活動(dòng)室、電影院等文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并且配備報(bào)刊書籍、多媒體設(shè)備等。其次，加大對(duì)農(nóng)民思想政治教育活動(dòng)的資金投人，開展豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)，如文藝演出、電影放映、政策宣講等，以農(nóng)民喜聞樂見的形式傳播鄉(xiāng)村振興相關(guān)政策、法律知識(shí)、時(shí)代精神等，既豐富農(nóng)民的文化生活，又促使農(nóng)民自覺接受思想政治教育的熏陶。此外，還要加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的資金投入，一方面，農(nóng)民可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取豐富的思想政治教育資源;另一方面，相關(guān)部門可以利用信息化手段更有效地開展思想政治教育工作。

3.4鞏固農(nóng)民思想政治教育的主體自覺

鞏固農(nóng)民思想政治教育的主體自覺有利于農(nóng)民從被動(dòng)接受思想政治教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)追求思想進(jìn)步，大大提升農(nóng)民思想政治教育成效，助力鄉(xiāng)村振興。第一，要提升農(nóng)民的自覺認(rèn)知水平。一方面，要分層次、分領(lǐng)域、多類別地對(duì)各類農(nóng)民群體開展科學(xué)技術(shù)教育與培訓(xùn)工作，提高農(nóng)民的科學(xué)文化素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，形成思想政治教育主體意識(shí)，提升對(duì)思想政治教育的認(rèn)知水平。另一方面，農(nóng)村集體活動(dòng)是提升農(nóng)民自覺認(rèn)知水平的重要途徑，要積極開展農(nóng)村集體活動(dòng)。首先，深人了解農(nóng)民群眾的需求，采取農(nóng)民喜聞樂見的方式開展集體文化活動(dòng)，創(chuàng)作貼近農(nóng)民生活日常、符合主流價(jià)值觀的文藝作品，使廣大農(nóng)民廣泛參與其中、樂在其中，不僅有利于營(yíng)造良好的鄉(xiāng)村文化環(huán)境，而且有利于激發(fā)農(nóng)民自主參與的活力。其次，積極開展集體志愿活動(dòng)，培育農(nóng)民的主體奉獻(xiàn)精神及文明素養(yǎng)。此外，利用節(jié)假日慶典活動(dòng)開展愛國(guó)主義教育，激發(fā)農(nóng)民的愛國(guó)主義精神，更加理解和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、相信和認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義制度。第二，要強(qiáng)化農(nóng)民的榮譽(yù)感。大力挖掘并宣傳農(nóng)民身邊的先進(jìn)典型，如勤勞致富模范、道德標(biāo)兵等，增強(qiáng)農(nóng)民的身份榮譽(yù)感，引導(dǎo)農(nóng)民樹立職業(yè)自信，激勵(lì)農(nóng)民積極主動(dòng)地參與到自身思想建設(shè)和鄉(xiāng)村振興當(dāng)中。第三，要堅(jiān)持農(nóng)民的主體地位。不斷推進(jìn)民主協(xié)商、發(fā)展基層民主，從而增強(qiáng)農(nóng)民的主體意識(shí)，提高農(nóng)民接受思想政治教育的主動(dòng)性。

4結(jié)束語(yǔ)

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面推進(jìn)的背景下，農(nóng)民思想政治教育的重要性越發(fā)凸顯[1]。農(nóng)民思想政治教育是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)的應(yīng)有之義和必然選擇，加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育能夠使農(nóng)民增強(qiáng)對(duì)于鄉(xiāng)村振興的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同，從而積極主動(dòng)地投身于鄉(xiāng)村振興偉大事業(yè)。未來(lái)，我們需持續(xù)關(guān)注農(nóng)民在不同發(fā)展階段的思想動(dòng)態(tài)變化，進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)民思想政治教育的內(nèi)容與形式，為鄉(xiāng)村振興提供堅(jiān)實(shí)的思想保障和源源不斷的精神動(dòng)力。

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