軍校政治教員要涵養(yǎng)“七情”與“六欲”

習(xí)主席針對提升思政課教師素養(yǎng)提出了“六要”標(biāo)準(zhǔn)，即政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。軍校政治教員要時刻以“六要”為標(biāo)桿，著力培塑“七情”與“六欲”，用心用情練好政治教員內(nèi)功，遵循新時代政治理論教學(xué)規(guī)律，不斷提升課程教學(xué)質(zhì)效。

一、“七情”是軍校政治教員從事教學(xué)工作的職業(yè)要求

引領(lǐng)人生蘊師情。面對學(xué)員，政治教員的首要職責(zé)是“傳道”，即傳播真理，指引人生航向。青年學(xué)員思想活躍，對人生意義理解尚淺、可塑性較強。通過政治理論課的引領(lǐng)，學(xué)員能夠牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，完成價值取向的定位，確立從軍報國、在軍營建功立業(yè)的理想信念。教育中最好的學(xué)習(xí)是思維的改變和提升，政治理論課不僅要培養(yǎng)強軍人才，更要培養(yǎng)具有發(fā)散型思維和創(chuàng)新型素質(zhì)的人才。

以誠相待育友情。教員與學(xué)員之間既包含著純潔的同志情、戰(zhàn)友情，也包含濃厚的兄弟情、手足情。除了理論引導(dǎo)外，教員還必須用真情實感與學(xué)員建立純真的友情。教學(xué)是做事，交友是為人。教員應(yīng)努力成為學(xué)員獲取知識的良友、干好事業(yè)的益友、鞭策勵志的諍友、人生奮進(jìn)的摯友。

循循善誘涵溫情。學(xué)員的品行塑造受客觀環(huán)境的影響，政治教員僅限于灌輸理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其舉手投足、一言一行都應(yīng)飽含溫情，起到教化作用。師者父母心，政治教員應(yīng)多為學(xué)員付出真情實感，用自己的青春和熱血為學(xué)員保駕護(hù)航。

駕馭課堂彰激情。政治教員平時為人應(yīng)當(dāng)謙和低調(diào)、謹(jǐn)言慎行，在課堂上則應(yīng)胸懷天下、總攬全局、激情澎湃。要把每一節(jié)課都當(dāng)成自編自導(dǎo)自演的思政劇，緊貼基層部隊實際設(shè)定授課內(nèi)容，緊緊抓住人心，使整個課堂波瀾壯闊、風(fēng)起云涌。

幫扶督促寄柔情。一般來說，教員往往會把更多的注意力放在品格良好與表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員身上，容易疏遠(yuǎn)特立獨行特別是有明顯缺點的學(xué)員。這就要求政治教員要調(diào)整關(guān)注點，把更多的精力聚集到更需要幫促的學(xué)員身上。要嚴(yán)格要求、秉燭引路，鞭策他們樹立宏大抱負(fù)，砥礪他們追求輝煌人生。要盡思極心、循循善誘，褒揚他們身上的閃光點，滋潤他們渴望重塑與再造的心田。

教學(xué)延伸傳真情。政治理論課的目的是立德樹人、為戰(zhàn)育人，塑造靈魂、塑造生命。課程講授的理論、理念應(yīng)在學(xué)員腦海中留下深刻烙印，并在學(xué)員今后的人生旅程中發(fā)揮積極作用。政治教員應(yīng)把教育和影響學(xué)員的責(zé)任無限延伸，當(dāng)他們?nèi)〉贸煽儠r與之分享、放大喜悅；當(dāng)他們感到困惑時幫其分析因果、指點迷津；當(dāng)他們遇到困難時給予熱情關(guān)懷、真誠幫助。

愛崗敬業(yè)譜豪情。政治教員只有不斷追求高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高品位，才有可能打造出上品、精品、極品課程，僅滿足于學(xué)員沒意見、領(lǐng)導(dǎo)沒批評、自我感覺良好的質(zhì)量狀態(tài)是不夠的，必須博采眾長、尋求突破?！皯{良心、盡力了”的自我要求僅僅是政治教員的師德底線，應(yīng)不斷跨越、超越進(jìn)而追求卓越，撲下身子潛心研究，破解疑難，探尋規(guī)律，給出解決問題的良方。

二、“六欲”是軍校政治教員提升教學(xué)質(zhì)量的必備功夫

執(zhí)著旺盛的求知欲。政治教員必須練就過硬的“看家功夫”，即豐厚的知識積累和扎實的理論根基。理論和知識的獲得需要付出艱辛的努力，強烈的求知欲是獲取知識力量的品格基礎(chǔ)。政治教員得做個吃苦人，要耐得住寂寞、守得住清貧、抵得住誘惑；政治教員得做個認(rèn)真人，要有追求真理堅韌執(zhí)著的意志、探索真知灼見較真碰硬的精神；政治教員得做個聰明人，要博覽群書、刻苦鉆研，收獲豐碩的精神食糧；政治教員得做個有心人，做到耳勤、眼勤、腦勤、手勤，銖積寸累，不斷豐富自己的知識庫和思想庫。

自信灑脫的表達(dá)欲。政治教員要有一種強烈的表達(dá)欲望，通過自己的概括、歸納、分析、演繹，把一個個抽象的原理和觀點生動地再現(xiàn)于學(xué)員面前。要追求“說到”，政治教員走進(jìn)教室就應(yīng)有一種如鯁在喉、不吐不快、噴薄而出的工作狀態(tài)；要追求“精到”，政治教員應(yīng)追求精準(zhǔn)的語言表達(dá)，所陳述的內(nèi)容緊扣主題；要追求“功到”，政治教員要通過案例鋪陳、層層剝筍、由淺入深，以清晰的語言邏輯一步步引人入勝。

厚積薄發(fā)的展示欲。政治理論課內(nèi)容全方位、大跨度、多側(cè)面，以及學(xué)員多學(xué)科專業(yè)、多培訓(xùn)層次的特點，要求政治教員必須具備“多能通用”的綜合技能。要了解自然科學(xué)和社會科學(xué)的相關(guān)知識，要熟悉政治、經(jīng)濟、社會、文化尤其是軍事等相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)容，這些都需要政治教員付出長期艱苦的努力，補齊事業(yè)“短板”，練硬職業(yè)“軟肋”，增強專業(yè)“弱項”，從而厚積薄發(fā)，在講臺上一展身手。

潔身自好的聲名欲。政治教員必須一身正氣、兩袖清風(fēng)、潔身自好。不應(yīng)追名逐利，這里的“名”指的是滿足虛榮、空有其表、粉飾自我的虛名；而應(yīng)追求人所稱道的好名聲，這里的“名”是能影響學(xué)員提升個人素質(zhì)、充實生命內(nèi)涵、體現(xiàn)人生價值、名至而實歸的美名。政治教員要用自身的政治素養(yǎng)孕育一種健康向上的氛圍，用自身的高尚品德固守一方精神的凈土，用自己的人格魅力營造一處文明和諧的樂園，用自己的模范行動感召一代又一代學(xué)員群體。

不畏人嫉的成就欲。就客觀環(huán)境而言，政治教員工作態(tài)度所導(dǎo)致的組織結(jié)論、課程質(zhì)量學(xué)術(shù)成果所形成的專家意見、授課風(fēng)格所產(chǎn)生的學(xué)員評價、為人處世的公眾認(rèn)可度等，都處于與其他人有形無形的競爭之中，都必須給自己設(shè)定工作目標(biāo)和事業(yè)追求，以體現(xiàn)自身價值。就主觀意識而言，政治教員只有勇創(chuàng)一流、追求卓越，才能創(chuàng)造業(yè)績、不辱使命，在不斷充實與完善自我的同時培養(yǎng)出更多出類拔萃的學(xué)員。

敢為人先的創(chuàng)新欲。政治教員必須“敢”字當(dāng)頭、勇于探索，博采眾長、不落俗套，長期不懈致力于課程教學(xué)質(zhì)量的提高。在授課方式上尋求突破，將課堂的知識性、趣味性、藝術(shù)性與實用性融為一體，追求最佳的授課效果；在課堂組織上尋求突破，激發(fā)學(xué)員廣泛參與、敞開心扉，敢于思想交鋒，做好引領(lǐng)和導(dǎo)向工作，摸索出一條啟發(fā)思維、教學(xué)互動的新路子。

【作者單位：海軍勤務(wù)學(xué)院】