深化集團(tuán)化辦學(xué)改革推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。黨的二十大報(bào)告指出：“堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平?！苯陙恚彩兴齑h始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，聚焦“辦好人民滿意的教育”目標(biāo)，統(tǒng)籌資源、創(chuàng)新機(jī)制，著力推進(jìn)教育集團(tuán)化辦學(xué)等綜合改革，推動(dòng)縣域教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)，群眾教育滿意度從2023年的 85% 提升至2025年的 95% 。

一、構(gòu)建集團(tuán)化辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享

強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建教育集團(tuán)辦學(xué)體系。始終把教育作為一項(xiàng)重要民生工程來抓，印發(fā)《遂川縣城區(qū)義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)工作規(guī)則(試行)》等文件，因地制宜科學(xué)規(guī)劃學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局，對(duì)城區(qū)、園區(qū)13所學(xué)校進(jìn)行資源整合，組建泉江小學(xué)、正人紅軍小學(xué)、思源中學(xué)和泉江中學(xué)4個(gè)教育集團(tuán)，覆蓋學(xué)生33178人（占全縣學(xué)生總數(shù) 43% ），涉及教師近2000人。教育集團(tuán)實(shí)行統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)、人事管理、財(cái)務(wù)管理、學(xué)校管理、績效管理，形成“一校多區(qū)、五位一體\"的緊密型集團(tuán)化辦學(xué)格局。

堅(jiān)持文化引領(lǐng)，推動(dòng)教育集團(tuán)內(nèi)涵式發(fā)展。各教育集團(tuán)分別圍繞“心蓄陽光泉澤生命”“紅色育人”“泉源文化”“思源名片”四大辦學(xué)理念，完善集團(tuán)內(nèi)各校區(qū)文化建設(shè)，將傳統(tǒng)文化、紅色文化、地方文化與現(xiàn)代教育理念相結(jié)合，打造更具內(nèi)涵和影響力的校園文化品牌，以文化人，以文育人，營造良好的育人環(huán)境。

優(yōu)化資源共享，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)深度融合。教育集團(tuán)始終秉持“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展”的核心理念，通過創(chuàng)新\"1234\"黨建范式、“盲盒教研\(zhòng)"模式，實(shí)現(xiàn)師資共享與教研聯(lián)動(dòng)雙向賦能，形成“研訓(xùn)一體\"的教研生態(tài)。截至目前，集團(tuán)內(nèi)交流教師160多人，推動(dòng)教師隊(duì)伍的人才互補(bǔ)與共同成長，新增省級(jí)學(xué)科帶頭人1人、市級(jí)名師3人、市縣骨干教師22人。教師主持或參與省市級(jí)立結(jié)項(xiàng)課題118個(gè)、獲省市級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)252人次，學(xué)生獲省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)237人次。

二、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提升教育教學(xué)質(zhì)量

筑牢德育根基，培育時(shí)代新人。深入推進(jìn)中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)，挖掘遂川縣工農(nóng)兵政府舊址、草林紅圩特色小鎮(zhèn)、橫石村紅六軍團(tuán)長征始發(fā)地、陳正人故居等豐富的紅色資源和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，開展全縣中小學(xué)“同上一堂大思政課\"等活動(dòng)。完善縣域黨政領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)校園開展思想政治教育長效機(jī)制，堅(jiān)持縣主要負(fù)責(zé)同志每年至少一次深入學(xué)校講授思政課，勉勵(lì)青少年厚植愛國情懷，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，走好新時(shí)代的新長征路。

深化“五育融合”，健全培養(yǎng)體系。全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格落實(shí)國家課程計(jì)劃，開足開齊各學(xué)科課程，聚焦“五項(xiàng)管理”，嚴(yán)格落實(shí)“雙減\"政策，全面提升課后服務(wù)“ 1+N^′′ 質(zhì)量，創(chuàng)新合唱藝術(shù)展演、廣播體操等特色做法，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系。用好教育評(píng)價(jià)改革指揮棒，破除評(píng)價(jià)的“五唯\"頑瘴痼疾，扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向，營造良好教育生態(tài)。正人紅軍小學(xué)榮獲全國紅軍小學(xué)優(yōu)秀小紅星講解員團(tuán)隊(duì)、江西省語言文字規(guī)范化和傳承紅色基因示范校等稱號(hào)，泉江小學(xué)獲評(píng)全省平安校園、省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校等稱號(hào)

創(chuàng)新課堂改革，激發(fā)教育活力。以創(chuàng)建“國培示范縣”為抓手，全面落實(shí)課堂改革要求，著力構(gòu)建高效課堂，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。組織全縣中小學(xué)書記、校（園)長、主任和教師參加教學(xué)基本功培訓(xùn)，更新教學(xué)方法和教學(xué)手段，全面提升全縣中小學(xué)、幼兒園教師隊(duì)伍的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。近三年，全縣高考本科累計(jì)錄取8217人，錄取“985\"\"211\"大學(xué)797人；中考優(yōu)秀率從 26.5% 上升到 30.6% ，及格率從55.8% 上升到 60.17% 。

三、完善人才培養(yǎng)模式，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

拓寬師資引育渠道。創(chuàng)新\"雙引雙培\"教師人才引進(jìn)培育機(jī)制，以“政策引才、柔性聚才、鄉(xiāng)情喚才\"激活“智力引擎”。通過全省統(tǒng)一招聘、公費(fèi)師范生安置、人才引進(jìn)綠色通道等方式引進(jìn)高層次人才73人，引進(jìn)名師和名校長8人，多渠道為高中學(xué)校補(bǔ)充教師223人。依托縣學(xué)科中心教研組平臺(tái)，探索適應(yīng)本縣學(xué)情的教學(xué)模式和方法，對(duì)1100余名年輕教師進(jìn)行研訓(xùn)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

強(qiáng)化城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)發(fā)展。推進(jìn)“強(qiáng)校帶弱校\"均衡發(fā)展，制定并實(shí)施《遂川縣城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)方案》，組建城鄉(xiāng)學(xué)校共同體16個(gè)，推動(dòng)縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，城鄉(xiāng)共同體學(xué)校交流輪崗教師237人，培訓(xùn)教師4000多人次，開展教學(xué)雙送活動(dòng)200多次，有效提高了全縣教師隊(duì)伍素質(zhì)和辦學(xué)質(zhì)量。以“支部建在年級(jí)上”改革項(xiàng)目為抓手，打通“教學(xué)骨干 + ”雙向暢通名師培養(yǎng)模式，發(fā)揮黨員名師示范引領(lǐng)作用，2024年黨員名師幫扶青年教師200人。

營造尊師重教氛圍。深化“評(píng)價(jià)改革”，破除“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)率\"傾向，將師德表現(xiàn)、育人實(shí)效納人教師考核核心指標(biāo)，推行“彈性上下班\"等制度，讓教師潛心育人。強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同，每年9月召開慶祝教師節(jié)大會(huì)，通過電視專欄、公眾號(hào)等平臺(tái)宣傳優(yōu)秀教師事跡，營造尊師重教良好風(fēng)尚，讓教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感。

教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。我們將持續(xù)深化教育集團(tuán)化改革，在均衡發(fā)展、質(zhì)量提升、特色創(chuàng)新上再創(chuàng)佳績，努力讓全縣學(xué)生享受更加公平和更高質(zhì)量的教育。 （作者系吉安市遂川縣委書記)