用文學(xué)作品形式表達自己的教育理念

我作為一個教育工作者，2017年起，開始擔(dān)任中小長，先后在多個任職，可能是曾經(jīng)有過十一年物理學(xué)科教研員的緣故，對于每天發(fā)生的大大小小的事情，我都以教育日志的形式記錄下來，在記錄的過程中感受著老師們的幸福和困惑，感受著孩子們的快樂與煩惱，也在深層次思考著當(dāng)下教育的得與失、利與弊。

一個很偶然的機緣，聽到一位年過七旬的老知青講述他親歷的一段真實往事。事情發(fā)生在20世紀70年代大西北的農(nóng)村，生產(chǎn)隊里有一頭年老體衰的牛，這頭牛在干活的時候，如果累了就躺下不干了，還因此得了一個“朝天望”的綽號，“朝天望”受到了大家的嫌棄，經(jīng)常遭受鞭打。老知青心生憐憫，主動申請與“朝天望”結(jié)伴勞作，對“朝天望”照顧有加，“朝天望”也對他產(chǎn)生了深厚的感情。老牛雖然不能言語，卻能分辨善惡，并能以自己的方式表達。最終，老牛雖然沒有逃脫被宰殺的命運，但它反抗的精神以及同伴們以獨特方式悼念它的場景，很具文學(xué)色彩，也富有情感沖擊力，我被故事中的老知青和“朝天望”深深感動了！這個故事讓我感受到生命對生的渴望與執(zhí)著，任何個體的生命都值得被歌頌與尊重，哪怕它只是一頭牛。這段故事在我心中生根發(fā)芽，我將它整理成文字，珍藏為文學(xué)素材。

2024年7月，我結(jié)束校長任期，轉(zhuǎn)任教育督學(xué)，回顧在的任職經(jīng)歷，自我反思教育歷程，萌發(fā)了用文學(xué)作品形式來實現(xiàn)自己對淳樸簡約、尊重生命美好的教育理想表達的想法。

其間，我通過“嵩山散文茶座”公眾號看到王長柱老師的一篇散文《張一弓與登封的情緣》，文章記述了20世紀80年代聞名全國的作家張一弓先生，以一名省委下派干部身份從河南省省會一家報社，來到當(dāng)時開封地區(qū)下轄的登封市盧店鎮(zhèn)體驗鄉(xiāng)村生活，他在登封生活了三年，和村民同吃同住同勞動，經(jīng)歷了很多事情，也和父老鄉(xiāng)親結(jié)下了深厚的感情。張一弓先生在登封創(chuàng)作出了轟動全國的小說《犯人李銅鐘的故事》，發(fā)表在上?！妒斋@》雜志上，1981年1月獲得全國第一屆中篇小說一等獎，在文壇引起了極大的轟動。

筆者深入采訪了當(dāng)年和張一弓先生有過密切來往的老同志王長柱老先生，了解了張一弓先生在登封鄉(xiāng)村生活的點點滴滴。張一弓先生和善良的老知青們在苦難面前非常堅韌，對生命非常尊重，他們身上無不閃爍著人性的光輝。筆者以張一弓先生、西北老知青為小說男主人公柳音原型，并以筆者童年美好記憶中的女代課老師為葉子的原型，創(chuàng)作了中篇小說《紫桐花》。故事中的人們都很平凡，但都具有不平凡的美好人生品質(zhì)！小說中的“紫桐花”作為平凡而質(zhì)樸、生命昂揚而又低調(diào)的一種文學(xué)意象，更是對平凡生命的尊重與謳歌！

《紫桐花》是一篇充滿詩意與哲思的鄉(xiāng)土文學(xué)作品，通過細膩的筆觸展現(xiàn)了改革開放初期城鄉(xiāng)碰撞下的人性光輝與人物命運困境。小說同時也力求以詩性的語言、深邃的哲思和厚重的鄉(xiāng)土情懷，為讀者呈現(xiàn)20世紀80年代獨特而珍貴的時代記憶。