問(wèn)題整改要“真”不要“證”

目前，深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育（以下簡(jiǎn)稱\"學(xué)習(xí)教育\"）已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。各地區(qū)各單位堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，狠抓問(wèn)題整改，讓黨員干部深入基層，為群眾辦實(shí)事，切實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。安徽省蕪湖市選聘“人民城市體驗(yàn)官”，深入了解群眾需求，謀劃實(shí)施178個(gè)人民城市建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目；廣東省廣州市黃埔區(qū)推出“企速通\"服務(wù)，設(shè)置專項(xiàng)服務(wù)窗口，幫助企業(yè)辦理重點(diǎn)業(yè)務(wù)，持續(xù)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境。

同時(shí)應(yīng)當(dāng)看到，個(gè)別地區(qū)部分單位的整改“變了味”。例如，在中央有關(guān)部門發(fā)布典型案例通報(bào)并要求整治違規(guī)吃喝問(wèn)題的背景下，一些地區(qū)和單位為了整改而整改，搞“一刀切”，把禁止違規(guī)吃喝異化為禁止聚餐、禁止吃喝，引起與論嘩然。

這種為了整改而整改的行為，是相關(guān)地區(qū)和單位政治站位不高、形式主義抬頭、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)，只顧“證明\"自己在整改，而忘記了如何做到“真\"整改。事實(shí)上，“證明\"整改，本身就是作風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)的體現(xiàn)。當(dāng)前，為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，必須扭轉(zhuǎn)這種工作作風(fēng)，動(dòng)真碰硬狠抓“真\"整改，務(wù)求整改取得實(shí)效。

從思想認(rèn)識(shí)上看，提高政治站位才有“真\"整改。習(xí)近平總書記指出：“作風(fēng)問(wèn)題核心是黨同人民群眾的關(guān)系問(wèn)題。\"未實(shí)現(xiàn)“真\"整改，恰是因?yàn)樗枷胝J(rèn)識(shí)還停留在整改本身，就整改抓整改，沒有深刻認(rèn)識(shí)到問(wèn)題整改是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要抓手，沒有把抓實(shí)整改任務(wù)上升到保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系的高度，導(dǎo)致整改工作在落地時(shí)失去了指引、迷失了方向。對(duì)此，我們要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述，從本質(zhì)上理解抓整改的重要意義，堅(jiān)決摒棄“過(guò)關(guān)\"心態(tài)，切實(shí)把抓整改當(dāng)作工作重點(diǎn)、融入工作日常，以高質(zhì)量整改推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。

從工作開展上看，破除形式主義才能“真\"整改。用虛浮的文字材料、不切實(shí)際的政策來(lái)“證明”自己完成了整改，本質(zhì)上就是一種形式主義。在這種形式主義中，干部們忙前忙后，消耗了許多時(shí)間、精力和資源，但問(wèn)題沒得到解決、群眾未得到實(shí)惠，導(dǎo)致整改最終成了“一場(chǎng)空”?？辙D(zhuǎn)的整改，自然不能算“真\"整改。對(duì)此，我們要堅(jiān)決破除形式主義的桎梏，把考核評(píng)價(jià)整改成效的目光從辦公室里移出來(lái)，聚焦到田間地頭、街頭巷尾、工廠車間；把在材料堆里奮筆疾書的手騰出來(lái)，轉(zhuǎn)而握緊民生實(shí)事、群眾關(guān)切，用真抓實(shí)干來(lái)證明\"真抓實(shí)改”。

從群眾期盼上看，解決急難愁盼才算“真\"整改。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要“用心用情解決群眾急難愁盼問(wèn)題”。學(xué)習(xí)教育成效如何，整改任務(wù)完成得怎么樣，最終要讓群眾來(lái)評(píng)價(jià)。實(shí)際上，如果群眾感受不到整改帶來(lái)的改變，推動(dòng)再多整改措施也只是“自?shī)首詷贰薄Ｖ挥型ㄟ^(guò)整改來(lái)解決群眾急難愁盼問(wèn)題，才能算得上“真\"整改。對(duì)此，我們要堅(jiān)持開門抓學(xué)習(xí)教育，在前期調(diào)查研究和查擺問(wèn)題的基礎(chǔ)上，針對(duì)群眾反映的重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題，形成民生事項(xiàng)清單，細(xì)化整改措施，實(shí)施掛圖作戰(zhàn)，一項(xiàng)一項(xiàng)\"打鉤\"\"銷號(hào)\"，讓整改措施為群眾所感、所知，讓整改成效滿足群眾所需、所愿，讓廣大群眾切實(shí)感受到作風(fēng)建設(shè)帶來(lái)的新氣象。

此次學(xué)習(xí)教育已進(jìn)入最吃勁的階段，問(wèn)題整改工作也是如此。行百里者半九十，越是在這個(gè)階段，越要堅(jiān)持“真\"整改，不要讓思想上的松懈毀掉學(xué)習(xí)教育成果，不要讓形式主義空耗時(shí)間和精力，不要讓“假模假式\"辜負(fù)群眾期盼，必須以釘釘子精神抓實(shí)整改工作，持續(xù)推動(dòng)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，不斷提升人民群眾獲得感、幸福感、安全感。