念好戰(zhàn)時(shí)紀(jì)律教育“三字經(jīng)”

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，軍隊(duì)是最講紀(jì)律的，紀(jì)律嚴(yán)明是戰(zhàn)斗力的重要源泉。未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中，戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)變幻莫測(cè)、環(huán)境條件惡劣復(fù)雜、科技角力日益激烈、參戰(zhàn)人員高度承壓、后勤保障條件受限，戰(zhàn)時(shí)紀(jì)律教育必須立足復(fù)雜局面，貫穿“快\"的節(jié)奏、把握“準(zhǔn)”的基調(diào)、堅(jiān)持“活\"的原則，為作戰(zhàn)勝利提供堅(jiān)強(qiáng)有力的紀(jì)律支撐和政治保證。

一、貫穿“快\"的節(jié)奏

在戰(zhàn)場(chǎng)上時(shí)間就是生命，每一分每一秒都是極其寶貴的，留給紀(jì)律教育的窗口時(shí)間可能很短，開(kāi)展紀(jì)律教育也具有很強(qiáng)的隨機(jī)性。要確保紀(jì)律教育達(dá)到理想效果，從籌劃準(zhǔn)備、內(nèi)容設(shè)定到組織實(shí)施整個(gè)過(guò)程都必須擺脫慢慢悠悠、四平八穩(wěn)的狀態(tài)，堅(jiān)持簡(jiǎn)潔精當(dāng)、快捷高效。

一是快速響應(yīng)，預(yù)備在先。要做到戰(zhàn)場(chǎng)有紀(jì)律教育需要即能迅速響應(yīng)、快速展開(kāi)，教育工作必須準(zhǔn)備在先、籌劃在前。教育者在平時(shí)要注重開(kāi)展調(diào)查研究、戰(zhàn)例分析、人員思想摸排，充分預(yù)研預(yù)判戰(zhàn)時(shí)可能面臨的惡劣環(huán)境、復(fù)雜態(tài)勢(shì)、人員高壓疲態(tài)、易發(fā)違紀(jì)問(wèn)題等，立足極端情勢(shì)細(xì)致周密制訂教育方案、準(zhǔn)備教育物資。戰(zhàn)前訓(xùn)練中，要有意識(shí)地依案進(jìn)行紀(jì)律教育響應(yīng)訓(xùn)練，提升教育者在多種情況下的應(yīng)急反應(yīng)能力，確保有教育需求即有應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，在復(fù)雜惡劣環(huán)境中也能快速完成紀(jì)律教育響應(yīng)準(zhǔn)備工作。

二是內(nèi)容瘦身，短小精悍。著眼戰(zhàn)時(shí)快節(jié)奏，紀(jì)律教育內(nèi)容要在做精、做短、做出效果上下功夫。內(nèi)容安排上要服務(wù)作戰(zhàn)、區(qū)分層次，影響全局的深刻講、偏離主題的全不講，戰(zhàn)斗亟需的重點(diǎn)講、三令五申的不多講，鼓舞斗志的廣泛講、影響士氣的慎重講。文字篇幅要詳略得當(dāng)、簡(jiǎn)潔明快，能一兩句說(shuō)清楚的事情決不長(zhǎng)篇大論，需要重點(diǎn)突出的關(guān)鍵問(wèn)題決不遺漏缺失。要精準(zhǔn)使用數(shù)據(jù)、案例等內(nèi)容，恰當(dāng)運(yùn)用圖片、列表等方式，力求使教育內(nèi)容醒目凸顯，達(dá)到一目了然、直奔主題、直擊人心的效果。

三是行動(dòng)迅捷，務(wù)求實(shí)效。在完成前期準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，教育者最重要的職責(zé)是在短時(shí)間內(nèi)高效組織實(shí)施教育。教育時(shí)機(jī)要恰當(dāng)靈活，當(dāng)下能講的不拖延、私下能講的不集會(huì)；教育形式要免去繁文縟節(jié)，口頭能講的不板書(shū)、板書(shū)即可的不占用電腦；教育方法要簡(jiǎn)潔明了，快速點(diǎn)明主題、多用簡(jiǎn)詞短句、講述條理清晰、話語(yǔ)鏗鏘有力。教育者尤其要立足戰(zhàn)場(chǎng)全局，厘清職責(zé)任務(wù)，不自我加戲、自我展示，能三兩分鐘說(shuō)清楚的問(wèn)題決不占用更多時(shí)間，力戒東拉西扯、反復(fù)糾纏，確保在最短的時(shí)間內(nèi)完成教育任務(wù)、達(dá)到理想效果。

二、把握“準(zhǔn)”的基調(diào)

紀(jì)律是勝利之母。作戰(zhàn)期間部隊(duì)任務(wù)重，各種信息鋪天蓋地，官兵身心高度承壓，戰(zhàn)時(shí)紀(jì)律教育要起到良好效果，必須強(qiáng)化靶向精度，緊貼戰(zhàn)斗進(jìn)程把準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)，結(jié)合官兵實(shí)際區(qū)分教育層次，聚焦作戰(zhàn)急需選準(zhǔn)教育內(nèi)容。

一是緊跟作戰(zhàn)進(jìn)程精準(zhǔn)把握時(shí)機(jī)。開(kāi)展戰(zhàn)時(shí)紀(jì)律教育不能唱獨(dú)角戲、自我循環(huán)，必須緊跟作戰(zhàn)過(guò)程，融入戰(zhàn)斗動(dòng)員結(jié)合講、抓緊點(diǎn)滴時(shí)間穿插講、利用行軍間隙及時(shí)講。面對(duì)任務(wù)繁重、頭緒繁多的緊張局勢(shì)，開(kāi)展紀(jì)律教育不可能安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間，在組織實(shí)施過(guò)程中必須見(jiàn)縫插針，有效利用戰(zhàn)前動(dòng)員、作戰(zhàn)間隙、戰(zhàn)評(píng)總結(jié)、部隊(duì)休整和其他碎片時(shí)間，突破傳統(tǒng)的集中教育模式，搞好執(zhí)行任務(wù)前的臨機(jī)教育，做好機(jī)動(dòng)轉(zhuǎn)移中的隨機(jī)教育，做好深人官兵時(shí)的談心教育，戰(zhàn)后第一時(shí)間開(kāi)展收心穩(wěn)心教育。充分利用有限教育時(shí)間，把經(jīng)常性思想教育、戰(zhàn)時(shí)紀(jì)律教育和其他教育有機(jī)結(jié)合，確保一次教育涵蓋多項(xiàng)內(nèi)容、發(fā)揮多重效能。要探索將戰(zhàn)時(shí)紀(jì)律教育與作戰(zhàn)、保衛(wèi)、后勤等工作有機(jī)融合，使紀(jì)律教育滲透到各個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域和作戰(zhàn)環(huán)節(jié)。

二是緊町差異特點(diǎn)精準(zhǔn)區(qū)分層次。戰(zhàn)時(shí)，部隊(duì)任務(wù)各異、崗位特點(diǎn)不同、人員類(lèi)別多樣、思想?yún)⒉畈积R，開(kāi)展紀(jì)律教育必須善于以點(diǎn)帶面，精準(zhǔn)區(qū)分層次。要區(qū)分單位性質(zhì)，突出重點(diǎn)關(guān)注事項(xiàng)，有的放矢開(kāi)展紀(jì)律教育，對(duì)使命責(zé)任重大、發(fā)揮作用關(guān)鍵的部隊(duì)要保證其執(zhí)行戰(zhàn)時(shí)紀(jì)律堅(jiān)決有力，對(duì)擔(dān)負(fù)任務(wù)繁重、行動(dòng)推進(jìn)較慢的單位要防止其影響作戰(zhàn)全局，對(duì)管后勤管裝備、錢(qián)物來(lái)往密集的部門(mén)要確保物資經(jīng)費(fèi)始終用在刀刃上。要區(qū)分職責(zé)崗位和人員類(lèi)別，因人而異做好紀(jì)律教育，對(duì)部隊(duì)主官、各級(jí)指揮員、要害關(guān)鍵崗位人員針對(duì)性開(kāi)展政治紀(jì)律教育，對(duì)駐扎分散的小散遠(yuǎn)單位人員要突出組織紀(jì)律教育，對(duì)重要崗位人員持續(xù)抓好防間保密教育，對(duì)敏感崗位人員突出搞好廉潔紀(jì)律教育，對(duì)活動(dòng)在民眾聚集區(qū)的官兵要搞好群眾紀(jì)律教育，確保號(hào)令落實(shí)堅(jiān)決、管物用權(quán)規(guī)范、作風(fēng)紀(jì)律過(guò)硬。

三是緊貼戰(zhàn)場(chǎng)需要精準(zhǔn)設(shè)置內(nèi)容。戰(zhàn)時(shí)紀(jì)律教育最終落腳點(diǎn)是保障打贏，要善于把握戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)，認(rèn)真研判任務(wù)特點(diǎn)和面臨矛盾困難，針對(duì)性制定教育內(nèi)容。不同作戰(zhàn)階段有不同的防范重點(diǎn)，作戰(zhàn)準(zhǔn)備階段，注重加強(qiáng)對(duì)消極避戰(zhàn)、勾聯(lián)泄密等行為的防范教育；作戰(zhàn)實(shí)施階段，注重加強(qiáng)對(duì)畏敵怯戰(zhàn)、消極怠戰(zhàn)等行為的防范教育；作戰(zhàn)總結(jié)階段，注重加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律松懈、虛報(bào)戰(zhàn)功等行為的防范教育。隨著作戰(zhàn)進(jìn)程不斷推進(jìn)，作戰(zhàn)過(guò)程中發(fā)生違規(guī)違紀(jì)甚至違法問(wèn)題的誘發(fā)因素增多，要特別注重深入一線開(kāi)展調(diào)查研究，準(zhǔn)確掌握敵我態(tài)勢(shì)、作戰(zhàn)進(jìn)程和下步任務(wù)，詳細(xì)了解參戰(zhàn)部隊(duì)和人員戰(zhàn)時(shí)履職盡責(zé)和遵規(guī)守紀(jì)情況，細(xì)致摸排官兵真實(shí)思想動(dòng)態(tài)、情緒士氣和現(xiàn)實(shí)訴求，針對(duì)監(jiān)督薄弱點(diǎn)、違紀(jì)易發(fā)點(diǎn)和廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)等合理設(shè)置教育內(nèi)容，分類(lèi)開(kāi)展思想引導(dǎo)、方法指導(dǎo)和紀(jì)律督導(dǎo)，做到緊跟戰(zhàn)場(chǎng)精準(zhǔn)施教。

三、堅(jiān)持“活”的原則

面對(duì)急劇變化的戰(zhàn)場(chǎng)，開(kāi)展紀(jì)律教育必須堅(jiān)持機(jī)動(dòng)靈活，要在發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上探索創(chuàng)新，合理運(yùn)用各種方法手段，充分調(diào)動(dòng)群眾力量，重視新興科技的助推作用，務(wù)求紀(jì)律教育深人人心、取得實(shí)效。

一是活用方法多措并舉。戰(zhàn)時(shí)紀(jì)律教育工作不能拘泥于平時(shí)的方式方法，必須因時(shí)因勢(shì)而變，堅(jiān)持以靈活多樣的方式教育官兵、服務(wù)作戰(zhàn)。開(kāi)展戰(zhàn)時(shí)紀(jì)律教育要堅(jiān)持實(shí)事求是原則，怎么管用怎么來(lái)，合理選擇理論授課、示范引領(lǐng)、談心談話、典型激勵(lì)、案例警示等教育方式。要不斷創(chuàng)新教育方法和學(xué)習(xí)載體，堅(jiān)持簡(jiǎn)潔通俗提煉整理教育內(nèi)容，制發(fā)口袋圖書(shū)、提示貼紙、學(xué)習(xí)卡片等便攜式資料，列出重點(diǎn)條目和注意事項(xiàng)，傳達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)違紀(jì)違法案例，方便官兵學(xué)習(xí)掌握。合理利用戰(zhàn)場(chǎng)快報(bào)、戰(zhàn)地廣播等宣傳工具，適時(shí)組織觀看紅色電影、紀(jì)律教育專(zhuān)題片，創(chuàng)演戰(zhàn)地歌曲、紀(jì)律漫畫(huà)、文藝節(jié)目，制作專(zhuān)題海報(bào)、板報(bào)濃厚戰(zhàn)時(shí)紀(jì)律氛圍。注重發(fā)揚(yáng)民主，鼓勵(lì)部隊(duì)立足所處戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，大膽探索創(chuàng)新教育方法，實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)有教育、處處是教育、事事連教育。

二是盤(pán)活力量齊抓共育。戰(zhàn)時(shí)部隊(duì)分散配置、動(dòng)態(tài)變化，紀(jì)律教育更需要依靠群眾發(fā)動(dòng)群眾，讓每個(gè)人都成為紀(jì)律執(zhí)行者、監(jiān)督者、宣傳者，廣大官兵既是指揮員、戰(zhàn)斗員，也是思想政治教員。營(yíng)連集會(huì)時(shí)主官專(zhuān)題講，班排內(nèi)思想骨干常提醒，戰(zhàn)場(chǎng)上風(fēng)氣監(jiān)督員積極履職盡責(zé)，行動(dòng)中戰(zhàn)友之間相互督促，確保時(shí)時(shí)處處都有教育力量，一有需要便能發(fā)揮作用。要體系構(gòu)建教育隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)紀(jì)檢委員、思想骨干和基層風(fēng)氣監(jiān)督員的培養(yǎng)儲(chǔ)備，營(yíng)連主官手把手教方法、傳經(jīng)驗(yàn)，要用信任欣賞發(fā)展的眼光放手發(fā)動(dòng)官兵，發(fā)掘思想覺(jué)悟高、群眾基礎(chǔ)好和表達(dá)能力強(qiáng)的苗子，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)思想政治教員\"活動(dòng)，鼓勵(lì)官兵走上講臺(tái)，從聽(tīng)眾變?yōu)橹鹘?，在?shí)現(xiàn)自我教育的同時(shí)為開(kāi)展戰(zhàn)時(shí)紀(jì)律教育儲(chǔ)備人才。

三是善用科技賦能增效。在活用傳統(tǒng)紀(jì)律教育方式之外，要善于利用新興科技為戰(zhàn)時(shí)紀(jì)律教育賦能增效。探索運(yùn)用AI、VR等技術(shù)手段構(gòu)建模擬戰(zhàn)場(chǎng)，在虛擬世界中開(kāi)展“紀(jì)律闖關(guān)”體驗(yàn)活動(dòng)，在設(shè)置的場(chǎng)景情境中切身感受戰(zhàn)場(chǎng)違紀(jì)違法帶來(lái)的后果，體驗(yàn)聽(tīng)令守紀(jì)贏得勝利的喜悅，增強(qiáng)紀(jì)律教育的感召力。積極運(yùn)用先進(jìn)信息傳播技術(shù)，通過(guò)衛(wèi)星通信、局域組網(wǎng)等方式，開(kāi)展短平快的戰(zhàn)時(shí)紀(jì)律教育活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)、剖析違紀(jì)案例、講述紀(jì)律故事，引導(dǎo)官兵自警自律。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)適時(shí)發(fā)布圖文海報(bào)、戰(zhàn)斗口號(hào)和專(zhuān)題視頻，對(duì)優(yōu)秀集體、個(gè)人和典型事跡廣泛宣傳，不斷提升戰(zhàn)時(shí)紀(jì)律教育的吸引力、感染力和生命力。

【作者單位：國(guó)防大學(xué)政治學(xué)院】